創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐（西安工業(yè)大學）智慧樹知到期末考試答案2024年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐（西安工業(yè)大學）

一體化的技術創(chuàng)新過程模型是（

）。

A:

研究與開發(fā)、設計、制造和營銷的并行過程B:

涉及創(chuàng)新構思的產生、研究與開發(fā)的過程C:

將創(chuàng)新看作同時涉及創(chuàng)新構思的產生、研究與開發(fā)、設計、制造和營銷的并行過程答案:將創(chuàng)新看作同時涉及創(chuàng)新構思的產生、研究與開發(fā)、設計、制造和營銷的并行過程創(chuàng)業(yè)計劃里創(chuàng)業(yè)項目要突出（

）能夠實施落地，還要有很高的投資價值。

A:

可靠性B:

創(chuàng)新性C:

可利用性D:實用性

答案:創(chuàng)新性

創(chuàng)業(yè)企業(yè)在融資之前需要注意企業(yè)的（

）。

A:

入股風險B:

股權結構C:

股份收益答案:股權結構（

）是創(chuàng)業(yè)者必備的能力基礎。

A:

籌集資金的能力B:

優(yōu)秀的項目演繹能力C:

優(yōu)秀的演講能力答案:優(yōu)秀的項目演繹能力

一份好的創(chuàng)業(yè)計劃書（

）。

A:

“三分包裝，七分策劃”B:

“七分包裝，三分策劃”C:

“六分包裝，四分策劃”。D:

“四分包裝，六分策劃”。答案:“七分包裝，三分策劃”當客戶群體在長期的意義上從一類產品轉移到另一類產品上時,可以以（）為切入點尋找創(chuàng)業(yè)項目.

A:市場轉換B:市場轉移C:偏好改變D:消費變遷答案:市場轉換本節(jié)一共介紹了幾種商業(yè)模式的設計方法()。

A:7B:5C:4D:6答案:6下面哪個不是攜程能夠做到很好的成績的內容（）。

A:不斷創(chuàng)新的精神B:是優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊C:獲取利潤D:堅持以客戶為中心的價值觀答案:獲取利潤

（

）是社會進步的靈魂，（

）是推動經濟社會發(fā)展、改善民生的重要途徑。

A:

改革

創(chuàng)新B:

創(chuàng)新

改革C:

創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)D:

創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)新答案:創(chuàng)業(yè)下面哪個不是創(chuàng)業(yè)者王傳香在談到創(chuàng)業(yè)時，創(chuàng)業(yè)者需要的能力（）。

A:投機能力B:抵御誘惑C:堅持不懈D:堅守原則答案:投機能力當本企業(yè)擁有大多數(shù)企業(yè)不具備的資源時，可以選擇（

）類型的創(chuàng)業(yè)項目。

A:資源類項目B:技術創(chuàng)新類項目C:制造類項目D:模仿創(chuàng)新類項目答案:資源類項目

黨的十八屆五中全會提出了創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，（

）理念居于首位。

A:

協(xié)調B:

綠色C:開放

D:

創(chuàng)新E:共享答案:創(chuàng)新下面哪個不是創(chuàng)業(yè)者韓寒認為團建組建三個階段（）。

A:求同存異B:不斷發(fā)展C:去偽存真D:團結創(chuàng)業(yè)伙伴答案:不斷發(fā)展以下哪些是商業(yè)模式的作用()

A:使創(chuàng)業(yè)資源得到最好的利用B:使?jié)撛谕顿Y者讀懂初創(chuàng)企業(yè)的商業(yè)邏輯C:指導創(chuàng)業(yè)活動D:讓機會背后的價值得到最好的開發(fā)，答案:使創(chuàng)業(yè)資源得到最好的利用;讓機會背后的價值得到最好的開發(fā)，;使?jié)撛谕顿Y者讀懂初創(chuàng)企業(yè)的商業(yè)邏輯;指導創(chuàng)業(yè)活動利用社會事件或形勢尋找項目，通常是指關注()。

A:產業(yè)發(fā)展B:新法規(guī)的頒布C:社會新聞D:經濟變化答案:經濟變化###產業(yè)發(fā)展###新法規(guī)的頒布###社會新聞一份好的創(chuàng)業(yè)計劃書“七分策劃，三分包裝”。

A:正確B:錯誤答案:正確“火箭發(fā)射式”創(chuàng)業(yè)思維的基本假設在于，所有的變量是可度量的，未來是可以預測的，因此，商業(yè)模式、用戶痛點和解決方案都具有極高的確定性。

A:錯B:對答案:對大學生應該盡量選擇“選擇投資小、見效快”的創(chuàng)業(yè)項目。

A:正確B:錯誤答案:正確創(chuàng)業(yè)必然伴隨風險、困難伴隨而生，只有敢于冒險并抓住機遇，創(chuàng)業(yè)才有可能成功。

A:錯B:對答案:對商業(yè)模式的核心就是你的商業(yè)模式是不是非?？煽?、是不是有效的。什么是商業(yè)模式？簡單說就是掙什么錢。

A:錯B:對答案:對創(chuàng)新產品或服務能否為顧客、合作伙伴、企業(yè)創(chuàng)造價值，不僅取取決于產品或服務本身的內在特征，還決于對商業(yè)模式的選擇。

A:對B:錯答案:對正確判斷團隊成員的利益需求不是有效激勵的前提。

A:對B:錯答案:錯

創(chuàng)業(yè)是需要資金，但創(chuàng)業(yè)成功與否的關鍵并不在資金的投入，而在于創(chuàng)業(yè)者的能力、能量。

A:錯B:對答案:對創(chuàng)業(yè)公司應該只關注產品和技術。

A:錯誤B:正確答案:錯誤創(chuàng)業(yè)計劃里創(chuàng)業(yè)項目要突出創(chuàng)新性，能夠實施落地，還要有很高的投資價值。

A:錯B:對答案:對發(fā)明專利不是創(chuàng)業(yè)項目具有核心競爭力要素之一

A:錯B:對答案:錯如果忽略了商業(yè)模式，再先進的技術也沒有意義。

A:錯誤B:正確答案:正確你的創(chuàng)業(yè)項目的展示過程中，是不是一個融會貫通的、有邏輯、有策略的一組行動的展示。評委們不會關注的。

A:錯B:對答案:錯創(chuàng)業(yè)是一種情懷，不需要關注銷售量

A:錯誤B:正確答案:錯誤現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉。

A:對B:錯答案:對

創(chuàng)業(yè)執(zhí)行階段包括客戶積生成和企業(yè)建設。

A:對B:錯答案:對

精益創(chuàng)業(yè)調查階段包括客戶探索和客戶驗證。

A:錯B:對答案:對創(chuàng)業(yè)公司的商業(yè)模式應該以客戶為中心。

A:對B:錯答案:對價值創(chuàng)新法就是企業(yè)通過價值要素的構建、組合等設計出新的商業(yè)模式。

A:錯B:對答案:對創(chuàng)新隨時都可能降臨到你的身邊，新的團隊，未必會不如老的團隊。

A:錯誤B:正確答案:正確

技術推動的創(chuàng)新過程模型包括基礎研究、應用研究、開發(fā)研究、生產銷售。

A:錯B:對答案:對精益創(chuàng)業(yè)的核心思想是，先在市場中投入一個極簡的原型產品，然后通過不斷的學習和客戶反饋，對產品進行快速迭代優(yōu)化，以期適應市場。

A:錯B:對答案:對

創(chuàng)業(yè)過程中，首先需要完成的是獲取投資。

A:對B:錯答案:錯對于創(chuàng)業(yè)型企業(yè)來說應該用差異點把產品做到極致

A:正確B:錯誤答案:正確建立優(yōu)勢互補的創(chuàng)業(yè)團隊是保持創(chuàng)業(yè)團隊穩(wěn)定性的關鍵，也是規(guī)避和降低團隊組建模式風險的有效手段。

A:錯B:對答案:對慣性思維會阻礙創(chuàng)新，讓人缺乏開拓意識，產生一種依賴過去的想法，墨守成規(guī)，突破慣性思維。

A:對B:錯答案:對商業(yè)模式不僅是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)活動的藍圖和工具，也是既有企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要指導工具。

A:對B:錯答案:對黨的十八屆五中全會提出了創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，創(chuàng)新理念居于首位。

A:錯B:對答案:對當代大學生，是這個時代的生力軍，也是創(chuàng)新思維最為活躍的年齡，要敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。

A:錯B:對答案:對你的創(chuàng)業(yè)項目的展示過程中，是不是一個融會貫通的、有邏輯、有策略的一組行動的展示。這個是評委們經常會關注的。

A:錯B:對答案:對

商業(yè)模式的核心是（

）。

A:

是不是能掙到錢B:

你的商業(yè)模式是不是非?？煽緾:

你的商業(yè)模式是不是有效的答案:AI參考:正確選項為AB。\n\n商業(yè)模式的核心在于能否掙到錢以及商業(yè)模式的可靠性。首先，能否掙到錢是商業(yè)模式是