2023年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文試卷

一、文言文（40分）

（-）默寫（15分）

1.空山新雨后，。（王維《山居秋暝》）

2.,草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

3.青山綠水，。（白樸《天凈沙?秋》）

4.,不恥下問(wèn)，是以謂之文也。（《孔孟論學(xué)》）

5.月上柳梢頭，。（歐陽(yáng)修《生查子?元夕》）

㈡閱讀下面的詩(shī)，完成第6—7題（4分）

飲湖上初晴后雨

水光激滿晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

6.這首詩(shī)的作者蘇軾，號(hào)居士。（2分）

7.下列對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“激涌”意為波濤洶涌，寫出雨后水量充沛。

B.“空蒙”即朦朧，暗示作者飲酒后醉眼朦朧。

C.一、二句贊美了不同天氣情況下的西湖美景。

D.三、四句寫出淡妝濃抹的西施沒(méi)有西湖美麗。

㈢閱讀下文，完成第8—10題（9分）

小石潭記（節(jié)選）

①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清

冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為械，為嶼，為蛾，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。

似與游者相樂(lè)。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之

而去。

8.下列對(duì)第①段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“如鳴佩環(huán)”表現(xiàn)出流水聲音的悅耳動(dòng)聽。

B.“伐竹取道”意為砍到竹子并做成了竹筏。

C.“垠”“嶼”“峨”“巖”寫出石頭形狀各異。

D.“青樹翠蔓”寫出潭邊樹木藤蔓青翠茂盛。

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

似與游者相樂(lè)。

10.小石潭潭水的特點(diǎn)是,潭中游魚的特點(diǎn)是,（4分）

㈣閱讀下文，完成第11—13題（12分）

（傅）文忠不談詩(shī)文，而極愛(ài)才。余在直◎時(shí)最貧，一貂帽己三載，毛皆拳縮如嵋②。一日黎明，

公在隆宗門外小直房，獨(dú)呼余至，探懷中五十金授余，囑易新帽過(guò)年。時(shí)已殘臘卒歲，資正缺,五

十金遂以應(yīng)用。明日入直，依然舊帽也。公一笑不復(fù)言。嗚呼！此意尤可感已?。

【注釋】①直：同“值”，當(dāng)值，值勤。②靖：今作“猬”，刺猬。③己：語(yǔ)氣詞。

11.解釋文中加點(diǎn)的詞（4分）

⑴而極愛(ài)才（）⑵囑易新帽過(guò)年（）

12.下列對(duì)畫線部分意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）

A.當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）正缺錢

B.當(dāng)時(shí)（我）己風(fēng)燭殘年，還正缺錢

C.當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）資歷不夠

D.當(dāng)時(shí)（我）已風(fēng)燭殘年，還精力不濟(jì)

13.對(duì)我“依然舊帽”，公的表現(xiàn)是“”；文末作者說(shuō)“此意尤可感”，這里的“此

意”是指。（4分）

二、現(xiàn)代文（40分）

㈠閱讀下文，完成第14—18題（20分）

不可或缺的城市風(fēng)景一一斑馬線

①說(shuō)起斑馬線，我們最熟悉的，由多條相互平行的白實(shí)線組成的人行橫道線，因kt!Si斑馬身

上的條紋而被稱為斑馬線。

②斑馬線的起源可以追溯到古羅馬時(shí)期的“跳石”（見(jiàn)右圖）。

當(dāng)時(shí)四輪馬車與行人混行引發(fā)了許多道路堵塞和交通事故。于是，人們?cè)隈R路上砌起凸出路面

的“跳石”，行人可以踩著它們穿越馬路?！疤背蔀橐环N指示行人過(guò)街的標(biāo)識(shí)，這就是斑馬線

的祖先。1951年10月31日，世界上第一條斑馬線在英國(guó)誕生。

③最有名的斑馬線也在英國(guó)。1969年，著名的披頭士樂(lè)隊(duì)發(fā)行了最后一張唱片一一《艾比路》，

該唱片的封面為四位歌手走在倫敦艾比路的一條斑馬線上。2012年，艾比路斑馬線被英國(guó)政府提升

到文物地位，成為倫敦的文化地標(biāo)。

④斑馬線像是攔腰搭在道路上的白色飄帶，看似簡(jiǎn)單樸素，卻不是隨意畫出來(lái)的。按照設(shè)置規(guī)

范，斑馬線最小寬度為3米，可以根據(jù)行人流量以1米為一級(jí)予以加寬，行人越多的地方斑馬線越

寬。構(gòu)成斑馬線的白色平行粗實(shí)線的線寬為40?45厘米，兩條平行粗實(shí)線之間的距離為60?80厘

米。在什么情況下需要設(shè)置斑馬線呢？一是未設(shè)置人行過(guò)街設(shè)施的路口，二是行人橫過(guò)道路較為集

中的路段。

⑤作為城市交通生態(tài)中的一個(gè)重要標(biāo)識(shí)，斑馬線在指引車輛和行人有序通行、保護(hù)行人安全方

面具有重要的作用。在漫漫車流中，法律賦予了斑馬線上行人優(yōu)先的路權(quán)，機(jī)動(dòng)車臨近時(shí)須減速避

讓，遇到行人正在通過(guò)時(shí)還應(yīng)停車讓行。斑馬線作用的發(fā)揮，需要機(jī)動(dòng)車尊重行人的路權(quán)，也需要

行人珍惜自己的權(quán)利，兩者缺一不可。

⑥然而，現(xiàn)狀并不令人樂(lè)觀。由于機(jī)動(dòng)車和行人互爭(zhēng)斑馬線，致使斑馬線成為交通事故的多發(fā)

地。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近三年發(fā)生在斑馬線上的交通事故多達(dá)1.4萬(wàn)起，致死人數(shù)高達(dá)3898人。機(jī)動(dòng)車

未按規(guī)定讓行，行人在斑馬線上“散步”等是導(dǎo)致事故的主要原因。

⑦現(xiàn)在，為了提高斑馬線的醒目程度，更好地發(fā)揮其作用，有的城市在斑馬線色彩搭配和視覺(jué)

效果等方面進(jìn)行了大膽嘗試，如彩色斑馬線、3D立體斑馬線等感謝關(guān)注‘'沈姐的語(yǔ)文課堂”微信公

眾號(hào)。隨著手機(jī)的普及，“低頭族”看手機(jī)過(guò)馬路成為新的安全隱患，為此有的城市推出了閃燈

斑馬線一一在斑馬線上安裝多條醒目的燈帶，斑馬線在燈帶的映照下與路口的信號(hào)燈同步變換顏色,

為“低頭族”過(guò)馬路提供有效的警示。

⑧斑馬線是城市中一道不可或缺的風(fēng)景。唯有守法守序，才是對(duì)這道風(fēng)景的最好守護(hù)一一這,

需要每一個(gè)人的努力。

14.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）kusi

15.下列對(duì)第④段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.斑馬線的寬度根據(jù)規(guī)范不應(yīng)超過(guò)4米。

B.構(gòu)成斑馬線的白色粗實(shí)線須平行排列。

C.斑馬線的寬度與人流量無(wú)關(guān)。

D.所有的路口都應(yīng)設(shè)置斑馬線。

16.依據(jù)文本內(nèi)容，摘錄相關(guān)信息并作概括，完成下表。（8分）

信息摘錄信息概括

⑴斑馬線的祖先斑馬線的起源

1951年，世界上第一條斑馬線在英國(guó)誕生⑵斑馬線之“最”

指引車輛和行人有序通行⑶(4)

17.第⑥段畫線句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，作用是。（3分）

18.文中提到，有的城市對(duì)斑馬線設(shè)置進(jìn)行了大膽嘗試，你是否認(rèn)同？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)述理由.（4

分）

㈡閱讀下文，完成第19—23題（20分）

酸橙

①金華的親戚送了我家一麻袋的橙子?橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得馬上洗，用舌

頭舔一遍，把橙汁舔干凈。村里沒(méi)有人種橙。父親說(shuō)，這個(gè)橙好吃，下次來(lái)你帶兩棵橙苗來(lái)。

②第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。

③又三年。橙子樹高過(guò)了瓦屋，開了花。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子花白白的,

五片花瓣，中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事，便是去

看橙子花?；ㄩ_時(shí)節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的

一片。雨季結(jié)束，花也謝完了?；ǖ蛑x了，青色的黃豆大的橙子，結(jié)了出來(lái)。

④橙子的皮還沒(méi)發(fā)黃，青藍(lán)青藍(lán)，但個(gè)頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切

開，掰開肉翅，黃白色，汁液飽脹。我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來(lái)，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了

起來(lái)，是不是很酸啊。我說(shuō)，牙齒都酸痛了，沒(méi)見(jiàn)過(guò)比它更酸的東西，比醋還酸。母親說(shuō)，沒(méi)熟透

的果子都酸不溜秋的，等皮黃熟透了，酸就變成甜了。

⑤皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮.我對(duì)這棵橙子樹再也指望

不上了?？筛赣H不死心，說(shuō)，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過(guò)

了冬至，剝橙子吃，還是酸。

⑥金華的親戚又來(lái)了，我們這才知道原來(lái)是他給錯(cuò)了樹苗。我們?nèi)覐氐姿佬牧?。橙子吊在?/p>

上，再也無(wú)人問(wèn)津。

⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會(huì)腐爛，掉下來(lái)。沒(méi)有啄食的橙子，不落地，

還吊在枝桃上，第二年又返青。

⑧過(guò)了兒年，橘子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個(gè)稻草垛那么大?？粗鴿M樹的花，我大哥不免嘆氣，

說(shuō)，這棵橘子樹，像一個(gè)漂亮的女人卻生怪胎。我書讀不好，母親以橙子樹作例子，教育我：“你

看看這棵橙子樹，好看，結(jié)的橙子卻難吃，是沒(méi)用的。做人也一樣，肚子里要有貨?！?/p>

⑨有一次，我表哥來(lái)，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說(shuō)：“酸橙？這可是個(gè)好

東西！燒魚，用半個(gè)橙子，放點(diǎn)鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也不用放。感謝關(guān)注“沈姐的語(yǔ)文課

堂”微信公眾號(hào)！做酸湯也好，不用醋不用酸菜，是做酸湯最好的料了。"我母親說(shuō)，哪有用酸橙

子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚，燒了酸湯。我母親吃了，說(shuō)，確是好味道，一個(gè)酸橙，燒出兩個(gè)好

菜。

⑩鄰居知道了酸橙可燒鮮魚，燒酸湯，家里做喜事，提一個(gè)籃子來(lái)，向我母親要十幾個(gè)酸橙。

提籃里，還拎十幾個(gè)雞蛋來(lái)。我母親怎么也不收，說(shuō)，以前覺(jué)得沒(méi)用，現(xiàn)在可以提鮮，算是沒(méi)白白

種了它。

?后來(lái)，我父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來(lái)，見(jiàn)我父親不停打

嗝，說(shuō)，你這個(gè)病是不是好幾年了。父親說(shuō)，是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，沒(méi)結(jié)果。客人是個(gè)醫(yī)生，

他說(shuō)，有一樣?xùn)|西，可以斷病根，只是很難找。父親說(shuō)，打嗝太難受了，難找也要找?？腿苏f(shuō)，用

酸橙泡水喝，喝三個(gè)月，便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落

蒂，四季有鮮果?！?/p>

?有一年，村里來(lái)了一個(gè)收木料的人，對(duì)我父親說(shuō)，這棵樹要不要賣呢？我出好價(jià)錢。父親說(shuō)，

收它干啥？收木料的人說(shuō)，酸橙木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說(shuō)，錢再多，也

會(huì)用完，樹卻年年開花，是錢換不來(lái)的。

19.第③段畫線句運(yùn)用了的修辭方法，其表達(dá)效果是。（3分）

20.下列對(duì)⑨一?段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.表哥知道“我”家有酸橙，專程來(lái)燒酸魚湯。

B.母親現(xiàn)在覺(jué)得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。

C.從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見(jiàn)之物。

D.父親為給自己做床，不愿意高價(jià)賣掉酸橙樹。

21.種上橙苗后，“我們?nèi)摇睂?duì)橙的情感變化過(guò)程是，從到再到驚喜。（4

分）

22.文章寫的是酸橙，卻從吃甜橙寫起，目的是：

（1）；（2）?（4分）

23.文章借酸橙表達(dá)了深刻的思想，請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。（6分）

三'綜合運(yùn)用（10分）

閱讀下面材料，完成第24—26題（10分）

某學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)日前在校園宣傳展板上，介紹了一種有趣的現(xiàn)象，引發(fā)同學(xué)們的關(guān)注。

藝術(shù)家們用這樣的“奇葩”方式組合，是“奇妙”還是“奇怪”？

交響樂(lè)演繹魯迅作品

著名作曲家葉小綱創(chuàng)作了交響樂(lè)《魯迅》，以《社戲》為序曲，

共有《閏土》《阿Q》《祥林嫂》等九個(gè)樂(lè)章，演繹魯迅的文學(xué)作品。

京劇韻白朗誦古詩(shī)詞

在《朗讀者》節(jié)目中，京劇名家王佩瑜用京劇韻白朗誦《念奴嬌?赤壁懷古》。

這種新奇的朗誦形式，令人眼前一亮；不少年輕人也從中感受到了京劇的魅力。

大型雜技劇《神話》借助雜技特有的肢體語(yǔ)言，講述關(guān)于天地開辟、

萬(wàn)物起源的中華創(chuàng)世神話。該劇編導(dǎo)表示：“雜技為神話提供了更多的可能性及想象空間?！?/p>

24.由此同學(xué)們又想到了一些現(xiàn)象，其中屬于藝術(shù)類“奇葩”組合的兩項(xiàng)是、（4分）

A.昆曲《牡丹亭》融入電子音樂(lè)B.維也納交響樂(lè)團(tuán)來(lái)到上海演出

C.路邊的電話亭變身書刊閱覽亭D.蘇州評(píng)彈彈唱《威尼斯商人》

E.中華武術(shù)和西洋拳擊同場(chǎng)競(jìng)技F.儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》翻譯成英語(yǔ)

25.細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)材料中遺漏了一個(gè)小標(biāo)題，請(qǐng)你擬一個(gè)供社團(tuán)選用。（3分）

26.社團(tuán)組織同學(xué)們討論：藝術(shù)家們用這樣的“奇葩”方式組合，到底是“奇妙”還是“奇怪”？請(qǐng)

說(shuō)出你的見(jiàn)解，并說(shuō)明理由。（3分）

四、寫作（60分）

27.題目：真的不容易

要求：⑴寫一篇600字左右的文章。⑵不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑶不得抄襲。

2023年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.天氣晚來(lái)秋2.苔痕上階綠3.白草紅葉黃花4.敏而好學(xué)5.人約黃昏后

6.（2分）東坡7.（2分）C8.（2分）B

9.（3分）評(píng)分量表：

分值等級(jí)描述答案示例

3全句翻譯正確，“似”和“與……相樂(lè)”（魚）好像在同游人互相逗樂(lè)。

翻譯正確。

2句子翻譯基本正確，關(guān)鍵詞"似"和''與……（魚）好像在同游人賽樂(lè)

相樂(lè)”有一個(gè)翻譯正確。（魚）是在和游人逗樂(lè)。

（魚）好像在互相逗樂(lè)。

1句子翻譯不夠正確，關(guān)鍵詞“似”和“與……（魚）好像在游泳逗樂(lè)。

相樂(lè)”有一個(gè)翻譯正確。（魚）在和同伴逗樂(lè)。

0⑴全句翻譯錯(cuò)誤；（魚）在和同伴游泳取樂(lè)。

⑵不成句，僅有關(guān)鍵詞的翻譯；

沒(méi)有作答。

10.（4分）清澈（2分）靈動(dòng)（活潑）（2分）

11.（4分）⑴很（非常）（2分）⑵換（更換）（2分）12.（4分）A（4分）B（1分）

C（1分）

13.（4分），笑不復(fù)言（1分）傅文忠對(duì)我的尊重和體恤（3分）

14.（2分）酷似15.（3分）B

16.（8分）⑴古羅馬時(shí)期的“跳石”（2分）⑵最有名的斑馬線是（英國(guó)倫敦）艾比路斑馬線

（2分）

⑶保護(hù)行人安全（2分）⑷斑馬線的作用（2分）

17.（3分）具體說(shuō)明近三年來(lái)，我國(guó)發(fā)生在斑馬線上的交通事故之多，后果之嚴(yán)重（2分），強(qiáng)調(diào)

了重視斑馬線作用的重要性（1分）。

18.（4分）評(píng)分說(shuō)明：態(tài)度正確，結(jié)合文本內(nèi)容（2分），理由恰當(dāng)（2分）。

【答案示例1］認(rèn)同。這些大膽