廣東省廣州市天河區(qū)20213屆初三畢業(yè)班綜合測(cè)試

語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、座位號(hào)和考生

號(hào)填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上，再用2B鉛筆把考號(hào)的對(duì)應(yīng)數(shù)字涂黑。

2、選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案;不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的

相應(yīng)位置上:如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液，不按

以上要求作答的答案無(wú)效。

4.本試卷設(shè)有附加題，共8分，考生可答可不答;該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后

得分不得超過(guò)120分。

5.學(xué)生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分積累與運(yùn)用（共24分）

一、（5小題，16分）

1.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.淳染/嗔嚷遛長(zhǎng)/懼木B.淳樸/敦實(shí)娜躍/前呼后期

C.噴乳/胸睡僻恨/欺僧D.譬如/偏僻御射/不修邊幗

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.秘訣心不在焉鑄就坦蕩如砥

B.勛章家喻戶(hù)曉峻俏重巒疊障

C.浩翰慷慨激昂褻犢千鈞之力

D.云宵五臟六腑謁制銖兩悉稱(chēng)

3下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2）

A.登山隊(duì)員外出活動(dòng)前已經(jīng)做了充分準(zhǔn)備，因此在山體滑坡時(shí)能睡心所欲地應(yīng)對(duì)。

B.夏明與多年不見(jiàn)的老同學(xué)約定，星期日上午8點(diǎn)在母校的文學(xué)院大樓前不期而至。

C.廣博館藏服飾上的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)歷經(jīng)100多年仍栩般如生，展示著繡工們高超的手藝。

D.無(wú)論從事何種職業(yè)，只要耳空二切、傾心投入，就能夠在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域不斷取得突破。

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是O（2）

A,兔子之所以受到人們喜愛(ài)的原因，是因?yàn)樵谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中兔是美好和吉祥的象征。

B.ChatGPT作為一款新興的聊天機(jī)器人，具備快速讀取信息、高效回答問(wèn)題等功能。

C光明中學(xué)在第60個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日來(lái)臨之際，舉辦了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做有為青年”。

D.農(nóng)業(yè)部最新調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)長(zhǎng)江的江豚種群數(shù)量有所回升，已超過(guò)1200頭左右。

5.學(xué)校開(kāi)展主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（8分）

（1）任務(wù)一:小州向?qū)W校推薦了“廣東醒獅”，請(qǐng)你根據(jù)他的推薦材料，概括“廣東醒獅”的特

點(diǎn)。（3分）

廣東醒獅源于漢代，由唐朝宮廷獅子舞脫胎而來(lái)，經(jīng)過(guò)南遷不斷發(fā)展演變，在廣東已有一千

多年的歷史。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后由“瑞獅”更名為“醒獅”，不僅寓意著如意吉祥，更寓意著喚醒國(guó)家、

國(guó)民，它是一種情結(jié)，也是一種精神力量。醒獅的種類(lèi)有金獅、黑獅、紅獅、彩獅等等，造型不

同，各有特色，廣東醒獅是一項(xiàng)融武術(shù)、舞蹈，音樂(lè)等集觀(guān)賞性、藝術(shù)性、競(jìng)技性于一體的民俗

文體活動(dòng)，于2006年被國(guó)務(wù)院列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，

（2）任務(wù)二:為了更直觀(guān)地感受“廣東醒獅”魅力，請(qǐng)你擬寫(xiě)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)醒獅團(tuán)于3月25日

來(lái)校表演。（3分）

邀請(qǐng)函

朝陽(yáng)中學(xué)

2023年3月20日

（3）任務(wù)三:精彩的表演贏得了大家的點(diǎn)贊，尤其采青環(huán)節(jié)，獅子口“吐”對(duì)聯(lián)，希望青少年

在傳統(tǒng)文化的熏陶下茁壯成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。請(qǐng)你將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）

二、（1小題，8分）

6.古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下名篇中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）

①，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）

②晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，o（崔潁《黃鶴樓》）

③,天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④傷心秦漢經(jīng)行處，o（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

⑤，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）

⑥，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）下面是某同學(xué)的詩(shī)詞摘抄卡，請(qǐng)你根據(jù)批注完成表格。（4分）

詩(shī)詞名句批注出處

①，。鐵騎錚錚，弓弦雷鳴。辛棄疾《破陣子?為陳同甫

賦壯詞以寄之》

老驥伏楊，志在千里。老當(dāng)益壯，銳意進(jìn)取。普操《龜雖壽》

②？。立馬藍(lán)關(guān)，懷家念國(guó)。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

第二部分閱讀與鑒賞（共46分）

三、（5小題，16分）

閱讀下面的文段，完成7~9題。（8分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食

者鄙，未能逃謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以人。”對(duì)日：“小

惠未遍，民弗從也?！惫唬骸榜喩癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)日：“信未乎，神弗福也。”公日：

“小大之獄，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。判曰：“未可，“齊人三鼓。判日：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公

將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。-鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）

7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）（2分）

A.又何回焉時(shí)時(shí)而回進(jìn)B.小值未孚愿陛下親之值之

C.忠之展也有良田、美池、桑竹之展D.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺萬(wàn)鐘于我何加焉

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

9.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.魯莊公接見(jiàn)曹劌，耐心回答其“三問(wèn)”，說(shuō)明魯莊公能夠禮賢下士、廣開(kāi)言路

B.魯莊公和曹劌的戰(zhàn)前對(duì)話(huà)，充分說(shuō)明了曹劌的軍事思想是以民心向背為基礎(chǔ)的。

C文章的脈絡(luò)非常清晰，始終以曹劌的言論貫穿全文，中心突出，無(wú)一處不照應(yīng)

D.文章記述的是中國(guó)歷史上著名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例，著重記敘了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的具體過(guò)程。

10.閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。（4分）

蘇良嗣，雍州武功人。帝選荊州長(zhǎng)史。帝遣宦者采怪竹江南，將靜"上苑?；抡咚^(guò)縱暴，還過(guò)荊州，良嗣

囚之，因上疏切諫，言甚切直。疏奏，高宗下詔慰勉，遽令棄竹于江中。垂拱初，遷工部尚書(shū)。尚方監(jiān)"裴匪躬

案諸苑，建言需"果蔬，儲(chǔ)利佐公上。良嗣目：“公儀體一諸候相，拔葵去織，未聞天子賣(mài)果蔬與人爭(zhēng)利?！彼熘埂?/p>

（節(jié)選自《舊唐書(shū)?蘇良嗣傳》）

［注］①苛；移植；種植，②尚方監(jiān)；官署名。圖裴匪射:人名。④鬻；賣(mài)。⑤公儀休：春秋時(shí)期魯國(guó)人，官至魯

國(guó)宰相。因?yàn)榍逭疂嵍皇斩Y物、遵紀(jì)守法被流傳后世。

（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）

①尚方監(jiān)裴匪躬案諸苑②未厚天子賣(mài)果蔬與人爭(zhēng)利

（2）蘇良嗣體恤民情，在文中有哪些體現(xiàn)？（2分）

11.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（4分）

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄京，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)性恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

（1）首聯(lián)交代了詩(shī)人經(jīng)歷的哪兩件大事？（2分）

（2）頸聯(lián)中的“惶恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)，有何妙處？（2分）

四、（8小題，30分）

（一）閱讀以下材料，完成12~15題。（13分）

材料一：

我們生活的地球是一顆“藍(lán)色星球”，地球表面的70.8%被汪洋大海所覆蓋，海洋是人類(lèi)獲取

高端食品和優(yōu)質(zhì)蛋白的“藍(lán)色糧倉(cāng)”。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)對(duì)海洋食品的需求也越來(lái)越多，許多海洋資源面臨枯竭，所以，

人們就在思考，我們是否也可以像在草原放牧那樣在海里“放牧”？

我們的海洋牧場(chǎng)就是由我們放牧在海洋中的各類(lèi)海洋生物與海洋環(huán)境一起構(gòu)建組成的。海里

有海草、海藻，魚(yú)蝦們自由地覓食，有家可以讓它們躲避危險(xiǎn)，而我們還會(huì)提供給它們一個(gè)非常

好的保障空間，讓它們?cè)谶m宜的環(huán)境里覓食、生存。

其實(shí)，大海本身就是一個(gè)牧場(chǎng)，比如我國(guó)的四大漁場(chǎng)，在這里海水曾經(jīng)清澈透明，海中魚(yú)蝦

蟹貝結(jié)伴而戲，水中綠藻茂盛、水草搖曳，呈現(xiàn)一幅美麗景觀(guān)。那為什么還要建海洋牧場(chǎng)呢？

海底原始的牧場(chǎng)，由于過(guò)去竭澤而漁型的過(guò)度捕撈和不顧環(huán)境的粗放式養(yǎng)殖，以及沿海的城

市建設(shè)、工業(yè)開(kāi)發(fā)等導(dǎo)致沿海生態(tài)環(huán)境被破壞，一些魚(yú)貝類(lèi)、大型海藻等海洋經(jīng)濟(jì)生物資源量嚴(yán)

重衰退，某些魚(yú)類(lèi)資源已經(jīng)瀕臨滅絕。過(guò)去盛產(chǎn)的大黃魚(yú)、小黃魚(yú)、帶魚(yú)、加吉魚(yú)、中國(guó)對(duì)蝦等，

現(xiàn)在已經(jīng)很難捕撈到了。

北方海域的一些大型海藻場(chǎng)出現(xiàn)了退化，面積不斷減小甚至消失。海藻場(chǎng)是許多魚(yú)貝類(lèi)的繁

殖場(chǎng)、育幼場(chǎng)，海藻場(chǎng)的退化，直接影響?hù)~(yú)貝類(lèi)資源的數(shù)量和質(zhì)量。另一些海域則出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化，

有時(shí)浮游植物過(guò)度繁殖形成赤潮，有時(shí)某些大型藻類(lèi)過(guò)多生長(zhǎng)形成綠潮，這些植物腐爛消耗海水

中的氧氣，導(dǎo)致魚(yú)貝類(lèi)因缺氧而大量死亡。

還有些水域被泥土垃圾覆蓋，出現(xiàn)了荒漠化現(xiàn)象，生物的種類(lèi)和數(shù)量急劇減少，就像陸地荒

漠一樣。人類(lèi)無(wú)限制地增加捕獲量，使得海里的生物不斷減少，許多人開(kāi)始意識(shí)到這種做法的危

險(xiǎn)性一這會(huì)危及目前及今后若于手的魚(yú)類(lèi)繁殖。

（整理自劉雅丹《在海洋中“放牧”一海洋如何變糧倉(cāng)?》

材料二；

依據(jù)海洋牧場(chǎng)的功能，可將海洋牧場(chǎng)劃分為五種主要類(lèi)型：

漁業(yè)增養(yǎng)殖型海洋牧場(chǎng)。最常見(jiàn)的海洋牧場(chǎng)類(lèi)型，一般建在近海沿岸。漁業(yè)增養(yǎng)殖型海洋牧

場(chǎng)產(chǎn)出多以海參、鮑魚(yú)、海膽、梭子蟹等海珍品為主。

生態(tài)修復(fù)型海洋牧場(chǎng)。以魚(yú)類(lèi)產(chǎn)出為主，屬于海洋牧場(chǎng)受鼓勵(lì)的發(fā)展方向。我國(guó)北方地區(qū)往

往以近海中小型生態(tài)修復(fù)海洋牧場(chǎng)為主，南方地區(qū)以外海大中型生態(tài)修復(fù)海洋牧場(chǎng)較多。

休閑觀(guān)光型海洋牧場(chǎng)。隨著休閑漁業(yè)的興起而出現(xiàn)，多嵌在其他類(lèi)型海洋牧場(chǎng)之中，是海洋

牧場(chǎng)管理開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)。

種質(zhì)保護(hù)型海洋牧場(chǎng)。多由科研機(jī)構(gòu)或大型漁業(yè)公司投資，以近海沿岸海珍品、魚(yú)類(lèi)的資源

養(yǎng)護(hù)為主要功能。

綜合型海洋牧場(chǎng)。我國(guó)在建的牧場(chǎng)多以綜合性海洋聯(lián)場(chǎng)為主，一般兼顧一項(xiàng)或多項(xiàng)功能，最

常見(jiàn)的是在漁業(yè)增養(yǎng)殖型海洋牧場(chǎng)開(kāi)發(fā)休閑垂釣功能。在生態(tài)修復(fù)型海洋牧場(chǎng)中開(kāi)發(fā)休閑觀(guān)光功

能和魚(yú)類(lèi)增養(yǎng)殖功能等。（整理自百度百科）

材料三:

國(guó)內(nèi)外海洋牧場(chǎng)建設(shè)情況一覽表

國(guó)家構(gòu)想提出時(shí)間______________________實(shí)施情況_________________________

日本1971419787987年，推進(jìn)“栽培漁業(yè)”計(jì)劃，并建成了世界上第

一個(gè)海洋牧場(chǎng)一日本黑潮牧場(chǎng)。日本在魚(yú)貝類(lèi)增殖流放、

選擇性捕撈漁具開(kāi)發(fā)，漁業(yè)海域環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)估等方面走

在世界前列。____________________________________________

美國(guó)1968年1972年付諸實(shí)施，1974年在加利福尼亞海域利用自然苗

床，培育巨藻，取得效益。主要靠漁民、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體

的推動(dòng)，以建設(shè)人工魚(yú)礁為主。________________________

中國(guó)1970年1979年，廣西水產(chǎn)廳在北部灣投放了我國(guó)第一個(gè)混凝土制

的人展海洋牧場(chǎng)。近幾年，國(guó)家發(fā)改委、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部，國(guó)

家海洋局工魚(yú)礁，拉開(kāi)了海洋牧場(chǎng)建設(shè)的序幕。進(jìn)入21世

紀(jì)以來(lái)大力發(fā)每年都安排資金在全國(guó)沿海地區(qū)開(kāi)展海洋牧

場(chǎng)示范區(qū)建設(shè)。__________________________________________

（整理自百度百科）

材料四：

藍(lán)色是雷州半島的浪漫底色，湛江三面臨海，海岸線(xiàn)全省最長(zhǎng)，是廣東發(fā)展海洋牧場(chǎng)、打造

藍(lán)色糧倉(cāng)的天然主戰(zhàn)場(chǎng)。

網(wǎng)箱制造、網(wǎng)具生產(chǎn)、配合飼料、冷藏加工、陸基服務(wù)……深海養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，帶動(dòng)

全產(chǎn)業(yè)鏈日趨完善。湛江水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈年產(chǎn)值500多億元，產(chǎn)業(yè)鏈從業(yè)人員100多萬(wàn)人，水產(chǎn)養(yǎng)殖、

水產(chǎn)種業(yè)、水產(chǎn)品流通加工、裝備制造、進(jìn)出口貿(mào)易、飼料輔料、配套服務(wù)等七大體系基本形成,

成為助力鄉(xiāng)村振興、帶動(dòng)農(nóng)民養(yǎng)殖致富的支柱產(chǎn)業(yè)。

根據(jù)規(guī)劃，到2026年，湛江將建成5000個(gè)大型深水網(wǎng)箱、570個(gè)深遠(yuǎn)海大型智能化養(yǎng)殖平

臺(tái)、4個(gè)國(guó)家級(jí)海洋牧場(chǎng)，同時(shí)打造游客向往的“海上草原”。如今的湛江深耕海洋牧場(chǎng)，唱響海

上牧歌，正在奮力打造全球水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)高地。

（摘編自《深耕海洋牧場(chǎng)，唱響海上牧歌》）

12.下列說(shuō)法與材料不相符的一項(xiàng)是（）（3分）

A.昔日，我國(guó)的四大漁場(chǎng)海水清澈透明，海洋生物生活怡然自得，宛如一幅美麗的畫(huà)卷。

B.海底原始牧場(chǎng)過(guò)去盛產(chǎn)的大黃魚(yú)、小黃魚(yú)、帶魚(yú)、加吉魚(yú)、中國(guó)對(duì)蝦等，現(xiàn)在已捕撈不到了。

C.因海水富營(yíng)養(yǎng)化而過(guò)度繁殖生長(zhǎng)的植物，腐爛時(shí)會(huì)消耗大量氧氣，使牧場(chǎng)中魚(yú)貝類(lèi)因缺氧死亡。

D.許多人開(kāi)始意識(shí)到過(guò)度捕撈會(huì)使生物種類(lèi)和數(shù)量減少，危及目前及今后若干年的魚(yú)類(lèi)繁殖。

13.建設(shè)洋場(chǎng)情況，下說(shuō)法與材料相符的一項(xiàng)是0（3分）

A.不論生態(tài)修復(fù)型海洋牧場(chǎng)還是種質(zhì)保護(hù)型海洋牧場(chǎng)，都具有保護(hù)海洋生物資源的作用。

B.日本是建設(shè)海洋牧場(chǎng)最早的實(shí)施者，建成了世界上第一個(gè)海洋牧場(chǎng)一日本黑潮牧場(chǎng)。

C.我國(guó)在充分研究學(xué)習(xí)其他國(guó)家建設(shè)海洋牧場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)之后，大力發(fā)展海洋牧場(chǎng)，初見(jiàn)成效。

D.我國(guó)湛江建成的4個(gè)國(guó)家級(jí)海洋牧場(chǎng)規(guī)模宏大，成為了無(wú)數(shù)游客向往的“海上草原二

14.下面是綜合材料得出的結(jié)論，不合理的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一第三段描寫(xiě)了海洋牧場(chǎng)安全舒適的生存環(huán)境，表達(dá)了人們對(duì)建設(shè)海洋牧場(chǎng)充滿(mǎn)了美

好的期待。

B.綜合型海洋牧場(chǎng)一般可以兼顧休閑垂釣、體閑觀(guān)光和魚(yú)類(lèi)增養(yǎng)殖等功能，海域的利用率高,

因此多多益善。

C.我國(guó)很早就提出了建設(shè)海洋牧場(chǎng)的構(gòu)想，而且能持之以恒地發(fā)展下去，可見(jiàn)我國(guó)非常重視

海洋收?qǐng)龅慕ㄔO(shè)。

D.湛江海洋漁業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了我國(guó)海洋漁業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn)，為我國(guó)建設(shè)海洋牧場(chǎng)

提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

15.“普中國(guó)”欄目劃做一份單了的表格，讓民眾更快捷地了解“海洋牧場(chǎng)”，你受邀來(lái)完成

這份表格。請(qǐng)根據(jù)文本，將下表空白處補(bǔ)充完整。（4分）

海洋牧場(chǎng)名稱(chēng)___________海洋牧場(chǎng)_________________________________________________

小知識(shí)一般定義在特定海域里，為了有計(jì)劃地培育和管理漁業(yè)資源而設(shè)

置的人工漁場(chǎng)。____________________________________________

建設(shè)原因★海洋面積大，有建設(shè)的空間。

①________________________________________________

★沿海生態(tài)環(huán)境遭到破壞，一些海洋生物嚴(yán)重衰退甚至瀕

臨滅絕。__________________________________________________

建設(shè)意義★提高魚(yú)類(lèi)和某些經(jīng)濟(jì)品種產(chǎn)量，利于水產(chǎn)資源穩(wěn)定持

續(xù)發(fā)展。

（二）閱讀下面文字，完成16~19題。（17分）

此岸是麥子，彼岸也是麥子

李海燕

一場(chǎng)大雨把我家的麥子地泡了三分之二。母親站在地頭發(fā)出狼一樣的號(hào)啕，之后在泥濘的路

上朝著家的方向狂奔。

母親撲進(jìn)屋子里，直接撲向坐在里間的父親。母親搶起拳頭一下一下砸在父親身上。母親似

乎還不解恨，抓起那幾頁(yè)稿紙，三下兩下撕個(gè)粉碎，然后，甩在父親的臉上。

父親愣在那兒。臉上的表情說(shuō)不出慚愧，還是悲傷。

夜很艱難地覆蓋了白天。家里一片靜寂。父親在里間屋一直沒(méi)有出來(lái)。沒(méi)睡著的時(shí)候，我曾

聽(tīng)到他的幾聲壓抑著的咳嗽。母親和衣躺在炕上，臉沖著炕墻，無(wú)聲地抽泣。

第二天早晨，我醒了。母親不在屋子里。父親手里拎著一只皮箱，站在地中間。那是只陳舊

的箱子，之前與一些雜物并排放在櫥柜上面。父親看著我，似乎有話(huà)說(shuō)，但終于只是跟我揮了一

下手，便走出門(mén)去。

我爬起來(lái)，趴在窗戶(hù)那兒看父親。父親搖搖晃晃地穿過(guò)門(mén)前那片被雨水泡爛的麥子地，走向

那條河。

那天的陽(yáng)光很燦爛，岸邊出現(xiàn)一片黃燦燦的花兒。我斷定那是油菜花。父親站在油菜花里似

乎還回了一下頭，風(fēng)一吹，就不見(jiàn)了。

后來(lái)我堅(jiān)信父親是在那片油菜花里走掉的。那年我六歲，或者五歲。

在我的記憶里，母親從此變得強(qiáng)硬了起來(lái)，不再抱怨什么，把家把麥子照顧得很好，麥子再

沒(méi)被雨水泡過(guò)。家里沒(méi)有了那個(gè)不務(wù)正業(yè)的男人（母親如是說(shuō)），一下子安靜下來(lái)，這讓我覺(jué)得父

親走了未必是件壞事。

開(kāi)始，我還能清楚地記得父親的樣子，尤其記得父親臨走之前站在地中間看著我欲說(shuō)還休的

樣子，還有他在那片油菜花里消失的樣子。我時(shí)常站在里間屋的門(mén)口，好像父親還坐在那兒，手

里拿著一支筆，筆尖舍在嘴里，不停她轉(zhuǎn)動(dòng)，抬頭看見(jiàn)我，溫柔地一笑。

上學(xué)后，我的各科功課都不錯(cuò)，無(wú)其作文，有一種與生俱來(lái)的天賦。每次得到獎(jiǎng)勵(lì)，母親會(huì)

變得溫和。那時(shí)候我才覺(jué)得母親也是個(gè)女人，有燦爛的笑容，有溫柔的目光，有女人遇見(jiàn)喜事時(shí)

所呈現(xiàn)出來(lái)的柔軟。

上高中以后，我開(kāi)始傾向文科，作文寫(xiě)得尤其好。語(yǔ)文老師很喜歡我，時(shí)常把我?guī)У剿乃?/p>

舍，給我看他那些文學(xué)藏書(shū)。在那些書(shū)籍里，我喜歡上了一本詩(shī)集。詩(shī)人有個(gè)很特別的筆名一第

叁條岸。

詩(shī)集的扉頁(yè)上，印著詩(shī)人的一張黑白照。那是個(gè)看不出實(shí)際年齡的男人，頭發(fā)和胡子長(zhǎng)而凌

亂，唯有那雙眼睛深邃明亮。他是誰(shuí)，怎么會(huì)有似曾相識(shí)的感覺(jué)？再仔細(xì)看，又是陌生的

語(yǔ)文老師把那本詩(shī)集送給了我。

我開(kāi)始閱讀那本詩(shī)集。詩(shī)人有很多首詩(shī)是描寫(xiě)麥子的，他說(shuō)，他的麥子是長(zhǎng)在天上的麥子，月

亮是麥子的家，嫦娥是麥娘，玉兔是麥童我為詩(shī)人那獨(dú)特的語(yǔ)言所傾倒所瘋狂。不知為何，

父親出走時(shí)的情形，開(kāi)始頻繁地出現(xiàn)在我讀詩(shī)的時(shí)候，但我似乎忘了那個(gè)拎著皮箱，消失在油菜

花里的男人是我的父親，我癡迷的只是他那種奇妙的詩(shī)意的消失方式。

升入高三時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)（除了語(yǔ)文）下滑得厲害，班主任找上門(mén)來(lái)。母親臉色鐵青，嘴唇

哆嗦著吼出一句，報(bào)應(yīng)！然后撕碎了我書(shū)包里的所有的詩(shī)稿。

班主任老師走了以后，母親的態(tài)度緩和了一些，她說(shuō)，你栗么好好讀書(shū)，考上大學(xué)光宗耀祖，

要么跟我下地侍弄麥子，沒(méi)有第三條路可走。那個(gè)夜晚，天空看不到星星，無(wú)邊的漆黑的天幕，

如同被濃墨涂抹。

我的腦海里奔跑著凌亂的碎片：拎著皮箱的男人，泡爛的麥子地，亮晶晶的河水，黃燦燦的油

菜花…….

我一次次地想到消失，像那個(gè)男人一樣，在一片油菜花里消失，然后也去天上種我的麥子。

那天我沒(méi)去上學(xué)，母親說(shuō)教了半天，見(jiàn)毫無(wú)作用，氣呼呼地去了麥子地。外面的陽(yáng)光金品仙的。

我又看到了岸邊那片油菜花。我的思維里跳出那個(gè)拎著皮箱的男人，他越過(guò)那片被雨水泡爛的麥

子地，然后消失在油菜花里。我望著櫥柜，原來(lái)放皮箱的位置依然空著。

我一下子確定，那個(gè)反復(fù)出現(xiàn)在我記憶里的、在油萊花里消失的男人，就是我的父親。我變

得很激動(dòng)，端詳著詩(shī)集上的詩(shī)人照片，我發(fā)現(xiàn)我有一雙和他一樣的眼睛，深邃而明亮。原來(lái)他就是

我的父親。

我背著那本詩(shī)集，穿過(guò)那片麥子地，來(lái)到河邊。河床并不寬，此岸是麥子，彼岸也是麥子。

陽(yáng)光跳躍，麥子一片金黃。我憂(yōu)然，那天我看見(jiàn)的是陽(yáng)光里的麥子，而不是油菜花。

望不到盡頭的河水，泛著碎銀子一樣的光。我想，父親大抵是順著這條河走的。如果我順著

這條河走，也許有一天，我會(huì)與父親相遇。我試探著走進(jìn)河水里，水溫微涼，深至我的膝蓋。

突然，我看到了母親，她站在此岸的麥子地里，嘴張得很大，我聽(tīng)不到她的聲音，卻分明聽(tīng)

到她在嘶喊。我不甘心這樣妥協(xié)上岸，把臉扭向彼岸。不可思議的是，彼岸的麥子地里，也站著

和此岸一模一樣的母親。我嚇得如夢(mèng)初醒，渾身顫抖著爬出那條河。

五年后，我在某師范大學(xué)中文系畢業(yè)，繼續(xù)讀研。那年我出了第一本詩(shī)集，名叫《長(zhǎng)在地上

的麥子》。（有刪改）

16.下列對(duì)小說(shuō)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是O（3）

A.小說(shuō)開(kāi)篇交代了母親因麥子地被泡與父親吵鬧。為下文父親離家出作了鋪墊。

B.小說(shuō)多次描寫(xiě)父親消失在“油菜花”中的情景，虛實(shí)結(jié)合，內(nèi)涵豐富，富有韻味。

C.母親是本文的主要人物，母親的行為推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展，使小說(shuō)波瀾起伏。

D.“我”從走進(jìn)河水到爬出那條河，看似妥協(xié)，實(shí)則仍然沒(méi)有放棄寫(xiě)詩(shī)的夢(mèng)想。

17.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析母親具有怎樣的性格特點(diǎn)。（4分）

18.結(jié)合上下文，從描寫(xiě)的角度分析劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（4分）

⑴父親看著我，似乎有話(huà)說(shuō)，但終于只是跟我揮了一下手，便走出門(mén)去。

（2）那個(gè)夜晚，天空看不到早早，無(wú)邊的漆黑的天幕，如同被濃墨涂抹。

19.小說(shuō)以“此岸是麥子，彼岸也是麥子”為題，有何妙處?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

第三部分寫(xiě)作（共50分）

五、（1小題，50分）

要求:①文體自選（詩(shī)歌除外）；②600字以上;③文中不能出現(xiàn)學(xué)生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。

附加題（8分）

【名著閱讀】

1.任務(wù)一:下面是某同學(xué)結(jié)合三幅插圖做的小說(shuō)經(jīng)典人物品讀卡，請(qǐng)你根據(jù)提示填寫(xiě)表格。（5

分）

小說(shuō)經(jīng)典人物品讀卡

出處主要人物相關(guān)情節(jié)人物形象

《①》②和潘三勾結(jié)偽造朱簽（拐賣(mài)使女）弄虛作假~

③__________害怕燈芯費(fèi)油，臨死還伸兩根手指示意吝嗇貪財(cái)

嚴(yán)貢生④______________________________貪婪無(wú)賴(lài)

2任務(wù)二：有人說(shuō)：“好的人生能助力我們成長(zhǎng)。”請(qǐng)從下列兩組人物中任選一組，結(jié)合書(shū)中相

關(guān)內(nèi)容和實(shí)際生活，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（3分）

①朱赫來(lái)與保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

②譚波爾與簡(jiǎn)?愛(ài)（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）

參考答案

1.D解析A.xudn∕XUanshɑn/tɑnB.chιin∕dunyng/yng

C.bu/puhui/wuD.pifu

2.A解析：B.俏-峭、障-嶂；C翰-瀚、犢-瀆;D.宵-霄、謁-遏

3.C解析C.栩栩如生:形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

A.隨心所欲:隨著自己的心愿，想要干什么就干什么。

B.不期而至:事先沒(méi)有約定，卻意外的相遇

D.目空一切：一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。

4.B解析A.結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪掉“的原因

C.成分殘缺，應(yīng)在句末加“的活動(dòng)”。

D.不合邏輯，應(yīng)刪掉“左右”。

5.（1）解析：歷史悠久、內(nèi)涵豐富、種類(lèi)繁多、集多種藝術(shù)于一身（任答三點(diǎn)得3分）

5.（2）解析

尊敬的醒獅團(tuán)（1分）：

為走近傳統(tǒng)文化、感受非遺魅力，誠(chéng)摯邀請(qǐng)貴團(tuán)于3月25日來(lái)我校（1分）表演

“廣東醒獅”（1分）

（稱(chēng)呼1分（頂格寫(xiě);符合語(yǔ)境即可，如“尊敬的醒獅團(tuán)”）；時(shí)間地點(diǎn)1分;表演1分）

5.（3）解析：答案示例:學(xué)子開(kāi)卷振國(guó)威（內(nèi)容符合主題要求1分，格式1分（相應(yīng)位置詞性

相對(duì)，結(jié)尾仄起平收））

6.（1）①天接云濤連曉霧；②芳草萋萋鸚鵡洲,1;③海內(nèi)存知己；

④宮闕萬(wàn)間都做了土;⑤一抹晚煙荒成壘;⑥瀚海闌干百丈冰

6.（2）①馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。②云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

7.CA.參與/間或、偶然;B.信用/相信;C.類(lèi);D在/對(duì)

8.（1）當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。（“鄙”1分，大意1分）

8.（2）已經(jīng)窮盡了。（“竭”1分，大意1分）第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓時(shí)（士氣）

減弱，第三次擊鼓時(shí)（士氣）

9.D著重論述了曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的理論。

10（1）①多（處）各（處）②聽(tīng)說(shuō)

10（2）①扣押借采竹之機(jī)橫行暴虐的宦官，并上疏勸阻高宗。②勸阻裴匪躬想賣(mài)掉果蔬與百

姓爭(zhēng)利的行為。（每點(diǎn)1分，共2分。意思對(duì)即可）

H（I）①寒窗苦讀，進(jìn)入仕途（或:通過(guò)科舉考試進(jìn)入仕途）（1分）；②烽煙四起，艱苦抗元（或:

在抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中度過(guò)四年）（1分）。

11（2）既點(diǎn)出了詩(shī)人所處的地點(diǎn)（1分），又表明了詩(shī)人對(duì)艱難時(shí)局的憂(yōu)懼不安與對(duì)自己孤苦

無(wú)依的感傷（1分）。（每點(diǎn)1分，共2分;如果答到“使詩(shī)文格式回環(huán)起伏，充滿(mǎn)語(yǔ)言美”，可代替

前面第①點(diǎn)，得1分）

12B“已捕撈不到”與原文的“已經(jīng)很難捕撈到了”不相符。

13A解析：B.從材料三表格可以看出，日本并不是最早的實(shí)施者。

C.材料沒(méi)有提及我國(guó)研究學(xué)習(xí)其他國(guó)家建設(shè)海洋牧場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，此為無(wú)中生有。

D.“建成的”與“到2026年，湛江將建成……4個(gè)國(guó)家級(jí)海洋牧場(chǎng)”不符。

14B綜合型海洋牧場(chǎng)并非越多越好。

15.①人類(lèi)對(duì)海洋食品需求越來(lái)越多（或:海洋生物已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需求）（1分）。

②-④:改善海洋生態(tài)環(huán)境，保護(hù)瀕臨滅絕的海洋生物，利于生態(tài)漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展；海洋牧場(chǎng)

的休閑項(xiàng)目可以豐富人們的生活;