蘇教版初二生物下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)打算年級(jí)八年級(jí)1學(xué)科生物1教者陳中剛張志青12011／2020學(xué)年度第二學(xué)期

教學(xué)打算情形分析：八年級(jí)共有六個(gè)班級(jí)，總?cè)藬?shù)在220左右。本人執(zhí)教一、五、六等三個(gè)班級(jí)；陳中剛教師執(zhí)教二、三、四等三個(gè)班級(jí)。通過三學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)植物、動(dòng)物、人的情形有所了解，并把握了一些差不多技能和差不多方法。大部分學(xué)生能夠把握應(yīng)該把握的生物知識(shí)，并能結(jié)合生活與實(shí)際，通過實(shí)驗(yàn)。這一學(xué)期，不僅要教八年級(jí)的下冊(cè)，而且還要教鹽城鄉(xiāng)土地理，復(fù)習(xí)七年級(jí)與八年級(jí)的生物，迎接縣綜合科目的考試，因此這學(xué)期要抓緊時(shí)刻，嚴(yán)格要求學(xué)生，按打算完成教學(xué)任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)：在本學(xué)期，要緊完成以下幾個(gè)方面的教學(xué)任務(wù)：一、關(guān)心學(xué)生梳理課本差不多知識(shí)和實(shí)驗(yàn)步驟。二、關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，從生活中來，到生活中去。把周圍的生物知識(shí)結(jié)合起來，做到學(xué)以致用。三、學(xué)會(huì)生物的差不多知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作技能，增加實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。

三、具體措施：1備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。鉆研教學(xué)大綱，做好教學(xué)工作打算；按照教學(xué)內(nèi)容和要求，依照學(xué)生的特點(diǎn)，寫出具體教案。2上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要把握傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。3班級(jí)工作的組織分配專門重要。把每個(gè)班分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)及錯(cuò)誤修改情形，提高整體效率。4教練相結(jié)合。學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，就要有及時(shí)的練習(xí)與鞏固。因此，及時(shí)的練習(xí)與鞏固，是專門必要的。因此要充分利用好學(xué)校發(fā)放的地理填充圖冊(cè)，以及課課練，通過練習(xí)才能反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而采取有效方法，提高學(xué)習(xí)成績。四、教學(xué)安排：周次日期教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)與難點(diǎn)主備人1第一節(jié)源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù)嘗試?yán)冒l(fā)酵技術(shù)制作食品。舉例說明發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用2第二節(jié)食品儲(chǔ)存說明食品腐敗的緣故；說明食品腐敗的緣故是微生物作用的結(jié)果3第二節(jié)食品儲(chǔ)存（２）運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒▋?chǔ)存食物各儲(chǔ)存方法中要緊針對(duì)什么因素采取這種措施的？4第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用?？寺〖夹g(shù)的應(yīng)用。5第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)生物技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。生物技術(shù)的安全性問題。生物技術(shù)的社會(huì)倫理道德問題6第一節(jié)生物多樣性換闡明生物多樣性的含義舉例說明生物多樣性的價(jià)值7第二節(jié)愛護(hù)生物多樣性的艱巨使命確立愛護(hù)生物多樣性的科學(xué)觀念。說出生物多樣性面臨威逼的緣故。說出愛護(hù)生物多樣性的愛護(hù)途徑。8第一節(jié)生命的產(chǎn)生描述生命起源的過程；舉例說出生命起源的實(shí)驗(yàn)證據(jù)9第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程舉例說出生物進(jìn)化的證據(jù)；概述生物進(jìn)貨的要緊歷程描述植物和動(dòng)物進(jìn)化的要緊歷程10第23章第一節(jié)生物多樣性換闡明生物多樣性的含義舉例說明生物多樣性的價(jià)值11第二節(jié)愛護(hù)生物多樣性的艱巨使命確立愛護(hù)生物多樣性的科學(xué)觀念。說出生物多樣性面臨威逼的緣故。說出愛護(hù)生物多樣性的愛護(hù)途徑。12第一節(jié)生命的產(chǎn)生描述生命起源的過程；舉例說出生命起源的實(shí)驗(yàn)證據(jù)13第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程舉例說出生物進(jìn)化的證據(jù)；概述生物進(jìn)貨的要緊歷程描述植物和動(dòng)物進(jìn)化的要緊歷程14第三節(jié)生物進(jìn)化的學(xué)說說出達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說的差不多思想及其意義描述加拉帕戈斯雀進(jìn)化的緣故15第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化人類進(jìn)化的要緊歷程人類起源于古猿16第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的作用食物鏈，食物網(wǎng)和生物富集17第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流淌和物質(zhì)循環(huán)概述生態(tài)系統(tǒng)中的能量流淌；描述生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流淌18第一節(jié)生物圈的各種生態(tài)系統(tǒng)