人教版九年級(jí)化學(xué)教案：2.3制取氧氣第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解氧氣的性質(zhì)和用途。掌握制取氧氣的基本原理和方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和觀察的能力。教學(xué)重點(diǎn)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟。氧氣的性質(zhì)和用途。教學(xué)難點(diǎn)理解氧氣的性質(zhì)和用途。掌握制取氧氣的原理和方法。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：錳礦石、試管、試管夾、酸漏斗、紫銅絲、打火機(jī)、燃燒用的木條。實(shí)驗(yàn)試劑：稀鹽酸、過硫酸鈉。教學(xué)工具：PPT。教學(xué)步驟1.引入（5分鐘）首先，通過展示一些關(guān)于氧氣的圖片和實(shí)物，引起學(xué)生對(duì)氧氣的興趣。然后，提問：你們都知道什么是氧氣嗎？氧氣有哪些常見的用途？你們認(rèn)為氧氣是怎樣制取出來的？2.知識(shí)講解（15分鐘）通過PPT，介紹氧氣的性質(zhì)和用途。包括：氧氣是一種無色、無味、無毒的氣體，能促進(jìn)燃燒。氧氣廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、工業(yè)和日常生活中，如制造鋼鐵、石油煉制、醫(yī)療用途等。3.實(shí)驗(yàn)演示（20分鐘）先向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)器材和試劑，然后演示制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程。具體步驟如下：步驟一：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材將錳礦石放入試管中，用試管夾固定在支架上。準(zhǔn)備好酸漏斗。將過硫酸鈉溶液倒入酸漏斗中。步驟二：實(shí)驗(yàn)操作將酸漏斗與試管連接。將漏斗的導(dǎo)管插入試管中，使其導(dǎo)管的開口部位與錳礦石相接觸。緩緩傾斜酸漏斗，讓過硫酸鈉溶液流入試管中。觀察試管內(nèi)的變化。步驟三：收集氧氣將試管移到水槽中，保持試管底部在水中。觀察氣泡的產(chǎn)生。將一個(gè)倒裝的試管放在水槽下方，將試管中的氣體導(dǎo)入倒裝試管中。4.實(shí)驗(yàn)討論（10分鐘）讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考如下問題：實(shí)驗(yàn)過程中有哪些觀察到的現(xiàn)象？為什么過硫酸鈉與錳礦石反應(yīng)會(huì)釋放氧氣？為什么收集的氧氣可以使木條燃燒？5.知識(shí)總結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)制取氧氣的原理和方法。并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)和觀察。6.總結(jié)與展望（5分鐘）回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)氧氣的重要性和應(yīng)用。同時(shí)，預(yù)告下節(jié)課將講解氧氣的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)。教學(xué)反思本節(jié)課通過簡單的制取氧氣實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和觀察力。同時(shí)，通過講解氧氣的性質(zhì)和用途，激發(fā)了學(xué)生對(duì)氧氣的興趣。但在實(shí)驗(yàn)操作過程中，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，確保實(shí)驗(yàn)的順