大班泥板畫藝術教案奇特的臉匯報人：2024-01-26課程介紹與目標基礎知識與技能創(chuàng)意構思與表達實踐操作與指導作品展示與評價拓展延伸與提高01課程介紹與目標介紹泥板畫的起源、發(fā)展歷程及在不同文化背景下的特點。泥板畫起源與發(fā)展泥板畫材料與技法泥板畫藝術價值詳細講解泥板畫的制作材料，如黏土、木板等，以及雕刻、上釉等技法。闡述泥板畫在美術領域中的地位和藝術價值，以及它對現(xiàn)代藝術的影響。030201泥板畫藝術簡介

奇特臉型創(chuàng)作背景文化背景與審美觀念分析不同文化背景下的審美觀念對面部造型的影響，如非洲部落文化、南美洲原住民文化等。藝術流派與風格介紹與奇特臉型相關的藝術流派和風格，如立體主義、超現(xiàn)實主義等，并分析它們的特點和表現(xiàn)手法。創(chuàng)意來源與靈感激發(fā)探討如何從自然界、生活中汲取創(chuàng)意靈感，并將其轉(zhuǎn)化為獨特的面部造型。03情感態(tài)度與價值觀目標引導學生欣賞不同文化背景下的面部造型藝術，尊重多元文化，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術素養(yǎng)。01知識與技能目標要求學生掌握泥板畫的基本技法和創(chuàng)作步驟，能夠獨立完成一幅具有創(chuàng)意的奇特臉型泥板畫作品。02過程與方法目標通過實踐操作和小組合作，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力和創(chuàng)新思維能力。教學目標與要求02基礎知識與技能選擇適當?shù)哪喟宀牧线x擇質(zhì)地細膩、無雜質(zhì)、易于塑形的泥板，如陶泥、紙黏土等。準備工具準備雕刻刀、刮刀、修形刀、滾棒、拍板等基礎工具，以及用于上色的顏料和畫筆。泥板處理將泥板揉捏至柔軟，去除氣泡和雜質(zhì)，以便于后續(xù)的雕刻和塑形。泥板材料選擇與準備運用雕刻刀進行初步的輪廓雕刻，注意力度和角度的掌握，保持線條流暢。雕刻技巧使用刮刀、修形刀等工具進行細節(jié)塑造，如刻畫眼睛、鼻子、嘴巴等部位，使作品更加生動。塑造技巧運用滾棒、拍板等工具在泥板表面制作出不同的肌理效果，增加作品的層次感和立體感。肌理表現(xiàn)基本雕刻和塑造技巧了解色彩的冷暖、對比、調(diào)和等基礎知識，為作品上色打下基礎。色彩基礎知識運用顏料和畫筆進行上色，注意色彩的搭配和過渡，使作品色彩和諧統(tǒng)一。上色技巧鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，嘗試運用不同的色彩和筆觸表現(xiàn)奇特的臉部特征，創(chuàng)作出獨具特色的作品。創(chuàng)意表現(xiàn)色彩搭配與運用方法03創(chuàng)意構思與表達觀察不同臉型特征觀察圓形臉的輪廓和特征，如飽滿的額頭、圓潤的臉頰等。注意方形臉的線條和角度，如下頜的方正、額頭的寬度等。觀察三角形臉的上寬下窄特點，以及尖下巴的特征。留意菱形臉的顴骨突出、上下窄中間寬的特點。圓形臉方形臉三角形臉菱形臉自由發(fā)揮鼓勵孩子們自由發(fā)揮想象力，構思出獨特、有趣的臉部造型。啟發(fā)靈感通過欣賞各種奇特的臉部造型藝術作品，激發(fā)孩子們的創(chuàng)意靈感。小組討論組織孩子們進行小組討論，分享彼此的創(chuàng)意構思，相互啟發(fā)。創(chuàng)意構思過程分享通過夸張或變形的手法來表現(xiàn)臉部的某個特征，如巨大的眼睛、超長的鼻子等。夸張變形運用豐富的色彩來表現(xiàn)臉部的情感和氛圍，如用明亮的色彩表現(xiàn)快樂、用暗色調(diào)表現(xiàn)悲傷等。色彩運用選擇不同的泥板材質(zhì)來塑造臉部，如使用粗糙的泥板表現(xiàn)滄桑感、使用光滑的泥板表現(xiàn)清新感等。材質(zhì)選擇個性化表達方式探討04實踐操作與指導講解所需材料，包括泥板、顏料、畫筆、水等，并展示如何準備和使用這些材料。準備材料演示如何設計不同的臉型，包括圓形、方形、三角形等，并鼓勵學生嘗試創(chuàng)新。設計臉型詳細展示如何添加眼睛、鼻子、嘴巴等五官，并介紹如何通過改變五官的形狀和大小來創(chuàng)造不同的表情。添加五官演示如何使用顏料為泥板畫上色，并添加各種裝飾元素，如頭發(fā)、帽子、飾品等。上色與裝飾分步驟演示制作過程指導學生選擇合適的泥板，按照自己的設計制作臉型。制作臉型鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性的五官。添加五官引導學生使用顏料為作品上色，并添加自己喜歡的裝飾元素。上色與裝飾學生動手實踐環(huán)節(jié)123密切關注學生的制作進度，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。觀察學生制作過程針對每個學生的作品，提供具體的改進建議和指導。提供個性化建議回答學生在制作過程中遇到的問題，并給予相應的幫助和支持。答疑解惑教師巡回指導及答疑05作品展示與評價每個學生將自己的泥板畫作品放置在指定展示區(qū)域，確保所有作品都能被清晰看到。學生按順序簡短介紹自己的作品，包括創(chuàng)作靈感、所用技巧和想表達的情感。其他同學和老師可以提問或發(fā)表看法，創(chuàng)作者可以回答或解釋自己的創(chuàng)作過程和想法。學生作品展示環(huán)節(jié)教師對學生的作品進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并提供改進建議。教師總結本次課程的重點和難點，以及學生們在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)和進步。學生之間互相評價作品，可以從創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面進行點評，鼓勵建設性和尊重他人的評價。互相評價及教師點評通過作品展示和評價環(huán)節(jié)，學生們能夠了解到自己的優(yōu)點和不足，為今后的學習和創(chuàng)作提供方向。學生們在互相評價和教師點評中，學會了欣賞他人的作品，提高了審美能力和批判性思維。本次課程不僅讓學生們掌握了泥板畫的基本技巧，還激發(fā)了他們的創(chuàng)意和想象力，為今后的藝術創(chuàng)作奠定了基礎?？偨Y本次課程成果06拓展延伸與提高欣賞不同文化背景下的臉型藝術01引導孩子欣賞非洲、南美洲等地區(qū)的傳統(tǒng)臉型藝術，了解不同文化背景下的審美觀念和創(chuàng)作風格。探索現(xiàn)代藝術中的臉型表現(xiàn)02讓孩子接觸現(xiàn)代藝術中各種奇特的臉型表現(xiàn)方式，如立體派、超現(xiàn)實主義等，開拓孩子的藝術視野。鼓勵孩子創(chuàng)作個性化臉型03鼓勵孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個性化特征的臉型，表達自己的獨特審美和創(chuàng)意。了解更多奇特臉型創(chuàng)作探索廢舊材料的再利用鼓勵孩子收集廢舊材料，如廢棄的紙盒、瓶子等，進行再創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。結合其他藝術形式進行創(chuàng)作引導孩子將泥板畫與其他藝術形式相結合，如剪紙、拼貼等，創(chuàng)作出更具層次感和豐富性的作品。嘗試使用綜合材料引導孩子使用泥土、紙張、布料等綜合材料進行臉型創(chuàng)作，讓孩子體驗不同材料帶來的藝術表現(xiàn)力。嘗試其他材料進行創(chuàng)作引導孩子觀察和分析鼓勵孩子觀察和分析不同臉型藝術作品的線條、色彩、構圖等要素，提高孩子的審美能力和藝術鑒賞力。