一年級(jí)上語(yǔ)文教案雪地里的小畫(huà)家【傳授目標(biāo)】1．明白11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。明白兩個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目“。2．正確、嫻熟地朗讀課文，背誦課文。3．明白課文內(nèi)容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動(dòng)物爪子（蹄子）的不同形狀以及田雞蟄伏的特點(diǎn)?！緜魇谥攸c(diǎn)】識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀是本課的傳授重點(diǎn)?！緜魇陔y點(diǎn)】讓同硯在讀中感悟，在語(yǔ)文實(shí)踐中培育同硯的查看、說(shuō)話和思維能力。【課前準(zhǔn)備】1．竹葉、梅花、楓葉、月牙的圖畫(huà)及四種小動(dòng)物的圖片。2．多媒體課件、課文誦讀視頻、《小畫(huà)家》mp3音頻?！緜魇跉v程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。師：同硯們，昨天晚上動(dòng)物王國(guó)下了好大好大一場(chǎng)雪，早晨起來(lái)打開(kāi)門(mén)一看，地上一片雪白，大樹(shù)白了，屋子也白了。（出示下雪圖片）很多小動(dòng)物都躲在暖和的小屋子里睡覺(jué)呢，可是有四個(gè)調(diào)皮的小家伙，非吵著要來(lái)找你們玩，瞧，我把它們帶來(lái)了，明白嗎？（貼圖：小雞，小鴨，小狗，小馬）（準(zhǔn)備好四種動(dòng)物的圖片貼在黑板上）生：小雞，小鴨，小狗，小馬。師：這四個(gè)小家伙可不是平庸的小動(dòng)物，它們可是雪地里的小畫(huà)家，這到底是怎么回事呢？本日就讓我們一起走進(jìn)17課看看吧。（板書(shū)課題）齊讀課題。二、學(xué)習(xí)字詞，識(shí)記字形。（出示字詞圖片2）1、出示“我會(huì)認(rèn)”的字，帶音齊讀，自由讀。2、去掉音齊讀、自由讀，找兩排同硯開(kāi)火車讀，男女對(duì)讀。3、學(xué)兩個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”。4、自主識(shí)字。師：出示“睡”圖片，左邊是什么？表示了什么？生：“目字”旁，指眼睛。師：右邊是“垂”，眼皮垂下來(lái)是什么意思呢？生：要睡覺(jué)了。師：很棒！你們真聰明！在這些生字中你還會(huì)認(rèn)哪個(gè)字？你是怎么記著的？誰(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)教教大眾？生：田雞的“蛙”。我想用加一加的要領(lǐng)，田雞是動(dòng)物，有蟲(chóng)字旁，右邊是兩個(gè)土，加起來(lái)便是蛙?！瓗煟赫f(shuō)的真好！咱們給他掌聲吧！三、初讀課文，整體感悟。1、師：接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)這冰天雪地里，欣賞一下美景，再看一看這四個(gè)小家伙都畫(huà)了些什么？讓生看動(dòng)畫(huà)聽(tīng)課文錄音。2、讓生模仿錄音自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。四、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀。1、師：孩子們，你們?cè)谧x課文時(shí)有沒(méi)有發(fā)覺(jué)里面出現(xiàn)了一個(gè)稀罕的標(biāo)點(diǎn)標(biāo)記？（出示：?。┥焊袊@號(hào)。師：真聰明，它叫感嘆號(hào)，也是標(biāo)點(diǎn)標(biāo)記大眾庭里的一員，也標(biāo)志著一句話的完成。那你們知道帶有感嘆號(hào)的句子該怎么讀嗎？生：……說(shuō)的好，咱們想想，當(dāng)下大雪的時(shí)候，你們的心情怎樣，你們終于可以到雪地里去做什么了？（我們肯定會(huì)興奮地跑向雪地，邊跑邊歡呼，在雪地里堆雪人、打雪仗等等，所以感嘆號(hào)要讀出歡呼、喜悅的心情。）誰(shuí)來(lái)試著讀讀第一句話？生讀。師：你們讀的真棒！那我們帶著這種歡呼、喜悅的心情再來(lái)齊讀一遍課文好嗎？哎呀，太厲害了，現(xiàn)在真的比老師讀的還好！給自己一個(gè)掌聲吧！好了，孩子們，課文里你們有什么不明白的標(biāo)題嗎？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，老師也有幾個(gè)標(biāo)題不明白，你們能幫幫老師同硯們嗎？3、小組合作討論（讓生邊讀課文邊思考）：雪地里來(lái)了哪些小畫(huà)家？它們都畫(huà)了什么？為什么不用顏料不用筆就能畫(huà)出畫(huà)來(lái)？田雞為什么沒(méi)出來(lái)畫(huà)畫(huà)？（出示圖片3）找生回答。4、師：邊辦理標(biāo)題邊讀，“它們畫(huà)了這么美的圖畫(huà)，讓我們?cè)侔阉麄儺?huà)的畫(huà)連起來(lái)齊讀一遍吧。（出示第三句話圖片）5、師：那它們畫(huà)這些美麗的畫(huà)時(shí)用顏料和筆了嗎？為什么？生：因?yàn)樗鼈兊哪_本身便是那樣的形狀，畫(huà)是它們踩出來(lái)的腳印。師：說(shuō)的真好！知道的真多！老師可算明白了，謝謝孩子們。6、師：哎？孩子們，這么美的雪天，小動(dòng)物們都來(lái)到雪地上作畫(huà)，怎么沒(méi)望見(jiàn)田雞兄弟呀？你們知道它到哪里去了嗎？（出示田雞圖片）生：睡覺(jué)去啦。師：那我們?nèi)拘阉?，也讓它出?lái)畫(huà)畫(huà)行嗎？生：不行，田雞蟄伏了。生：田雞怕冷，不能出來(lái)。師：對(duì)，很多動(dòng)物在冬天怕冷，而且冬天水和食物又很少，所以這些小動(dòng)物就臥在洞里不吃不動(dòng)睡大覺(jué)，品級(jí)二年春天睡醒了再出來(lái)活動(dòng)，這就叫蟄伏。田雞便是蟄伏的動(dòng)物，它是益蟲(chóng)，咱們不要打攪它了，讓它好好睡覺(jué)吧，等明年睡醒后，它還要幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)呢。師：你們還知道哪些小動(dòng)物在冬天是蟄伏的嗎？生：蛇、熊、龜、刺猬……師：特殊好，你們可都是咱班的小科學(xué)家啊。6、師：（找生上臺(tái)貼圖）好了，孩子們，我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)貼畫(huà)游戲好不好？看誰(shuí)能認(rèn)出它們是誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)？（準(zhǔn)備四種腳印的圖片）找四位同硯上臺(tái)分別給四只動(dòng)物貼畫(huà)。師：太棒了！給他們掌聲！五、指導(dǎo)背誦、穩(wěn)固練習(xí)。師：下面咱們同桌互相對(duì)讀，邊讀邊試著背一下課文好不好？看你們能不能以最快的速度背過(guò)課文。師：背過(guò)了嗎？好，那現(xiàn)在合上講義，我們來(lái)試試吧。老師來(lái)起個(gè)頭：（請(qǐng)看大屏幕，出示圖片）下雪啦，（）?。ǎ?。小雞畫(huà)竹葉，（），小鴨畫(huà)楓葉，（）。不用顏料（），（）。田雞為什么沒(méi)到場(chǎng)？（）。（師點(diǎn)撥，生背）師：真厲害，孩子們！這么短的時(shí)間你們就把課文背過(guò)了。太棒了！（穩(wěn)固練習(xí)）師：好，接下來(lái)我們做一個(gè)練習(xí)題，看看這節(jié)課咱們學(xué)的怎么樣：翻到講義124頁(yè)（讀讀連連）讓學(xué)生拿起筆連線。師：連完了嗎？（出示練習(xí)圖片4）跟學(xué)生對(duì)答案。（課中操）師：孩子們，學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，累不累？現(xiàn)在讓我們做一做操休息一會(huì)吧。（出示視頻）六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)、描紅練字。（出示這幾個(gè)字的圖片5）師：孩子們，火線我們已經(jīng)明白了這篇課文的生字寶寶，但有三個(gè)寶寶我們得會(huì)寫(xiě)，想來(lái)試試嗎？好。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“幾、用、魚(yú)”三個(gè)字。讓學(xué)生在書(shū)上描紅、練字。七、主題誦讀，拓展延伸。師：課文到這兒我們就學(xué)完了，現(xiàn)在打開(kāi)我們的主題從書(shū)，翻到160頁(yè)讀一讀《冬天是什么》這篇文章。讓生自由讀，讀完說(shuō)說(shuō)你還知道哪些小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？生：……八、回顧總結(jié)、課外實(shí)踐。師：這節(jié)課，我們明白了四位雪地里的小畫(huà)家，本來(lái)每一種小動(dòng)物都是一位小畫(huà)家，老師交給你們一個(gè)小使命好不好？（請(qǐng)看大屏幕）回家后查看你喜歡的一種小動(dòng)物，看看它能畫(huà)出什么畫(huà)來(lái)？下節(jié)課講給同硯聽(tīng)，好嗎？好了，孩子們，這節(jié)課到這兒就要跟你們說(shuō)再見(jiàn)了，但你們知