第頁共頁小班數學活動教案《小豬洗澡》教案主題：小班數學活動教案《小豬洗澡》適用年齡：3-4歲小班幼兒教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對數學概念的認知和理解，如數量、比較、排序等。2.提高幼兒對數學活動的興趣和參與度。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和解決問題的能力。4.通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。教學準備：1.小豬洗澡的圖片或卡片（數量視幼兒人數而定）。2.洗澡盆、海綿、肥皂等相關洗澡用具。3.數字卡片（1-10）。教學活動過程：1.導入活動（5分鐘）老師引入活動主題，向幼兒們介紹今天要進行的數學活動：《小豬洗澡》。老師提問幼兒們：“你們每天洗澡嗎？”“我們如何洗澡？有哪些洗澡用具？”“我們今天要幫小豬洗澡，看誰能洗最快！”激發(fā)幼兒的興趣與參與度。2.游戲活動（15分鐘）教師將小豬洗澡的圖片或卡片放在桌上，根據幼兒人數的不同，可以有1只或多只小豬。教師向每個幼兒發(fā)放一個數字卡片，讓幼兒根據卡片上的數字來操作。第一輪活動：幼兒按照卡片上的數字，依次將小豬放入洗澡盆中洗澡。第二輪活動：幼兒按照卡片上的數字，將小豬按照從大到小或從小到大的順序洗澡。第三輪活動：教師說出一個數字，幼兒們合作找出對應數字的小豬進行洗澡。通過游戲的方式，讓幼兒在操作中加深對數學概念的理解，并鍛煉觀察、排序和數數的能力。3.游戲總結（5分鐘）活動結束后，教師與幼兒一起進行游戲總結。教師提問幼兒們：“我們今天做了哪些數學活動？”“你們是如何洗小豬的？”“誰洗澡最快？”“為什么要按照從大到小或從小到大的順序洗澡？”引導幼兒回顧游戲活動的過程和收獲。4.活動延伸（10分鐘）教師與幼兒一起探討其他數學概念，如顏色、形狀等。可以選擇用不同顏色的小豬卡片，讓幼兒按照顏色進行洗澡；也可以利用不同形狀的洗澡盆和小豬卡片，讓幼兒按照形狀進行洗澡等。通過不同的延伸活動，加深幼兒對數學概念的理解與運用。5.游戲反思（5分鐘）最后，教師與幼兒共同回顧這次數學活動。教師可以提出一些問題，讓幼兒進行思考和回答，如“游戲中最有趣的是什么？”“你學到了哪些數學概念？”“你覺得這個游戲有什么改進的地方？”通過反思，讓幼兒對這次活動有更深入的思考和認識。教學資源：小豬洗澡的圖片或卡片、數字卡片、洗澡盆、海綿、肥皂等。教學反思：這個數學活動以洗小豬為主題，通過游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒在操作中學習數學概念。在游戲中，幼兒通過觀察、比較和排序等活動，培養(yǎng)了觀察力、思考力和解決問題的能力。同時，在游戲中培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團隊精神。通過游戲延伸，擴展了幼兒對其他數