第頁(yè)共頁(yè)幼兒大班科學(xué)教案《神奇的排笛》教案名稱(chēng)：《神奇的排笛》教案目標(biāo)：1.讓幼兒了解并感受排笛的奇妙之處。2.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)興趣和音樂(lè)表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒了解并感受到排笛的聲音特點(diǎn)和吹奏方法。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.排笛及相關(guān)配件。2.音樂(lè)播放器。教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)：1.教師向幼兒介紹排笛的奇妙之處，例如排笛的聲音有多種變化、吹奏排笛可以演奏不同的音符等。2.教師播放一段排笛演奏的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，并提問(wèn)：“你們覺(jué)得這段音樂(lè)是由什么樂(lè)器演奏的呢？它的聲音有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)幼兒思考排笛的聲音特點(diǎn)。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)排笛1.教師向幼兒展示排笛，并介紹排笛的結(jié)構(gòu)和吹奏方法。2.教師示范如何正確持笛，并演示如何吹奏排笛。3.讓幼兒一個(gè)接一個(gè)地嘗試吹奏排笛，并鼓勵(lì)他們發(fā)出聲音。活動(dòng)二：制作自己的排笛1.教師向幼兒展示制作排笛的材料和方法，例如使用紙制作笛子的身體和使用吸管制作笛子的嘴口。2.讓幼兒按照教師的示范，使用材料制作自己的排笛。3.讓幼兒互相展示并分享自己制作的排笛，鼓勵(lì)他們互相交流和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)三：探索排笛的聲音1.教師播放不同的音樂(lè)片段，讓幼兒嘗試用排笛演奏音樂(lè)中的不同音符。2.教師提問(wèn)：“你們能用排笛模仿一些動(dòng)物的叫聲嗎？”鼓勵(lì)幼兒用排笛演奏出不同動(dòng)物的聲音，并分享給其他同學(xué)?；顒?dòng)四：合奏排笛1.教師組織幼兒一起合奏排笛，讓不同的幼兒吹奏不同的音符。2.教師指揮幼兒合奏一段簡(jiǎn)單的音樂(lè)，并鼓勵(lì)幼兒按照指揮的節(jié)奏吹奏笛子。結(jié)束活動(dòng)：1.教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排笛的奇妙之處和重要性。2.教師鼓勵(lì)幼兒在以后的音樂(lè)活動(dòng)中繼續(xù)嘗試演奏排笛，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。教學(xué)延伸：1.鼓勵(lì)幼兒參加學(xué)校的音樂(lè)比賽或演出，展示自己在演奏排笛方面的能力。2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)排笛演奏自己喜歡的音樂(lè)，培養(yǎng)他們的音樂(lè)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。評(píng)估方法：1.觀察幼兒在吹奏排笛時(shí)的姿勢(shì)和吹奏技巧是否正確。2.評(píng)價(jià)幼兒在合奏中的參與程度和表現(xiàn)。3.觀察幼兒在制作排笛過(guò)程中的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，需要注意幼兒的安全問(wèn)題，確保幼兒正確使用排笛，并避免不必要的傷害。同時(shí)，要注重培養(yǎng)幼兒