解密04細胞的能量供應(yīng)和利用（分層訓(xùn)練）

A組基礎(chǔ)練

第I卷（選擇題）

一、單選題（共o分）

1.（2022.寧夏?青銅峽市寧朔中學(xué)高二期末）下圖表示過氧化氫分解的過程，實驗說明酶具有的特性是（）

加入過

平

氧化氫酶加入

衡Fe3+

點

%時間

A.專一性

B.高效性

C.多樣性

D.酶的作用條件較溫和

【答案】B

【分析】酶的特性：

1、高效性：酶的催化效率比無機催化劑更高，使得反應(yīng)速率更快；

2、專一性：一種醐只能催化一種或一類底物，如蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水解成多肽；

3、溫和性：是指酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在較溫和的條件下進行的；

圖中表示該實驗中，三只試管分別做了加入rH2O2酶，加入FeCh，未加酶的處理，該實驗證明了酶具有

高效性。

【詳解】分析題圖曲線可知，該實驗的自變量是催化劑的種類，未加酶的實驗作為空白對照，與加入無機

催化劑相比，加入酶的實驗組最先達到平衡點，說明酶的催化作用具有高效性。

故選Bo

【點睛】

2.（2022.甘肅.白銀市第十中學(xué)高二期中）與光合作用有關(guān)的色素和酶分別分布在葉綠體的（）

A.類囊體薄膜上、基質(zhì)B.類囊體薄膜、類囊體薄膜和基質(zhì)

C.類囊體薄膜上和基質(zhì)、基質(zhì)D.類囊體薄膜上和基質(zhì)、類囊體薄膜上和基質(zhì)

【答案】B

【分析】葉綠體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細胞器，葉綠體是光合作用的場所，在葉綠體基質(zhì)中分布著由類囊體垛

疊形成的基粒，類囊體膜上分布著與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶，是光反應(yīng)的場所，葉綠體的基質(zhì)中含有由暗

反應(yīng)有關(guān)的酶，是暗反應(yīng)的場所。

【詳解】光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，與光反應(yīng)有關(guān)的酶在類囊體薄膜上，與暗反應(yīng)有關(guān)的酶

在葉綠體基質(zhì)中，綜上，B項正確。

故選B。

【點睛】本題綜合考查光合作用中色素的分布和酶的分布.解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過程，明確每一

個階段的場所和所需要的物質(zhì)以及反應(yīng)的條件。

3.（2022?全國?高一課時練習(xí)）下列有關(guān)細胞呼吸原理應(yīng)用的分析，錯誤的是（）

A.種在湖邊的玉米，長期被水淹，生長不好，其原因是細胞有氧呼吸受阻

B.陸生植物不能長期忍受無氧呼吸，其原因是產(chǎn)生的乳酸對細胞有毒害作用

C.人體成熟紅細胞只能進行無氧呼吸，分解葡萄糖，產(chǎn)生乳酸，從而獲取能量

D.人體在劇烈運動后，會感到肌肉酸痛，是因為肌細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的原因

【答案】B

【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，有氧呼

吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和田|,合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和［H］,

合成少量ATP：第三階段是氧氣和［H］反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，無

氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同，無氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同，在植物細胞和

酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動物細胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸。

【詳解】A、種在湖邊的玉米，長期被水淹，由于根部細胞供氧不足，細胞有氧呼吸受阻，進行無氧呼吸

產(chǎn)生酒精，酒精對根有毒害作用，導(dǎo)致生長不好，A正確；

B、陸生植物無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，不是乳酸，B錯誤；

C、人體成熟紅細胞無線粒體，只能進行無氧呼吸，分解葡萄糖，產(chǎn)生乳酸，從而獲取能量，C正確；

D、人在劇烈運動時肌肉細胞有氧呼吸供能不足，會通過無氧呼吸補充能量的供應(yīng)，而無氧呼吸的產(chǎn)物是

乳酸，會導(dǎo)致肌肉酸痛，D正確。

故選Bo

4.（2022.廣東廣州.高三階段練習(xí)）二十世紀六十年代米切爾（Mitchell）的化學(xué)滲透假說提出：光反應(yīng)中

ATP的合成是由葉綠體類囊體內(nèi)外H+濃度差引起的（如圖甲所示）。1963年，賈格道夫通過巧妙實驗為

ATP合成的化學(xué)滲透機制提供了早期證據(jù)（如圖乙所示）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.圖甲中類囊體內(nèi)側(cè)的H+通過協(xié)助擴散方式運至類囊體外側(cè)

B.圖乙中第三步的緩沖液pH=8是為了類囊體膜內(nèi)外形成H+濃度差

C.圖乙中第四步加入錐形瓶中的物質(zhì)X應(yīng)該是ADP和Pi

D.圖乙中第四步在黑暗中進行操作的目的是避免光照產(chǎn)生02

【答案】D

【分析】1、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑孩僮杂蓴U散：物質(zhì)通過簡單的擴散進出細胞的方式，如：氧氣、二氧

化碳、脂溶性小分子。②協(xié)助擴散：借助轉(zhuǎn)運蛋白（載體蛋白和通道蛋白）的擴散方式，如紅細胞吸收葡

萄糖。③主動運輸：逆濃度梯度的運輸。消耗能量，需要有載體蛋白。

2、光合作用光反應(yīng)階段：場所在類囊體薄膜，光合色素吸收光能，用于水的光解、ATP和NADPH的合

成，光能轉(zhuǎn)化為ATP與NADPH中的化學(xué)能。

【詳解】A、類囊體中的H+通過H+通道運至類囊體外側(cè)，借助離子通道從高濃度到低濃度的運輸屬于協(xié)

助擴散，A正確；

B、經(jīng)過第一步和第二步，類囊體內(nèi)外的pH為4,第三步將類囊體置于pH=8的緩沖介質(zhì)中，就會出現(xiàn)類

囊體膜內(nèi)為pH=4,類囊體膜外為pH=8,從而在類囊體膜內(nèi)外形成H+濃度差，B正確；

C、在有關(guān)酶的催化作用下，由H+提供的電勢能可以提供能量促使ADP與Pi反應(yīng)形成ATP,故第四步加

入錐形瓶中的物質(zhì)X應(yīng)該是ADP和Pi,C正確；

D、第四步在黑暗中進行的目的是避免光照對ATP產(chǎn)生的影響，排除光照的作用，用以證明實驗中產(chǎn)生的

ATP是由葉綠體類囊體內(nèi)外H+濃度差引起的，并非為了避免光照產(chǎn)生。2,D錯誤。

故選D。

5.（2022?陜西?高三階段練習(xí)）下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實驗的敘述，錯誤的是（）

A.色素提取過程中加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞

B.濾液細線應(yīng)該觸及層析液，便于色素的溶解和分離

C.濾紙條上的葉綠素a呈藍綠色，且含量最多

D.提取色素的原理是色素易溶解于有機溶劑，分離原理是色素在層析液中溶解度不同

【答案】B

【分析】葉綠體色素的提取和分離實驗：

（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。

（2）分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快：

溶解度小的，擴散速度慢。

（3）各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素：層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：

防止研磨中色素被破壞。

（4）結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），

色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。

【詳解】A、色素提取過程中加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞，A正確；

B、濾液細線應(yīng)不能觸及層析液，否則色素會溶于層析液，不利于色素的分離，B錯誤；

C、濾紙條上的葉綠素a呈藍綠色，且含量最多，C正確；

D、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素；分離色素原

理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速

度慢，D正確。

故選B?

【點睛】

6.（2021?河南省上蔡第一高級中學(xué)高一）如圖是生物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法錯誤的是

A.a過程一定伴隨02的釋放，d過程不需要02的直接參與

B.a過程產(chǎn)生的ATP和NADPH可用于b過程中C3的還原

C.a、c中合成ATP所需的能量來源不同

D.c過程葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)移到ATP中

【答案】D

【分析】據(jù)圖分析：圖中A是光反應(yīng)，B是暗反應(yīng)，C是細胞呼吸，D是ATP的利用。

的

A過程（光反應(yīng)）：（1）水的光解2H2。---------->4[H]+O2.（2）ATP的形成ADP+Pi+能量-ATP；

酶酶

的還原

B過程（暗反應(yīng)）：（l）CO2固定CO2+C5>2C3.(2)C32c3(CH2O)+C5；

酶

C過程（有氧呼吸）：C6H12O6+6H2O+6O2?6CCh+12H2O+能量。

【詳解】A、a是光反應(yīng)，產(chǎn)物有氧氣、ATP和［H］等，D是ATP的利用，不需要。2的直接參與，A正確；

B、a是光反應(yīng)；產(chǎn)物有氧氣、KTP和［H］等，其中ATP和［H］可以參與B暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，B

正確；

C、a光反應(yīng)過程產(chǎn)生的ATP全部被用來進行暗反應(yīng)合成有機物，c是細胞呼吸只是光合作用中的有機物中

的一部分，且呼吸作用過程中大部分的能量以熱能形式散失，故a過程產(chǎn)生的ATP遠多于C過程產(chǎn)生的

ATP,C正確；

D、呼吸作用c過程葡萄糖中的化學(xué)能只有少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，大部分以熱能形式散失，D錯誤。

故選D。

7.（2023?全國?高三專題練習(xí)）如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說法不正確的是

A.由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400?500nm波長的光

B.用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度

C.由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體吸收利用的光能減少

D.土壤中缺乏鎂時，植物對420?470nm波長的光的利用量顯著減少

【答案】C

【分析】分析題圖：葉綠素a和葉綠素b統(tǒng)稱為葉綠素，主要吸收420~470nm波長的光（藍紫光）和640~

670nm波長的光（紅光）；類胡蘿卜素主要吸收400~500nm波長的光（藍紫光）。

【詳解】A、由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm~500nm波長的光，A正確；

B、由圖可知，葉綠體中色素吸收450nm波長的光比吸收600nm波長的光要多，因此用450nm波長的光

比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度，B正確；

C、由圖可知，由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體吸收利用的光能增多，C錯誤：

D、葉綠素吸收420nm~470nm波長的光較多。當缺鎂時，葉綠素的合成受到影響,葉綠素吸收420nm~

470nm波長的光變少，則植物對420nm~470nm波長的光的利用量顯著減少，D正確。

故選C。

【點睛】本題以圖形為載體，考查了葉綠體中色素對光合作用的影響等相關(guān)知識?？疾閞學(xué)生識圖、析圖

能力，運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，有一定的難度。

8.（2022?黑龍江?建三江分局第一中學(xué)高三期中）在進行光合色素的提取和分離實驗時，取一圓形濾紙，

在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，將會得到下圖近似同心的四個色素環(huán)，下列說法正確的

A.④的色素在層析液中的溶解度最高

B.提取色素時加入少許CaCO3和SiO2

C.若提取的是缺鎂葉片中的色素，則最外側(cè)兩圈色素環(huán)顏色較淡

D.最外側(cè)兩圈色素環(huán)的色素主要吸收藍紫光和紅光

【答案】B

【分析】色素分離實驗原理是色素在層析液中溶解度不同，溶解度從大到小依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉

綠素a、葉綠素b,溶解度越大，擴散的越快。據(jù)圖分析可知，①為胡蘿卜素、②為葉黃素、③為葉綠素a、

④為葉綠素b?

【詳解】A、由分析可知，①擴散的最快，其溶解度最高，A錯誤；

B、提取色素時加入少許Si。?可使研磨更充分，加少許CaCCh可保護色素，B正確；

C、鎂是合成葉綠素的原料，若葉片缺鎂，則葉綠素含量少，會使最內(nèi)側(cè)的兩圈色素環(huán)顏色較淡，C錯誤；

D、最外側(cè)兩圈色素是胡蘿卜素和葉黃素，主要吸收藍紫光，D錯誤。

故選Bo

9.（2020.山東.高考真題）我國的釀酒技術(shù)歷史悠久，古人在實際生產(chǎn)中積累了很多經(jīng)驗。《齊民要術(shù)》記

載：將蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲發(fā)，如魚眼湯，凈淘米八斗，炊作飯，舒令極冷”。意思是將酒曲浸

到活化，冒出魚眼大小的氣泡，把八斗米淘凈，蒸熟，攤開冷透。下列說法錯誤的是（）

A.“浸曲發(fā)”過程中酒曲中的微生物代謝加快

B.“魚眼湯”現(xiàn)象是微生物呼吸作用產(chǎn)生的CO?釋放形成的

C.“凈淘米””是為消除雜菌對釀酒過程的影響而采取的主要措施

D.“舒令極冷”的目的是防止蒸熟的米溫度過高導(dǎo)致酒曲中的微生物死亡

【答案】C

【分析】參與酒精的制作的微生物是酵母菌，酵母菌是兼性厭氧型微生物，在有氧條件下進行有氧呼吸將

葡萄糖分解為二氧化碳和水，在無氧條件下生成酒精和二氧化碳。

【詳解】A、“浸曲發(fā)”是將酵母菌活化，可以使微生物代謝加快，A正確；

B、“魚眼湯”是指酵母菌在呼吸過程中產(chǎn)生CO2,使溶液中出現(xiàn)氣泡，B正確：

C、在做酒過程中，為消除雜菌的影響主要靠“炊作飯”，即蒸熟，C錯誤；

D、“舒令極冷”是將米飯攤開冷透，防止溫度過高導(dǎo)致微生物(酵母菌死亡)，D正確。

故選C。

【點睛】本題需要考生結(jié)合酵母菌的代謝類型進行分析，理解題干中的相關(guān)術(shù)語是解答本題的關(guān)鍵。

10.(2020?北京?高考真題)用新鮮制備的含過氧化氫酶的馬鈴薯懸液進行分解H2O2的實驗，兩組實驗結(jié)

果如圖。第1組曲線是在pH=7.0、20℃條件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0.5mL醐懸液的結(jié)果。

與第1組相比，第2組實驗只做了一個改變。第2組實驗提高了()

￡

.」

工

M

W

爾

必

o

蕓

~

反應(yīng)時間

A.懸液中醐的濃度B.H2O2溶液的濃度

C.反應(yīng)體系的溫度D.反應(yīng)體系的pH

【答案】B

【分析】影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前，隨著溫度(pH)的升高，酶活性增

強；到達最適溫度(pH)時，酶活性最強；超過最適溫度(pH)后，隨著溫度(pH)的升高，醐活性降

低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。由圖可知，第2組比第1組

生成的氧氣的總量高。

【詳解】A、提高酶的濃度能夠提高速率，不能提高氧氣的量，A錯誤；

B、提高H2O2溶液的濃度，就是提高底物濃度，產(chǎn)物的量增加，B正確；

C、適度的提高溫度可以加快反應(yīng)速率，不能提高產(chǎn)物的量，C錯誤；

D、改變反應(yīng)體系的pH,可以改變反應(yīng)速率，不能提高產(chǎn)物的量，D錯誤。

故選B。

【點睛】

11.（2022?內(nèi)蒙古?赤峰二中高三階段練習(xí)）如圖為探究水稻種子萌發(fā)時細胞呼吸類型的實驗裝置，假設(shè)萌

發(fā)種子僅以葡萄糖為呼吸底物，觀察到單位時間內(nèi)裝置1的紅色液滴左移了6個單位，裝置2的紅色液滴

右移了2個單位。下列有關(guān)分析錯誤的（）

裝置I裝置2

A.水稻種子萌發(fā)過程中有機物的總量減少，有機物種類增多

B.水稻種子萌發(fā)時進行細胞呼吸的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.水稻種子萌發(fā)時有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為3:1

D.實驗期間萌發(fā)的水稻種子細胞不會進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

【答案】C

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：

裝置1中：NaOH吸收了CCh，所以測定的是02的吸收量，因此能判斷有氧呼吸的強度。

液滴向左移動，說明吸收了02,進行了有氧呼吸。

裝置2中：紅色液滴向右移動，說明CO?的釋放大于的吸收，表明進行了無氧呼吸。

【詳解】A、水稻種子萌發(fā)過程中由于呼吸作用消耗，有機物的總量減少，由于有有機物的轉(zhuǎn)化，有機物

種類增多，A正確；

B、觀察到單位時間內(nèi)裝置1的紅色液滴左移了6個單位，裝置2的紅色液滴右移了2個單位，說明萌發(fā)

是既進行了有氧呼吸，又進行了無氧呼吸，故其呼吸場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B正確；

C、裝置1的紅色液滴左移了6個單位，說明有氧呼吸消耗了6個單位的氧氣，對應(yīng)消耗1個單位的葡萄

糖，裝置2的紅色液滴右移了2個單位，說明無氧呼吸產(chǎn)生了2個單位的二氧化碳，說明無氧呼吸對應(yīng)產(chǎn)

生1個單位的葡萄糖，故萌發(fā)時有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1:1,C錯誤；

D、水稻種子無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，D正確。

故選C。

12.（2021?河南省上蔡第一高級中學(xué)高一）甲、乙兩圖都表示密閉容器中某植物以葡萄糖為底物進行呼吸

作用時CO2和02的含量變化。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

CO?釋放量

氣體交換相對值OC02釋放里

n?。2吸收里D

BX*

C

uabcd氧濃度/%氧濃度，％

甲乙

A.甲圖中a氧濃度對應(yīng)乙圖中的A點

B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的8倍

C.乙圖中C對應(yīng)氧濃度下最適合儲藏植物器官

D.甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

【答案】B

【分析】分析題圖：甲圖用柱形圖表示了呼吸作用中氧氣吸收量和二氧化碳釋放量之間的關(guān)系，氧濃度為

a時，細胞只釋放C02不吸收。2,說明細胞只進行無氧呼吸；氧濃度為b、c時CO2的釋放量大于O2的吸

收量，說明既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸；氧濃度為d時，CO?的釋放量與。2的吸收量相等，細胞只進

行有氧呼吸?乙圖用曲線圖表示了隨氧氣濃度的增加呼吸作用的變化，A點時只進行無氧呼吸。貯藏植物

器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細胞呼吸最弱時（圖甲中的c點、圖乙中的C點）的氧濃度。

【詳解】A、據(jù)分析可知，甲圖中氧濃度為a時，只進行無氧呼吸，對應(yīng)乙圖中的A點，A正確；

B、甲圖中氧濃度為b時，CO?釋放量為6、吸收量為2,說明既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。有氧呼

吸過程消耗O2量與產(chǎn)生的C02量相等,因此有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為2,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為4,

根據(jù)有氧呼吸物質(zhì)變化關(guān)系：IC6Hl2。6?6c02,可推斷出有氧呼吸消耗的葡萄糖為1/3；根據(jù)無氧呼吸中

物質(zhì)變化關(guān)系：IC6Hl2。6?2c02,可推斷出無氧呼吸消耗的葡萄糖為2,則此時無氧呼吸消耗的葡萄糖是

有氧呼吸的6倍，B錯誤；

C、貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細胞呼吸最弱時（圖甲中的c點、乙圖中C點）的氧濃度，C

正確；

D、據(jù)分析可知，甲圖中氧濃度為d時，細胞只進行有氧呼吸，沒有酒精產(chǎn)生，D正確。

故選Bo

13.（2020?全國?高考真題）種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機物的消耗。若作物種子呼吸作用所利

用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯誤的是（）

A.若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細胞只進行無氧呼吸

B.若細胞只進行有氧呼吸，則吸收02的分子數(shù)與釋放CO?的相等

C.若細胞只進行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無02吸收也無C02釋放

D.若細胞同時進行有氧和無氧呼吸，則吸收02的分子數(shù)比釋放C02的多

【答案】D

【分析】呼吸底物是葡萄糖時，若只進行有氧呼吸，則消耗的氧氣=生成的二氧化碳量；若只進行無氧呼

吸，當呼吸產(chǎn)物是酒精時，生成的酒精量=生成的二氧化碳量。

【詳解】A、若二氧化碳的生成量=酒精的生成量，則說明不消耗氧氣，故只有無氧呼吸，A正確；

B、若只進行有氧呼吸，則消耗的氧氣量=生成的二氧化碳量，B正確：

C、若只進行無氧呼吸，說明不消耗氧氣，產(chǎn)乳酸的無氧呼吸不會產(chǎn)生二氧化碳，C正確；

D、若同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，若無氧呼吸產(chǎn)酒精，則消耗的氧氣量小于二氧化碳的生成量，若無

氧呼吸產(chǎn)乳酸，則消耗的氧氣量=二氧化碳的生成量，D錯誤。

故選D?

14.（2019?全國?高考真題）若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的

這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機物總量和呼吸強度表現(xiàn)為

A.有機物總量減少，呼吸強度增強

B.有機物總量增加，呼吸強度增強

C.有機物總量減少，呼吸強度減弱

D.有機物總量增加，呼吸強度減弱

【答案】A

【分析】根據(jù)題干信息分析，將n粒種子置于黑暗環(huán)境中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗，該過程中沒有光照，

所以種子在萌發(fā)過程中只能進行呼吸作用消耗有機物，不能進行光合作用合成有機物，也不能合成葉綠素,

所以幼苗是黃化苗。

【詳解】根據(jù)題意分析，種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強，將儲藏在子葉或胚乳中

的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，所以種子萌發(fā)過程中，呼吸作用強度增加，而

有機物因呼吸作用消耗而總量不斷減少。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。

15.（2022?山東?鄒城市第二中學(xué)高二階段練習(xí)）下圖表示夏季時某植物體在不同程度遮光條件下凈光合速

率的部分日變化曲線，據(jù)圖分析有關(guān)敘述正確的是（）

A.一天中適當遮光均會顯著增強凈光合速率

B.a~b段葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.M點時該植物體內(nèi)葉肉細胞消耗的二氧化碳量一般大于該細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量

D.6:30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度

【答案】C

【分析】分析題文和圖形：該實驗的自變量是時間和遮光程度，因變量是凈光合速率。遮光條件下，植物

的凈光合速率表現(xiàn)為不斷增加最后趨于穩(wěn)定，且遮光30%的凈光合速率高于遮光80%；而不遮光條件下，

植物會出現(xiàn)凈光合速率下降的現(xiàn)象，其主要原因是中午光照太強，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，進而導(dǎo)致二氧化碳吸收

不足引起的.

【詳解】A、據(jù)圖分析，在5：30至7：30間，30%遮光時的凈光合速率較不遮光的低，A錯誤；

B、a?b段位于圖中80%遮光曲線上，此時凈光合速率小于0,即光合作用強度小于呼吸作用強度，結(jié)合

題圖可知,此時該植物能進行光合作用，故a?b段葉肉細胞內(nèi)合成［H］的場所不僅有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，

還有葉綠體，B錯誤；

C、M點80%遮光時該植物體凈光合速率等于0,也就是植物體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞消耗的CO2

量等于所有細胞呼吸產(chǎn)生的CO?量，但是就葉肉細胞來說，其光合作用消耗的CCh量一般大于該細胞呼吸

作用產(chǎn)生的CO2量，C正確；

D、6：30左右在不遮光的條件下該植物凈光合速率隨光照強度的提高而提高，說明此時限制該植物光合

速率的主要因素是光照強度，而非CO2濃度，D錯誤。

故選Co

二、多選題（共0分）

16.（2021.廣西.鹿寨縣鹿寨中學(xué)高一階段練習(xí)）下列對酶高效性的描述，正確的是（）

A.酶能為生化反應(yīng)大量提供活化能

B.酶作為反應(yīng)物促進反應(yīng)反應(yīng)進行

C.酶能明顯降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D.酶的催化能力與無機催化劑相同

【答案】C

【分析】1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。

3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

【詳解】A、酶不能為生化反應(yīng)大量提供活化能，能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A錯誤；

B、酶只起催化作用，不能直接作為反應(yīng)物促進化學(xué)反應(yīng)的進行，B錯誤；

C、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，能明顯降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，c正確；

D、酶具有高效性，酶的催化能力和無機催化劑不相同，D錯誤。

故選C。

17.（2022?山東?高三專題練習(xí)）驅(qū)動蛋白是能夠催化ATP水解，能利用ATP水解所釋放的能量驅(qū)動自身

及所攜帶的貨物分子沿細胞骨架運動的一類蛋白質(zhì)，可將所攜帶的細胞器或大分子物質(zhì)送到指定位置?下

列敘述正確的是（）

A.驅(qū)動蛋白上存在細胞骨架的結(jié)合部位

B.驅(qū)動蛋白由C、H、0、N、P5種元素構(gòu)成

C.驅(qū)動蛋白能識別ATP并降低ATP的活化能

D.驅(qū)動蛋白需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

【答案】AC

【解析】蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、0、N,驅(qū)動蛋白在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，屬于胞內(nèi)蛋白，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

和高爾基體的加工。

【詳解】A、驅(qū)動蛋白能沿細胞骨架運動，說明驅(qū)動蛋白能與細胞骨架結(jié)合，其分子上存在細胞骨架的結(jié)

合部位，A正確；

B、驅(qū)動蛋白是蛋白質(zhì)，在組成上含有C、H、0、N,一般不含P,B錯誤；

C、驅(qū)動蛋白能夠催化ATP水解，則驅(qū)動蛋白能識別ATP并降低ATP的活化能，C正確；

D、驅(qū)動蛋白是胞內(nèi)蛋白，不需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，D錯誤。

故選ACo

18.（2022?山東?汶上圣澤中學(xué)高三階段練習(xí)）豌豆種子細胞呼吸時，底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫，能將

無色的三苯基氯化四哩（TTC）還原為紅色的三苯甲胺。在種子萌發(fā)過程中，其CO?釋放速率和。2吸收

速率的變化如圖所示，下列有關(guān)種子萌發(fā)和發(fā)育說法正確的是（）

工

春

煽

古

菊

樹

E/

.L

.h

)l

A.12?14小時這段時間，種子主要的呼吸方式為無氧呼吸

B.在豌豆種子發(fā)育，有機物快速積累時期，應(yīng)創(chuàng)設(shè)低溫條件

C.可以使用三苯基氯化四哇（TTC）鑒定種子“死活”

D.b點后氧化分解的底物可能包括糖類、脂肪等物質(zhì)

【答案】ACD

【分析】種子萌發(fā)的外界條件有充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣，種子萌發(fā)的初期主要進行無氧呼

吸，胚根突破種皮后主要進行有氧呼吸。脂肪中氧的含量低于糖類，脂肪氧化分解時消耗的氧的體積大于

產(chǎn)生二氧化碳的體積。

【詳解】A、無氧呼吸不吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，有氧呼吸消耗葡萄糖時，產(chǎn)生的二氧化碳體積與消耗

氧的體積相同。據(jù)圖可知，在12?24h期間，氧氣吸收量很少，而二氧化碳釋放量很多，表明此時的呼吸

方式主要是無氧呼吸，A正確；

B、種子快速發(fā)育時期，細胞代謝旺盛，植物光合作用強才能積累更多有機物，需要提供適宜的溫度等條

件，B錯誤；

C、由題可知，TTC與細胞呼吸時底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫發(fā)生紅色反應(yīng)，只有活細胞才能進行呼吸

作用，因此，可以用來鑒定種子“死活”，C正確；

D、b點后吸收的量遠多于釋放的C02量，說明氧化分解的底物除糖類還有脂肪類等物質(zhì)，D正確。

故選ACDo

19.（2021?山東?高考真題）關(guān)于細胞中的H2O和02,下列說法正確的是（）

A.由葡萄糖合成糖原的過程中一定有H20產(chǎn)生

B.有氧呼吸第二階段一定消耗H20

C.植物細胞產(chǎn)生的。2只能來自光合作用

D.光合作用產(chǎn)生的02中的氧元素只能來自于H20

【答案】ABD

【分析】有氧呼吸可以分為三個階段：第一階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中：1分子葡萄糖被分解為2分子丙酮

酸和少量的還原型氫，釋放少量能量；第二階段：在線粒體基質(zhì)中進行，丙酮酸和水在線粒體基質(zhì)中被徹

底分解成二氧化碳和還原型氫；釋放少量能量；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，前兩個階段產(chǎn)生的還原型

氫和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水并釋放大量的能量。

光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生［H］與氧氣，以及ATP的形成；光合

作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：C02被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和［H］的作

用下還原生成糖類等有機物。

【詳解】A、葡萄糖是單糖，通過脫水縮合形成多糖的過程有水生成，A正確；

B、有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成CO2和［H］,所以一定消耗H2O,B正確；

C、有些植物細胞含有過氧化氫酶（例如土豆），可以分解過氧化氫生成02，因此植物細胞產(chǎn)生的02不

一定只來自光合作用，C錯誤；

D、光反應(yīng)階段水的分解產(chǎn)生氧氣，故光合作用產(chǎn)生的Ch中的氧元素只能來自于H2O,D正確。

故選ABDo

【點睛】

20.（2022?全國?高三階段練習(xí)）單位土地面積上植物光合作用所積累的有機物中的能量占這塊地面上太陽

輻射量的比率稱為光能利用率，理論計算值一般可達6%?8%,一般農(nóng)田平均光能利用率只有0.4%。農(nóng)作

物光能利用率較低的原因不可能是（）

A.太陽光中的紫外光和紅外光通常不能被植物用于光合作用

B.沒有合理密植可能導(dǎo)致照射在葉片上的太陽光較少

C.田間CO?濃度較低限制了葉綠體內(nèi)膜上NADPH和ATP的生成速率

D.光反應(yīng)所生成的ATP用于其他生命活動較多而用于還原C。的較少

【答案】CD

【分析】光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生［H］與氧氣，以及ATP的形

成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO?被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP

和［H］的作用下還原生成有機物。

【詳解】A、光合作用所利用的光為可見光，紫外光和紅外光不能被利用，進而導(dǎo)致光能利用率低的原因，

A錯誤；

B、沒有合理密植，種植過稀，導(dǎo)致光照照在裸露的土地上，無法被利用，或者種植過密時，有效光照葉

面積達到最大，但呼吸作用持續(xù)增加，因而導(dǎo)致凈光合作用減弱，光合產(chǎn)物積累減少，導(dǎo)致農(nóng)作物光能利

用率較低，B錯誤；

C、NADPH和ATP的生成場所是葉綠體中的類囊體膜，不在葉綠體內(nèi)膜，符合題意，C正確：

D、光反應(yīng)所生成的ATP只用于暗反應(yīng)過程中C3的還原，符合題意，D正確。

故選CD。

第H卷（非選擇題）

三、綜合題（共0分）

21.（2022?全國?高三專題練習(xí)）1941年，美國科學(xué)家魯賓和卡門用的方法，研究了光合作

用中氧氣的來源。第一組給植物提供,第二組給同種植物提供在其他條

件都相同的情況下，第一組釋放的氧氣都是,第二組釋放的都是BO?。

【答案】同位素示蹤&O和。8。2出配和CO2O2

【解析】略

22.(2022?重慶八中高一)如圖是有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答下列問題。

(1)有氧呼吸是從的氧化分解開始的，全過程分為個階段。

(2)有氧呼吸的主要場所是,進入該場所的呼吸底物是；釋放的CO2是在第階

段產(chǎn)生的：H2O是在第階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第階段。

(3)有氧呼吸中氧的作用是,寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：。

【答案】葡萄糖三線粒體丙酮酸二三三與氫結(jié)合生成水，同時生成大量的

ATPC6Hl2O6+6H2O+6O2里12H2O+6CO2+能量

【分析】梳理有氧呼吸的過程、場所等相關(guān)知識。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合對圖示分析對各問題情境進行解答。

【詳解】(1)有氧呼吸是從葡萄糖的氧化分解開始的，全過程分為三個階段。

(2)有氧呼吸的主要場所是線粒體。有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，其過程是1分子葡萄糖分解

成2分子丙酮酸，產(chǎn)生少量的［H］,并釋放少量的能量；有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，其過程

是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CCh和|H|,釋放少量的能量；有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上

完成的，其過程是前兩個階段產(chǎn)生的［H］與氧結(jié)合生成H2O,并釋放大量的能量。綜上所述，進入線粒體

的呼吸底物是丙酮酸；釋放的CCh是在第二階段產(chǎn)生的；比0是在第三階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是

第三階段。

(3)有氧呼吸中氧的作用是與氫結(jié)合生成水，同時生成大量的ATP。有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6HI2O6+6H2O

酶

+602-12H2O+6CO2+能量。

23.(2023?全國?高三專題練習(xí))某生物興趣小組研究植物A和植物B的光合作用速率與光照強度之間的關(guān)

系設(shè)計并進行相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如圖所示，請回答下列問題：

CO2吸收速率(mol/h)

-A

B

c光照強度

(i)該實驗應(yīng)該在—的溫度下進行，以排除—變量對實驗結(jié)果的影響。

(2)該實驗中二氧化碳的吸收速率代表的是(選填“凈光合速率”、“總光合速率”或“呼吸作用速率

除此以外還可以用單位時間內(nèi)來表示。

(3)間作套種是指在同一土地上按照不同比例種植不同種類農(nóng)作物的種植方式，據(jù)上圖實驗結(jié)果可知，植物

A和植物B是否適合間作套種？—，你的依據(jù)是。

(4)圖中屬于陰生植物的是植物。陽生植物和陰生植物在葉片的形態(tài)結(jié)構(gòu)、葉綠體的結(jié)構(gòu)和光合色

素含量等方面都有所不同，適應(yīng)各自的生活環(huán)境，試從這些角度說出陰生植物適應(yīng)環(huán)境的特點(答

出一點即可)。

【答案】(1)適宜無關(guān)

(2)凈光合速率氧氣的釋放量或有機物的積累量

(3)適合(或是)植物A光飽和點較強，適合強光下生長，植物B光飽和點較弱，適合弱光下生

長，間作套種能提高它們對陽光等資源的利用率，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量

(4)B葉片大而薄，葉綠體中類囊體膜面積更大，光合色素含量更高

【分析】總光合速率可用02產(chǎn)生速率、CCh固定(或消耗)速率、有機物產(chǎn)生(或制造、生成)速率來表

示；凈光合速率可用釋放速率、CCh吸收速率、有機物積累速率來表示；呼吸速率可用黑暗中吸收

速率、黑暗中CCh釋放速率、有機物消耗速率來表示。

(1)

該實驗研究植物A和植物B的光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系，自變量為光照強度。實驗過程中需遵

循單一變量原則，應(yīng)保證無關(guān)變量相同且適宜，而溫度屬于無關(guān)變量，所以該實驗應(yīng)該在適宜的溫度條件

下進行，以排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。

(2)

凈光合作用速率是總光合作用速率與呼吸作用速率之差。當光照強度較弱時，光合作用速率小于呼吸速率,

圖中二氧化碳的吸收速率為負值，說明該實驗中二氧化碳的吸收速率代表的是凈光合速率。光合作用過程

中C02為原料，產(chǎn)物有。2和有機物，故除了可用C02的吸收速率來表示，還可用單位時間內(nèi)氧氣的釋放

量或有機物的積累量來表示。

（3）

光飽和點是指植物達到最大光合速率時所需的最小光照強度，由圖可知，植物A的光飽和點較大，適合

在光照強度較強的條件下生長，而植物B的光飽和點較小，適合在光照強度較弱的條件下生長，二者進

行間作套種能有效利用不同層次的陽光，提高它們對陽光等資源的利用率，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量，所以植

物A和植物B適合間作套種。

（4）

陰生植物適合在弱光條件下生長，其光補償點和光飽和點都較小，故圖中屬于陰生植物的是植物B。在較

低光照下陰生植物光合作用強度大于陽生植物，說明陰生植物在較低的光照條件下可以更好地吸收光能。

從葉片的形態(tài)結(jié)構(gòu)看，陰生植物葉片大而薄，增大了受光面積；從葉綠體的結(jié)構(gòu)看陰生植物葉綠體基粒較

大，基粒上的類囊體數(shù)目多而且膜面積更大；從光合色素含量看陰生植物所含的光合色素更高。

【點睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程、影響光合作用的因素和陰生植物、陽生植物的區(qū)別，意

在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與圖畫的分析能力.

24.（2020?全國?高考真題）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動，促進作物的生長發(fā)育，

達到增加產(chǎn)量等目的?；卮鹣铝袉栴}：

（1）中耕是指作物生長期中，在植株之間去除雜草并進行松土的一項栽培措施，該栽培措施對作物的作

用有（答出2點即可）。

（2）農(nóng)田施肥的同時，往往需要適當澆水，此時澆水的原因是（答出1點即可）。

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常采用間作（同一生長期內(nèi)，在同一塊農(nóng)田上間隔種植兩種作物）的方法提高農(nóng)田的光能

利用率?，F(xiàn)有4種作物，在正常條件下生長能達到的株高和光飽和點（光合速率達到最大時所需的光照強

度）見下表。從提高光能利用率的角度考慮，最適合進行間作的兩種作物是，選擇

這兩種作物的理由是o

作物ABCD

株高/cm1706559165

光飽和12001180560623

【答案】減少雜草對水分、礦質(zhì)元素和光的競爭；增加土壤氧氣含量，促進根系的呼吸作用肥料中

的礦質(zhì)元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收A和C作物A光飽和點高且長得高，可以利用上層

光照進行光合作用；作物C光飽和點低且長得矮，與作物A間作后，能利用下層的弱光進行光合作用

【分析】1、中耕松土是指對土壤進行淺層翻倒、疏松表層土壤。中耕的作用有：疏松表土、增加土壤通

氣性、提高地溫，促進好氣微生物的活動和養(yǎng)分有效化、去除雜草、促使根系伸展、調(diào)節(jié)土壤水分狀況。

2、礦質(zhì)元素只有溶解在水中，以離子形式存在，才能被植物的根系選擇吸收。

【詳解】(1)中耕松土過程中去除了雜草，減少了雜草和農(nóng)作物之間的競爭；疏松土壤可以增加土壤的含

氧量，有利于根細胞的有氧呼吸，促進礦質(zhì)元素的吸收，從而達到增產(chǎn)的目的。

(2)農(nóng)田施肥時，肥料中的礦質(zhì)元素只有溶解在水中，以離子形式存在，才能被作物根系吸收。

(3)分析表中數(shù)據(jù)可知，作物A、D的株高較高，B、C的株高較低，作物A、B的光飽和點較高，適宜

在較強光照下生長，C、D的光飽和點較低，適宜在弱光下生長，綜合上述特點，應(yīng)選取作物A和C進行

間作，作物A可利用上層光照進行光合作用，作物C能利用下層的弱光進行光合作用，從而提高光能利用

率。

【點睛】本題結(jié)合具體實例考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)內(nèi)容，掌握光合作用和呼吸作用的原理、影響

因素及在生產(chǎn)中的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。

25.(2022?全國?高一單元測試)淀粉是玉米籽粒的主要組成成分，占籽粒干重的70%左右，因此玉米籽粒

的灌漿過程主要是淀粉合成和積累的過程。莖、葉等源器官制造的光合產(chǎn)物以蔗糖形式運輸?shù)綆炱鞴?籽

粒)，在一系列前的催化作用下形成淀粉。催化蔗糖降解的能是SS,SS催化籽粒淀粉合成反應(yīng)的第一步。

某科研人員對兩株玉米品種(豫玉22號與費玉3號)籽粒蔗糖含量和SS活性的變化進行了研究，結(jié)果如

(1)蔗糖(填"能”或"不能”)與斐林試劑起反應(yīng)，它的水解產(chǎn)物為，

(2)若要鑒定SS的化學(xué)本質(zhì)，可將SS溶液與混合，若出現(xiàn)紫色，則表明SS的化學(xué)本質(zhì)是蛋

白質(zhì)。

(3)催化淀粉合成的酶與催化淀粉水解的酶不同，這體現(xiàn)了酶的性。

(4)綜合甲、乙兩圖分析費玉3號在20天至40天期間玉米籽粒合成淀粉的速率比豫玉22號要快的原因：

【答案】(1)不能葡萄糖與果糖

（2）雙縮腺試劑

⑶專一

（4）在20天至40天期間，費玉3號蔗糖含量以及SS活性始終高于豫玉22號，在相同時間內(nèi)，前者就會有

更多的蔗糖水解以合成淀粉

【分析】1、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林

試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。

2、蛋白質(zhì)可與雙縮胭試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

3、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和。

【詳解】（1）蔗糖屬于非還原性糖，不能與斐林試劑起反應(yīng)，它的水解產(chǎn)物為葡萄糖與果糖。

（2）蛋白質(zhì)和雙縮胭試劑反應(yīng)呈紫色，所以若要鑒定SS的化學(xué)本質(zhì)，可將SS溶液與與雙縮服試劑混合，

若出現(xiàn)紫色反應(yīng)，則表明SS的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（3）催化淀粉合成的酶與淀粉水解的酶不同，這體現(xiàn)了酶的專一性。

（4）綜合甲、乙兩圖分析：在20天至40天期間，費玉3號蔗糖含量以及SS活性始終高于豫玉22,在相

同時間內(nèi)，前者就會有更多的蔗糖水解以合成淀粉，所以費玉3號在20天至40天期間玉米籽粒合成淀粉

的速率比豫玉22要快。

【點睛】本題結(jié)合圖示，考查酶的相關(guān)知識，要求考生能夠識記酶的特性，掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素，

并結(jié)合曲線信息準確答題。

B組提高練

一、單選題

1.（2022.重慶巴蜀中學(xué)高三階段練習(xí)）圖甲是將玉米的PEPC酶（與CO2的固定有關(guān)）基因與PPDK酶（催

化CO?初級受體“PEP”的生成）基因?qū)胨竞螅谀骋粶囟认聹y得光照強度對轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻

的光合速率影響。圖乙是在光照為lOOOLux下測得溫度影響光合速率的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是

(

(-

.3(>S35

s25Z轉(zhuǎn)雙基因水稻

.2()J30

z15U

w1(5).25

oo

u20

Q。

oo

u15

nn

nD

o(

2025303540

光強度(XKPpmolnr2^1))溫度(℃)

圖1圖2

A.PEPC酶應(yīng)在轉(zhuǎn)雙基因水稻葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中發(fā)揮作用

B.將溫度調(diào)整為25℃,重復(fù)圖甲相關(guān)實驗，A點會向左下方移動

C.轉(zhuǎn)雙基因水稻與原種水稻相比更適宜栽種在高溫、強光環(huán)境中

D.轉(zhuǎn)雙基因水稻通過提高相關(guān)酶的最適溫度從而增強光合速率

【答案】D

【分析】1、分析圖1：兩種水稻的起點相同，說明呼吸速率相同，其中A表示原種水稻在某溫度下的光

飽和點，A點以前限制光合作用的因素是光照強度，A點之后的限制因素主要是溫度和二氧化碳濃度。

2、分析圖2：圖示表示不同溫度條件下，在光照為lOOOLux下兩種水稻的凈光合速率，兩種水稻的相關(guān)酶

最適溫度都為35C。

【詳解】A、PEPC酶與CO2的固定有關(guān)，故轉(zhuǎn)基因成功后，正常情況下，PEPC酶應(yīng)在水稻葉肉細胞的葉

綠體基質(zhì)處發(fā)揮作用，A正確；

B、由圖1可知，A點是原種水稻的光合速率最大值，A點時的凈光合速率是20,根據(jù)圖2可知，凈光合

速率是20對應(yīng)的是30℃,因此結(jié)合圖2判斷，圖1曲線所對應(yīng)的溫度應(yīng)為30℃；據(jù)圖2可知，在30℃

條件下水稻的光合速率大于25℃時，故用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實驗，則凈光合速率減小，A點向左下

移動，B正確：

C、由圖1可知，轉(zhuǎn)基因水稻的光飽和點和凈光合速率要高于原種水稻，所以更適合栽種在光照強和高溫

環(huán)境中，C正確；

D、據(jù)分析可知，在光照為lOOOLux下兩種水稻的凈光合速率