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第五節(jié)光的色散第二課時(shí)（1）了解看不見的光（2）認(rèn)識(shí)紅外線和紫外線（3）知道紅外線和紫外線的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)把太陽(yáng)光分解成的七種不同的色光按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列起來(lái)就是光譜。太陽(yáng)的能量以光的形式輻射到地球一、可見光譜新知探究如果把非常靈敏的溫度計(jì)分別放到色散后不同顏色的光處，都能夠檢測(cè)到溫度的上升。思考：如何驗(yàn)證光傳遞能量一、可見光譜新知探究值得注意的是，在紅光以外的部分，溫度也會(huì)上升，說明這里也有能量輻射，只不過人眼看不見。

我們把紅光之外的輻射叫做紅外線。二、紅外線新知探究紅外線的特性及應(yīng)用(1)紅外線可以做拍片診斷(2)紅外線加熱物品(3)紅外線夜視儀(4)紅外線遙控2、穿透性好1、熱作用特性應(yīng)用二、紅外線新知探究在光譜的紫光以外，也有一種看不見的光，叫紫外線。三、紫外線新知探究紫外線的特性及應(yīng)用1、化學(xué)作用強(qiáng)2、生理作用強(qiáng)3、熒光作用強(qiáng)

能使底片感光能殺菌用于仿偽、鑒別古畫特性應(yīng)用三、紫外線新知探究通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)1、光譜是怎樣定義的？2、紅外線的概念及應(yīng)用是什么？3、紫外線的概念及應(yīng)用是什么？本課小結(jié)互動(dòng)訓(xùn)練互動(dòng)答題時(shí)間，拿出你的學(xué)習(xí)卡開始答

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