部編四下18課件

制作人：XXX時間：20XX年X月目錄第1章簡介第2章主要人物介紹第3章情節(jié)梳理第4章語言運(yùn)用第5章情感與思考第6章總結(jié)與展望第7章擴(kuò)展閱讀01第一章簡介

課程背景培養(yǎng)語言表達(dá)能力提升閱讀和寫作能力0103簡潔準(zhǔn)確的語言表達(dá)閱讀理解02提煉信息拓展詞匯量課程目標(biāo)提升閱讀能力理解文章內(nèi)容提煉信息用簡潔準(zhǔn)確的語言表達(dá)觀點(diǎn)閱讀理解培養(yǎng)語言表達(dá)能力

培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維理解文章內(nèi)容提煉信息培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力簡潔準(zhǔn)確的語言表達(dá)閱讀理解

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)講解閱讀文章中的重點(diǎn)信息批判性思維語言表達(dá)能力教學(xué)方法促進(jìn)閱讀能力閱讀0103培養(yǎng)批判性思維討論02提高語言表達(dá)能力朗讀02第二章主要人物介紹

小明小明是本文的主人公，他是一個樂于助人、聰明伶俐的男孩。在故事中，他面對困難從不退縮，努力解決問題，展現(xiàn)了積極向上的品質(zhì)。小紅小紅是小明的好朋友，她機(jī)智勇敢，常常和小明一起解決難題。她的出現(xiàn)為故事增添了一抹亮色，展示了友誼和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

老師李班主任角色溫和善良特點(diǎn)引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生作用

主要人物特點(diǎn)樂于助人小明0103溫和善良老師李02機(jī)智勇敢小紅小紅機(jī)智勇敢好朋友團(tuán)隊(duì)合作老師李溫和善良引導(dǎo)學(xué)生楷模

人物對比小明樂于助人聰明伶俐積極向上人物的作用主人公，解決問題小明好朋友，支持小明小紅引導(dǎo)學(xué)生，溫暖班級老師李

03第三章情節(jié)梳理

故事背景故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上，小明和小紅是同班同學(xué)，他們在一次探險中發(fā)現(xiàn)了一個神秘的寶藏地圖，于是展開了一場刺激的冒險之旅。

冒險開始勇往直前按照寶藏地圖線索踏上尋寶之旅堅(jiān)持不懈經(jīng)歷有趣挑戰(zhàn)和困難

寶藏揭秘故事終章找到寶藏的藏身之處0103

02友情和勇氣發(fā)現(xiàn)寶藏背后的故事收獲寶藏發(fā)現(xiàn)友情升華成長勇氣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作

小明和小紅的冒險之旅挑戰(zhàn)克服困難勇敢面對冒險的感悟通過這次冒險之旅，小明和小紅不僅發(fā)現(xiàn)了寶藏，更重要的是領(lǐng)悟到了友情和勇氣的珍貴。這段經(jīng)歷讓他們成長和學(xué)會了堅(jiān)持不懈，勇敢面對困難。04第四章語言運(yùn)用

詞匯學(xué)習(xí)通過本文的閱讀，學(xué)生將學(xué)習(xí)到一些新穎生動的詞匯，可以豐富自己的詞匯量，提高語言表達(dá)能力。在課堂上，可以通過詞匯游戲或者情景模擬的方式來加深學(xué)生對這些詞匯的理解和記憶。

句型拓展引人入勝精彩句子生動形象短語探究提升表達(dá)能力表達(dá)技巧

寫作指導(dǎo)概括重點(diǎn)情節(jié)細(xì)節(jié)0103提升寫作水平寫作技巧02塑造形象人物形象表達(dá)能力提高加強(qiáng)寫作技巧提升拓展

學(xué)習(xí)收獲詞匯量增加豐富總結(jié)通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以擴(kuò)大詞匯量，提高表達(dá)能力，還能在寫作中運(yùn)用所學(xué)的句型和技巧，為提升語言運(yùn)用能力打下良好的基礎(chǔ)。05第五章情感與思考

友情之旅在故事中，小明和小紅之間的友情深深打動了讀者，讓人們感受到了友情的可貴和珍重。他們互相幫助，在困難時相互支持，展現(xiàn)出了真摯的友誼。

勇氣與拼搏小明和小紅展現(xiàn)出的勇氣激勵著學(xué)生們在面對困難時不退縮，勇往直前。勇氣他們在尋寶的過程中展現(xiàn)出了拼搏的精神，堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，讓人們感受到了成功的喜悅。拼搏他們共同合作，互相配合，克服困難，展現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作

思考與啟示通過小明和小紅的冒險之旅，學(xué)生可以思考友情、勇氣、團(tuán)隊(duì)合作等價值觀，提升自己的道德品質(zhì)。價值觀0103故事中的情感體驗(yàn)可以幫助學(xué)生表達(dá)自己的情感，學(xué)會用心感受他人情感，培養(yǎng)情感溝通能力。情感表達(dá)02他們的經(jīng)歷可以激發(fā)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)自己的思考能力，學(xué)會獨(dú)立思考和分析問題。思考能力情感教育通過故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解和表達(dá)自己的情緒，培養(yǎng)情緒管理能力。情緒管理激發(fā)學(xué)生對他人情感的關(guān)注和理解，培養(yǎng)同理心，學(xué)會換位思考和尊重他人的情感。同理心鼓勵學(xué)生用文字表達(dá)自己的情感，提高情感表達(dá)能力，培養(yǎng)情感交流的技巧。情感表達(dá)

情感發(fā)展通過閱讀這個故事，學(xué)生不僅可以感受到友情、勇氣和合作的重要性，還可以從中學(xué)習(xí)如何處理情感，培養(yǎng)自己的情感智慧。情感教育是學(xué)生綜合發(fā)展中不可或缺的一部分，幫助他們健康成長。06第六章總結(jié)與展望

學(xué)習(xí)收獲通過學(xué)習(xí)這一課程，學(xué)生不僅提升了語言能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、勇氣和思考能力，為未來的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)收獲細(xì)節(jié)掌握更多詞匯和語法知識提升語言能力0103敢于面對挑戰(zhàn)和困難發(fā)展勇氣02學(xué)會與他人合作完成任務(wù)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作充實(shí)自己不斷提升自己的能力和素質(zhì)努力成為更好的自己成為優(yōu)秀青年培養(yǎng)品德優(yōu)良的人格展現(xiàn)出自己的才華和潛力展示個性魅力展現(xiàn)獨(dú)特的個性特點(diǎn)吸引他人的注意和認(rèn)可展望未來保持學(xué)習(xí)熱情持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)新知識保持對學(xué)習(xí)的熱愛未來發(fā)展目標(biāo)提升專業(yè)技能和知識水平繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)修鍛煉實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力積極參與社會實(shí)踐建立廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)拓展人際關(guān)系努力實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)追求事業(yè)成功未來展望希望學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷充實(shí)自己，成為有品德有才華的優(yōu)秀青年。在追求個人成功的同時，也能關(guān)注社會責(zé)任，為社會做出貢獻(xiàn)。07第七章擴(kuò)展閱讀

課外書籍推薦法國文學(xué)經(jīng)典《小王子》0103泰戈?duì)栐娂讹w鳥集》02奇幻魔法世界《哈利波特》學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)記錄重點(diǎn)內(nèi)容閱讀筆記每日學(xué)習(xí)新單詞詞匯積累提高語音語調(diào)朗讀練習(xí)提高表達(dá)能力寫作訓(xùn)練繪畫比賽根據(jù)故事繪制場景展示個人創(chuàng)意想法創(chuàng)作小品編寫新故事情節(jié)表達(dá)自己的想法朗誦比賽背誦故事片段展示語言表達(dá)能力創(chuàng)意實(shí)踐角色扮演扮演故事中的人物理解人物性格特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)新世界閱讀課外書籍可以帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)一個全新的世界，發(fā)現(xiàn)不同文化的魅力，拓展自己的視野，激發(fā)對知識的興趣和探究欲望。

學(xué)習(xí)方法分享合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間制定學(xué)習(xí)計(jì)劃在線詞典、學(xué)習(xí)APP利用工具輔助多讀多練提高語感閱讀量提升整理知識結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖應(yīng)用創(chuàng)意無限通過開展創(chuàng)意實(shí)踐活動，學(xué)生可以自由發(fā)揮