同安區(qū)六年級語文上學期期末質(zhì)量檢測試題（有答案）2023-2024學年六年級上冊語文期末質(zhì)量檢測卷

（完卷時間：110分鐘）

冬至陽生，歲回律轉(zhuǎn)。習近平總書記2024年的新年賀詞讓我們看到了大國擔當。為繼續(xù)涵養(yǎng)家國情懷，接續(xù)奮斗，六年級舉行“不負時光不負夢，爭做時代好少年"主題活動。

活動一：熱愛傳統(tǒng)文化，做自信少年

（一）下面是活動的開場白，請補充完整。

無論時光如何流轉(zhuǎn)，中華詩詞始終熠熠生輝，我們徜徉其中，領(lǐng)略美景，感受情懷。

1.從“___，江清月近人”中，欣賞孟浩然描繪的江上美景；

2.在“明月別枝驚鵲，___"里，感受辛棄疾夜行黃沙道的悠閑；3.“___，視死忽如歸”是曹植奮不顧身、渴望建功立業(yè)的吶喊；

4.“_________,湯湯乎若流水"，是伯牙與子期的知音之交；

“5.___，6.___”則讓我們體會到紅軍長征取

得勝利的喜悅之情。愿我們汲取精神力量，做自信少年。

活動二：品讀書香雅韻，做博學少年

(rì

kòu)閱讀下面的文字，按要求作題。

(línɡlì)(bàolù)(mù

dǔ)自古英雄出少年，這學期我們在“快樂讀書吧"認識了與進行周旋的雨來。鬼子的掃蕩，面對敵人的恐嚇，雨來也沒有

(dànɡyànɡ)李大叔的藏身之處。在河沿上即將被槍斃時，他趁鬼子不注意，地縱身一躍，一頭扎進洶涌澎湃的水里，這一系列操作行云流水。他憑借著游泳這一花架子成功脫險，留給鬼子的是的水波?？赐晷≌f《小英雄雨來》，我們個個熱血沸騰。

7.請你認真拼讀，在方格內(nèi)正確書寫詞語。

8.以上文段加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.洶涌澎湃B.行云流水C.花架子D.熱血沸騰

（三）單項選擇題

9.下列加點字的讀音，全部正確的一項是（）

A.渲染（xuàn）嫵媚（wǔ）參差（cī）

B.輻射（fú）揪出（qiū）蒙古（měnɡ）

C.縫隙（fènɡ）卡住（kǎ）單?。╞áo）

D.崎嶇（qū）恬靜（tián）入場券（juàn）

10.下面語句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）

A.以為/世無足復為鼓琴者。

B.七八個星/天外，兩三點雨/山前。

C.一水/護田將/綠繞，兩山/排闥送/青來。

D.尾/搐入兩股間，今/乃掉尾而斗，謬矣。

11.下面句子標點符號使用正確的一項是（）

A.你說你的，我說我的；總的意思是民族團結(jié)互助。

B.你讀過的書；走過的路；看過的風景；就是你的格局。

C.腳下有光，不懼黑暗。這個光，是人類的互助之光；文明之光。

D.最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅持。

12.最能概括下面這段話觀點的一項是（）

古語云：“不動筆墨不讀書。”邊讀書邊圈畫重點，可以強化記憶、訓練思維；邊讀書邊記錄，可以積累知識、練習寫作；邊讀書邊寫下自己的見解，可以思考得更加深刻，形成鮮明的觀點。

A.邊讀書邊蘸點墨水有好處。B.邊讀書邊動筆墨有很多好處。

C.邊讀書邊圈畫有很多好處。D.讀書時應該要多積累多思考。

活動三：傳承民族精神，做愛國少年

每當想起那些在寒風中屹立的哨兵和為祖國奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士們時，我們會情不自禁地涌起敬佩之情；每當走進集美學村那些林立的樓群，瞻仰嘉庚先生偉岸的銅像時，我們會不由自主地萌發(fā)景仰之情。

（四）閱讀文學類作品《哨卡》，完成13-20題。

哨卡

在風雪彌漫的遠方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個哨卡。十余名軍人，正頂風冒雪，艱難地向山頂進發(fā)。不知是誰嘀咕了一句：“什么鬼地方！"路實在太險，有些地方僅能容一人側(cè)身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。

上校走在將軍前面，遇到危險路段，總先把腳踩實，反過手來拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負責作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個多月的時間，考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊。今天，他要去的是海拔最高的一個哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。

早上，將軍正在另一個哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風怒號，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走!”好幾個人圍上來，面有難色：“首長，路太險，天太壞，下次吧！"將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾次請求地說：“太危險了——”上校是邊防團的團長，是從軍二十幾年的老兵了，長年的高原生活使他的臉色變得紫黑。“戰(zhàn)士們更危險，走！"將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。

經(jīng)過近三小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風夾雜著雪片打在臉上，像刀割般疼痛。

三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。

風雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當兵幾年了？”“五年。"“一直在這兒？”“不，以前在三千米，前年來的。"

將軍的目光嚴厲起來。他轉(zhuǎn)過身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長時間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵？嗯？"上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會怎么樣？"

上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“他是團長的——弟弟——”

將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€軍禮，他們的眼中都閃著淚花。

風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠遠望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。

13.請根據(jù)文章內(nèi)容，將情節(jié)圖補充完整。

(詢問兵齡，嚴厲責問)(哨卡會面，握手慰問)

14.將軍一行今天要去的哨卡，海拔為()

A.三千米B.三千余米C.五千米D.五千余米

15.對文中第③自然段環(huán)境描寫的作用理解不恰當?shù)囊豁検?)

A.襯托士兵駐守哨卡的艱難。

B.解釋上校拒絕上山的原因。

C.突出此時風雪很大，上山危險。

D.烘托將軍上山看望士兵的堅定。

16.上校把自己的弟弟安排在海拔最高的哨卡執(zhí)勤，是因為()

A.他要執(zhí)行高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限。

B.他想讓弟弟多鍛煉，取得功勞。

C.弟弟主動申請從海拔3000米調(diào)到此處。

D.高海拔地區(qū)條件艱苦，但總得有人來守。

17.下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是()

A.在向哨卡艱難前進的過程中，有人嘀咕埋怨是因為路太遙遠，人太累。

B.文章第⑧自然段“上校瞄了他一眼"，是想提醒哨兵說出他們的關(guān)系。

C.將軍向所有的軍人行了個軍禮，是因為將軍被哨卡戰(zhàn)士的精神感動了。

D.“將軍驚愕地注視著上校”，將軍“驚愕"是因為哥哥不顧兄弟之情。

18.結(jié)合文中第⑦自然段畫線句子，從人物描寫的不同方法，談談這是一位怎樣的將軍。（至少兩點）

19.選文最后才點明上校與持槍哨兵的關(guān)系，你覺得這樣寫好嗎？為什么？

20.結(jié)合資料卡，聯(lián)系生活實際，談談你對文章最后一個自然段的理解。

資料卡

哨卡指在邊境或交通要道上設(shè)置的哨所，用于執(zhí)行特定任務。我國最高的哨卡海拔高度為5380米，年平均氣溫低于零度，晝夜最大溫差30多度，冬季長達6個多月。

（五）閱讀非連續(xù)性文本，完成21-28題。

2023年是陳嘉庚創(chuàng)辦集美學校110周年，也是“集美學村”正式命名100周年。讓我們一起走進集美學村，走近陳嘉庚先生，感受家國情懷。

【材料一】在集美學村里，一幢白石砌墻、綠瓦蓋頂?shù)膯螌咏ㄖe具風格，這是陳嘉庚先生的故居——歸來堂。他的銅像就佇立在歸來堂前，眼睛有力地望著遠方。嘉庚先生很大方，他傾其所有，把自己的錢捐出來辦教育；但對自己卻很“小氣"，煤油燈壞了就用“破瓷杯”頂替，不肯買新的。他的住宅是簡樸的二層樓，既小且暗，床、寫字臺、沙發(fā)等都是古老的，外衣、褲子、鞋子、襪子全都打補丁。在他的故居里，有一把生前用過的雨傘，據(jù)說用了20多年，雨傘的傘架一直保留著，但擋雨的傘布不知道換了多少次。他曾說：“國家之富強，全在于國民，國民之發(fā)展，全在于教育，教育是立國之本。"

【材料二】集美學村內(nèi)允恭樓群的五座樓名定于上個世紀20年代初，分別是即溫樓、明良樓、允恭樓、崇儉樓和克讓樓，各取一個字，串成“溫良恭儉讓”，充分體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。另外，尚忠樓群中的“敦書樓"取名自《詩》《書》中“說禮樂而敦”，“誦詩樓"提醒學子們“不學《詩》，無以言”，“尚忠樓"告訴我們“夫子之道，忠恕而已也”。

百年賡續(xù)，一脈相承，厚重的底蘊，無聲地滋養(yǎng)著每一位學子。

【注釋】賡續(xù)：出自《左傳·哀公十五年》，意指繼承前人事業(yè)并繼續(xù)發(fā)揚光大。

【材料三】

景點名稱特色推薦

地鐵站可乘一號線，體驗宮崎駿動漫同款海上列車

石鼓路豪香嫩里脊肉、楊降府麻糍、奔水冬粉鴨

楚雨蕁的家熱門電視劇拍攝景點

大社大社沙茶面、葉太甜品店、胖煌拌面

嘉庚公園陳嘉庚紀念館、鰲園景區(qū)、嘉庚陵墓、解放紀念碑

十里長提樂隊演奏、露營野餐、觀賞海上日落

龍舟池水上抓鴨子、賽龍舟活動

南薰樓群延平樓、道南樓等傳統(tǒng)美學建筑群

（圖1：游覽路線圖）___（表1：景點介紹）

21.如果想了解集美學村的樓群名稱含義應該重點閱讀，如果想做集美學村的旅游攻略應該重點閱讀。（）

A.材料一材料二B材料二材料三C材料一材料三D.材料三材料二

22.嘉庚精神的內(nèi)涵豐富多元，材料中沒有體現(xiàn)出來的一項是（）

A.愛國愛鄉(xiāng)B.無私奉獻C.誠信果毅D.勤儉節(jié)約

23.下列語句與材料一中劃線句子意思相近的一項是（）

A.少壯不努力，老大徒傷悲。

B.教育興則國興，教育強則國強。

C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

D.少年應有鴻鵠志，當騎駿馬踏平川。

24.閱讀材料文本，判斷下列理解是否正確，對的打√，錯的打×。

①2023年是“集美學村"正式命名110周年。（）

②“百年賡續(xù)”指后人應不斷傳承和發(fā)展“嘉庚精神"。（）

③“敦書樓”啟發(fā)我們應該學《詩》，才能侃侃而談。（）

④陳嘉庚不僅給我們留下了物質(zhì)遺產(chǎn)，也留下了精神遺產(chǎn)。（）

25.材料一中加點詞“據(jù)說"一詞可以去掉嗎？為什么？說說理由。

26.假如你是導游，帶著游客來到“崇儉樓”前，結(jié)合材料一、二你會怎樣向游客介紹？

如果你對中國傳統(tǒng)文化及愛國華僑的事跡很感興趣，還熱愛美食。你怎么規(guī)劃游覽路線？并簡要說明設(shè)計理由。

28.當你漫步在龍舟池畔，卻看到龍舟池上漂著一只垃圾袋……請你幫助集美學村旅游管理處將倡議書補充完整。

活動四：汲取精神力量，寫少年心聲

29.六年級開展“不負時光不負夢，爭做時代好少年"主題活動，為此設(shè)立了“好書推薦”專欄。請從內(nèi)容或情節(jié)角度，結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，向更多人推薦《愛的教育》這本書。（要求不少于80字）

(薦書卡

《童年》

：

這是一部自傳體小說

_________________。

作者是蘇聯(lián)作家①__，

它以孩子的視角來講述故事__，

書中的

（

人物）

②

在作坊大火時英勇救火，這

讓主人公保持了生活的勇氣和信心__，

它能使人學會在黑暗中看到光明__，

在邪惡中看到善良。

《

愛的教育

》

：

③)

30.完成一篇習作。

2024年新年前夕，國家主席習近平發(fā)表了二〇二四年新年賀詞。里面提到“這一年的步伐，我們走得很堅實……這一年的步伐，我們走得很有力量……這一年的步伐，我們走得很見神采……這一年的步伐，我們走得很顯底氣……我們接續(xù)奮斗、砥礪前行，經(jīng)歷了風雨洗禮，看到了美麗風景，取得了沉甸甸的收獲。"

親愛的同學們，我們也一起走過了不平凡的一年。回首往昔，展望未來，請你用“這一年，我很”為題寫作。

要求：

（1）在橫線處填入適當?shù)脑~語，如努力，幸運，快樂，上進，幸福……

（2）注意圍繞中心意思，從不同的方面或者選擇不同的事例來寫。

（3）語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號，不少于450字。

2023-2024學年第一學期六年級上冊語文期末質(zhì)量檢測卷

參考答案

活動一：熱愛傳統(tǒng)文化，做自信少年

（一）下面是活動的開場白，請補充空缺部分。（第1—6題每空1分，共6分。）

1.野曠天低樹2.清風半夜鳴蟬3捐軀赴國難4.善哉乎鼓琴5.更喜岷山千里雪6.三軍過后盡開顏

（評分標準：①每空1分②書寫錯誤、多字、漏字均扣0.5分。）

活動二：品讀書香雅韻，做博學少年

閱讀下面的文字，按要求作題。（第7題看拼音寫詞語，每字0.5分，共5分；第8-12為單項選擇題，每題2分，共10分。）

7.日寇目睹暴露伶俐蕩漾

(評分標準：書寫正確得5分，寫錯一個字扣0.5分，5分扣完為止)

（三）單項選擇題。

8.C9.A10.C11.D12.B

活動三：傳承民族精神，做愛國少年

（四）閱讀文學類作品《哨卡》，完成13-21題。（第13為填空題，每空1分，共2分；14—17題為單項選擇題，每小題2分，共8分；第18—20為簡答題，共21分）

13.不顧勸阻，堅持上山得知身份，肅然起敬

(評分標準：每空一分，意思相近即可。)

14.D15.B16.D17.C

18.畫線句子運用了神態(tài)、動作、語言描寫，寫出了一位嚴厲、遵守規(guī)定、關(guān)心戰(zhàn)士的將軍。

(評分標準：人物描寫方法一點0.5分，兩點得1分，寫出將軍的一點形象得1分，兩點2分，共3分。)

19.好。最后才點明上校與持槍哨兵的關(guān)系，①能設(shè)置懸念，吸引讀者的興趣；讓人感到意外，增強閱讀體驗；②這樣的結(jié)尾引人深思，讓人在意外之余被上校及持槍士兵感動；③更突出上校的大公無私，選擇讓自己的弟弟駐守在海拔最高的哨卡，④以及持槍哨兵的愛國之情。

(評分標準：寫出①點中的關(guān)鍵詞得1分；第②點1分；第③、④寫出其中一點得2分，共4分。)

20.①高海拔的哨卡環(huán)境惡劣，條件艱苦；②在我國的邊境或交通要道，需要有人守護。③最后一個自然段將軍人比作白玉群雕，支撐在天地之間，守護著祖國的邊疆。④我們能在安定和平的環(huán)境學習，離不開軍人們的守護。

(評分標準：寫出環(huán)境、條件得1分，寫出哨卡需要有人守護得1分，寫出對文中最后一個自然段的理解得1分，聯(lián)系生活實際得1分，共4分。)

（五）閱讀非連續(xù)性文本，完成21-28題。

（第21-23題為單項選擇題，每小題2分，共6分；第24題為判斷題，每題1分，共4分；第27-29題為簡答題。共18分。）

B

C

B

×√×√

①不可以去掉。②“據(jù)說"的意思是根據(jù)旁人所說，表示所舉事例沒有經(jīng)過考察，具有不確定性。③去掉后就變成肯定的說法，與作者原意不符。④這一用詞體現(xiàn)了語言的準確性嚴謹性。

(評分標準：寫出①得0.5分，寫出②得1分，寫出③得0.5分，寫出④1分，共3分。)

①崇儉樓是集美學村內(nèi)允恭樓群的五座樓之一，樓名體現(xiàn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。②“崇儉”也是愛國華僑陳嘉庚先生精神體現(xiàn)。他傾其所有辦教育，但自己生活非常節(jié)儉，生活用品都是老舊的，住宅簡樸，衣服打補丁……

（評分標準：

結(jié)合材料二：崇儉樓是允恭樓群的一座樓（1分），

結(jié)合材料一：嘉庚先生勤儉節(jié)約的事例其一（1分），共2分.

27.評分標準：規(guī)劃的路線圖中有龍舟池或南薰樓群，得0.5分，說明理由得0.5分；有嘉庚公園或南熏樓群，得0.5分，說明理由得0.5分；有石鼓路或大社，得0.5分，說明理由得0.5分。共3分。

28.例：2.不踩踏綠地，不攀折花木和果實，不在景區(qū)亂涂刻。

3.不喧嘩打鬧，排隊遵守秩序，不在公共場所大聲喧嘩。

（評分標準：圍繞愛護環(huán)境、保護生態(tài)、文明禮儀等方面來寫，言之有理即可。每點1.5分，共3分。）

活動四：汲取精神力量，寫少年心聲

29.（共5分）

①高爾基②外祖母

（評分標準：共2分，每空1分，錯別字不得分）

③答案示例《愛的教育》：這是一部日記體小說。書中以小學生的口吻，講述了一個四年級小男孩的成長故事。小說寫出了他們對祖國和人民、父母和