茂名市第十中學老師業(yè)務(wù)考評評價方案為推進課程改革和素質(zhì)教育，發(fā)揮老師評價在教育改革中導向作用，促進我校教育教學工作健康連續(xù)發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量，依據(jù)省《一般中小學老師工作評價指導意見》和縣教育局相關(guān)文件精神，落實落實兩市《中小學評價工作意見》，充足調(diào)動全體老師工作主動性、主動性、發(fā)明性，深入提升全體老師職業(yè)道德水平和專業(yè)知識技能，全方面提升我校老師隊伍整體素質(zhì)，確保我校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，結(jié)合我校實際制訂本方案。一、指導思想全方面落實黨教育方針，以科學發(fā)展觀為指導，遵照教育規(guī)律，堅持育人為本，德育為先，經(jīng)過建立多主體共同參與老師評價制度，充足發(fā)揮評價規(guī)范、導向和激勵功效，杜絕片面依據(jù)考試成績對老師進行獎懲性評價現(xiàn)象。經(jīng)過評價規(guī)范老師教育教學行為，加強職業(yè)道德建設(shè)，促進老師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量，使學生、老師、學校共同發(fā)展。二、考評評價標準1．科學性標準：老師考評指標及權(quán)重體系設(shè)置和考評標準制訂，要科學合理，符合教育教學規(guī)律，能表現(xiàn)老師工作性質(zhì)特點，努力爭取明確具體易于操作。2．法規(guī)性標準：考評方案要符合《教育法》、《老師法》、《小學老師試行條例》等教育法規(guī)及上級相關(guān)要求要求，在利于全方面落實黨教育方針，全方面提升教育質(zhì)量。3．全方面性標準：考評要從老師工作性質(zhì)，特點和老師擔負任務(wù)出發(fā)，進行全方面分析，即要看其所含有基礎(chǔ)素質(zhì)，也要看其工作過程質(zhì)量，還要看其教育教學效果。落實全方面性標準，一要抓住考評標準全方面性，二要抓住考評過程中搜集資料信息全方面性，然后再進行分析．歸納，作出合適評價。4．形成性和終止性相結(jié)合標準，對老師考評目標是為了愈加好地調(diào)動廣大老師工作主動性，所以考評工作應(yīng)堅持形成性和終止性相結(jié)合標準，即要在加強形成性考評，系統(tǒng)積累考評資料，并在依據(jù)形成性結(jié)果做好老師指導工作基礎(chǔ)上，實施終止性考評，以提升考評工作實效性。5．重視實績標準。即對老師考評要突出老師本職崗位上做出成績和貢獻。老師工作成績是老師思想品德．作風．知識．能力諸方面綜合反應(yīng)，堅持以成績和貢獻為主，就是突出了老師關(guān)鍵方面，同時要用發(fā)展地見解評價老師，不能只看老師一時一事，更不能先入為主，憑舊印象觀念來評價老師.6．堅持三級考評相結(jié)合標準。即老師考評程序要根據(jù)老師自我評價，考評組織評價，學校領(lǐng)導班子審定逐步進行。學?？荚u組織要在老師自我總結(jié)，進行群眾測評．充足聽取群眾意見基礎(chǔ)上，經(jīng)過種種考評手段，對老師多種考評資料進行系統(tǒng)分析，并依據(jù)考評指標和標準初定考評成績，寫出考評意見。報學校領(lǐng)導班子審定?？荚u結(jié)果要充足表現(xiàn)校長負責制。7．客觀公正．公開標準。即對老師考評要從客觀實際出發(fā)，依據(jù)考評目標和考評標準，對老師作出實事求是考評和評價。落實這一標準，一要加強領(lǐng)導，健全考評組織；二要嚴格考評制度，明確考評標準．程序．措施，做到有章可循，三要有嚴厲考評態(tài)度，對老師一視同仁，不偏不倚，做到標準面前人人平等。不徇私情，更不能借考評之機，對老師進行打擊報復(fù)；四要加強對考評工作各步驟民主監(jiān)督，做到“四公開”即考評標準公開．考評措施公開．考評過程公開．考評結(jié)果公開。8．嚴格獎懲標準。老師考評每年進行一次，年結(jié)束，依據(jù)專業(yè)技術(shù)人員考評相關(guān)要求，以年考評結(jié)果依據(jù)量化結(jié)果排出名次，分別按技術(shù)人員考評．年度．干部考評和績效工資發(fā)放等級百分比要求依次確定各等級人員。三．考評評價體系1、備課（5分）熟知課程標準，表現(xiàn)新課改理念，搞好教材前后銜接，靈活處理教材，根據(jù)學科特點和學科要求認真?zhèn)湔n，備課形式靈活多樣，內(nèi)容實用，富有創(chuàng)新性，符合學生實際，課堂操作性強，無教案不進課堂。學期末，依據(jù)備課數(shù)量和質(zhì)量情況分為一、二、三等，分別積5、4、3分，沒有備課不積分。2、批改（3分）嚴格根據(jù)教研室相關(guān)要求部署作業(yè)、批改作業(yè)，多種簿本整齊，作業(yè)量合乎要求，實施等級評價，有激勵性語言或標志，作業(yè)形式多樣。學期末分為兩等，一等3分，二等2分。3、課堂教學（8分）課堂教學包含以下多個方面：（1）候課（2分）：要求提前2分鐘候課，不然發(fā)覺一次扣1分。（2）調(diào)課（3分）：嚴格根據(jù)課程表上課，不隨意調(diào)課，不隨意增減課時，調(diào)課經(jīng)教導處同意，認真填寫調(diào)課統(tǒng)計。不然，發(fā)覺一次扣1分。（3）上課（3分）老師講授要正確、嚴密、科學，對學生要求要嚴格、規(guī)范、一絲不茍，充足利用電教媒體，重視試驗教學，把握課堂節(jié)奏，不停改善教法，提升課堂教學藝術(shù)，突出關(guān)鍵、抓好難點、疑點教學，發(fā)揮板書引導作用，嚴格規(guī)范用字，使用一般話教學。假如發(fā)覺空堂，全校通報，并從個人積分中扣5分。4、聽課（5分）（1）聽課不足20節(jié)，，少聽一節(jié)扣0.4分，期中、期末檢驗兩次，每次10節(jié)。（2）聽課要有隨感和總評，學期末，依據(jù)情況積1、0.8、0.5分。5、公開課（2分）人人爭講公開課，每年每人一節(jié)公開課，立即上交填寫多種材料得2分。6、業(yè)務(wù)學習（3分）主動參與學校組織多種業(yè)務(wù)學習，認真做好筆記，書寫規(guī)范，內(nèi)容翔實。依據(jù)學習出勤和學習筆記統(tǒng)計記分。7、學生教導（1）待轉(zhuǎn)生教導：要著眼于學生全方面發(fā)展，針對學生微弱步驟，采取合適有效教學策略和方法，努力改善學生學習情況，提升學生綜合素質(zhì)，而且立即填寫學生教導統(tǒng)計，每次積0.2分。（2）充足利用圖書、資料和多種儀器，指導學生開展愛好活動，豐富學生學習生活，提升學生學習愛好，開發(fā)學生智力。開展愛好活動，人人有項目，做到時間、地點、內(nèi)容、教導四落實，有備課，每七天1次，每次積0.2分。8．成績考評（1）成績考評包含平時課堂提問、單元、章節(jié)過關(guān)、市統(tǒng)一期中期末考試、學科競賽等，全部是對教和學一個總結(jié)、驗收，要堅持實事求是，作好分析總結(jié)、評定。（2）立即對