統(tǒng)編版六（下）第二單元測試卷

時間：90分鐘分值：100分

讀拼音，寫詞語。（8分）

1.看著地震后qi廿前9的（）景象,我們感到無比k6ngjti（)o

2.我今天真是ddom.6i（），在路上遇到了一只野狗的qinxl

()o

3.眼前吃點虧不用太jiisang（）,要知道塞翁失馬,yanzhifeif

中

恭

li()?

4.我站在山上t6uyunmtixuan(),xifioxinyiyi

(）地沿著山路向前走。

二、選擇帶點字正確的讀音,用“—"標出。（6分）

襤褸（lii1G）縈系（ylngyin）簡陋（IduId)

挑剔（titi）藤蔓(winmdn)簇擁（ctich€i)

抽

三、把下面的詞語補充完整，并解釋所填的字的意思。（6分）

驚（）萬分:(）合之眾:

滔滔不（):無（）于事：

躍躍（）試：__________—(）頭喪氣：______________

四、判斷，對的打“J”，錯的打“X（5分）

1.魯濱遜把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來,后來，他竟有了成群的山羊，可以常

喝羊奶，吃羊肉。

都()

2.尼爾斯最終蛻變成一個懂事、善良、勇敢、樂于助人的孩子。（）

3.《湯姆?索亞歷險記》是馬克?吐溫寫的自己小時候的故事。（）

4.寫故事梗概要把主要內(nèi)容和次要內(nèi)容寫清楚，不一需要從整體上把握書的

內(nèi)容。()

5.“讀書須用意，一字值千金?！边@句話告訴我們字很值錢。（）

i

五、按要求寫句子。（6分）

1.今天早上喝了一碗稀飯，現(xiàn)在感覺好餓。（改為夸張句）

2.他擔心有的牛掙斷韁繩。他覺得還是趁早溜掉為妙。（用關聯(lián)詞連成一句話）

3.男孩對貓咪說：“請你告訴我，在哪里能找到小狐仙？”（改為轉(zhuǎn)述句）

4.趙老師朗讀完課文后，熱烈地鼓掌。（在原句上修改病句）

5.仿寫。

沒有一本書的家是沒有一顆星星的夜空；沒有一本書的家是沒有一朵花的

園子；沒有一本書的家是;沒有一本書的家是

六、根據(jù)閱讀積累填空。（15分）

L將下列人物、書名、作者用線連起來。（6分）

撒切爾法官《魯濱遜漂流記》馬克?吐溫

尼爾斯《湯姆?索亞歷險記》丹尼爾?笛福

星期五《騎鵝旅行記》塞爾瑪,?拉格洛芙

2.根據(jù)意思默寫《增廣賢文》中的句子。（6分）

（1）辦事已被別人搶先下手了：

（2）長久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律：

（3）路途遙遠，才可以知道馬的腳力高低；日子長了，才能看出人心的好

2

壞：，o

3.通過本單元的學習，我認識了的魯濱遜，

的尼爾斯，的湯姆?索亞。（3分）

七、閱讀短文，完成練習。（24分）

（一）

沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷怯?/p>

柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很,我要使出全力才舉得起來。

我花了好長的時間才（）那些木材,并且在林子里（）好，再花上更

長的時間把它們（）回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并

運回來，在第三天才把它打進地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了

用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。

1.在文中括號里填上合適的動詞。（3分）

2.畫橫線的句子是這段話的,從“”"

""""......."""等詞語可以感

受到“困難重重”。（6分）

3.這段話主要寫了o從中，我們看出魯

濱遜是一個的人。（2分）

（二）《老人與?！罚ü?jié)選）

［美］海明威

他已經(jīng)在海里走了兩個多鐘頭。這時他又看見了兩條兇殘的鯊魚。

它們來了。一條鯊魚轉(zhuǎn)了一個身，就鉆到船底下看不見的地方，.它把那條

死魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛

望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的

部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚

地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里接（ndng）進去，又抽出

3

來，再接進它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，

死去的時候還吞著它咬下的魚肉。

由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳

繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身

子把刀子朝它身上扎去?？墒酋忯~的皮很結(jié)實，好不容易才把刀子戳進去。這

一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚區(qū)很怏地露出頭來，當官的

鼻子伸出出面來靠在比宜身上的時候，老天』L對準它的扃平的胸頂史夬扎去,、

然后把刃子撥出，乂朝同一個也才扎了一下。官依咀閉緊了嘴咬隹魚，老頭兒

再從它的左眼上戳進去，但它還是纏住死邕不放。老頭兒又把刀子扎進它的脊

骨和腦子中間去...

1.從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

原因（）兇惡（）仍然（）

2.用橫線畫出短文中描寫鯊魚的句子。作者主要抓住了兩條鯊魚的

來寫，表現(xiàn)了鯊魚的o（3分）

3.文中畫波浪線的句子中描寫老人動作的詞有“—”"—"_

等，從這些動詞中，可以看出老人是一個的人。（4分）

4.這個片段主要寫了什么？請用一句話概括。（1分）

5.讀了這個片段，你想對老人說些什么？寫在.下面的橫線上。（2分）

八、快樂習作。（30分）

你一定讀過很多書吧！請.選擇你讀過的一本書寫梗概。要求：要把握這本

書的要點，用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容，適當進行一些補充，過

渡自然，前后連貫。

4

參考答案

凄涼恐懼倒霉侵襲沮喪焉知非福頭暈目眩小心翼翼

二、

Iflyingloutiwancti

三、

恐：害怕，恐慌烏：烏鴉絕：斷濟：補益，幫助欲：要垂：低下

四、

1.V2.V3.X4.X5.X

五、

1.今天早上喝了一碗稀飯，現(xiàn)在感覺好餓，餓得前胸貼后背。

2.因為他擔心有的牛掙斷韁繩，所以覺得還是趁早溜掉為妙。

3.男孩請貓咪告訴他，在哪里能找到小狐仙。

4.在“熱烈地”前面加上“同學們”

5.沒有一只鳥的林子一棵青草的土地

六、

1.撒切爾法官《魯濱遜漂流記》馬克?吐溫

尼爾斯《湯姆?索亞歷險記》