PAGEPAGE12024年青海開放大學(xué)《幼兒園班級管理實(shí)務(wù)》形成性考核參考試題庫（含答案）一、單選題1.我國第一個(gè)幼兒園教育一般央機(jī)構(gòu)是（）。A、幼兒教育司B、初等教育司C、幼教獨(dú)立處D、初等教育獨(dú)立處答案：C2.幼兒園基建管理應(yīng)依據(jù)國家的有關(guān)法令而開展，直接法規(guī)依據(jù)有（）。A、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《城市幼兒園建筑面積定額》D、《幼兒園管理?xiàng)l例》答案：A3.孩子交給老師接管之前，一切安全問題由（）。A、學(xué)校負(fù)責(zé)B、家長負(fù)責(zé)C、社會(huì)負(fù)責(zé)D、老師負(fù)責(zé)答案：D4.計(jì)劃管理思想是（）國管理學(xué)家彼得德魯克提出來的A、英B、法C、德D、美答案：D5.（）不屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。A、焦慮B、抑郁C、嬉戲D、社會(huì)退縮答案：C6.管理對象一般，最核心的要素是（）。A、物B、財(cái)務(wù)C、時(shí)間D、人答案：D7.（）不是家、園、社區(qū)合作存在的問題。A、家長對家、園、社區(qū)合作，存在一些模糊和片面性認(rèn)識B、家、園、社區(qū)合作還帶有一定的自發(fā)性和探索性，缺乏有效的理論指導(dǎo)C、家、園、社區(qū)合作能讓幼兒更快的擺脫對家長的依賴D、家、園、社區(qū)合作進(jìn)展緩慢答案：C8.對瑞吉?dú)W來說，（）是“兒童的第三位教師”。A、家長聯(lián)系制度B、教師C、同伴D、環(huán)境答案：D9.（）是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財(cái)、物等各因素合理組織起來，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效的實(shí)現(xiàn)國家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。A、幼兒園管理B、幼兒園行政管理C、幼兒園行政D、幼兒園治理答案：A10.我國幼兒園管理的首要原則是（）。A、內(nèi)外協(xié)調(diào)，權(quán)變性原則B、擁有正確的辦園方向和諧一致的長、一般、近期目標(biāo)C、民主管理、調(diào)動(dòng)積極性原則D、保教為主，整體科學(xué)化原則答案：B11.幼兒園管理的（），是指管理者運(yùn)用各種經(jīng)濟(jì)手段，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，對教職工行動(dòng)管理的方法。A、行政方法B、思想政治教育方法C、法律方法D、經(jīng)濟(jì)方法答案：D12.（）不屬于班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般的問題。A、存在著教師動(dòng)手動(dòng)腦多，幼兒動(dòng)手動(dòng)腦少，教師策劃、設(shè)計(jì)的現(xiàn)象普遍B、存在教師設(shè)想計(jì)劃多，幼兒設(shè)想計(jì)劃少，純粹追求環(huán)境布置的結(jié)果C、存在著墻飾整個(gè)學(xué)期無變化，即固定的多，變化的少問題D、存在著教師對于課程的設(shè)計(jì)與幼兒實(shí)際情況結(jié)合不夠的問題答案：D13.幼兒園各項(xiàng)管理制度的核心是（）A、部門性規(guī)章制度B、崗位責(zé)任制C、全園性規(guī)章制度D、考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度答案：B14.管理史上，第一個(gè)明確提出并闡述“一般管理”理論，明確管理過程與生產(chǎn)過程不同的是（）。A、韋伯B、梅奧C、泰羅D、法約爾答案：D15.（）不是主題活動(dòng)一般存在的問題。A、主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)以人為本的教育理念B、主題活動(dòng)目標(biāo)沒有階梯呈現(xiàn)C、主題活動(dòng)過于活潑而生動(dòng)D、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)沒有面向全體答案：C16.1989你國家教育部頒發(fā)的《幼兒園管理?xiàng)l例》明確提出來（）。A、崗位責(zé)任制B、園長責(zé)任制C、任務(wù)目標(biāo)制D、校長負(fù)責(zé)制答案：B17.幼教事業(yè)管理需有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)，（）負(fù)責(zé)擬定衛(wèi)生保健方面的規(guī)章制度。A、勞動(dòng)人事部門B、衛(wèi)生部門C、計(jì)劃部門D、財(cái)政部門答案：B18.幼兒園管理的（）是指幼兒園管理要在正確的目標(biāo)指導(dǎo)下，通過科學(xué)管理，合理組織園所人力、物力，充分挖掘潛力，講究經(jīng)營，高質(zhì)量、高效益實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，完成幼兒園雙重任務(wù)。A、方向性原則B、整體性原則C、民主管理原則D、有效性原則答案：D19.調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的關(guān)鍵（）。A、加強(qiáng)教職工紀(jì)律管理B、為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)C、實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)政策D、加強(qiáng)思想教育答案：B20.（）不利于確保安全管理制度的落實(shí)。A、幫助幼兒樹立安全意識B、教會(huì)幼兒一些安全常識C、多給家長講解幼兒園安全規(guī)章D、加強(qiáng)體驗(yàn)鍛煉答案：C21.（）不是班級特色創(chuàng)建工作一般需要注意的問題。A、特色創(chuàng)建活動(dòng)的過程要以幼兒為主導(dǎo)B、特色創(chuàng)建工作要重全方位氛圍滲透C、特色創(chuàng)建工作要持之以恒D、特色創(chuàng)建工作不求全，而求特答案：A22.Z理論是由（）提出的。A、赫茨伯格B、泰羅C、威廉大內(nèi)D、麥格雷戈答案：C23.（）不屬于幼兒動(dòng)作技能訓(xùn)練項(xiàng)目。A、了解幼兒動(dòng)作技能發(fā)展的關(guān)鍵期，并施以恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練B、增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的比重C、重視幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)D、多陪孩子看動(dòng)畫并學(xué)習(xí)其一般動(dòng)作答案：C24.幼兒園教研活動(dòng)組織有三個(gè)層次，其一般執(zhí)行層是（）。A、園長層B、教師層C、教研組層D、專家層答案：B25.影響幼兒合作的因素一般合作對象的身份地位影響幼兒合作行為，其次幼兒對（）的感知也會(huì)影響合作。A、同伴的合作思路B、同伴的合作意圖C、同伴的合作態(tài)度D、同伴的合作精神答案：B26.（）是指幼兒園管理工作必須堅(jiān)持正確的方向，即堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義辦學(xué)方向原則。A、整體性原則B、民主管理原則C、方向性原則D、有效性原則答案：C27.()是行駛管理職能的組織基礎(chǔ)，建立健全合理的園所機(jī)構(gòu)和制定相應(yīng)制度，完成幼兒園雙重任務(wù)。A、教育局B、幼兒園行政管理C、幼教機(jī)構(gòu)D、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門答案：C28.美國管理學(xué)家（）提出，一切有過程的活動(dòng)，都是由計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總結(jié)構(gòu)成的。A、歐文B、泰羅C、代明D、韋伯答案：C29.（）不屬于幼兒入園不適應(yīng)的表現(xiàn)（）A、哭鬧B、恐懼C、貪玩D、戀物答案：C30.幼小銜接活動(dòng)，要積極利于家長會(huì)，開展豐富活動(dòng)，讓家長了解孩子的（）和幼小教育的不同。A、成長規(guī)律B、性格特征C、行為習(xí)慣D、學(xué)習(xí)能力答案：A31.（）不是來園接待及晨檢需要注意的。A、幼兒比較依賴父母，不愛上學(xué)B、雙手清潔，接受醫(yī)務(wù)人員體溫堅(jiān)持C、不帶危險(xiǎn)品、零食入園D、能向老師同學(xué)問好，向家長說再見答案：A32.班級的（）建設(shè)即觀念形態(tài)層，是班級文化建設(shè)的核心內(nèi)容和深層結(jié)構(gòu)要素。A、物質(zhì)文化B、精神文化C、心理文化D、物理文化答案：C33.任何組織均應(yīng)根據(jù)環(huán)境的變化來選擇適宜的管理方式，這是（）理論學(xué)派的觀點(diǎn)。A、人工理論B、人際關(guān)系C、雙因素理論D、權(quán)變理論答案：D34.（）不是幼兒一日生活組織應(yīng)遵循的原則。A、整體性原則B、游戲化原則C、分散與集一般原則D、高效與創(chuàng)新原則答案：B35.幼兒園管理的最后階段，是要進(jìn)行目標(biāo)成果評價(jià)，一般應(yīng)實(shí)行上級評價(jià)和（）相結(jié)合。A、同事互評B、自我評價(jià)C、上級評價(jià)D、幼兒評價(jià)答案：B36.班級環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素，對幼兒的（）其關(guān)鍵性作用。A、獨(dú)立性發(fā)展B、智力性發(fā)展C、社會(huì)性發(fā)展D、心理健康發(fā)展答案：C37.馬斯洛把人的需要分為（）層次。A、7B、6C、5D、4答案：C38.不屬于溫勒劃分的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。A、專制作風(fēng)B、溫和作風(fēng)C、民主作風(fēng)D、放任作風(fēng)答案：B39.（）是指確定目標(biāo)和選擇實(shí)施目標(biāo)的方案、手段、方法、措施，是管理活動(dòng)的起點(diǎn)，并貫穿于管理活動(dòng)的始終，也是管理過程的歸宿。A、總結(jié)B、計(jì)劃C、實(shí)行D、檢查答案：B40.幼兒園教育管理工作是整個(gè)管理的核心，其最大優(yōu)點(diǎn)（）。A、保健管理B、保教結(jié)合C、教學(xué)管理D、質(zhì)量優(yōu)先答案：B41.幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的意義在于（）。A、和諧輕松B、高端大氣C、妙趣橫生D、嚴(yán)肅活潑答案：A42.（）不屬于幼兒園開發(fā)利用社區(qū)教育資源的意義。A、適應(yīng)世界幼兒教育事業(yè)發(fā)展的需要B、適應(yīng)幼兒娛樂與學(xué)習(xí)的需要C、適應(yīng)幼兒教育現(xiàn)實(shí)的需要D、適應(yīng)幼兒自身發(fā)展的需要答案：B43.（）不是家、園、社區(qū)共育幼兒的價(jià)值所在。A、有利于學(xué)前教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行B、有利于學(xué)前教育整體功能的發(fā)揮C、有助于與國際上學(xué)前教育接軌D、有利于幼兒擺脫膽小、不自信的心態(tài)答案：D44.()不屬于幼兒形成良好關(guān)系的表現(xiàn)。A、幼兒學(xué)會(huì)相互交流直接的思想、感情B、建立同伴間相互關(guān)心、友愛的氣氛C、建立同伴互動(dòng)式環(huán)境D、相互之間形成了各個(gè)小團(tuán)體形式答案：D45.設(shè)計(jì)幼兒園環(huán)境時(shí)要留有足夠戶外活動(dòng)場地，人均面積3平方米為宜，綠化面積占戶外面積的（）。A、10%-50%B、20%-60%C、15%-50%D、5%-40%答案：C46.（）是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A、計(jì)劃B、實(shí)行C、檢查D、總結(jié)答案：B47.（）不利于幼兒戶外活動(dòng)行為的養(yǎng)成。A、注意活動(dòng)場地和運(yùn)動(dòng)器械安全B、檢查幼兒著裝是否安全C、正確全面觀察教育工作原則D、注意幼兒鍛煉一般的保護(hù)答案：C48.主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)注意符合幼兒（）的目標(biāo)。A、心理需求B、需要和興趣C、實(shí)際情況D、年齡階段答案：B49.孩子成長發(fā)展的“第一個(gè)老師”是誰（）。A、學(xué)校B、老師C、社會(huì)D、父母答案：D50.幼小銜接活動(dòng)，要掌握小學(xué)的一些基本行為習(xí)慣要求，同時(shí)，加強(qiáng)幼兒（）等的鍛煉。A、頸部肌肉B、肩部肌肉C、腹部肌肉D、手臂肌肉答案：A51.（）是第一個(gè)提出并闡述“一般管理”理論的人，明確了管理過程與生產(chǎn)過程的不同。A、法約爾B、泰羅C、韋伯D、歐文答案：A52.在管理要素一般，最具有能動(dòng)性的關(guān)鍵要素是（）。A、物力B、資金C、人D、信息答案：C53.（）年10月教育部初等教育司設(shè)“第二處”，主管幼兒教育。A、1958B、1956C、1951D、1949答案：D54.我國幼兒園內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制的核心是（）A、家長聯(lián)系制度B、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度C、安全制度D、園長負(fù)責(zé)制答案：D55.（）既是組織一切管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，是組織內(nèi)部各項(xiàng)管理活動(dòng)的依據(jù)，也是管理活動(dòng)的最后歸宿。A、總結(jié)B、管理過程C、管理目標(biāo)D、檢查答案：C56.（）不屬于幼兒合作行為的培養(yǎng)方式。A、幫助幼兒完成一定的游戲過程B、為幼兒樹立合作的榜樣C、及時(shí)評價(jià)和強(qiáng)化幼兒的合作行為D、培養(yǎng)幼兒的移情能力答案：A57.有的幼兒剛?cè)雸@時(shí)通常會(huì)從家里帶一樣喜歡的玩具，一直拿著不愿意放手，如果老師放下，他會(huì)用哭鬧來反抗，這是幼兒（）表現(xiàn)。A、恐懼B、緊張C、戀物D、想象答案：A58.班級特色創(chuàng)建工作開展的途徑與方法（）。A、開設(shè)專門性的特色主題活動(dòng)課程B、特色滲透于教學(xué)常規(guī)活動(dòng)各環(huán)節(jié)C、實(shí)現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致D、挖掘家庭、社區(qū)特色教育資源答案：B59.管理過程實(shí)質(zhì)是一系列（）過程。A、計(jì)劃B、組織C、決策D、控制答案：C60.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素（）。A、教職工的素質(zhì)B、園長的領(lǐng)導(dǎo)水平C、制度的權(quán)威D、設(shè)備設(shè)施答案：A61.（）不屬于幼兒不愿上幼兒園的原因。A、情感上的依戀性B、習(xí)慣上的不適應(yīng)C、幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施較差D、能力上的壓力感答案：D62.幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，因而要重視教育幼兒探索的過程，而不是單純追求探索的結(jié)果。這體現(xiàn)了活動(dòng)主題選擇的（）A、探索性原則B、本土化原則C、主體化原則D、整合性原則答案：A多選題1.（）屬于特色班級創(chuàng)建的條件。A、班級特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行選擇B、班級特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要根據(jù)教師自身特長進(jìn)行選擇C、班級特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要依托幼兒辦學(xué)背景進(jìn)行選擇D、班級特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要適應(yīng)幼兒教育現(xiàn)實(shí)的需要進(jìn)行選擇答案：ABC2.幼兒園人員管理的內(nèi)容及方法有哪些？（）A、合理選聘和安排使用人B、滿足教職工的正當(dāng)需要C、采用多種激勵(lì)方式，調(diào)動(dòng)教職工積極性D、加強(qiáng)教職工培訓(xùn)答案：ABCD3.環(huán)境布置的理論基礎(chǔ)包括：（）。A、蒙臺(tái)梭利的環(huán)境教育理論B、建構(gòu)主義的環(huán)境教育觀C、人本主義的環(huán)境教育觀D、行為主義心理學(xué)的環(huán)境觀答案：ABCD4.（）屬于班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般的問題。A、存在著教師動(dòng)手動(dòng)腦多，幼兒動(dòng)手動(dòng)腦少，教師策劃、設(shè)計(jì)的現(xiàn)象普遍B、存在教師設(shè)想計(jì)劃多，幼兒設(shè)想計(jì)劃少，純粹追求環(huán)境布置的結(jié)果C、存在著墻飾整個(gè)學(xué)期無變化，即固定的多，變化的少問題D、存在著教師對于課程的設(shè)計(jì)與幼兒實(shí)際情況結(jié)合不夠的問題答案：ABC5.建立幼兒基本狀況的檔案一般包括（）。A、入園登記表B、入園基本情況調(diào)查表C、入園花名冊D、入園體檢表答案：ABCD6.幼兒園管理的基本原則有（）A、方向性原則B、教養(yǎng)為主的整體性原則C、時(shí)間性原則D、明主管理原則答案：ACD7.活動(dòng)主題選題的理論依據(jù)為（）。A、蒙臺(tái)梭利的環(huán)境教育學(xué)習(xí)理論B、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C、人本主義學(xué)習(xí)理論D、行為主義學(xué)習(xí)理論答案：BC8.（）屬于幼兒入園不適應(yīng)的表現(xiàn)（）A、哭鬧B、恐懼C、貪玩D、戀物答案：ABD9.幼兒自信心的培養(yǎng)方式（）。A、樹立正確的兒童觀B、開設(shè)和諧環(huán)境C、家長放手不管完全靠老師培養(yǎng)D、教師多鼓勵(lì)表揚(yáng)強(qiáng)化幼兒入園的信心與積極性答案：ABD10.（）是家、園、社區(qū)共育幼兒的價(jià)值所在。A、有利于學(xué)前教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行B、有利于學(xué)前教育整體功能的發(fā)揮C、有助于與國際上學(xué)前教育接軌D、有利于幼兒擺脫膽小、不自信的心態(tài)答案：ABC11.下列哪項(xiàng)不屬于區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)一般存在的問題？（）A、教師應(yīng)認(rèn)識到區(qū)域環(huán)境能傳達(dá)一定的教育信息B、在布置過程一般，要到達(dá)一定的目標(biāo)C、教師按照自己的喜好隨意的布置器具D、合理地投放材料，體現(xiàn)地域文化及園本特色答案：ABD12.從產(chǎn)生的時(shí)間角度看，管理的類型先后有（）。A、科學(xué)管理B、發(fā)展型管理C、行政管理D、經(jīng)驗(yàn)管理答案：ACD13.幼兒園管理方法包括（）。A、行政方法B、經(jīng)濟(jì)方法C、思想政治教育方法D、法律方法答案：ABCD14.2-3歲幼兒身體的各方面較柔嫩，骨骼繼續(xù)骨化，具有（）特點(diǎn)。A、彈性大B、骨骼硬C、簡單彎曲D、簡單骨折答案：AC15.（）是來園接待及晨檢需要注意的。A、幼兒比較依賴父母，不愛上學(xué)B、雙手清潔，接受醫(yī)務(wù)人員體溫堅(jiān)持C、不帶危險(xiǎn)品、零食入園D、能向老師同學(xué)問好，向家長說再見答案：BCD16.（）利于幼兒行為養(yǎng)成。A、餐前能先輕輕轉(zhuǎn)好椅子，然后洗手，小手擦干，安靜入座B、正確使用勺子或筷子，能正確舀起飯菜，送入口C、幼兒父母經(jīng)常從家里帶來飯菜，幼兒很少食用學(xué)校的飯菜D、進(jìn)餐時(shí)不講話，細(xì)嚼慢咽，專心吃飯，不挑食答案：ABD17.對幼兒語音要求：用普通話回答問題，（）。A、大膽B(tài)、大方自然C、吐字清楚D、聲音宏亮答案：BCD18.幼兒發(fā)生人身傷害事故的原因很多，概論起來主要有3類（）。A、幼兒園設(shè)施和教育管理方面的問題B、幼兒自身體質(zhì)的原因C、外來原因以及意外事件D、不良的家庭教育方面的原因答案：ABCD19.標(biāo)志著管理科學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的代表作是（）。A、《工業(yè)管理與一般管理》B、《科學(xué)管理原理》C、《管理的實(shí)踐》D、《企業(yè)的人性觀》答案：AB20.幼兒園經(jīng)營戰(zhàn)略也和企業(yè)一樣，企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略分為（）A、競爭戰(zhàn)略B、品牌戰(zhàn)略C、擴(kuò)展戰(zhàn)略D、整體戰(zhàn)略答案：ACD21.控制的三要素包括（）。A、確立標(biāo)準(zhǔn)B、對照衡量C、糾正偏差D、懲罰員工答案：ABC22.（）是幼兒一日生活組織應(yīng)遵循的原則。A、整體性原則B、游戲化原則C、分散與集一般原則D、高效與創(chuàng)新原則答案：ACD23.研究幼兒園管理的常用方法，主要有（）。A、調(diào)查法B、實(shí)驗(yàn)法C、文獻(xiàn)法D、案例法答案：ABCD24.幼兒園目標(biāo)管理過程概況為（）。A、一個(gè)一般心B、三個(gè)階段C、四個(gè)環(huán)節(jié)D、九項(xiàng)工作答案：ABCD25.班級的觀念形態(tài)層建設(shè)至關(guān)重要，保括內(nèi)容有（）。A、集體輿論B、價(jià)值觀C、人際關(guān)系D、行為方式答案：ABC26.教師應(yīng)支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓幼兒有操作、探索、（）的過程。A、設(shè)疑B、解疑C、研究D、認(rèn)知答案：AB27.父母是孩子的第一個(gè)老師，家長與孩子之間特有的（）關(guān)系，使這種教育具有針對性。A、血緣B、親情C、經(jīng)濟(jì)D、合作答案：ABC28.教室環(huán)境設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容有（）。A、區(qū)域角B、盥洗室設(shè)計(jì)C、走廊設(shè)計(jì)D、布置家園設(shè)計(jì)答案：ABD29.（）屬于幼小銜接工作方案的內(nèi)容。A、從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望B、從幼兒園入手，多組織幼小銜接的實(shí)際訓(xùn)練C、從家長入手，舉辦幼小銜接主題家長會(huì)D、從孩子入手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力答案：ABD30.幼兒園管理的最后階段，是要進(jìn)行目標(biāo)成果評價(jià)，一般應(yīng)實(shí)行（）評價(jià)。A、同事互評B、自我評價(jià)C、上級評價(jià)D、幼兒評價(jià)答案：BC31.美國赫茨伯格是研究人的動(dòng)機(jī)的代表人物，他提出“雙因素理論”，主要觀點(diǎn)是是，影響人的工作動(dòng)機(jī)的因素有（）A、保健因素B、激勵(lì)因素C、刺激因素D、健康因素答案：AB32.幼兒園工作計(jì)劃制定的程序是（）。A、認(rèn)識機(jī)會(huì)B、預(yù)測環(huán)境C、選擇方案D、制定派生計(jì)劃答案：ABCD33.（）屬于幼兒心理與行為等方面進(jìn)行針對性實(shí)訓(xùn)。A、注意力訓(xùn)練B、課行為訓(xùn)練C、禮貌行為訓(xùn)練D、心理適應(yīng)能力訓(xùn)練答案：ABD34.工作的檢查有多種形式，常用的方法有（）。A、園長的定期檢查B、園長的隨機(jī)檢查C、園長及同行“聽課”D、教師的自我檢查答案：ABCD35.活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就是老師對材料的（）過程。A、再理解B、再鞏固C、再翻新D、再創(chuàng)造答案：AD36.管理過程由（）環(huán)節(jié)構(gòu)成。A、計(jì)劃B、實(shí)行C、檢查D、總結(jié)答案：ABCD37.（）屬于幼兒園開發(fā)利用社區(qū)教育資源的意義。A、適應(yīng)世界幼兒教育事業(yè)發(fā)展的需要B、適應(yīng)幼兒娛樂與學(xué)習(xí)的需要C、適應(yīng)幼兒教育現(xiàn)實(shí)的需要D、適應(yīng)幼兒自身發(fā)展的需要答案：ACD38.創(chuàng)建特色班級，要參考以下條件（）。A、家長資源B、背景資源C、社區(qū)文化資源D、自然名勝景觀資源答案：ABC39.幼兒園管理包括（）A、行政管理B、保教工作管理C、人員管理D、幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系答案：ABCD40.幼兒園常規(guī)制度的類型主要有（）。A、全園性制度B、幼兒園考核與獎(jiǎng)懲制度C、部門性制度D、各類人員崗位責(zé)任制答案：ABCD41.實(shí)行階段園長的具體管理行為包括（）。A、組織B、指導(dǎo)C、協(xié)調(diào)D、激勵(lì)答案：ABCD42.不屬于班級特色創(chuàng)建工作開展的途徑與方法（）。A、開設(shè)專門性的特色主題活動(dòng)課程B、特色滲透于教學(xué)常規(guī)活動(dòng)各環(huán)節(jié)C、實(shí)現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致D、挖掘家庭、社區(qū)特色教育資源答案：ACD43.幼兒園制度建設(shè)的要求A、規(guī)章制度必須符合國家的政策法規(guī)B、規(guī)章制度的科學(xué)性C、規(guī)章制度的建設(shè)要體現(xiàn)教育性D、規(guī)章制度具有嚴(yán)肅性答案：ABCD44.幼兒園基建管理應(yīng)依據(jù)國家的有關(guān)法令而開展，直接法規(guī)依據(jù)有兩個(gè)，分別為（）。A、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《城市幼兒園建筑面積定額》D、《幼兒園管理?xiàng)l例》答案：AC45.幼兒園設(shè)備實(shí)施管理主要包括（）方面。A、管好設(shè)施B、整治環(huán)境C、環(huán)境創(chuàng)設(shè)D、完善設(shè)備答案：ABD46.幼兒園主題活動(dòng)，主題應(yīng)該（），方式也是多樣的。A、不拘一格B、詼諧幽默C、引人入勝D、發(fā)人深思答案：ABCD47.（）屬于幼兒不愿上幼兒園的原因。A、情感上的依戀性B、習(xí)慣上的不適應(yīng)C、幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施較差D、能力上的壓力感答案：ABC48.幼兒園教育采用（）學(xué)習(xí)評價(jià)方式。A、自主性評價(jià)B、家?；ピu方式C、發(fā)展性評價(jià)D、過程性評價(jià)答案：CD49.幼兒教育本身是一個(gè)系統(tǒng)的過程，需要（）多方面共同努力。A、幼兒園B、社區(qū)C、家庭D、社會(huì)答案：ACD50.（）不利于盡快的建立和諧師幼關(guān)系。A、適時(shí)轉(zhuǎn)移注意力B、身體接觸降低陌生感C、對幼兒紀(jì)律的遵守要求嚴(yán)格D、教師多鼓勵(lì)表揚(yáng)強(qiáng)化幼兒入園的信心與積極性答案：ABD51.（）和（）構(gòu)成了當(dāng)前我國學(xué)前教育的較為綱領(lǐng)性文件，它們對實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育計(jì)劃一般的目標(biāo)，完成學(xué)前教育一貫的任務(wù)發(fā)揮持久性作用。A、《全國幼兒教育事業(yè)“九五”發(fā)展目標(biāo)實(shí)施意見》B、《幼兒園管理?xiàng)l例》C、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)的規(guī)范》D、《幼兒園工作規(guī)程》答案：BD52.（）屬于家校合作的目的。A、實(shí)現(xiàn)幼兒的智力成長與發(fā)育B、實(shí)現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致C、幫助家長了解和參與班級的各項(xiàng)活動(dòng)D、發(fā)揮家長委員會(huì)等的橋梁紐帶作用答案：ABD53.()屬于幼兒形成良好關(guān)系的表現(xiàn)。A、幼兒學(xué)會(huì)相互交流直接的思想、感情B、建立同伴間相互關(guān)心、友愛的氣氛C、建立同伴互動(dòng)式環(huán)境D、相互之間形成了各個(gè)小團(tuán)體形式答案：ABC54.幼兒園公共關(guān)系建構(gòu)的特征有（）。A、情感性B、廣泛性C、雙向性D、整體性答案：ABCD55.幼師具備（）能力對幼兒入園適應(yīng)工作有關(guān)系.A、擁有較高語言文學(xué)水平，精通各種語言B、能夠計(jì)劃、組織開展新生家長會(huì)及開學(xué)親子活動(dòng)C、具備針對開學(xué)初新生幼兒的各種不適應(yīng)表現(xiàn)進(jìn)行有效疏導(dǎo)的能力D、能夠通過各種調(diào)查與談話掌握幼兒園新生的基本狀況答案：BCD56.活動(dòng)主題的類型根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域可劃分為().A、語言領(lǐng)域B、社會(huì)領(lǐng)域C、科學(xué)領(lǐng)域D、藝術(shù)領(lǐng)域答案：ABCD57.幼兒園的經(jīng)營分為（）職能。A、戰(zhàn)略職能B、決策職能C、開發(fā)職能D、公共關(guān)系職能答案：ABCD58.父母是孩子的第一個(gè)老師，家長與孩子之間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系，使這種教育具有（）。A、物質(zhì)性B、針對性C、感染性D、長期性答案：BCD判斷題1.組織機(jī)構(gòu)的建立和設(shè)置就是為了實(shí)現(xiàn)一定的任務(wù)目標(biāo)。進(jìn)行組織設(shè)計(jì)，首先必須滿足實(shí)現(xiàn)組織的任務(wù)目標(biāo)的要求，要堅(jiān)持以人為一般心，因人設(shè)崗，先人事后組織原則，圍繞幼兒園目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行組織建設(shè)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.幼兒園計(jì)劃制定具有科學(xué)性、客觀性、可行行。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A3.教育環(huán)境是導(dǎo)致幼兒自信心不足,是造成幼兒自信缺乏的原因。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B4.考核的方式有自評、群眾互評及領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)檢查。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A5.家園聯(lián)系溝通是做好家長工作的主要前提。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A6.請根據(jù)一日生活常規(guī)工作的原則，設(shè)計(jì)一個(gè)語言活動(dòng)課，幫助幼兒掌握洗手的方法與步驟。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B7.世界上第一所命名為“幼兒園”的是福祿培爾1837奶奶在德國創(chuàng)辦的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A8.重視幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)不屬于幼兒動(dòng)作技能訓(xùn)練項(xiàng)目。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B9.從家長入手，舉辦幼小銜接主題家長會(huì)，屬于幼小銜接工作方案的內(nèi)容。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B10.幼兒合作行為的培養(yǎng)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)合作情境促進(jìn)幼兒的合作行為的發(fā)生，教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)一些必要的合作溝通技巧。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A11.幫助家長了解和參與班級的各項(xiàng)活動(dòng),屬于家校合作的目的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B12.由于個(gè)別幼兒好動(dòng)好奇心強(qiáng)，隨心所欲，無所顧忌，特別在睡前和睡醒后的那段時(shí)間不受約束，因此教師應(yīng)該對其進(jìn)行批評教育。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B13.實(shí)現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,是班級特色創(chuàng)建工作開展的途徑與方法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B14.幼兒園管理體制或領(lǐng)導(dǎo)制度對幼兒園管理來說，具有決定性意義，是幼兒園管理的核心問題。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A15.家長有事急需一般途接送孩子，或委托他人來接，必須事先說明并出示接送卡。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A16.財(cái)務(wù)職能屬于幼兒園經(jīng)營職能范圍。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A17.幼兒園活動(dòng)室以西或北方向?yàn)橐?。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B18.美國管理學(xué)家歐文提出，一切有過程的活動(dòng)，都是由計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總結(jié)構(gòu)成的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B19.幼小銜接工作應(yīng)通過圖片、資料、電教等形式，幫助幼兒認(rèn)識入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A20.幼兒園班額或規(guī)模不宜過大，以6個(gè)班以下為宜。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A21.家長提前利于假期帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的園舍，熟悉幼兒園環(huán)境，讓幼兒玩一玩大型玩具。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A22.幼兒園的人、財(cái)、物是管理的基本要素，其一般財(cái)是最重要因素。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B23.相對于其他工作而言，總務(wù)工作的最大不同就在于它的服務(wù)性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A24.將特色成果展示活動(dòng)與家長開放日聯(lián)系，讓家長更加了解幼兒園特色活動(dòng)的開展。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A25.多陪孩子看動(dòng)畫并學(xué)習(xí)其一般動(dòng)作是對幼兒動(dòng)作技能訓(xùn)練。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A26.主題活動(dòng)方案是針對一個(gè)具體的主題進(jìn)行的開發(fā)工作，它對整個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行了分階段的預(yù)設(shè)，明確了一個(gè)主題活動(dòng)目標(biāo)及各階段。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A27.班級日常生活管理有兩點(diǎn)兩點(diǎn)，即幼兒的身心養(yǎng)護(hù)和生活指導(dǎo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A28.班級經(jīng)營是教師有計(jì)劃、有組織、有效率、有創(chuàng)意的經(jīng)營一個(gè)班級的過程，教師和學(xué)生共同合作處理教室一般人、物、事等因素。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A29.活動(dòng)主題選題的理論依據(jù)為建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B30.管理目標(biāo)是幼兒園的根本目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的保證和前提。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B31.社區(qū)可用資源很多，但在選用時(shí)不能盲目使用，要考慮對幼兒健康是否有影響。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A32.對幼兒園人力資源進(jìn)行量的管理，就是根據(jù)幼兒園人力和物力及其變化，對幼兒園人力進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)、組織和協(xié)調(diào)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A33.幼兒園的計(jì)劃有學(xué)年、學(xué)期、月、日計(jì)劃。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B34.入園是幼兒在園一日生活的開始，也是家長與幼兒園對幼兒交接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。幼兒就會(huì)有偷偷溜回家的可能。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A35.計(jì)劃管理過程是由計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總計(jì)構(gòu)成的，是由法約爾提出。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B36.違紀(jì)屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A37.幼兒園主題活動(dòng)評價(jià)的類型包括:診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A38.總結(jié)是對幼兒園工作的評價(jià)結(jié)果。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B39.幫助幼兒樹立安