尊敬的各位評委老師，同仁們：大家好！我是來自五畝鄉(xiāng)中心小學的李XX。今天，我說課的題目是《在活動中經歷，在合作中發(fā)展》，說課內容是人教版小學數學一年級下冊第五單元的內容《認識人民幣》。我的說課流程是。（首先是說教材：）一、說教材人民幣是我國的法定貨幣，在人們的生活中起著重要的作用。讓一年級的學生結合自己的生活經驗和已掌握的100以內數的知識，學習人民幣，一是使學生初步認識人民幣的基礎知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力；二是加深對100以內數的概念理解，體會數學與生活的密切聯系，培養(yǎng)學生對數學的興趣，學有價值的數學；三是為以后小數的學習作鋪墊。二、說學情一年級的小朋友，年齡雖小，但對于要用錢才能買到東西的商品意識還是有的。絕大多數同學都在生活中買過東西，也知道人民幣的一些小常識，利用這一點，我努力為學生創(chuàng)造動手實踐和合作的機會，使他們積極主動的學習，成為學習的主人。三、說設計理念《數學課程標準》指出：數學教學，要緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境，使學生通過數學活動，掌握基本的數學知識和技能，激發(fā)學生對數學的興趣?！墩J識人民幣》這節(jié)課我的設計理念是在游戲中交流，在活動中經歷知識的生成，以認知過程為載體，培養(yǎng)學生自主探索，合作交流的能力。根據新課程標準要求及一年級學生的認知和學習能力我將確定了本節(jié)課的教學目標：四、說教學目標：1、使學生在觀察、操作、合作、交流等活動中，認識1元及1元以下的人民幣，了解元、角、分是人民幣的單位，知道1元=10角，1角=10分。2、使學生經歷取幣、換幣、付幣和找?guī)诺然顒舆^程，初步認識商品的價格，感受1元的實際價值，獲得一些簡單的購物經驗；了解人民幣與日常生活的密切聯系，感受人民幣的實用價值。3、使學生在參與學習活動的過程中，培養(yǎng)主動與同伴合作、交流的意識；獲得學習成功的體驗，產生對數學學習的自信心；養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。（綜合教學目標我把本課時的教學重難點設置為：）五、說教學重點、難點重點：認識1元及1元以下的人民幣，知道1元=10角，1角=10分。難點：各種人民幣之間的簡單換算。（根據教學目標及重難點，我對本節(jié)課的教法和學法做一下安排：）六、說教法、學法（一）關于教法本節(jié)課屬于認知教學，因此在教法上我力求體現以下兩點：1、創(chuàng)設生動具體的生活情境，使學生在愉悅的氛圍中學習數學知識。2、在課堂教學中組織學生開展多種形式的活動。鼓勵學生獨立思考，自主探索和合作交流，轉變教師角色，讓學生在較大的空間開展探究性學習。讓他們在具體操作活動中獨立思考，并于同伴交流，親身體驗學習成功的樂趣。同時對學生進行人民幣的愛護和不亂花錢教育，讓學生知道每一分錢都是父母用汗水換來的，要學會合理花錢。（二）、關于學法依據新的課程標準，必須轉變學生的學習方式，這節(jié)課在學習方法上力求體現三點：1、在各種情境中經歷發(fā)現問題、解決問題的過程，并從中體驗探索的成功。2、在動手操作的實踐活動中獨立思考，自主探索和合作交流。3、聯系生活實際解決問題。（為了盡可能喚起學生已有知識和經驗，讓學生積極參與到教學活動中去，為此我做了以下教學準備：）七、說教學準備：多媒體課件，各種面值的人民幣及樣幣、有標價的實物（接下來重點說說我的教學過程：）八、說教學過程本節(jié)課共五個環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一、情境導入，目標導學。

首先我請同學們猜謎語：“薄薄一張紙

，作用可真大，買書買筆買玩具，都要用到它”激發(fā)興趣。接著說：同學們，大家買過東西嗎？還記得，你買過什么東西、花了多少錢？讓學生充分表述后，揭示課題“認識人民幣”。明確目標（這樣設計目的是：一方面體現數學知識來源于生活，也服務于生活。另一方面從學生已有的生活經歷引入課題，激發(fā)學習興趣，吸引注意力，提高學生學習的熱情。）環(huán)節(jié)二、自主探究，合作展示。在這一環(huán)節(jié)，我分以下3個步驟來突破本講課的重難點。第一步，相互介紹人民幣（小組合作）同學們都有買東西的經歷，那一定也認識一些人民幣，同桌互相介紹你認識的人民幣，再在小組里互相說說自己認識的人民幣，充分交流后，我用“考一考”的形式，指名讓學生回答，并說說你是怎樣認出是多少錢的。隨后適時引導，讓學生從顏色、數字、圖案、大小等方面來說。(這樣設計：讓學生更直觀更形象的認識人民幣。)接下來，我把2角和2元的人民幣同時出示，讓學生說說怎樣區(qū)分它們。（如此設計是因為這兩種人民幣現在不常見，易混淆，讓學生通過比較記憶更清楚的認識它們。）最后，我用搶答的形式進一步鞏固學生對人民幣的認識。第二步，小組活動，給人民幣分類。[我是這樣設計的：]讓學生分小組對人民幣進行分類，然后分組匯報，利用錄播教室的實物展臺，展現不同的分法，得出人民幣單位：元、角、分和人民幣有紙幣和硬幣。對不同分法進行肯定、鼓勵，以課件播放投幣電話、無人自動購物機，讓學生感知硬幣的意義和作用。[在這里，我讓學生通過小組合作，全體參與學習過程，經歷探索、思考、動手動口，達到開闊思路，鍛煉了動手能力和合作意識，同時在活動中及時的評價，對不同的分法都給予肯定，尊重學生的勞動，讓他們獲得成功的體驗，真正體會自主學習的快樂。）第三步，換錢游戲。[我是這樣設計的]；課件顯示聰聰和明明的對話情境，引出1角，1元換錢游戲，學生2人為一小組進行游戲，在游戲中進行匯報，教師及時進行評價。接著課件顯示聰聰手拿10個1角硬幣，將問題推向學生，創(chuàng)設換錢情境，引出1元換10角、1角換10分的數學活動，在學生換錢活動中，我用多媒體動畫演示1元換10角的過程，引出1角=10分、1元=10角。[我的設計意圖是]以2人為小組，讓學生動手、動口、動腦的機會大大增多，體現了《新課標》面向全體學生的思想，同時利用卡通動畫，借助現代化教學手段，創(chuàng)造輕松和諧的教學氛圍，讓學生覺得輕松愉快，有利于突破難點。環(huán)節(jié)三、釋疑解惑，點撥提升。1、換錢填空2、購物游戲同學們，接下來老師和大家來玩一個購物游戲，請你們拿出自己準備好的人民幣，輕輕倒在桌上，現在，請用這些人民幣想辦法湊出1元錢，來買老師手里漂亮的筆記本，看看誰能那的又對又快？指名讓學生說說怎樣拿的。（這一環(huán)節(jié)是在學生準確識別人民幣，掌握元、角、分之間的換算關系的基礎上，對應用能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。進一步用游戲的方式為學生通過探索和交流的機會，體會數學的實用價值和做數學的樂趣。）3、我的超市我做主

活動要求：1、4人小組合作，組長做售貨員。組員當顧客。2、文明購物，顧客算好錢，售貨員認真找錢。3、互相交流你買了什么商品，怎樣付錢的？小組展示，評出合格售貨員，并讓聽講最認真的孩子頒獎。環(huán)節(jié)四：鞏固拓展，當堂檢測。我是這樣設計的：1、認一認，填一填，讓學生鞏固對人民幣的認識及等值間的換錢；2、算一算，讓學生鞏固人民幣的簡單計算；猜價游戲1元=（）角2元=（）角40角=（）元90角=（）元3、棒棒糖5角一個，該怎樣付錢？有幾種付錢方法？4、讓學生說說現實生活中1元錢能買什么？學生可能會說：能買文具、玩具等等。1元錢除了能買文具與小玩具，零食外，還可以做很多有意義的事。課件顯示四川受災時，當地兒童困難畫面，四面八方援助，他們幸福地笑了的畫面，讓學生感受；人人獻出一顆愛心，世界將更加美好。[我的設計意圖是]通過讓學生說1元錢可以買什么？培養(yǎng)學生對1元錢的幣值的直觀感性認識和用簡明語言表達自己想法的能力，同時通過對學生人人獻出一顆愛心教育，與開頭合理使用零花錢相呼應。環(huán)節(jié)五：總結回顧，評價反思。1、這節(jié)課，每一位同學都開動小腦筋，動口又動手，通過與周圍同學的密切合作和自己的主動探索獲得了許多新知識，老師真為你們感到驕傲?；丶液?，怎么向爸爸媽媽介紹自己的收獲呀？今天這節(jié)課你學的開心嗎，你知道了……，還知道了……？2、課外實踐作業(yè)：1)、回家數出自己積攢的人民幣；2)、幫媽媽購買物品，觀察商店里物品的標價。[我的設計意圖是]通過課外實踐活動，使課內的學習活動得以延伸，通過數自己的存錢和幫媽媽購物活動，既鞏固了本節(jié)所學，又為下節(jié)做了準備，并再一次讓學生體會生活中處處有數學，體驗學習數學的價值，享受成功的樂趣。（最后說板書設計，這樣設計簡單明了）九、說板書設計認識人民幣人民幣的單位：元角分1元=10角1角=10分板書設計力求體現知識性和簡潔性，使學生一目了然。這樣既突出了重點，又給學生留下了深刻的印象。九、說學習評價在本節(jié)課的教學中，注重了對學生動手能力、與人合作的能力以及學習熱情進行評價，以此來發(fā)揮評價的激勵作用?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，保劍鋒總磨礪出”只有釋放孩子們對數學的激情，激發(fā)孩子們的學習熱情，我相信他們會收獲到很好的學習效果，將真正感受到數學的魅力和價值。我的說課到此結束，不到之處，敬請各位批評指正?；顒尤簱Q零錢。認識人民幣單位元角分及它們之間的關系。這么多人民幣（指板書）如果要給他們分類的話，可以分為幾類？為什么？（豎線隔開，板書元角分，介紹人民幣的單位）生活中常常要換零錢，比如乘公交車。我現在有1元錢（出示）要換成成角的?，F在各組準備成角的錢和我換，

1角、2角、5角都行，但合起來得和我這1元相等。（小組討論、湊錢）現場兌換，方案不同，都是10角。板書：1元=10角。推想一下1角是多少分呢？板書：1角=10分

關于人民幣，你還知道那些知識？或者你還有什么問題要問？（適當拓展介紹，如：人民幣的地位、趣聞、愛護等）讓學生充分經歷了操作、觀察、比較、推理、歸納、概括等數學活動與數學思考，認識了各種面值的人民幣，發(fā)現了1元=10角，1角=10分，充分的探究活動，既培養(yǎng)了學生的合理的推理能力，又有效促進了學生思維能力的發(fā)展。人民幣國際化的研究學院：經濟管理學院姓名：學號：班級：經濟學

人民幣國際化的研究摘要：近年來，隨著我國貨幣市場進一步發(fā)展，世界一體化的進程逐步加快，我國與世界各國的經濟合作和貿易往來逐步加深，我國在國際舞臺上的地位越來越重要，人民幣國際化成為一個重要的議題。人民幣是世界貨幣體系重要一環(huán)并發(fā)揮了重要的作用。盡管人民幣境外的流通并不等于人民幣已經國際化了，但人民幣境外流通的擴大最終必然使人民幣的國際化，使其成為世界貨幣。然而在這一進程中有許多問題有待解決，但這些問題的解決會使人民幣國際化的進程隨著經濟的快速發(fā)展到達到一個新的高度，提升我國的國際地位，實現世界共贏。關鍵詞：人民幣國際化條件、挑戰(zhàn)、利弊及可行性對策分析一、人民幣國際化概述貨幣國際化是金融國際化的重要內容。它是指一國傾向超出該國范圍，在世界自由兌換、交易、流通、最終成為國際化貨幣的過程。人民幣國際化是指人民幣能夠跨越國界，在境外流通，成為國際上普遍認可的計價、結算及儲備貨幣的過程。二、人民幣國際化的機遇與挑戰(zhàn)（一）、人民幣國際化的條件1、穩(wěn)定的政治格局中國國內政局一直十分穩(wěn)定，同時具有較強的世界政治地位，在世界政治舞臺上發(fā)揮著重要的作用。中國外交戰(zhàn)略十分開放，積極參與國際事務，是負責任的大國。中國還與廣大發(fā)展中國家之間存在著廣泛的、多方面的合作關系。這種較強的政治地位可用以加強中國貨幣在國際上的地位。2、強大的經濟實力強大的經濟實力并保持宏觀經濟穩(wěn)定是實現貨幣國際化的根本保證。中國的經濟基礎雖然原來比較薄弱，但多年來一直保持著較快的發(fā)展速度。中國的經濟在過去20年中平均超過世界經濟增長的1.5倍速，20世紀90年代以來，中國國內生產總值年均增長9.3％，經濟實力和綜合國力又上了一個新的臺階，經濟總量已居發(fā)展中國家首位；市場化取向的改革取得突破性進展，社會主義市場經濟體制初步確立；開放型經濟迅速發(fā)展，全方位對外開放格局基本形成；科技教育和各項社會事業(yè)全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展能力進一步增強。3、健全的金融體系一種紙幣能否勝任世界貨幣職能，其發(fā)行國還必須有一個先進的銀行體系。宏觀金融調控能力的強弱很大程度上決定著金融業(yè)的穩(wěn)定，進而影響著本幣對外匯率和幣值的穩(wěn)定。貨幣國際化后，為了減弱和及時消化外來的種種沖擊，國際貨幣發(fā)行國的宏觀金融管理部門必須具備強有力的宏觀金融調控和監(jiān)管能力。而所有這些中國政府正在采取強力措施進行改進。隨著中國人民銀行向世界先進銀行的目標邁進，商業(yè)銀行不良資產的加速處理，經營管理水平的不斷提高，業(yè)務創(chuàng)新能力的顯著增強，一個健全的金融體系正在逐步的形成。4、充足的國際儲備實現人民幣的國際化，為應付隨時可能發(fā)生的兌換要求，要求一國政府必須要有充足的國際儲備，尤其是外匯儲備。根據通行的國際儲備需求理論，充足的外匯儲備一般應維持在30％左右。中國近年來外匯儲備穩(wěn)步上升，達到并遠遠超過了同期進口額的30％，為人民幣走向國際化之路提供了可靠的保證。（二）、人民幣國際化的利弊分析人民幣國際化的進程為我國帶來了以下幾方面的有利影響：1、獲得國際鑄幣稅利益人民幣國際化的最大收益是中國可以從中獲得鑄幣稅收入。鑄幣稅是指發(fā)行者憑借發(fā)行貨幣的特權所獲得的紙幣發(fā)行面額與紙幣發(fā)行成本之間的差額。如果人民幣實現了國際化，則意味著中國可以以較小的紙幣發(fā)行成本來占有和使用國外的物品和資源，也就相當于無息貸款，從而獲得了額外的國際資金來源。2、能協調地區(qū)經濟合作，促進亞洲地區(qū)經濟穩(wěn)定從邊貿比較活躍的越南、蒙古國等國看，這些國家的貨幣幣值往往不太穩(wěn)定、匯率風險較大，因此雙邊結算中使用其本國貨幣的規(guī)模遠遠低于人民幣和美元等硬通貨幣。人民幣國際化的進程加快，將促進我國邊境貿易的進一步發(fā)展，進而穩(wěn)定亞洲地區(qū)的經濟態(tài)勢。3、減少匯價風險，促進貿易和投資的發(fā)展隨著我國參與經濟全球化速度的加快，對外貿易和金融活動也步入了空前的發(fā)展時期，規(guī)避匯率風險的戰(zhàn)略意義尤為重大。過去我國對外經濟交往都使用外幣，匯率風險很大，一旦選擇幣種不當，就會遭受巨大的經濟損失。隨著人民幣國際化的推進，人民幣有望成為國際儲備貨幣，那么對外貿易和投資就可以使用本國貨幣計價，企業(yè)所面臨的匯率風險也將隨之減少；同時還能節(jié)省大筆外匯開支，進一步促進我國對外貿易和投資的發(fā)展。4、提升我國的國際地位，提高我國的國際競爭力我國正處于大國崛起的關鍵階段，提升我國的國際影響力的一個重要的手段就是加快人民幣國際化的進程，讓我國貨幣在國際上的流通更加廣泛，加大人民幣的自由流通度，才能真正地使中國在國際事務中發(fā)揮更大的作用，更有發(fā)言權。5、使持有人民幣的人群消費更加便利人民幣國際化的推進，使持有人民幣的外國群眾進行便利的日常消費成為可能。人民幣與跨國消費的互動，更能帶給相關消費者不同程度的方便度，有利于國際環(huán)境的穩(wěn)定。人民幣國際化的推進也對我國宏觀方面帶來以下不利影響：1、削弱國家對主權貨幣的控制力，增加了宏觀金融風險人民幣實現國際化后，貨幣政策的調整與實施將受到國際因素的制約，貨幣政策的指定不能僅考慮國內經濟發(fā)展狀況，還要顧及世界經濟的發(fā)展周期。人民幣將被許多國家視為穩(wěn)定本國貨幣的工具，這樣就大大削弱了國家對貨幣的主權力量，增加金融風險。2、增加國內貨幣政策的執(zhí)行難度隨著人民幣出境量增加，調控難度越來越大。無論實行適度緊縮或擴張性的貨幣政策，有效性都會大打折扣。3、加大了人民幣現金管理和監(jiān)測的難度人民幣國際化使人民幣在國內外廣泛流通，現金管理的難度將大大增強，由于對境外人民幣現金需求和流通的監(jiān)測難度較大，將會加大中央銀行對人民幣現金管理的難度。同時人民幣現金的跨境流動可能會加大一些非法活動出現，一方面會影響中國金融市場的穩(wěn)定，另一方面也會增加反假幣、反洗錢工作的困難。人民幣國際化是一個長期的過程，綜合分析，可以發(fā)現人民幣國際化的收益遠遠大于成本，承擔了貨幣國際化的責任之后，我國將會獲得更多的國際事務發(fā)言權，將會無形中提升我國的國際地位與國際影響力，從而加強我國在國際政治格局中的力量。人民幣國際化在經濟金融日益全球化的今天，不僅可以取得鑄幣稅的收入，還可以參與國際金融資源的配置。綜合來看，人民幣國際化利大于弊。（三）、人民幣國際化必要性分析1、人民幣國際地位的提升人民幣的價值正在日益的提高。與國際貨幣美元的匯率水平的進一步降低，體現出人民幣繼續(xù)升值的態(tài)勢，雖然人民幣升值對我國的貿易造成了一定的影響，卻在另一個側面表現出我國人民幣作為一種硬通貨已經慢慢被國際社會認可，其國際地位更是穩(wěn)步攀升，在未來五年將成為世界三大貨幣之一。2、人民幣國際化是發(fā)展和完善社會主義市場經濟的內在要求社會主義市場經濟要求轉變國民經濟管理體制。市場體制在資源配置方面的決定性作用應充分得以發(fā)揮，同時，強化宏觀經濟間接管理和調控的手段。相應地，利用市場的作用將外匯資源的決策權逐步分散到微觀經濟主體手中，與宏觀經濟管理部門間接調控和管理相結合，是外匯體制改革發(fā)展的必然方向。3、人民幣國際化是世界經濟金融形勢發(fā)展的客觀要求一國經濟實力和國際經濟地位決定一國貨幣的國際地位，但任何一個國家的貨幣要在國際貨幣結構中取得一席之地，這個國家就必須開放本國的貨幣，實行貨幣自由兌換，與世界上其他貨幣相聯結，在世界市場競爭中顯示自己的經濟和貨幣實力。貨幣的國際化程度是該貨幣取得在國際貨幣結構中地位和作用的前提條件，也是衡量貨幣國際地位的重要尺度。（四）、人民幣國際化面臨的挑戰(zhàn)1、人民幣自由兌換度的瓶頸問題人民幣實現國際化的一個重要條件就是自由兌換度的提高。人民幣可兌換是指人民幣與其它貨幣之間可以自由兌換的性質，體現了我國對內對外的經濟貨幣關系。我國在過去幾十年的發(fā)展中形成了對資本項目較為嚴格的管制，隨著時間的推移，這種管制程度在漸漸削弱，但幾十年來形成的強大慣性使人民幣自由兌換始終得不到實現，從而使人民幣國際化的進程變慢。而放寬對人民幣兌換的限制，對于金融機制并不完全的我國來說，是一個重大的挑戰(zhàn)，資本的流入流出雙向沖擊，將會對我國宏觀經濟穩(wěn)定產生重大影響。2、人民幣國際化的競爭力不足人民幣實現國際化需要完善的金融市場和貨幣體制，更需要強大的經濟競爭力。我國金融市場發(fā)育比較落后，無論是資產總量、交易規(guī)模，還是金融產品的品種以及金融創(chuàng)新能力都與發(fā)達國家存在很大差距。另外，我國財政體系建設還不夠完善，我國現行的財政體系還具有很強的行政管理本位特征，國家預算的公開性和透明度不夠，財政部門內部資金管理機構集預算的編制、執(zhí)行職能于一身，相互之間缺乏有效的制約和監(jiān)督，財政資金不能科學、公開、透明地分配，進而導致財政赤字，而財政赤字是通脹的主要來源，會直接導致本國貨幣幣值不穩(wěn)，影響持有者的信心，進而影響到貨幣國際化的進程。3、美日歐等國家的國際政治阻力隨著人民幣國際化的進程逐步推進，也將動搖美日歐等貨幣大國的地位，對這些國家貨幣國際化程度造成一定的威脅，在全球經濟一體化的背景下。強權政治依然存在，一國憑借其政治優(yōu)勢，會盡力維護本國經濟利益。尤其一國掌握了一種國際貨幣的發(fā)行、調節(jié)權，可以獲得豐厚的國際鑄幣稅收益，同時可以使改種國際貨幣的國家和地區(qū)將對該國產生一定的依賴性，從而進一步影響和控制這些國家，因此人民幣幣國際化的進程必將遭到國際貨幣體系成員設這的阻礙。三、人民幣國際化的幾點建議（一）人民幣國際化的宏觀對策1、保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展一國貨幣的國際化是經濟強大和經濟國際化的一種表現，只有當一國的經濟實力足夠強大，才能推進該國貨幣的國際化，一國的經濟實力是該國貨幣國際化的物質基礎。中國經濟鼻血持續(xù)穩(wěn)定增長并在亞洲地區(qū)保持領先地位，繼續(xù)保持人民幣幣值相對穩(wěn)定；同時要加強與周邊國家和地區(qū)政府間的交流，成為國際經濟活動的重要參與者和推動者。2、加快金融體制革新要推進和完善國有股份制銀行的改造，改善金融市場融資結構。適時有序的開放資本賬戶。我國應爭取近期內實現人民幣資本項目下的基本可兌換，進一步放寬境內機構對外直接投資限制，逐步放寬對合格境外機構投資者投資于境內的限制，放松境外季候和企業(yè)在境內資本市場上的融資限制，允許合格的境外機構在境內發(fā)型人民幣債券和中國存托憑證，允許合格境內機構投資者投資境外證券市場，積極鼓勵資本流出，總體上保持資本流出和流入平衡。3、繼續(xù)保持人民幣幣值穩(wěn)定目前，人民幣雖然只是處于國際化的初級階段，但我們要應該清醒的認識到，我國的經濟實力還不夠強大，金融的監(jiān)控能力也相對薄弱，所以我國應在積累經濟實力的同時不斷完善金融體系，特別是我國的中央銀行，在確定貨幣發(fā)行量時，做到既保證人民幣在國內外流通的需要，又不會影響幣值的穩(wěn)定，而且能夠靈活調控金融市場的心理預期，并適時運用貨幣政策工具進行適當而有效的干預，確保人民幣匯率穩(wěn)定。同時我們還應把握住時機，不斷加強金融體系的監(jiān)管水平，這樣人民幣才能贏得信譽，在鞏固原有的基礎上進一步提高其國際化程度。4、加大人民幣境外流通的鼓勵與保護政策一是在對外經濟往來中主動使用人民幣。在條件成熟時，中國企業(yè)、事業(yè)等單位，在對外貿易和其他經濟往來中可主動使用人民幣。在發(fā)展初期可以考慮對愿意使用人