小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)方案一、評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)目標(biāo)是全方面考察學(xué)生學(xué)生情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，促進(jìn)師生共同發(fā)展。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生技能了解和掌握，更要關(guān)注她們情感和態(tài)度形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注她們?cè)谔骄窟^(guò)程中文化發(fā)展；還要關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，保護(hù)學(xué)生自尊心和自信心。二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)性標(biāo)準(zhǔn)：讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步和成功，從而產(chǎn)生進(jìn)步動(dòng)力，要使學(xué)生喜愛(ài)科學(xué)喜愛(ài)評(píng)價(jià)發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)：以發(fā)展眼光看待學(xué)生成長(zhǎng)。要認(rèn)可學(xué)生有兩種或多個(gè)差異，許可學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中成功和失誤。參與性標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生是學(xué)習(xí)主體和評(píng)價(jià)主體，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)，對(duì)自己學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。過(guò)程性評(píng)價(jià)為主標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)學(xué)生平時(shí)參與教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)好、態(tài)度、情感、合作和交流能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。多個(gè)評(píng)價(jià)方法相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)時(shí)間，階段評(píng)——終評(píng)相結(jié)合；評(píng)價(jià)方法，組評(píng)——師評(píng)相結(jié)合；評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，定性描述和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。三、評(píng)價(jià)方法1、建立學(xué)生課堂表現(xiàn)觀察制度課堂表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)是老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能、科學(xué)思索、處理問(wèn)題、情感和態(tài)度四個(gè)角度發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)和評(píng)定。經(jīng)過(guò)課堂表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)，采取老師定時(shí)量評(píng)價(jià)方法，劃分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。2、建立小組合作評(píng)價(jià)制度價(jià)是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)小組中組評(píng)。每個(gè)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中全部有不一樣表現(xiàn)。比如有誰(shuí)處理問(wèn)題思緒廣泛，誰(shuí)方法最精妙，誰(shuí)在此次合作中進(jìn)步最大，誰(shuí)貢獻(xiàn)最多等等。3、終止性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)是在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面評(píng)價(jià)，包含學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、探究和實(shí)踐能力、合作和交流能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。關(guān)鍵目標(biāo)是給學(xué)生學(xué)業(yè)和其它發(fā)展評(píng)定成績(jī)，提供立即建設(shè)性成績(jī)反饋。4、具體多個(gè)方面評(píng)價(jià)：1>、平時(shí)表現(xiàn)30%A、課堂表現(xiàn)（10%）B、書(shū)面作業(yè)（10%）C、其它學(xué)習(xí)態(tài)度10%）評(píng)價(jià)表中只標(biāo)識(shí)B、C或D等級(jí)，不標(biāo)識(shí)視為A。每個(gè)月評(píng)價(jià)一次。2>、期末考查60%：書(shū)面考試、抽測(cè)及檢測(cè)3>、自評(píng)、互評(píng)10%。評(píng)價(jià)表中只標(biāo)識(shí)B、C或D等級(jí)，不標(biāo)識(shí)視為A。每個(gè)月評(píng)價(jià)一次。4>、具體評(píng)價(jià)要求:①、平時(shí)表現(xiàn)30%A、課堂表現(xiàn)（10%）操作措施：老師每班準(zhǔn)備一份名單類似點(diǎn)名冊(cè)。在每次上課時(shí)把學(xué)生表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)下來(lái)，關(guān)鍵看學(xué)生回復(fù)問(wèn)題，試驗(yàn)分析，試驗(yàn)操作中表現(xiàn)等，有好表現(xiàn)就打A、B。不認(rèn)真行為，就記C或D。期末依據(jù)平時(shí)所得等級(jí)，確定在課堂表現(xiàn)方面等級(jí)?？煞峙淙蝿?wù)給課代表或小組長(zhǎng)完成統(tǒng)計(jì)B、書(shū)面作業(yè)（10%）操作措施：依據(jù)平時(shí)科學(xué)學(xué)習(xí)園地完成情況記載確定該學(xué)生取得等級(jí)。可分配任務(wù)給課代表或小組長(zhǎng)完成統(tǒng)計(jì)。C、其它學(xué)習(xí)態(tài)度（10%）操作措施：關(guān)鍵包含老師部署試驗(yàn)材料準(zhǔn)備情況,科學(xué)課上主動(dòng)性,作業(yè)訂正情況等?？煞峙淙蝿?wù)給課代表或小組長(zhǎng)完成統(tǒng)計(jì)，據(jù)記載情況給一定等級(jí)。②期末考查60%:操作方法應(yīng)和以往考查一樣，應(yīng)提升命題質(zhì)量。老師完成。③互評(píng)10%：小組討論對(duì)小組中組員進(jìn)行評(píng)價(jià)是有其合理性。在小組長(zhǎng)率領(lǐng)下完成。評(píng)價(jià)表中只標(biāo)識(shí)B、C或D等級(jí)，不標(biāo)識(shí)視為A。每個(gè)月評(píng)價(jià)一次。④最終止果展現(xiàn)：把學(xué)生三個(gè)方面所得百分?jǐn)?shù)按以下標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換成等級(jí)。如：85-100為“A”，70-84“B”，60-69為C”，59及以下為“D”。老師匯總。四、附件三表1、羅村試驗(yàn)小學(xué)科學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)細(xì)則。2、羅村試驗(yàn)小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)表。3、羅村試驗(yàn)小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生評(píng)價(jià)匯總表。附件表一：羅村試驗(yàn)小學(xué)科學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)細(xì)則

形

式內(nèi)容細(xì)則方

法老師評(píng)價(jià)（90℅）書(shū)面考查（60℅）

1、圍繞小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)科學(xué)知識(shí)書(shū)面檢測(cè)得出對(duì)應(yīng)等級(jí)ABCD

2、實(shí)踐操作

1、依據(jù)各年級(jí)教材具體要求，相關(guān)鍵、靈活合適地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、終止性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

3、把學(xué)生三個(gè)方面所得百分?jǐn)?shù)按以下標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換成等級(jí)。如：85-100為“A”，70-84“B”，60-69為C”，59及以下為“D”平時(shí)表現(xiàn)（30℅）1、課堂表現(xiàn)：每次上課時(shí)把學(xué)生表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)下來(lái)，關(guān)鍵看學(xué)生回復(fù)問(wèn)題，試驗(yàn)分析，試驗(yàn)操作中表現(xiàn)等，有好、很好表現(xiàn)就打A、B，不認(rèn)真、很不認(rèn)真行為，就記C或D。期末依據(jù)平時(shí)所得等級(jí)，確定在課堂表現(xiàn)方面等級(jí)。可分配任務(wù)給課代表或小組長(zhǎng)完成統(tǒng)計(jì)

2、書(shū)面作業(yè)：依據(jù)平時(shí)科學(xué)學(xué)習(xí)園地完成情況記載確定該學(xué)生取得等級(jí)?？煞峙淙蝿?wù)給課代表或小組長(zhǎng)完成統(tǒng)計(jì)。

3、其它學(xué)習(xí)態(tài)度：關(guān)鍵包含老師部署試驗(yàn)材料準(zhǔn)備情況,科學(xué)課上主動(dòng)性,作業(yè)訂正情況等。依據(jù)記載情況給一定等級(jí)。學(xué)生評(píng)價(jià)（10℅）互評(píng)（10℅）

1.學(xué)習(xí)科學(xué)態(tài)度：攜帶器材習(xí)慣、傾聽(tīng)她人習(xí)慣、主動(dòng)思索習(xí)慣、善于表示習(xí)慣、愿意動(dòng)手操作等。2.和她人合作：分工、討論、統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、傾聽(tīng)等。有好、很好表現(xiàn)就打A、B，不認(rèn)真、很不認(rèn)真行為，就記C或D。

1.學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)和課堂教學(xué)相結(jié)合。

2.