2023年秋季學(xué)期（期末）學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測

八年級生物（BSD）

（地理和生物為同堂分卷時間：120分鐘本卷滿分：60分）

注意事項：

1.答題前，學(xué)生務(wù)必將姓名、座位號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.學(xué)生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本卷上作答無效。

第I卷（選擇題共30分）

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個備選項

中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）

1.“春風(fēng)得意馬蹄疾”“日長蝴蝶飛”“荷動知魚散”依次描述了動物的哪些運動方式?

A.奔跑、飛行、游泳B.跳躍、爬行、飛行

C.行走、奔跑、飛行D.爬行、飛行、游泳

2.宇航員在空間站微重力環(huán)境下會出現(xiàn)骨質(zhì)流失現(xiàn)象，回到地球以后要進(jìn)行長期的康

復(fù)訓(xùn)練。下列能促進(jìn)骨修復(fù)和再生的結(jié)構(gòu)是

A.骨密質(zhì)B.骨髓腔中的紅骨髓

C.骨松質(zhì)D.骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞

3.圖1是翠鳥、貓頭鷹、嶂螂和獅子的四幅圖片，具有社群行為的動物是

圖1

4.八年級一班同學(xué)進(jìn)行“小鼠走迷宮獲取食物”的實驗探究，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下，你

認(rèn)為不合理的結(jié)論是

找到食物的時間

小鼠

第一次第二次第三次

甲6分10秒4分55秒2分43秒

乙5分23秒3分20秒1分52秒

丙8分27秒5分43秒3分58秒

A.不同個體找到食物的時間有差異

B.同一個體每次找到食物的時間逐步減少

C.小鼠的這種行為一旦形成，就不會改變

D.小鼠嘗試走迷宮是一種后天學(xué)習(xí)行為

八年級生物（BSD）第1頁（共6頁）

5.西西按照規(guī)定路線（圖2）在動物園參加研學(xué)活動。①?③珍稀動物的“出場”順

序依次是

①大熊貓②揚(yáng)子鱷③朱鶻

A.②—③-①B.②一①一③C.③一①一②D.①一②—③

6.在食物鏈“浮游植物一小蝦一小魚一大魚”中，不屬于消費者的是

A.小蝦B.小魚C.大魚D.浮游植物

7.圖3琉璃草的果實上長著密密的錨狀小刺，郊游時人一旦碰到就很容易黏附在人

的衣物上被帶走并散落到別處。人在這一過程中起到的作用是

A.可以幫助琉璃草傳播花粉

B.幫助琉璃草順利傳播種子

C.維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)

D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖3

8.建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，建立臥龍自然保護(hù)區(qū)保護(hù)大熊貓，對捕殺藏

羚羊者繩之以法。以上保護(hù)生物多樣性的措施，分別屬于

A.就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理

B,易地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理

C.就地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理

D.易地保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理

9.下列選項中，關(guān)于病毒的敘述正確的是

A.在普通光學(xué)顯微鏡下可以看到

B.結(jié)構(gòu)簡單能獨立生活

C.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成

D.能通過細(xì)胞分裂繁殖后代

10.圖4表示人類的生殖發(fā)育流程圖。下列對圖中①②③④的描述不正確的是

父:

母:

生產(chǎn)生殖細(xì)④胚胎發(fā)育

圖4

A.①是精子B.②是卵巢

C.③是受精卵D.④過程發(fā)生在子宮

八年級生物（BSD）第2頁（共6頁）

11.據(jù)《現(xiàn)代實用中藥》介紹，蟋蟀具有利尿消腫的功效。它的發(fā)育過程經(jīng)歷受精卵、

若蟲和成蟲三個階段。以下昆蟲發(fā)育過程也經(jīng)歷這三個階段的是

A.蜜蜂B.家蠶

C.蝗蟲D.蝴蝶

12.下列俗語所描述的現(xiàn)象中，屬于變異的是

A.一樹之果有酸有甜B(yǎng).桂實生桂，桐實生桐

C.老鼠的兒子會打洞D.種瓜得瓜，種豆得豆

13.“遺傳學(xué)之父”孟德爾在研究生物的遺傳規(guī)律時，經(jīng)常以豌豆作為實驗材料。圖

5是豌豆花色的遺傳情況（F表示顯性基因，f表示隱性基因），下列推斷正確的是

A.白花是顯性性狀，紫花是隱性性狀

B.子代中出現(xiàn)白花，與親代不同，這種現(xiàn)象稱為變異

C.親代紫花的基因組成分別是FF和Ff

D.子代中紫花和白花的比例為1：1

14.下列有關(guān)基因的敘述不正確的是

A.基因位于染色體上

B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C.一條染色體上有許多個基因

D.基因在細(xì)胞中都是成對存在的

15.《民法典》（婚姻家庭篇）中規(guī)定禁止近親結(jié)婚的科學(xué)依據(jù)是

A.人類所有的疾病都和近親結(jié)婚有關(guān)

B.后代均會夭折

C.后代一定會得遺傳病

D.后代患遺傳病的概率大

八年級生物（BSD）第3頁（共6頁）

第n卷（綜合題共30分）

二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分。）

16.（6分）圖6是學(xué)生小張用兩片長方形的木板（3、5）、兩條松緊帶（2、4）和一顆螺絲

[1）制作的肌肉牽拉骨運動的模型，圖7表示鳥類的兩種不同行為，請回答：

圖6圖7

⑴圖6中（3、5〕相當(dāng)于,（2、4）相當(dāng)于,虛線箭頭表

示14）的收縮狀態(tài)，此時（2〕應(yīng)該處于狀態(tài)。從這個模型可以看出，

人的運動，要靠骨骼肌牽拉骨，繞（填名稱）轉(zhuǎn)動完成。

⑵圖7中表示動物先天性行為的是圖；表示動物后天學(xué)習(xí)行為的是圖

17.（6分）圖8是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題:

（1）細(xì)菌與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，細(xì)菌雖有

—（填序號）集中的區(qū)域，卻沒有

（2）圖8中在⑤細(xì)胞壁的外側(cè)，起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是

圖8

（3）細(xì)菌靠進(jìn)行生殖。

（4）腐生細(xì)菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中起著重要作用，是生態(tài)系統(tǒng)中的（填“生產(chǎn)者”

或“消費者”或“分解者”）。

八年級生物（BSD）第4頁（共6頁）

18.(6分)圖9是生物的生殖和發(fā)育及鳥卵結(jié)構(gòu)，請分析回答問題。

甲戊

圖9

(1)甲、乙圖分別表示青蛙和家蠶的發(fā)育過程，甲圖的發(fā)育方式為發(fā)育，乙中①的

發(fā)育階段為____________

(2)丙圖中胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過和從母體獲得。

(3)丁圖中，透明的膠狀物質(zhì)是如圖所示的③，它為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水

分。

(4)戊圖是植物的嫁接示意圖，像這種不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個

體的生殖方式為o

19.(6分)已知人的雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀。現(xiàn)有一對夫婦，丈夫為單眼皮

(dd),妻子為雙眼皮(Dd),相關(guān)遺傳圖解(圖10),請據(jù)此分析回答問題。

(1)染色體主要是由和構(gòu)成的。

丈夫

(2)生殖細(xì)胞②的基因組成是o

生殖細(xì)胞

(3)子女④的基因組成是，其眼皮性狀表

子女

現(xiàn)為。

圖10

⑷若這對夫婦再生育一個孩子，是女孩的概率為

八年級生物(BSD)第5頁(共6頁)

20.(6分)某班同學(xué)用黑、白圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究人類生男生女的概率問題。他們做

了如下的模擬實驗：

I.實驗材料：黑棋子30枚，白棋子10枚，不透光紙盒兩個(編號為甲、乙)。

n.實驗步驟：

①將10枚黑棋子和10枚白棋于放入甲紙盒中，再將20枚黑棋子放入乙紙盤中，各自

混勻；

②隨機(jī)從兩個紙盒中各取一枚棋子，在表格中記錄棋子的組合情況，然后將選取的棋子放

回原紙盒中，混勻；

③重復(fù)步驟②九次。

III.某小組實驗結(jié)果如下表：

次數(shù)12345678910

結(jié)果黑白黑白里八、、里八、、黑白里八、、里八、、黑白里八、、里八、、黑白里八、、里八、、黑白

請結(jié)合上述實驗，回答下列問題:

(1)甲紙盒中的白棋子模擬的是含染色體的精子。如果抓出“黑黑”組合，表示的

性別為O

⑵每次從甲、乙兩個紙盒中取出一個棋子后，取出的棋子需要再放回紙盒中，原因是保證模

擬的不同生殖細(xì)胞數(shù)目。

⑶在人的體細(xì)胞中，染色體是存在的；將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是—

______過程。

(4)理論上，男女出生性別比應(yīng)為1：1,但該組同學(xué)得到的數(shù)據(jù)處理結(jié)果并不是1：1,導(dǎo)致實

驗結(jié)果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是。

八年級生物(BSD)第6頁(共6頁)

年秋季學(xué)期（期末）學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測

八年級生物（BSD）參考答案與試題解析

1.【分析】動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也多種多樣，有爬行、游泳、行走

等。

【解答】解：馬的四肢發(fā)達(dá)，運動方式是奔跑；蝴蝶具有翅，運動方式是飛行；魚生活在

水中，用鯉呼吸，用鰭游泳。故A符合題意。

故選：Ao

【點評】關(guān)于動物的運動方式，應(yīng)具體問題具體分析，可結(jié)合著具體的例子理解

2?【分析】骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成。其中骨膜是緊密貼附在骨表面

的一層致密結(jié)締組織膜，骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布，起營養(yǎng)骨質(zhì)的作用，神經(jīng)還有感覺

的作用；骨膜內(nèi)還有成骨細(xì)胞，成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì)，與骨的長粗和骨的愈合有關(guān)。

【解答】解：骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成。骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞，能夠

分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，與骨折后的修復(fù)和再生有關(guān)。

故選：Do

【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確骨的結(jié)構(gòu)和功能。

3.【分析】社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的

高等動物還形成等級。

【解答】解：ABC、翠鳥、貓頭鷹、嶂螂一般是單獨活動的動物，個體之間并沒有什么分

工和等級制度等，沒有社會行為。D、獅子營群體生活，群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序，有首

領(lǐng)，成員之間分工合作，因此具有社群行為。

故選：D。

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是社群行為的特點。

4.【分析】根據(jù)行為的發(fā)生，動物的行為可分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為，先天性行為是

動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而后天學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)

上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的。

【解答】解：A.三只小鼠找到食物的時間不同，是因為后天學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基

礎(chǔ)上建立的，也就是說動物學(xué)習(xí)行為的出現(xiàn)是在遺傳因素的基礎(chǔ)上。A正確。B.從表格中

可以看到，同一個體每次找到食物的時間逐步減少，B正確。C.后天學(xué)習(xí)行為是在遺傳因

素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生

的環(huán)境因素去除后，該行為會逐漸消失，C錯誤。D.鼠走迷宮獲取食物是通過生活經(jīng)驗和

“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，屬于后天學(xué)習(xí)行為，D正確。

故選：Co

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的發(fā)生和特點。

5.【分析】（1）由題干中的圖可以看出，西西在動物園參加研學(xué)活動路線是：入口一爬行動

物類一鳥類一哺乳動物類一出口。（2）□大熊貓屬于哺乳動物，□揚(yáng)子鱷屬于爬行動物，口

朱鶻屬于鳥類。

【解答】解：按照題干中規(guī)定的參觀路線可知：三種珍稀動物“出場”的順序是：□揚(yáng)子鱷

一□朱鶻T□大熊貓。屬于A正確。

故選：Ao

【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確我國特有的珍稀動物。

6.【分析】綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，綠色植物是生物圈的生產(chǎn)者；而動物直接

或間接的以植物為食是消費者。據(jù)此可以解答本題。

【解答】解：綠色植物是生物圈的生產(chǎn)者，植物進(jìn)行光合作用制造出的有機(jī)物除滿足自身

的需要，還為動物提供食物，而動物無法進(jìn)行光合作用必須直接或間接的以植物為食，是

消費者。

故選：Do

【點評】知道綠色植物是生物圈的生產(chǎn)者，動物無法進(jìn)行光合作用必須直接或間接的以植

物為食，是消費者。

7.【分析】動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用；動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；動物幫助

植物傳粉、傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。

【解答】解：蜜蜂、食蛆蠅等能夠通過采食花蜜幫助植物傳粉；犬、羊等動物在活動中能

夠?qū)⑸n耳、琉璃草等植物的果實和種子從一個地方帶到另一個地方，幫助它們傳播種子。

琉璃草的果實上長著密密的錨狀小刺，郊游時人一旦碰到就很容易粘在身上帶走。人在這

一過程中起到的作用是：幫助琉璃草順利傳播種子。B正確。

故選：Bo

【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確動物在自然界中的作用。

8?【分析】保護(hù)生物多樣性的措施：（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生

物多樣性最有效的措施。（2）易地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水

族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對就地保護(hù)的補(bǔ)充。（3）建立瀕危

物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源。（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識。

【解答】解：建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，屬于易地保護(hù)；建立臥龍自然保護(hù)區(qū)保護(hù)

大熊貓，屬于就地保護(hù)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施；對捕殺藏羚羊者繩之以法，是

加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識。

故選：Bo

【點評】掌握保護(hù)生物多樣性的措施是解題的關(guān)鍵。

9.【分析】病毒的個體非常小，比細(xì)菌還小得多，只能用納米來表示它的大小，借助于電子

顯微鏡才能看清楚病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，病毒的形態(tài)多樣，有球形，桿形，蝌蚪形等。病毒無

細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒只營寄生生活.病毒要是離開了

活細(xì)胞，通常會變成結(jié)晶體.以自我復(fù)制的方式繁殖。

【解答】解：A.病毒的個體非常小，只能借助于電子顯微鏡才能看清楚病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，

A錯誤。B.病毒結(jié)構(gòu)簡單，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只營寄生生活，不能獨立生活，B錯誤。C.病毒

無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（核酸）組成，C正確。D.病毒無細(xì)胞結(jié)

構(gòu)，不能通過細(xì)胞分裂繁殖后代。而是以自我復(fù)制的方式繁殖，即靠自己的遺傳物質(zhì)中的

遺傳信息，利用寄生細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒.新生成的病毒又可以感染其他活細(xì)

胞，D錯誤。

故選：Co

【點評】病毒是一種非細(xì)胞生命形態(tài)的生物.解答時可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點和繁殖特點方

面來分析解答。

10.【分析】圖中□精子，□卵巢，□受精卵，□受精。

【解答】解：男性睪丸產(chǎn)生的口精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與□卵巢產(chǎn)生

的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成□受精卵。這一過程叫□受精，因此受精過程是在

輸卵管內(nèi)完成的，不是在子宮內(nèi)進(jìn)行。可見D錯誤。

故選：Do

【點評】解題的關(guān)鍵是正確記憶男、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

11?【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼

蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、

若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,

但各方面未發(fā)育成熟。

【解答】解：蟋蟀經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個階段，是不完全變態(tài)發(fā)育。ABD.蜜蜂、家

蠶、蝴蝶都是完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期；C.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受

精卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。因此與蟋蟀發(fā)育過程相同的是蝗蟲。

C符合題意。

故選：Co

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點。

12?【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指親子間在性狀上的

相似性，生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。

【解答】解：A.一樹之果有酸有甜，體現(xiàn)了親子代之間和子代個體之間性狀上的差異性，

因此屬于變異現(xiàn)象，A符合題意。BCD.“桂實生桂，桐實生桐”、“老鼠的兒子會打洞”、

“種瓜得瓜，種豆得豆”，都體現(xiàn)了親子代之間性狀上的相似性，因此都是遺傳現(xiàn)象，BCD

不符合題意。

故選：Ao

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳、變異的概念。

13?【分析】（1）生物體的某些性狀通常是由成對基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對

基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制

某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。（2）在一對相對性狀的

遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對

隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。

【解答】解：A.子代中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，由此可判斷出白花是隱性性狀，紫花是顯

性性狀，錯誤；B.變異是指親子間及子代個體間的差異。子代中出現(xiàn)白花，與親代不同，

這種現(xiàn)象稱為變異，正確；CD.子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，親代的性狀是顯性性

狀，親代的基因組成是雜合的Ff,遺傳圖為：

由此可以看出子代中紫花和白花的比例為3：1,錯誤。

故選：Bo

【點評】掌握遺傳和變異的知識是解題的關(guān)鍵。

14.【分析】（1）DNA存在于細(xì)胞核中的染色體上，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，是遺傳信息的載體。（2）

染色體存在于細(xì)胞核中，由DNA和蛋白質(zhì)等組成，DNA是染色體的主要成分。（3）基因

是DNA上有特定遺傳信息的片段。

【解答】解：AB.染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成，基因是DNA上有特定遺傳信息的片段，

因此，基因位于染色體上，正確；C.染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成，一個基因只是DNA上

的一個片段，一條DNA上有許許多多的基因，因此，一條染色體上有許多個基因，正確;

D.基因在體細(xì)胞中是成對存在的，在生殖細(xì)胞中是成單存在的，錯誤。

故選：Do

【點評】掌握染色體、DNA、基因的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

15.【分析】近親結(jié)婚時，由于由于夫妻之間血緣關(guān)系很近，來自共同祖先的相同基因很多，

相同致病基因相遇的機(jī)會就會大大增加。這樣，他們的子女中患遺傳病的機(jī)會往往比非近

親婚配者高出幾倍、幾十倍，甚至上百倍。

【解答】解：結(jié)婚時，由于由于夫妻之間血緣關(guān)系很近，來自共同祖先的相同基因很多，

相同致病基因相遇的機(jī)會就會大大增加。這樣，他們的子女中患遺傳病的機(jī)會往往比非近

親婚配者高出幾倍、幾十倍，甚至上百倍。所以《民法典》（婚姻家庭篇）中規(guī)定禁止近

親結(jié)婚的科學(xué)依據(jù)是后代患遺傳病的概率大。D正確。

故選：D。

【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確優(yōu)生優(yōu)育的相關(guān)知識。

16?【分析】（1）人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽

引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的。（2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物

體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。后天學(xué)習(xí)行為是動物

出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。（3）圖6中，

1是關(guān)節(jié)、2是屈肌群（如肱二頭?。?、3是骨、4是伸肌群（如肱二頭?。瑘D7中圖A大

山雀偷喝牛奶，圖B是小鳥喂魚；據(jù)此解答。

【解答】解：（1）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固

定在兩塊不同的骨上。據(jù)圖可知：圖6中（3、5）相當(dāng)于骨。（2、4〕相當(dāng)于骨骼肌。（1）

相當(dāng)于關(guān)節(jié)。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽

動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而

不能將骨推開。因此，一個動作的完成總是由兩組肌群相互配合活動共同完成的。如屈肘

時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。所以虛線箭

頭表示（4）的收縮狀態(tài)，此時（2）應(yīng)該處于舒張狀態(tài)。從這個模型可以看出，人的運動,

要靠骨骼肌牽拉骨，繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動完成。（2）圖7中圖A大山雀偷喝牛奶是通過生活經(jīng)驗和

學(xué)習(xí)逐漸建立起來的后天學(xué)習(xí)行為，圖B是小鳥喂魚是小鳥生來就有的，由動物體內(nèi)的遺

傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

故答案為：（1）骨；骨骼??；關(guān)節(jié)；舒張；關(guān)節(jié)；（2）B；A

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題。

17.【分析】由圖8可以看出：細(xì)菌的各部分結(jié)構(gòu)為：DDNA；□鞭毛；□細(xì)胞質(zhì)；□莢膜；匚

細(xì)胞壁；口細(xì)胞膜。

【解答】解：（1）細(xì)菌雖有DDNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核。（2）圖8中的□是

莢膜，對細(xì)菌具有保護(hù)作用。（3）細(xì)菌的生殖方式為最簡單的分裂生殖，是無性生殖。（4）

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核。沒

有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活。大多數(shù)細(xì)菌營腐生生

活，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。

故答案為：（1）口；成形的細(xì)胞核；（2）口；莢膜；（3）分裂；（4）分解者。

【點評】熟記細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵，重要一點是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞

核，可結(jié)合細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖來理解記憶。

18?【分析】（1）青蛙是雌雄異體，體外受精，變態(tài)發(fā)育，青蛙發(fā)育過程受精卵一蝌蚪一幼蛙

一成蛙。（2）昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育過程為:

卵一幼蟲一蛹一成蟲（例如：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；不完全變態(tài)發(fā)育過程為：

受精卵—若蟲一成蟲（例如：蝗蟲、螳螂、蟋蛀、蟋蟀）。（3）圖中：□蛹、□胎盤、□卵

白。（4）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個體的方式,

如嫁接、桿插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。

【解答】解：（1）甲、乙分別表示青蛙和家蠶的發(fā)育過程，甲圖青蛙的一生經(jīng)過受精卵、

蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段，屬于變態(tài)發(fā)育。乙中發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個

時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，□的發(fā)育階段為蛹。（2）丙圖中胎兒生活在子宮內(nèi)半透明

的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，而胎兒產(chǎn)

生的廢物也是經(jīng)臍帶、□胎盤由母體排出體外的。（3）丁圖中，雞蛋里的許多透明膠狀物

質(zhì)，是□卵白，卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和養(yǎng)料，還能保護(hù)卵細(xì)胞。（4）圖戊所

示的生物正在進(jìn)行嫁接，嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于無性生殖。

故答案為：（1）變態(tài)；蛹；（2）胎盤；臍帶；（3）卵白；（4）無性生殖。

【點評】正確識圖、理清相關(guān)知識點是解答該題的關(guān)鍵。

19.【分析】遺傳圖解如圖：

丈夫ddXDd妻子

生殖細(xì)胞①d②Dd

子女③Dd@dd