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文檔簡介
7猴王出世部編版五年級下冊課件吳承恩是中國明代杰出的小說家。他自幼敏慧,博覽群書,尤喜愛神話故事,晚年在《大唐西域記》、《大唐三藏取經(jīng)詩話》等小說、詩歌等文學(xué)作品的基礎(chǔ)上創(chuàng)作了《西游記》這部偉大的文學(xué)巨著。它的出現(xiàn),開辟了神魔長篇章回小說的新門類。
這篇略讀課文和上一課一樣是白話文,請同學(xué)們默讀課文,圈畫出課后生字,遇到不太明白的語句,可以猜猜大致意思,再繼續(xù)讀。初讀課文,讀懂詞語芝蘭未隧猿猴山澗去耶提綱挈領(lǐng)瞑目楷書列位呵頑劣迸裂鐫刻抓耳撓腮zhīsuìjiànzhāng
yuányé
míng
qiào
kǎi
juān
náoaliè
獐子石竅bèngqiè
獼猴míjié石碣我會讀呵?。ê茄剑゛(好呵)hē(呵護(hù))讀一讀下面的句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?
“列位呵,‘人而無信,不知其可’?!?注意加點(diǎn)字的讀音!讀一讀:爸爸說;“呵(ā)呀,在媽媽的細(xì)心呵(hē)護(hù)下這只流浪小貓站起來了。真好呵(a
)!”...多音字這些詞語的意思你猜到了嗎?名曰蓋自既久所在天造地設(shè)明明朗朗名字叫作自從已久地方
自然形成又合乎理想
明顯;清晰猜一猜,記一記喜不自勝:天真地秀:天造地設(shè):高興得自己都禁受不住。形容非常高興。
自然形成又合乎理想
天地間的靈氣。
課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育出一只石猴。有一天它與群猴發(fā)現(xiàn)一個(gè)瀑布,它第一個(gè)跳進(jìn)瀑布,發(fā)現(xiàn)了水簾洞,于是被群猴拜為猴王。請圍繞“猴王出世”,說說課文有哪些人物,寫了什么事,初步概括課文內(nèi)容第一部分(1):寫石猴出世的經(jīng)過及他的生活環(huán)境。第二部分(2):寫石猴和群猴一起尋找山澗源頭,來到一處瀑布旁,石猴第一個(gè)跳進(jìn)瀑布,竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。第三部分(3-4):寫石猴出來后,將所見之景告訴群猴,并帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞安家,眾猴按照約定拜石猴為王。
課文可以分成幾個(gè)部分?默讀課文,找找閱讀提示里這兩個(gè)問題的答案。再讀課文,整體感知出世:海外有一個(gè)叫傲來國的地方,附近的大海上有一座花果山?;ü缴系囊粔K仙石,因?yàn)槲樟颂斓鼐A,有了靈氣,一日迸裂,產(chǎn)出了一只石猴。
再讀課文,整體感知成王:天氣炎熱,群猴到山澗中洗澡,他們閑來無事,前去尋找澗水的源頭,來到一處瀑布旁。眾猴說,誰能鉆進(jìn)瀑布找到源頭,大家就拜它為王。石猴瞑目蹲身,跳進(jìn)瀑布,竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。石猴向眾猴介紹水簾洞內(nèi)的情況后,眾猴都跟隨石猴進(jìn)入了水簾洞,并拜它為王。
繼續(xù)讀課文,一邊讀一邊圈畫出能表現(xiàn)石猴特點(diǎn)的句子或段落,并在旁邊寫一寫自己的感受。
那座山正當(dāng)頂上,有一塊仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰,左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來,每受天真地秀,日精月華,感之既久,遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞,一日迸裂,產(chǎn)一石卵,似圓球樣大。因見風(fēng),化作一個(gè)石猴。出生環(huán)境出生經(jīng)過來歷神奇自主閱讀,感受形象
那猴在山中,卻會行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果;與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。對石猴日常生活的描寫動作描寫自由自在、快活逍遙、親和友善而又頑皮可愛
連呼了三聲,忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴,應(yīng)聲高叫道:“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”
石猴喜不自勝,急抽身往外便走,復(fù)瞑目蹲身,跳出水外,打了兩個(gè)呵呵道:“大造化!大造化!”語言描寫
作者吳承恩用重復(fù)、短促的語言,塑造了石猴頑皮、率真的性格。動作描寫勇敢無畏膽大心細(xì)
他瞑目蹲身,將身一縱,徑跳入瀑布泉中,忽睜睛抬頭觀看,那里邊卻無水無波,明明朗朗的一架橋梁。
課文記敘的是孫悟空的出世和成為猴王的經(jīng)過,選自《西游記》第一回,你還知道《西游記》中有哪些精彩的故事嗎?女兒國真假美猴王……拓展閱讀,激發(fā)興趣
同學(xué)們讀過《西游記》后,我們要召開一個(gè)故事會,每人準(zhǔn)備好一個(gè)故事,看誰講的故事最精彩。拓展閱讀,激發(fā)興趣
課文主要寫了花果山上的一塊仙石孕育出一只石猴,這石猴與眾猴玩耍時(shí),因?yàn)楦矣诘谝粋€(gè)跳進(jìn)水簾洞,被眾猴拜為猴王的故事。主題感悟按照課文內(nèi)容將下面的動詞填入括號中(不重復(fù))當(dāng)堂檢測那猴在山中,卻會行走跳躍,(
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