第頁(yè)共頁(yè)中班社會(huì)活動(dòng)：拾到東西還給別人拾到東西并將其歸還給別人是一種具有高度道德和責(zé)任意識(shí)的行為，尤其是在社會(huì)活動(dòng)中展現(xiàn)出這樣的品質(zhì)更是受人贊賞的。以下是關(guān)于中班社會(huì)活動(dòng)中拾到東西并歸還給別人的故事，內(nèi)容大約____字。故事開始，在某個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小琳和小明來到了他們中班所在的幼兒園。他們?cè)诮淌依锿娴梅浅ｉ_心，一起堆積積木、畫畫和聽老師講故事，直到上午的活動(dòng)結(jié)束。午餐時(shí)間，小琳和小明一起進(jìn)入了餐廳。他們盛滿了自己喜歡的食物，準(zhǔn)備找一個(gè)座位坐下來享用?？删驮谒麄冋易坏臅r(shí)候，小琳突然發(fā)現(xiàn)地上有一只漂亮的粉色發(fā)夾。她馬上撿起發(fā)夾，對(duì)小明說：“小明，我們得把這個(gè)發(fā)夾找到主人，不能自己留下?！毙∶鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭，也認(rèn)同小琳的做法。兩個(gè)小朋友尋找發(fā)夾的主人，可是餐廳里的許多小朋友都沒有穿粉色的衣服，他們也不認(rèn)識(shí)這個(gè)發(fā)夾的主人。于是，兩個(gè)小朋友決定去問餐廳阿姨?！鞍⒁蹋@個(gè)發(fā)夾是我們撿到的，請(qǐng)問您知道這個(gè)發(fā)夾的主人是誰(shuí)嗎？”小琳禮貌地問道。阿姨愉快地笑了笑，接過發(fā)夾，仔細(xì)地觀察了一番。她說：“這個(gè)發(fā)夾我記得是小花的，她剛剛離開了餐廳，可能忘記了自己的發(fā)夾。你們能幫我把這個(gè)發(fā)夾還給她嗎？”小明和小琳很高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并迅速離開了餐廳，開始尋找小花。他們回到教室，向老師打聽了一下，得知小花正在游戲室里玩耍。兩個(gè)小朋友立即趕往游戲室。當(dāng)小花看到小明和小琳時(shí)，她好奇地問道：“你們找我有什么事情嗎？”小琳趕緊說道：“小花，我們?cè)诓蛷d撿到了這個(gè)粉色發(fā)夾，阿姨說是你的。我們覺得你可能忘記帶走了?！毙』牭竭@里，收起了愧疚的表情，快樂地接過發(fā)夾，感激地對(duì)小明和小琳說：“謝謝你們！我剛剛找遍了整個(gè)教室，怎么也沒找到它，原來是在餐廳掉下來了?！毙』◣еl(fā)夾回到教室，發(fā)夾在她的頭發(fā)上恰到好處，看上去非常漂亮?？吹叫』敲撮_心，小明和小琳也感到很欣慰。接下來的日子里，小琳和小明經(jīng)常在幼兒園中表現(xiàn)出樂于助人的品質(zhì)。他們看到有小朋友掉了東西時(shí)，總會(huì)第一時(shí)間撿起來并歸還給對(duì)方。他們明白，幫助別人找回丟失的物品是一種樂于助人的行為，不僅能讓對(duì)方開心，而且能培養(yǎng)自己的責(zé)任感和道德觀。在一次戶外活動(dòng)中，小明發(fā)現(xiàn)了一個(gè)掉落在地上的錢包。他立即撿起錢包，打開一看，里面有一些現(xiàn)金、銀行卡和身份證等重要物品。小明決定將錢包交給老師，希望老師能幫助找到錢包的主人。老師接過錢包后，非常贊賞小明的行為，并立即與信用卡公司聯(lián)系，提供錢包里的信息。不久，錢包的主人被找到，非常感激地來到幼兒園領(lǐng)回自己的錢包。她對(duì)小明說：“你真是個(gè)好孩子，謝謝你找回了我的錢包！”小明感到非常高興，他明白自己的行為不僅是一種樂于助人，而且還能給他人帶來便利和快樂。在此后的日子里，小明更加努力地幫助他人，不斷提高自己的道德修養(yǎng)。通過這些故事，我們可以看到，拾到東西并將其還給別人是一種非常積極和有益的行為。通過這樣的社會(huì)活動(dòng)，幼兒可以培養(yǎng)自己的道德觀念和責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)樂于助人和關(guān)心他人的