2021-2022年11月山東菏澤市巨野縣六年級上冊語文月考試卷及答案(部編版)按要求完成字詞句練習1.看拼音,寫字詞。wēi（）笑花lěi（）山jiàn（）喜yuè（）jù（）離gē（）瘩干zào（）zāo（）糕【答案】①.微②.蕾③.澗④.悅⑤.距⑥.疙⑦.燥⑧.糟【解析】【分析】【詳解】本題主要考查漢字的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么漢字，然后結合給出的與之組詞的漢字寫出相應的字，寫完后再讀一讀，檢查所寫漢字是否正確。書寫時要注意“微、蕾、澗、疙、燥、糟”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結構及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。2.下面多音字注音完全正確的一組是（）A.小巷（hànɡ）巷道（xiànɡ）陋巷（xiànɡ）巷陌（xiànɡ）B.縫補（fénɡ）縫紉（fénɡ）裂縫（fènɡ）縫隙（fènɡ）C.剝削（xuē）瘦削（xiāo）削弱（xuē）削蘋果（xiāo）D.參加（cān）參差（cēn）人參（shēnɡ）參議（cān）【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時對多音字的辨析與積累。A．巷【xiàng】胡同，里弄：小～。陋～。窮～?！埃ń值溃??！珣?zhàn)（在城市街巷里進行的戰(zhàn)斗）。窮街陋～。【hàng】1．〔～道〕采礦或探礦時挖的坑道。2．義同（一）。“小巷”的“巷”讀音錯誤，應讀作：xiàng。B．縫【fèng】1．空隙，裂開或自然露出的窄長口子：～子?！?。裂～。見～插針。2．縫合的地方：天衣無～?！緁éng】用針線連綴：～紉。～綴。～制。～補。～連。裁～。該選項中加點字讀音均正確。C．削【xuē】1．義同削（xiāo），用于一些復合詞：～鐵如泥?！氵m履。2．減少；減弱：～減。～弱。3．除去：～職為民。4．搜刮；掠?。簞儭！緓iāo】1．用刀斜著去掉物體的表層?！O果皮?！U筆。2．打乒乓球時用球拍平而略斜地擊球：～球?！笆菹鳌钡摹跋鳌弊x音錯誤，應讀作：xuē。D．參【cān】1．加入在內(nèi)：～加?！c?！??！??！h。2．相間，夾雜：～雜?！?。3．檢驗，用其他有關材料來研究，考證某事物：～考?！铡！。▁ǐng）（檢驗省察）?！础！?。～檢。4．探究，領悟：～悟。～透?！啤！U。5．舊指下級進見上級：～見?！?。6．彈劾，向皇帝告狀：～奏。～劾?！??！緎hēn】1．星名，二十八宿之一：～商（“參星”和“商星”，此出則彼沒，兩不相見；喻親友隔離不得相見或彼此對立不和睦）。～辰卯酉（“辰星”即商星，參星酉時現(xiàn)于西方，辰星卯時出于東方；喻互不相關或勢不兩立）。2．中藥名：人～。黨～?！綾ēn】〔～差（cī）〕長短不齊，如“～～不齊”、“～～錯落”?！叭藚ⅰ钡摹皡ⅰ弊x音錯誤，應讀作：shēn。3.比一比，再組詞。雅（）監(jiān)（）雕（）濫（）攤（）籃（）灘（）藍（）【答案】①.雅正②.監(jiān)督③.雕刻④.濫用⑤.擺攤⑥.籃球⑦.沙灘⑧.藍色【解析】【分析】【詳解】本題考查學生形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。如“雅”和“雕”都是左右結構，偏旁不同，字音不同，“雅”組詞“雅正”，“雕”組詞“雕刻”。故答案為：雅（新雅）監(jiān)（監(jiān)獄）雕（雕塑）濫（泛濫）攤（攤子）籃（籃子）灘（海灘）藍（藍天）4.“教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。”這句話運用的修辭手法是（）A.比喻夸張 B.擬人比喻C.擬人夸張 D.比喻排比【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查對修辭手法的辨析。解答本題的關鍵是要了解比喻、夸張、擬人、排比修辭手法。這句話運用了比喻修辭手法，“桌面上是一道道豁開的裂縫”是本體，“像”是喻詞，“黃河長江”是喻體，符合比喻句的特點。而僅僅桌面上的一條裂縫，作者卻形容它如長江黃河一般，用夸大的詞句來形容這個裂縫，又運用了夸張的修辭。故答案為A。5.按要求改寫句子。（1）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像__________________。（續(xù)寫比喻句）（2）天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋。（仿寫句子）____________成了___________________?！敬鸢浮竣?一條彩虹向我們飛過來②.茂密的樹林③.鳥兒們的天堂【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查續(xù)寫比喻句。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。本題完整的句子可以是：馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一幅五彩的畫展現(xiàn)在眼前。本題答案不唯一，符合要求即可。（2）本題考查仿寫句子要在掌握仿寫方法的基礎上進行仿寫，仿寫句子的方法是：①仔細揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結構上的相同點。②依據(jù)例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。③仿寫要注意的幾個問題：仿句與被仿句不能雷同；修辭要恰當、符合要求。本題可仿寫句子：遼闊的大海成了魚兒的樂園。本題答案不唯一，符合要求即可。閱讀積累。6.根據(jù)語境填寫詩句。1．狀狀和元元坐船到西湖游玩，突然間烏云密布，下起了大雨，雨點兒噼噼啪啪地打在船上。見此情此景，狀狀脫口吟出蘇軾的詩句：“_____________，_____________?！?．春天，我們一家人到郊外踏青。沐浴著暖暖的春風，看著眼前萬紫千紅的花兒，我不禁想起朱熹的詩句：“___________，___________。”夏天的夜晚，清風送來陣陣稻香，耳邊傳來陣陣蛙聲，我想起了辛棄疾的“____________，____________”。3．爺爺回到久別的故鄉(xiāng)，村口的孩子笑著問他是從哪里來的，爺爺望著遠處，不由自主地吟起了賀知章的“____________，_____________”。4．在《七律·長征》中，既表達出紅軍巧渡金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)出飛奪瀘定橋的驚心動魄的詩句是：“____________，____________?！薄敬鸢浮竣?黑云翻墨未遮山②.白雨跳珠亂入船③.等閑識得東風面④.萬紫千紅總是春⑤.稻花香里說豐年⑥.聽取蛙聲一片⑦.兒童相見不相識⑧.笑問客從何處來⑨.金沙水拍云崖暖⑩.大渡橋橫鐵索寒【解析】【詳解】本題考查的是學生對古詩的理解和默寫。1．這首詩出自宋代詩人蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，詩文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。2．這首詩出自宋代詩人朱熹的《春日》，詩文：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。3．這首詩出自宋代詩人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，詩文：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。4．這首詩出自近現(xiàn)代作家毛澤東的《七律·長征》，詩文：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。選擇題7.下列不屬于愛國名言的一項是（）A.捐軀赴國難，視死忽如歸。 B.祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。C.位卑未敢忘憂國。 D.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查愛國名句理解。D主旨(啟示)：對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？這句話沒有關于國家的內(nèi)容。A主旨(啟示)：為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。B主旨(啟示)：是祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。C主旨(啟示)：雖然職位低微，卻從未敢忘記憂慮國事。ABC中句子都表達了愛國的情感。故題干句子不屬于愛國名言，選D。8.綜合實踐請你向同學推薦一本課外書,并說明你推薦的理由。_____________________【答案】我推薦《海底兩萬里》。理由：構思巧妙，情節(jié)驚險，是科學與幻想巧妙結合的成果，作者具有崇高的人道主義和社會正義感。在那個潛水艇還沒有發(fā)明的時代，凡爾納通過合理大膽的想象，向人們展示了鸚鵡螺號的運行原理，他將科學知識靈活地穿插在人物的對話和離奇的情節(jié)中，毫不突兀，讓科學知識變得有趣，也引導著我們不斷地思索?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生推薦課外書，要求我們注重閱讀積累。作答時要先寫出你推薦的課外書的名字，然后闡述推薦的里有即可。如：我推薦《傅雷家書》。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子，教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。傅雷說，他給兒子寫的信有多種作用：一、討論藝術；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。本題答案不唯一，符合要求即可。閱讀短文，回答問題。課內(nèi)閱讀。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。9.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。一碧千里：_____________________翠色欲流：_____________________10.在文中的括號里填入合適的關聯(lián)詞語。11.畫波浪線的的句子中，“無邊的綠毯”指（），“白色的大花”指（）。12.這段話寫出了草原的什么特點？文中哪句話最能表現(xiàn)出這個特點？_________________13.用波浪線畫出表示作者聯(lián)想的句子，并說說這個聯(lián)想是由哪些實實在在的事物引起的。（至少找出一處）【答案】9.①.一眼望去全部都是綠色。本文形容草原無邊無際、非常廣闊，到處都是綠色。②.翠綠的顏色似乎在流動，富有生機。10.既又既又11.①.草原②.羊群12.文中寫出了草原遼闊、碧綠、美麗的特點?！澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際”這句話最能表現(xiàn)出這個特點。13.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。這個聯(lián)想是由駿馬和大牛這些實實在在的事物引起的?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】同學們想要做好此類題目，平時要注意積累各種詞語的意思，能夠融會貫通。我們在做此類題目時，要注意聯(lián)系上下文，千萬不要脫離文章。【10題詳解】既……又：表示并列關系。此題文中的句子前后為并列關系，所以用“既……又”。【11題詳解】同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容。通過閱讀短文我們知道，“無邊的綠毯”指草原，“白色的大花”指羊群?！?2題詳解】同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學會歸納總結。通過閱讀原文我們知道，這段話寫出了草原遼闊、碧綠、美麗的特點。我們可以從以下句子找到答案：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！?3題詳解】聯(lián)想：由于某人或某事物而想起其他相關的人或事物；由于某概念而引起其他相關的概念。通過閱讀短文我們知道，表示作者聯(lián)想的句子可以為：在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。這個聯(lián)想是由駿馬和大牛這些實實在在事物引起的。課外閱讀。青年時期的毛澤東毛澤東同志從青年時期就熱愛學習。他頑強刻苦的學習精神遠遠超過一般人。毛澤東同志酷愛學習，他充分利用一切機會學習。在湖南一師學習的時候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對著窗前意微的晨光，高聲朗讀英文或古典文學。等天大亮了，同學們都來了，他才回到自己的座位上。一天六節(jié)課，他每天都抓緊課余時間把必須完成的作業(yè)做好，然后就到閱覽室去看書或看報。晚上，學校規(guī)定的兩個小時自習時間，他總是閱讀從圖書館借來的哲學、歷史、社會科學等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就是去聽學術講座，有時還到一些他敬仰的老師家里去請教學業(yè)，從不白白度過。毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認真。凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點，有時還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑、紅顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、叉子等各種符號，標明書的重要之處，可見他讀書的態(tài)度是多么認真，理解得多么深透。毛澤東同志就是這樣勤奮努力，不知疲倦地學習，尋求救國救民的真理，終于走上了革命的道路。14.把文中畫波浪線的句子換成成語，寫在下面的橫線上。____________________________15.用“”畫出文中的過渡句，這句話在文中起到了的作用。16.第2自然段的結構形式是_________。17.文章從哪兩個方面表現(xiàn)了毛澤東同志認真學習的精神？（1）_________________________________（2）_________________________________18.讀完短文，我受到的啟發(fā)是：____________________________________________?！敬鸢浮?4.①.爭分奪秒②.孜孜不倦15.毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認真。承上啟下16.總一分17.①.毛澤東同志爭分奪秒地學習。②.毛澤東同志讀書讀得特別認真。18.要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認真學習，刻苦讀書，長大后為祖國做貢獻?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查詞語的解釋。根據(jù)解釋可以采用提取關鍵詞的方法寫出正確的成語。根據(jù)“分”和“秒”，我們知道有關的成語是爭分奪秒。孜孜：勤勉；不懈怠。孜孜不倦意思是指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。【15題詳解】本題考查過渡句的作用。過渡句是一個句子承接或總結上面的內(nèi)容，同時提示或領起下面的內(nèi)容。過渡句是一種常見的句式，一般在作文里出現(xiàn)，在兩個內(nèi)容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。第四段“毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認真。”前半句承接上文說的毛澤東同志愛讀書，后半句提示讀書很認真?！?6題詳解】本題考查文章結構。第二自然段的第一句是本段的中心句，后文舉例說毛澤東同志酷愛學習，這是總分的結構?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。文章第二和第三自然段寫了毛澤東同志利用一切機會爭分奪秒地學習。第四自然段寫了毛澤東同志讀書讀得很認真?！?8題詳解】本題考查體會文章的主旨。毛澤東同志通過自己的不懈努力，走上了革命的道理，成立了新中國，這樣的幸福生活來之不易，我們要學習毛澤東認真學習，刻苦讀書的精神，長大后成為有用的人，為祖國做貢獻。對比閱讀下面的文段，完成練習。（一）下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還躁腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚銷。偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。（二）只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕啥的，好像在跟誰說悄悄話：忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著塑像病癡地微笑，然后輕輕地舒了口氣。19.這兩個片段在內(nèi)容上的相同之處是（）A.都是描寫人物入了迷樣子，主要是對人物的動作、神態(tài)描寫非常細致。B.都是描寫人物入了迷的樣子，主要是對人物的外貌描寫非常細致。C.都是描寫人物入了迷的樣子，主要是運用了比喻的修辭手法。20.這兩個片段分別寫的是什么？片段（一）:_____________________________片段（二）:_____________________________21.生活中有過類似這樣對一件事入迷情景嗎？仿照上面片段寫一寫。_____________________________________________________【答案】19.A20.①.寫同學們下課、上課時都在全神貫注地玩竹節(jié)人。②.寫羅丹全神貫注地修改塑像。21.他靜靜的看著這本書,窗外的吵鬧聲，楊樹上的鳥叫聲，屋外電視傳出的嬉笑聲，都無法引起他的分神，因為在他的世界里其它的一切都拋棄了，他完全的沉浸在這本書中，他的眼中已是半城煙沙,兵臨池下，金戈鐵馬，他的耳邊飄蕩的是戰(zhàn)場刀劍聲音?！窘馕觥俊痉治觥俊?9題詳解】此題考查的是對文章內(nèi)容的熟悉。顯然對比兩個文段，都是描寫人物入迷的樣子，主要是對人物的動作、神態(tài)描寫非常細致。【20題詳解】此題考查的是概括文章的內(nèi)容。根據(jù)片段一內(nèi)容，我們可將其概括為：“寫同學們下課、上課時都在全神貫注地玩竹節(jié)人?！备鶕?jù)片段二的內(nèi)容，我們可將其概括為：“寫羅丹全神貫注地修改塑像?！薄?1題詳解】此題考查我們的仿寫能力，那么在生活中，我們發(fā)生過很多類似的入迷的事情，如：“他靜靜的看著這本書,窗外的吵鬧聲，楊樹上的鳥叫聲，屋外電視傳出的嬉笑聲，都無法引起他的分神，因為在他的世界里其它的一切都拋棄了，他完全的沉浸在這本書中，他的眼中已是半城煙沙,兵臨池下，金戈鐵馬，他的耳邊飄蕩的是戰(zhàn)場刀劍聲音?！?2.習作與表達。請根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，自擬題目，創(chuàng)編故事。注意故