廣東省東莞市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題一、情景默寫1．誦讀經(jīng)典詩文，恍若身臨其境，可以怡情悅心。請(qǐng)你根據(jù)關(guān)鍵詞，正確填寫古詩文名句。主題內(nèi)容山河秀美杜甫在《望岳》中“（1）

，

”描畫出泰山的神奇秀麗，巍峨高大；陸游在《游山西村》中“（2）

，

”寫出溪水潺潺，山路陡轉(zhuǎn)的美景；杜牧《泊秦淮》中“（3）

，

”描繪了江南朦朧的水色夜景。情感體驗(yàn)登高望遠(yuǎn)，領(lǐng)略陳子昂（4）“念天地之悠悠，

”（《登幽州臺(tái)歌》）的曠世孤獨(dú)；月華如水，陪王維感受（5）“

，

”（《什里館》）中物我合一的寧靜淡泊；遠(yuǎn)涉邊塞，體驗(yàn)?zāi)咎m在（6）“

，寒光照鐵衣”（《木蘭詩》）的艱苦軍營生活中的默默堅(jiān)守。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合弘毅同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫讀書節(jié)開場白并主持開場活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面開場白，完成相關(guān)小題。習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中指出：“閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣?！薄続】這一重要論述深刻揭示了閱讀對(duì)于人類發(fā)展和個(gè)人成長的重要性?！綛】閱讀不僅能夠引導(dǎo)人們培養(yǎng)高尚道德、麼練堅(jiān)強(qiáng)意志，而且能夠幫助人們獲取知識(shí)、啟智增慧。在書海里①áoyóu，顛沛流離的情節(jié)和形色各異的人物常常與我們不期而遇。書中的大人物常帶給我們震撼和感動(dòng)：我們被不顧自身安危、在群眾大會(huì)上②kāngkǎilínlí地大罵特務(wù)的聞一多所震撼；我們被為祖國國防事業(yè)③jūgōngjìncuì、無私奉獻(xiàn)的鄧稼先所感動(dòng)。書中的“小人物”也常常帶給我們溫暖和深思，譬如：④chúnpǔ善良、關(guān)心孩子的長媽媽，老實(shí)厚道、知恩圖報(bào)的老王，穿越陡峭山路、照料小茅屋的哈尼族小姑娘……【C】小人物雖平凡，但他們身上所折射的人性光輝，卻引領(lǐng)我們向善、求美?！綝】成長路上，愿我們多讀書、讀好書，在閱讀中追光而遇，沐光而行！2．請(qǐng)你根據(jù)拼音補(bǔ)寫文段中的詞語3．語段中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．顛沛流離

B．不期而遇

C．譬如

D．陡峭4．劃橫線的句子有語病的項(xiàng)是（

）A．A

B．B

C．C

D．D三、綜合性學(xué)習(xí)5．為了引導(dǎo)同學(xué)們走近傳統(tǒng)文化，探究經(jīng)典魅力，學(xué)校在讀書節(jié)開展“經(jīng)典知多少”的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，根據(jù)要求完成以下任務(wù)。(1)【寫寄語】仿照下面畫線部分句式續(xù)寫句子，完成寄語。歡迎走進(jìn)古詩文的美妙世界。那里有婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律，也有清新脫俗的意象；有燦爛輝煌的傳說，也有厚重悲涼的史實(shí)；

。(2)【取詩名】國人取名常從詩文中汲取靈感。如給樓閣取名“依山閣”，就是源于王之渙《登鸛雀樓》中的詩句“白日依山盡，黃河入海流”。請(qǐng)你用此方法，為學(xué)校某個(gè)杜團(tuán)（如圍棋社、登山社、文學(xué)社等）取名，并寫出詩文出處。(3)【品經(jīng)典】有人曾評(píng)論“老舍擅長以動(dòng)植物作喻體設(shè)喻人物”，他筆下的祥子就是被賦予了動(dòng)植物形象的主人公。弘毅同學(xué)閱讀發(fā)現(xiàn)了祥子不同階段的動(dòng)植物形象，請(qǐng)你思考二者之間的聯(lián)系。不同階段相關(guān)語句動(dòng)植物形象內(nèi)在聯(lián)系前期形象這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。樹這兩句比喻寫他的精神，“挺脫”“堅(jiān)壯”突出他的健康，極力渲染他的朝氣和活力。中期形象像被廚子提在手中的雞，只知道緩一口氣就好，沒有別的主意。他沒了自己，只在她的牙中掙扎著，像被貓叼住的一只小鼠。像個(gè)死魚似的凍在冰里。就如同一條狗必定挨打受氣。雞鼠魚狗①

后期形象他只管拉上買賣，不管別的，像一只餓瘋的野獸。野獸潛藏于人性之下的野性、善性、惡性大發(fā)作，淪為一具行尸走肉。我的梳理發(fā)現(xiàn)：②

(4)【拼創(chuàng)意】之恒同學(xué)受此啟發(fā)想用一種動(dòng)物來形容《海底兩萬里》中的尼摩船長，卻想不出哪種動(dòng)物合適。請(qǐng)你幫他完成并說明理由。四、對(duì)比閱讀【甲】賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，（1）睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。6．參考表格提示的方法。解釋加點(diǎn)調(diào)的意思文言詞語理解詞義的方法提示解釋有賣油翁釋擔(dān)而立參考成語法：①愛不釋手②如釋重負(fù)③手不釋卷（1）

但手熟爾課內(nèi)遷移法：但聞黃河流水鳴濺濺（2）

康肅笑而遣之查閱詞典法：①派遣；②貶謫；③打發(fā)（3）

（填序號(hào)）7．把文中畫線句子題譯成現(xiàn)代漢語。（1）睨之久而不去。（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”【乙】常羊?qū)W射常羊?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田①于云夢，使虞人②起禽而射之。禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鵠拂王旃而過翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進(jìn)曰：“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必③矣！”注：①田：同“畋”，打獵。②虞人：掌管山澤的官。③完全肯定。8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．常羊?qū)W射于屬龍子來/嘗射于家圃B．若欲聞射道乎/孰若孤C．禽發(fā)/見其發(fā)矢十中八九D．置一葉于百步之外而射之/則以一鐵范置鐵板上9．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。王引弓欲射有鵠拂王旃而過翼若垂云10．《常羊?qū)W射》和《賣油翁》都寫到了“善射”。請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容，分子賣油翁和屠龍子朱認(rèn)為善射的原因分別是什么。五、現(xiàn)代文閱讀【材料一】①電影修復(fù)是一場“與時(shí)間賽跑”的工作。早期的電影以酸片為載體，由于年代久遠(yuǎn)，保存條件有限，易出現(xiàn)褪色、霉變、劃痕、污染、脫色、閃爍等損傷。電影修復(fù)就是通過技術(shù)手段將膠片電影轉(zhuǎn)移到數(shù)字載體上，并通過修復(fù)、降噪、補(bǔ)光、調(diào)色等技術(shù)，復(fù)原并優(yōu)化原片的影音品質(zhì)。這往往需要經(jīng)過物理修復(fù)、數(shù)字修復(fù)、藝術(shù)修復(fù)等步驟，才能確保修復(fù)后的畫面、聲音等符合當(dāng)年的創(chuàng)作意圖。②電影修復(fù)首先要物理修復(fù)。物理修復(fù)是對(duì)膠片本身的修復(fù)，由專業(yè)修復(fù)膠片的師傅負(fù)責(zé)洗印、修補(bǔ)，規(guī)劃，讓膠片具備掃描的條件。然后是數(shù)字修復(fù)，一部90分鐘的影片，約有13萬幀畫面，一個(gè)熟練技術(shù)人員一天最多能精修200幀。修復(fù)一部電影，十幾個(gè)人組成的修復(fù)團(tuán)隊(duì)至少需要三四個(gè)月。接著是藝術(shù)修復(fù)。這才是修復(fù)的靈魂?！靶夼f如舊，尊重原創(chuàng)”是藝術(shù)修復(fù)的基本原則?！靶夼f如舊”不是要把電影修復(fù)得和之前一樣，而是要把膠片的色彩恢復(fù)到最好的狀態(tài)。如專家所言?！半娪靶迯?fù)跟故宮里修文物一樣，不能做舊，更不能創(chuàng)新，而是一種精準(zhǔn)還原?！彪娪靶迯?fù)必須得是“細(xì)節(jié)控”，需要深入了解修復(fù)的電影，每一處細(xì)節(jié)的處理都要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。③資料館修復(fù)的《永不消逝的電話》曾在第11屆北京國際電影節(jié)開幕式驚艷亮相，它是全球第一部黑白轉(zhuǎn)彩色的故事片。確定影片每個(gè)畫面的色彩，需要大量考證。修復(fù)團(tuán)隊(duì)不知道女主角的旗袍是什么顏色，就去翻老照片；不能確定樓房的色調(diào)。就去實(shí)地觀察老樓。單是片中男主角李俠所穿軍服的顏色，修復(fù)師們都查閱了大量歷史資料。還跑到軍事博物館去看文物。④除了修復(fù)外，他們還能夠按照主創(chuàng)制的意圖“二次制作”。修復(fù)《佛山那人那狗》時(shí)，面中有綠草地上的石板路，導(dǎo)演想要石板路里現(xiàn)出一種濕漉漉的感覺，但當(dāng)年由于條件限制沒有完成，他們就幫導(dǎo)演彌補(bǔ)了創(chuàng)作時(shí)留下的遺憾。⑤經(jīng)典電影為時(shí)代存照，承載著歷史的印記、文化的脈動(dòng)、藝術(shù)的巧思，擁有超越時(shí)間的魅力。中國電影資料館作為國家組級(jí)電影膠片保存機(jī)構(gòu)，有3萬多部影片、60多萬本膠片庫存。1905年中國電都誕生至令。每個(gè)重要時(shí)間段的電影都有其歷史文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，已經(jīng)成為國家的影像檔案和民族記憶。⑥電影修復(fù)不僅意義重大，時(shí)間也很緊迫。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自電影誕生至今，保存下來的拷貝極為總數(shù)的10%左右。具體到我國，資料顯示，從1905年到1949年。全國共生產(chǎn)超過3000部電影，但是拷貝保存下來的也僅有300部左右，現(xiàn)存的中國早期無聲電影不超過10部。如果不能盡快完成數(shù)字化修復(fù)，就有可能導(dǎo)致電影永失性丟失。讓破損、模糊的老電影回復(fù)原貌，給黑白片上色讓其煥發(fā)光彩……電影修復(fù)讓經(jīng)典作品得以在數(shù)字時(shí)代獲得重生，經(jīng)典的力量得以穿越時(shí)空、生生不息。（選編自光明網(wǎng)、人民網(wǎng)等，有刪改）【材料二】在愛奇藝的“經(jīng)典老片修復(fù)專區(qū)”中。用戶可以隨時(shí)觀看150修復(fù)影片。其中的90%都已經(jīng)達(dá)到了4K清晰度。數(shù)據(jù)顯示，該專區(qū)累計(jì)觀影人次已超4400萬。用戶觀看總時(shí)長較專區(qū)上線初期提升了52%。愛奇藝對(duì)觀影用戶進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析（見下圖），發(fā)現(xiàn)00后的觀看時(shí)長在連年上漲。

《地道戰(zhàn)》等老片的播放時(shí)長（選編自鳳凰網(wǎng)，有刪改）【材料三】①近日，由廈門大學(xué)音像文獻(xiàn)中心修復(fù)的影片《香魂女》，在第十三屆北京國際電影節(jié)連續(xù)展映多場，受到觀眾好評(píng)。②《香魂女》的導(dǎo)演謝飛充分肯定了影片的修復(fù)效果。他說：“首場放映中，座無虛席的觀眾中有80%的現(xiàn)眾為年輕人。他們對(duì)這部攝制于30年前的電影充滿了熱情與喜愛。這種將過去的經(jīng)典影片修復(fù)后服務(wù)于社會(huì)、通到年輕一代現(xiàn)眾眼前的做法。非常值得贊賞?！雹蹞?jù)悉，本次精修的影片《香魂女》為本屆北京國際電影節(jié)“經(jīng)典修復(fù)單元”唯一的內(nèi)地作品代表。在本次修復(fù)和展映工作中。廈門大學(xué)電影學(xué)院師生以保護(hù)、修復(fù)的形式再現(xiàn)經(jīng)典影視作品，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好中國故事、傳播好中國聲音做出了積極的努力。（選編自《中國教育報(bào)》，有刪改）11．材料一按照邏輯順序依次介紹了

、

、

和電影修復(fù)時(shí)間緊迫。12．下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．電影修復(fù)就是通過技術(shù)手段將膠片電影轉(zhuǎn)移到數(shù)字載體上，并通過現(xiàn)代技術(shù)復(fù)原優(yōu)化原片的影音品質(zhì)。B．藝術(shù)修復(fù)是電影修復(fù)的靈魂，在尊重原創(chuàng)的前提下要把膠片的色彩恢復(fù)到最好狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式還原。C．在愛奇藝的“經(jīng)典老片修復(fù)專區(qū)”，40歲以下的人占觀看群體的大多數(shù)，出現(xiàn)青年人愛上老片的現(xiàn)象。D．《香魂女》作為第十三屆北京國際電影節(jié)“經(jīng)典修復(fù)單元”唯一的內(nèi)地作品代表，受到年輕人歡迎。13．閱讀完上述材料后，知行中學(xué)七（9）班同學(xué)開始了討論。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，將對(duì)話補(bǔ)充完整。弘毅同學(xué)：感覺修復(fù)一步老電影要耗時(shí)費(fèi)力，還不如多拍兩部新電影。之恒同學(xué)：我不贊同。

愛的角力明前茶①兩年前的春天，小曹的父母重建了農(nóng)村的老房子。原先中規(guī)中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起兩層樓席，還裝修成民宿的樣式——在合圍結(jié)構(gòu)的房子中央裝上落地玻璃窗，并預(yù)留了一個(gè)天井，天井里種上細(xì)細(xì)的水竹，放上父親這些年從山上撿來的奇石。②為什么要建這座大房于？她父母的想法是，人老了，只盼著兒孫能多回家陪陪他們。他們執(zhí)拗地認(rèn)為，只要老家房間夠多，衛(wèi)生間里裝上了智能馬桶，有拍照好看的餐桌與茶幾，孩子們就愿意回來小住。③果然，新房子造好之后，父母就陷入無盡的等待，他們翻曬被褥、腌制臘味。澆灌菜園，就等著兒女的汽車?yán)仍谠洪T前摁響。這份沉甸甸的期待，也變成了一家人的精神壓力——小曹與哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每兩個(gè)月才長途跋涉開車回家一次，但現(xiàn)在父母周一輩子的積蓄翻建房子，他們都掂量著回家的次數(shù)是不是太少了。④然而，人到中年，做兒女的也事務(wù)繁忙，加班、做家務(wù)、輔導(dǎo)孩子，幾乎所有的時(shí)間都被填滿了。為了騰出周末去探望父母，小曹每周一到周五都過得緊張，可能凌晨還在趕制標(biāo)書，深夜還在廚房里對(duì)付油漬。疲困至極時(shí)，地心里也有抱怨。終于有一天。小曾鼓足勇氣對(duì)母親說：“既然所有的愛都是雙向奔處，你們也不能總站在原地不動(dòng)啊，也不能總是眼巴巴地等著我們回家啊，我們也很累?！雹菰拕傉f出口，小曹就后悔了。在視頻里，小曾明顯看到母親的臉色像大晴天里飄來一片烏云，倏然暗下去了。之后，回不回家就變成了一個(gè)“話題沼澤”，雙方都得繞著走。小曹整整一個(gè)月沒有回家，父母也不再接二連三地以“筍子已經(jīng)幫你們挖好了，雞已經(jīng)殺好了”“臘肉已經(jīng)可以吃了，再晚一步你們就看不到臘梅花了”等理由來催促兒孫們回老家了。在雙休日，小曹終于可以睡到自然醒，也終于有時(shí)間去美術(shù)館看展覽、帶孩子去游樂園了，但是，這份自在輕盈為什么又夾雜著說不清道不明的空茫呢？⑥某一天，父親突然主動(dòng)給地打電話。說村委會(huì)邀請(qǐng)到一位給孩子們講授風(fēng)箏制作方法的老師，在村里找尋教室未果，看中了他們家敞亮的天井和客廳，想租用客廳做手工課教室。外聘的老師很忐忑。因?yàn)檫@種公益性課程經(jīng)費(fèi)有限，之前問過幾家民宿，都因?yàn)閮r(jià)錢談不攏而作罷。⑦誰想，父親一聽就答應(yīng)了，說：“你們盡管來，有孩子們?cè)?，大房于就有生氣。租金多少都無所謂，我們老了，要這么多錢做啥用？”他還說，孩子們搭風(fēng)箏的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹園也是他們家的，看中什么竹子他就替他們砍來用。他還給來上課的師生準(zhǔn)備了烘青豆和蜜薯干當(dāng)茶點(diǎn)。那蜜薯與毛豆也都是自家菜園的收成。⑧這件事好像給父母的生活鑿開了一條縫，這條縫里透出月光、清風(fēng)和竹子的清香，也透出一份活力。⑨于是這一年來，父母家的大客廳就成為課外講習(xí)所，老師在這里教孩子們寫春聯(lián)、染布、做青團(tuán)和鮮肉月餅。連父親也被聘請(qǐng)加入了課外教師的隊(duì)伍。⑩從母親發(fā)來的視頻里，小曹看到父親在教孩子們識(shí)別如今已成老古董的農(nóng)具與漁具，教他們?nèi)绾吸c(diǎn)豆腐、曬柿餅、收桃膠。小朋友們還戴上手套與斗笠面罩，學(xué)著父親的樣子避開“嗡嗡”縈繞的蜜蜂，躡手躡腳地在蜂箱里掰下一點(diǎn)兒色如琥珀、狀如軟膠的蜂蜜，放進(jìn)嘴里品嘗。頓時(shí)，他們被都濃稠的甜味齁到，小臉上堆滿驚訝。父親在一旁笑著，猶如惡作劇得逞的小伙伴一樣。小曹被愧疚捏攏的心終于舒展開來。?兩位老人也發(fā)現(xiàn)，有了大房子，迎接的也不一定是自家兒孫，當(dāng)他們幫助想做事卻沒有場地的年輕人時(shí)，自己的生活也從枯索蕭瑟變得豐沛飽滿起來。年輕一輩的到來使河岸上的老柳樹忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣。?有意思的是，當(dāng)父母不再那么盼望兒孫回家時(shí)，孫輩卻約好了要回爺爺家，因?yàn)闋敔斠檀謇锏暮⒆油妗爸参锴猛厝尽薄Ｐ〔艿膬鹤雍椭杜犝f后，提出了小小的抗議：“別人家的孩子都學(xué)會(huì)了，咱們曹家的小孩倒不會(huì)，這怎么說得過去？”?小曹笑起來，她知道，在兩代人“愛的角力”中，這一回，是父母贏了。（摘自《解放日?qǐng)?bào)》，有刪改）這篇文章入選了知行中學(xué)知行文學(xué)社的“美文共賞”欄目，弘毅同學(xué)所在的七（9）班讀完后，針對(duì)這篇文章進(jìn)行了交流，請(qǐng)你參與。14．為了理清文章的內(nèi)容和小曹的情感變化，弘毅和組員繪制了以下表格。請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。小曹家的故事小曹的情感小曹父母建新房，期待兒孫?；丶铱纯蠢⒕涡〔転榱酥苣┠芑丶?，平時(shí)疲困至極不滿（1）

空茫新房成了手工課教室后，父母的生活忙碌充實(shí)（2）

（3）

愉快認(rèn)輸15．批注是文學(xué)鑒賞的重要形式，請(qǐng)你根據(jù)要求，結(jié)合上下文為畫線句子做批注。（1）這件事好像給父母的生活鑿開了一條縫，這條縫里透出月光、清風(fēng)和竹子的清香，也透出一份活力。（分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）（2）年輕一輩的到來使河岸上的老柳樹忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣。（從修辭角度賞析句子）16．七（9）班的同學(xué)在閱讀完這篇作品后，就人物形象開始了小組討論。請(qǐng)你結(jié)合選文，根據(jù)自己的理解，將對(duì)話補(bǔ)充完整。之恒同學(xué)：讀完這篇文章，我想起了《臺(tái)階》中的父親。弘毅同學(xué)：嗯，蓋新房對(duì)兩位父親而言，都是人生中的重要事件。紫涵同學(xué)：我覺得這兩位父親在形象上都有相同之處：

。韻笙同學(xué)：我覺得這兩位父親還是有不同之處：

。17．逸萱同學(xué)不明白標(biāo)題“愛的角力”是什么意思，從《現(xiàn)代漢語詞典》上查到“角力：比賽力氣”。請(qǐng)你向她說明標(biāo)題的深層意蘊(yùn)。六、作文18．請(qǐng)以“__________之光，照亮了我”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，如：友誼、奮斗、希望……（2）不少于500字；（3）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；（4）表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套作、抄襲。參考答案：1．造化鐘神秀

陰陽割昏曉

山重水復(fù)疑無路

柳暗花明又一村

煙籠寒水月籠沙

夜泊秦淮近酒家

獨(dú)愴然而涕下

深林人不知

明月來相照

朔氣傳金柝【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“鐘、割、疑、籠、淮、近、愴、涕、朔、柝”的正確書寫。2．遨游

慷慨淋漓

鞠躬盡瘁

淳樸

3．A

4．B【解析】2．本題考查根據(jù)拼音寫詞語。第①空。遨游（áoyóu）：游歷，漫游。第②空。慷慨淋漓（kāngkǎilínlí）：形容說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。第③空。鞠躬盡瘁（jūgōngjìncuì）：恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切。第④空。淳樸（chúnpǔ）：誠實(shí)樸素。3．本題考查詞語使用。A.顛沛流離：由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散，形容生活艱難，四處流浪。不能形容”情節(jié)“，不符合語境；B.不期而遇：沒有約定而意外地相遇。符合語境；C.譬如：比如。符合語境；D.陡峭：（山勢等）坡度很大，直上直下的。符合語境；故選A。4．本題考查語病。B.有誤?！安粌H……而且……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)該將“能夠引導(dǎo)人們培養(yǎng)高尚道德、麼練堅(jiān)強(qiáng)意志”和“能夠幫助人們獲取知識(shí)、啟智增慧”位置互換。故選B。5．(1)示例1：有纏綿悱惻的情感，也有憂國憂民的情懷。示例2：有浩瀚無垠的壯闊，也有氣吞山河的磅礴。(2)示例1：約棋社——有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）示例2：覽山社——會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）(3)

雞鼠魚狗等動(dòng)物，比喻無時(shí)無刻不受到壓迫和剝削的祥子，表現(xiàn)祥子被人支配、被人壓迫的生存狀態(tài)。

老舍先生運(yùn)用了隱喻的敘事手法，借動(dòng)植物性寫人性。祥子身上的動(dòng)植物性特征隱喻了他從人到動(dòng)物的淪落，形象地展示了在那個(gè)特殊的時(shí)代，人性墮落必然的過程。(4)示例：哈士奇狗。哈士奇外表像狼一樣冷酷，內(nèi)心卻很炙熱；尼摩船長外表冷郁，內(nèi)心卻情感豐富，重情重義?！驹斀狻浚?）本題考查句子仿寫。根據(jù)前面兩個(gè)分句的結(jié)構(gòu)，仿寫的句子應(yīng)為“有……的……，也有……的……”。示例：有心懷天下的豪情，也有怡然自得的隱逸。（2）本題考查古詩文積累運(yùn)用。根據(jù)積累的古詩文，為學(xué)校某個(gè)社團(tuán)取名，合乎情理即可，注意要寫出出處。示例：學(xué)思社——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語》）（3）本題考查名著人物形象。①“他像被廚子提在手中的雞，只知道緩一口氣就好，沒有別的主意”運(yùn)用比喻的修辭手法，把祥子比作“被廚子提在手中的雞”，表現(xiàn)了祥子被孫偵探搶完錢，離開曹宅后，有苦無處訴，只能喘口氣尋求安慰的情況?！跋癖回埖鹱〉囊恢恍∈?。像個(gè)死魚似的凍在冰里。就如同一條狗必定挨打受氣”，把人比作狗、死魚、籠中兔、快斷氣的雞等動(dòng)物一般，無時(shí)無刻不受到壓迫和剝削，卑微而又無奈，又不得不屈服于生存法則。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾，這就是可悲的人生。②老舍先生筆下的許多人物都被賦予了“動(dòng)物性”，而這種手法運(yùn)用之豐富精妙令人嘆為觀止?！皠?dòng)物性書寫”的確是老舍超越其他作家的一大藝術(shù)特色，而更深一層，老舍的“動(dòng)物性書寫”更是超越藝術(shù)層面的對(duì)“人性”的深層探討，“動(dòng)物性”只是形象化、直接化的手段，其目的在于反襯“人性”。在那個(gè)特殊的時(shí)代，小人物的命運(yùn)就如同動(dòng)物的命運(yùn)一般，渺小的個(gè)人在時(shí)代的漩渦中掙扎卻無力，努力卻無望?！皠?dòng)物性書寫”更精妙地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人生，反映出人在面臨生存窘境時(shí)所作出的妥協(xié)或抗?fàn)幍纳孢x擇以及這選擇背后所體現(xiàn)的人性淪落。從抗?fàn)幾呦蛲讌f(xié)，祥子的生命歷程中展現(xiàn)出了走獸的可惡、牲畜的可悲，還有弱小動(dòng)物的可憐等等，如老舍先生所說“人把自己從野獸中提拔出來，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸?！迸f社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然是“人”淪落為“動(dòng)物”的一大重要因素，而人性的陰暗面也是不容忽視的原因，不渾渾噩噩、不懦弱膽怯、不自私為己，又如何能走上妥協(xié)淪落之路。通過細(xì)讀作品可以發(fā)現(xiàn)，老舍先生將人比作動(dòng)物，以“動(dòng)物性”隱喻“人性”，并非是在貶低人類，而是在關(guān)注人自身存在的問題，關(guān)注人的發(fā)展。（4）本題考查名著人物形象。尼摩船長是《海底兩萬里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當(dāng)祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。凡爾納借尼摩船長之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來，尼摩船長似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財(cái)富，而是人生的自由和幸福。根據(jù)尼摩的性格特點(diǎn)，可把他比喻為某種動(dòng)物，理由充分合理即可。示例：獵豹。獵豹生性警覺，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，行動(dòng)快速有力；尼摩船長遠(yuǎn)離人類，潛入海底，用從海底得來的財(cái)物支持著陸上反抗殖民者的斗爭。6．放下

只，僅僅

③

7．（1）（賣油翁）斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。（2）陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”

8．D

9．王引弓欲射/有鵠拂王旃而過/翼若垂云

10．賣油翁認(rèn)為陳康肅公善射的原因?yàn)槭炷苌?；屠龍子朱以自己和楚王射箭?duì)比，意在說明必須專心致志，集中于一個(gè)主要目標(biāo)才能善射。【解析】6．本題考查文言實(shí)詞。（1）①愛不釋手；喜歡得舍不得放手。②如釋重負(fù)：好像放下了沉重的擔(dān)子那樣輕松。③手不釋卷：手中不放下書卷。成語中的“釋”均理解為“放下”；“有賣油翁釋擔(dān)而立”句意：有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里。釋：放下。?）“但聞黃河流水鳴濺濺”句意：只能聽到黃河洶涌奔流的聲音。但：只，僅僅。“但手熟爾”句意：只是手法熟練罷了。但：只，僅僅。（3）“康肅笑而遣之”句意：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。遣：打發(fā)。根據(jù)查字典法可知，選③。7．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）睨：斜著眼看，這里形容不在意的樣子；去：離開。（2）忿然：氣憤的樣子；爾：你；安：怎么；輕：輕視；射：射箭的本領(lǐng)。8．本題考查一詞多義。A.向/在；B.你/比得上；C.被趕出來/射出；D.均譯為：放；故選D。9．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：楚王拉弓準(zhǔn)備射，有天鵝拂過楚王打獵時(shí)的紅色小旗，展開的翅膀猶如一片垂云。故斷為：王引弓欲射/有鵠拂王旃而過/翼若垂云。10．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文“康肅問曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘無他，但手熟爾。’”可知，在賣油翁看來陳堯咨擅長射箭是因?yàn)槭炷苌桑桓鶕?jù)乙文“禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鵠拂王旃而過翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射”“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣”可知，楚王面前的出現(xiàn)的禽獸多，楚王不知道射哪什么好，進(jìn)而屠龍子朱講自己的射箭之事，自己在百步外放一片葉子能夠射中，放十片葉子就不能保證每片葉子都能打中，以此來告誡楚王要專心致志，集中于一個(gè)主要目標(biāo)才能善射。【點(diǎn)睛】參考譯文：（甲）康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢锊辉谝獾乜粗?，很久都沒有離開。賣油的老頭看