Word文檔下載后可自行編輯1/1云南省楚雄彝族自治州20232024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析）2023-2024學(xué)年云南省楚雄州八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（共16分）

1．（8分）閱讀下面文字，按要求完成問(wèn)題。

緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流（líu）星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎好像特別慷（kānɡ）慨，讓她①______地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

還沒(méi)等觀眾從②______中反映過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕（yínɡ），“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花悄（qiǎo）然不驚。

（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.流（líu）星

B.慷（kānɡ）慨

C.輕盈（yínɡ）

D.悄（qiǎo）然不驚

（2）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）

A.翻騰

B.瀟灑自如

C.反映

D.擁抱

（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①?gòu)娜莶黄娶谀坎幌窘?/p>

B.①成竹在胸②眼花繚亂

C.①?gòu)娜莶黄娶谘刍潄y

D.①成竹在胸②目不暇接

（4）文中畫(huà)線的句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是

A.1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎好像特別慷慨。（搭配不當(dāng)）（2分）

B.1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎好像特別慷慨。（語(yǔ)序不當(dāng)）

C.1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎好像特別慷慨。（不合邏輯）

D.1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎好像特別慷慨。（成分贅余）

2．（2分）下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①只因你說(shuō)了一句喝菊花茶可以防止電腦輻射。

②他們把摘回來(lái)的菊花細(xì)細(xì)地?fù)窈?，?xì)細(xì)地清洗，然后在陽(yáng)光下攤開(kāi)

③父母便用了好多個(gè)陽(yáng)光晴朗的日子去山上的溝溝邊邊給你摘。

④當(dāng)你用那曬好的菊花沖茶時(shí)，看著開(kāi)水給了菊花第二次生命，看著菊花在水中盡情舒展，還有那恒久溫暖、永遠(yuǎn)親愛(ài)的父母的愛(ài)。

⑤最好的幸福在于被父母捧在掌心。

A．②④③①⑤B．⑤①③②④C．③②⑤④①D．④⑤①②③

3．（6分）名篇名句默寫(xiě)。

（1）山隨平野盡，。（李白《渡荊門(mén)送別》）（1分）

（2），淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（1分）

（3），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（1分）

（4）幸甚至哉，。（曹操《龜雖壽》）（1分）

（5）王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔?，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫(xiě)中表現(xiàn)詩(shī)人身處亂世，孤獨(dú)抑郁心情的句子是：，。（1分）

（6）《使至塞上》以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，。（1分）

二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）

4．（4分）學(xué)習(xí)與探究。

（1）[知媒體]某中學(xué)校報(bào)在莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，對(duì)全校師生開(kāi)展了“你通過(guò)什么途徑獲知莫言獲獎(jiǎng)”的問(wèn)卷調(diào)查。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

媒體傳統(tǒng)媒體新興媒體

報(bào)紙廣播電視互聯(lián)網(wǎng)

比例12.7%1.6%30.5%55.2%

根據(jù)表格內(nèi)容，將該問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)論補(bǔ)充完整。

從新聞的獲知途徑上看，。（2分）

（2）[談感受]閱讀下面材料，談?wù)勀銖哪缘某砷L(zhǎng)及其創(chuàng)作經(jīng)歷中獲得了哪些啟示。

在生活困難的1969年，14歲的莫言幫母親賣(mài)白菜時(shí)算賬出錯(cuò)，多收了人家一毛錢(qián)。沒(méi)想到，說(shuō)感覺(jué)這是極大的恥辱，并讓兒子趕緊把錢(qián)還給人家，莫言寫(xiě)了散文《賣(mài)白菜》，因?yàn)檫@件事給他留下了心靈的震撼。（2分）

5．（4分）名著閱讀。

他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開(kāi)火，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。

（1）以上文段出自《紅星照耀中國(guó)》；其是；概括以上選段描寫(xiě)的情節(jié)是。（2分）

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言推薦該書(shū)。。（2分）

6．（4分）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞。

（1）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的書(shū)法作品，從中挑選出八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）

（2）下面是古人評(píng)價(jià)書(shū)法的四句話(huà)。根據(jù)這幅字帖的特點(diǎn)，判斷其中屬于評(píng)價(jià)上面書(shū)法作品的一項(xiàng)是（2分）

A.如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密

B.翰林蘇子瞻書(shū)法娟秀，雖用墨太豐而韻有余，于今為天下第一。

C.如深山至人，瘦硬清寒，而神氣充腴，非他刻可方駕也。

D.字之體勢(shì)，一筆而成，偶有不連，及其連者，氣脈通于隔行。

三、閱讀（共32分）

7．（4分）閱讀下面的這首唐詩(shī)，完成下面小題。

春興

武元衡

楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。

春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城①。

①洛城：洛陽(yáng)，詩(shī)人家鄉(xiāng)在洛陽(yáng)附近。

（1）本詩(shī)前兩句描繪了一幅春意闌珊的暮春圖，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪這幅畫(huà)面。（2分）

（2）本詩(shī)后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

8．（10分）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

三房十四叔非不勤讀，只為傲氣太勝，自滿(mǎn)自足，亦多有自滿(mǎn)之人。識(shí)者見(jiàn)之，發(fā)一冷笑而已。又有當(dāng)名士者，或好作詩(shī)古文，或好講考據(jù)，囂囂①然自以為壓倒一切矣。自識(shí)者觀之，彼其所造，曾無(wú)幾何②；退讓?zhuān)诶勰晷≡嚥皇邰?，恐因憤激之久，致生驕惰之氣，故特作?shū)戒之。務(wù)望細(xì)思吾言而深省焉！幸甚幸甚！國(guó)藩手草。

（選自《曾國(guó)藩家書(shū)》）

①?lài)虈蹋盒鷩W，吵鬧。這里指沸沸揚(yáng)揚(yáng)。②恂恂：恭謹(jǐn)溫順的樣子。③不售：不中。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）

①四時(shí)俱備

②夕日欲頹

③或好作詩(shī)古文

④恐因憤激之久

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

①自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

②務(wù)望細(xì)思吾言而深省焉！

（3）《答謝中書(shū)書(shū)》抓住哪一個(gè)字來(lái)寫(xiě)景，描寫(xiě)了哪些景物？（2分）

（4）所謂“見(jiàn)字如面”，就是“讀這封信的內(nèi)容就像是我當(dāng)面跟你說(shuō)話(huà)一樣”。兩封書(shū)信“說(shuō)話(huà)”的內(nèi)容及寫(xiě)作目的有何不同？（2分）

9．（7分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

枯萎的蒲公英

葉子

①冬日的午后，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英

②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹(shù)葉漸漸飛去，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。

③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。

④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下（蒲公英的俗號(hào)）能消炎敗火，你這嗓子

⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專(zhuān)注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，極其小心地翻撿著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳??！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，為一家換回不很豐裕的口糧。

⑥風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢(xún)那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛(ài)意的疲累？那就去問(wèn)問(wèn)星辰，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。

⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，腳步蹣跚，但她的心，就像那天，風(fēng)在樓下

⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，眼就情不自禁地盈滿(mǎn)了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，打著愛(ài)的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。

⑨一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，久久不去。

（選自《海燕》）

（1）文章第②段的描寫(xiě)突出了蒲公英的什么特點(diǎn)？（2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，從修辭的角度賞析文中畫(huà)線的句子。（2分）

葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。

（3）試分析文章最后兩段在全文中的作用？（3分）

10．（11分）閱讀下文，完成下列各題目。

愛(ài)的尊嚴(yán)

王永光

①將近“五一”小長(zhǎng)假，來(lái)銀行取錢(qián)的人擠滿(mǎn)了大廳，一個(gè)接一個(gè)取錢(qián)、存錢(qián)、轉(zhuǎn)賬的，一個(gè)30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號(hào)以后湊上來(lái)，一個(gè)20多歲的女人也緊跟過(guò)來(lái)。我生氣地臉一黑喝道：“排隊(duì)，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的?！?/p>

②他把銀行卡遞進(jìn)來(lái)說(shuō)：“取點(diǎn)零花兒?！蔽乙幌伦泳图绷耍骸叭⌒☆~到外面自動(dòng)取款機(jī)上去?。　彼荒橂y為情地說(shuō)：“我們就在這里取吧，排了半天隊(duì)了。”

③“給你說(shuō)了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽(tīng)不明白呢……”我急了。

④可那民工兄弟還是堅(jiān)持在窗口取?！疤欤∥曳??！睕](méi)奈何，只好把銀行卡接了過(guò)來(lái)，沒(méi)好氣地說(shuō)：“取多少？”

⑤民工兄弟說(shuō)：“看看里面還有多少錢(qián)?！?/p>

⑥在密碼提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了……

⑦怪不得他非要堅(jiān)持在這里取，因?yàn)槟强ㄉ系腻X(qián)在自動(dòng)取款機(jī)上根本就取不出來(lái)。我有些嘲笑地說(shuō)：“還有37元6角﹣﹣”我故意把聲音拉得很長(zhǎng)，大廳里的所有人應(yīng)該都聽(tīng)得倍兒清楚。

⑧只見(jiàn)民工兄弟臉一紅：“那……那就取30吧?！?/p>

⑨我心里想：取這么點(diǎn)兒錢(qián)還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把30元錢(qián)丟給了男人。

⑩這時(shí)中午替班的來(lái)了，我交了班以后，匆忙去了街對(duì)面的一家面館

可是走進(jìn)店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔(dān)擔(dān)面”

女人手里拿著筷子，卻怎么也不見(jiàn)落進(jìn)碗里，表情陰郁。民工兄弟見(jiàn)我走了進(jìn)來(lái)，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因?yàn)閯偛旁阢y行里的窘態(tài)

我也忙知趣地快走幾步來(lái)到吧臺(tái)對(duì)老板娘說(shuō)：“來(lái)一小碗擔(dān)擔(dān)面，打包帶走。”在等面的幾分鐘里，我聽(tīng)見(jiàn)民工兄弟低聲對(duì)女人說(shuō)：“吃吧，也得為肚子里的孩子?！甭曇衾锩黠@帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個(gè)孕婦。“我知道這事兒怨我，我不該把攢的錢(qián)借給劉三兒，你叫我說(shuō)個(gè)啥？本以為過(guò)年老板還能給咱發(fā)兩千，誰(shuí)知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗面，搭大志的貨車(chē)走……”

我的心一下子提了起來(lái)，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才那么對(duì)他。

我拿了面，塞給老板娘15元錢(qián)，小聲對(duì)她說(shuō)：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面

我不想當(dāng)面說(shuō)清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個(gè)好人：是個(gè)同伴遇到難處會(huì)毫不猶豫幫一把的好心人，是個(gè)懂得疼老婆、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛(ài)的尊嚴(yán)繼續(xù)下去、堅(jiān)持下去……

（1）請(qǐng)從文中找出“我”面對(duì)民工夫婦情感變化的詞語(yǔ)。（2分）

→嘲笑→→感動(dòng)

（2）請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，分析文章中畫(huà)線句子的表述效果。

①“給你說(shuō)了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽(tīng)不明白呢……”我急了。（2分）

②我心里想：取這么點(diǎn)兒錢(qián)還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把30元錢(qián)丟給了男人。（2分）

（3）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見(jiàn)落進(jìn)碗里（2分）

（4）文中最令你感動(dòng)的人是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)原因，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母形?。?分）

四、寫(xiě)作（共40分）

11．（40分）寫(xiě)作。

題目：________，感謝您！

要求：（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定（詩(shī)歌除外）；（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校的信息；（4）不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整

12．作文。

我有一個(gè)美麗的夢(mèng)

要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）；（3）不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

2023-2024學(xué)年云南省楚雄州八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

參考解析與試題解答

一、積累與運(yùn)用（共16分）

1．（8分）閱讀下面文字，按要求完成問(wèn)題。

緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流（líu）星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎好像特別慷（kānɡ）慨，讓她①______地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

還沒(méi)等觀眾從②______中反映過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕（yínɡ），“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花悄（qiǎo）然不驚。

（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是A（2分）

A.流（líu）星

B.慷（kānɡ）慨

C.輕盈（yínɡ）

D.悄（qiǎo）然不驚

（2）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是C（2分）

A.翻騰

B.瀟灑自如

C.反映

D.擁抱

（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C（2分）

A.①?gòu)娜莶黄娶谀坎幌窘?/p>

B.①成竹在胸②眼花繚亂

C.①?gòu)娜莶黄娶谘刍潄y

D.①成竹在胸②目不暇接

（4）文中畫(huà)線的句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是D（2分）

A.1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎好像特別慷慨。（搭配不當(dāng)）

B.1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎好像特別慷慨。（語(yǔ)序不當(dāng)）

C.1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎好像特別慷慨。（不合邏輯）

D.1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎好像特別慷慨。（成分贅余）

（1）本題考查漢字字音。解答此題，要有一定的字詞積累。

A.有誤，“流星”中的“流”應(yīng)讀作“l(fā)iú”；

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查漢字字形。解答此題，要有一定的字詞積累。

ABD.正確；

C.有誤，“反映”中的“映”應(yīng)寫(xiě)作“應(yīng)”。

故選：C。

（3）本題考查選詞填上空。解答此題，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。

第一處：從容不迫：沉著鎮(zhèn)定，不慌不忙。胸有成竹：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。結(jié)合語(yǔ)境可知，此處形容她跳水時(shí)的沉著鎮(zhèn)定，填“從容不迫”更合適。

跳水姑娘第二處：目不暇接：眼睛來(lái)不及看。形容美好的事物很多或變化很大，一下子來(lái)不及看。眼花繚亂：眼睛看到紛繁、耀眼或震動(dòng)人心的事物而感到迷亂。結(jié)合語(yǔ)境可知，此處形容觀眾因她一系列動(dòng)作而感到迷亂，填“眼花繚亂”更合適。

故選：C。

（4）本題考查病句的辨析。文中畫(huà)線的句子成分贅余，“似乎”“好像”語(yǔ)意重復(fù)，可刪除“好像”。

故選：D。

解析：

（1）A

（2）C

（3）C

（4）D

詞語(yǔ)的搭配要符合兩個(gè)原則：一是合乎事理；另一個(gè)是合乎習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中要注意積累。

2．（2分）下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①只因你說(shuō)了一句喝菊花茶可以防止電腦輻射。

②他們把摘回來(lái)的菊花細(xì)細(xì)地?fù)窈?，?xì)細(xì)地清洗，然后在陽(yáng)光下攤開(kāi)

③父母便用了好多個(gè)陽(yáng)光晴朗的日子去山上的溝溝邊邊給你摘。

④當(dāng)你用那曬好的菊花沖茶時(shí)，看著開(kāi)水給了菊花第二次生命，看著菊花在水中盡情舒展，還有那恒久溫暖、永遠(yuǎn)親愛(ài)的父母的愛(ài)。

⑤最好的幸福在于被父母捧在掌心。

A．②④③①⑤B．⑤①③②④C．③②⑤④①D．④⑤①②③

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表述順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

第③句寫(xiě)父母摘菊花”第②句寫(xiě)父母曬菊花，②句應(yīng)在③句后、D。第④句寫(xiě)沖泡曬好的菊花時(shí)的感受，排除C項(xiàng)，第⑤句應(yīng)是首句。

故選：B。

此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開(kāi)頭詞語(yǔ)：首先，其次；表時(shí)間的詞語(yǔ)；表方位的詞語(yǔ)等，就能順利解答此題。

3．（6分）名篇名句默寫(xiě)。

（1）山隨平野盡，江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）（1分）

（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（1分）

（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（1分）

（4）幸甚至哉，歌以詠志。（曹操《龜雖壽》）（1分）

（5）王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔?，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫(xiě)中表現(xiàn)詩(shī)人身處亂世，孤獨(dú)抑郁心情的句子是：相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。（1分）

（6）《使至塞上》以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（1分）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

解析：

（1）江入大荒流

（2）亂花漸欲迷人眼

（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)（注意“歷”的書(shū)寫(xiě)）

（4）歌以詠志

（5）相顧無(wú)相識(shí)長(zhǎng)歌懷采薇（注意“薇”的書(shū)寫(xiě)）

（6）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）

4．（4分）學(xué)習(xí)與探究。

（1）[知媒體]某中學(xué)校報(bào)在莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，對(duì)全校師生開(kāi)展了“你通過(guò)什么途徑獲知莫言獲獎(jiǎng)”的問(wèn)卷調(diào)查。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

媒體傳統(tǒng)媒體新興媒體

報(bào)紙廣播電視互聯(lián)網(wǎng)

比例12.7%1.6%30.5%55.2%

根據(jù)表格內(nèi)容，將該問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)論補(bǔ)充完整。

從新聞的獲知途徑上看，新興媒體已經(jīng)成為人們獲知新聞的主要途徑。（2分）

（2）[談感受]閱讀下面材料，談?wù)勀銖哪缘某砷L(zhǎng)及其創(chuàng)作經(jīng)歷中獲得了哪些啟示。

在生活困難的1969年，14歲的莫言幫母親賣(mài)白菜時(shí)算賬出錯(cuò)，多收了人家一毛錢(qián)。沒(méi)想到，說(shuō)感覺(jué)這是極大的恥辱，并讓兒子趕緊把錢(qián)還給人家，莫言寫(xiě)了散文《賣(mài)白菜》，因?yàn)檫@件事給他留下了心靈的震撼。(2分)

（1）本題考查圖表。仔細(xì)觀察圖表可知，有一半以上的師生通過(guò)新興媒體獲知莫言獲獎(jiǎng)，可知報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體已經(jīng)被新興媒體超越。據(jù)此作答即可。新興媒體已經(jīng)成為人們獲知新聞的主要途徑。

（2）本題考查提煉與概括。結(jié)合“沒(méi)想到，一直堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚了，說(shuō)感覺(jué)這是極大的恥辱，并讓兒子趕緊把錢(qián)還給人家，還要賠禮道歉。后來(lái)，莫言寫(xiě)了散文《賣(mài)白菜》，因?yàn)檫@件事給他留下了心靈的震撼”可知，家庭教育（父母的正面引導(dǎo)）對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

（1）新興媒體已經(jīng)成為人們獲知新聞的主要途徑。

（2）家庭教育（父母的正面引導(dǎo)）對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表述自己的見(jiàn)解。

5．（4分）名著閱讀。

他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開(kāi)火，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。

（1）以上文段出自《紅星照耀中國(guó)》；其是埃德加斯諾；概括以上選段描寫(xiě)的情節(jié)是飛奪瀘定橋。(2分）

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言推薦該書(shū)。這是第一本向世界介紹和傳播中國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨革命歷史的書(shū)；是國(guó)外研究中國(guó)問(wèn)題的首要通俗讀物；是“研究中國(guó)革命的經(jīng)典百科全書(shū)”；是第一本打破國(guó)民黨新聞封鎖，向世界報(bào)道中國(guó)革命真相的書(shū)。（2分））

《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷程的圖書(shū)，它在英語(yǔ)世界獲得了轟動(dòng)性影響，是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，被譽(yù)為研究中國(guó)革命的經(jīng)典百科全書(shū)。

（1）本題考查對(duì)名著常識(shí)和情節(jié)的把握。根據(jù)情節(jié)。選文的情節(jié)是飛奪瀘定橋。

（2）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。《紅星照耀中國(guó)》書(shū)中斯諾以外國(guó)記者的身份通過(guò)“白區(qū)”歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)進(jìn)入“紅區(qū)”開(kāi)始了他的采訪，對(duì)毛澤東、徐海東，從對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，紅軍戰(zhàn)士，通過(guò)他們的講述、以及當(dāng)時(shí)的生活狀況、真正的紅軍狀況、紅軍的思想、紅軍的不實(shí)之詞。

解析：

（1）埃德加斯諾飛奪瀘定橋

（2）這是第一本向世界介紹和傳播中國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨革命歷史的書(shū)；是國(guó)外研究中國(guó)問(wèn)題的首要通俗讀物；是第一本打破國(guó)民黨新聞封鎖。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

6．（4分）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞。

（1）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的書(shū)法作品，從中挑選出八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）

（2）下面是古人評(píng)價(jià)書(shū)法的四句話(huà)。根據(jù)這幅字帖的特點(diǎn)，判斷其中屬于評(píng)價(jià)上面書(shū)法作品的一項(xiàng)是C（2分）

A.如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密

B.翰林蘇子瞻書(shū)法娟秀，雖用墨太豐而韻有余，于今為天下第一。

C.如深山至人，瘦硬清寒，而神氣充腴，非他刻可方駕也。

D.字之體勢(shì)，一筆而成，偶有不連，及其連者，氣脈通于隔行。

（1）本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。解答時(shí)，從字帖中選出八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，將其正確、工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)下來(lái)即可。

（2）本題考查書(shū)法作品的賞析。

A“如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密，實(shí)亦難過(guò)”是對(duì)鐘繇書(shū)法的評(píng)價(jià)；

B.“書(shū)法娟秀，雖用墨太豐而韻有余，于今為天下第一”是對(duì)蘇子瞻書(shū)法方的評(píng)價(jià)；

C.“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也”是明陳繼儒對(duì)歐陽(yáng)詢(xún)《九成宮醴泉銘》此碑書(shū)法的評(píng)論，這幅字帖充分體現(xiàn)出“瘦硬清寒，而神氣充腴”的書(shū)法特點(diǎn)；

D.“字之體勢(shì)，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行”是評(píng)價(jià)張芝的“一筆書(shū)”。

故選：C。

解析：

（1）示例：皇帝方年武文人功

（2）C

在日常學(xué)習(xí)中，要注意漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

三、閱讀（共32分）

7．（4分）閱讀下面的這首唐詩(shī)，完成下面小題。

春興

武元衡

楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。

春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城①。

①洛城：洛陽(yáng)，詩(shī)人家鄉(xiāng)在洛陽(yáng)附近。

（1）本詩(shī)前兩句描繪了一幅春意闌珊的暮春圖，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪這幅畫(huà)面。（2分））

（2）本詩(shī)后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分））

這首詩(shī)是集春景、鄉(xiāng)思、歸夢(mèng)于一身的作品。前二句述寫(xiě)異鄉(xiāng)的春天已經(jīng)過(guò)去，隱含了故鄉(xiāng)的春色也必將逝去的感慨；后二句想象春風(fēng)非常富有感情而且善解人意，仿佛理解了詩(shī)人的心情而特意為他殷勤吹送鄉(xiāng)夢(mèng)。全詩(shī)以即將逝去的春景貫穿始終，構(gòu)思精巧奇特，語(yǔ)言平白淺直，把令人黯然神傷的思鄉(xiāng)之情淡化于即將逝去的春景之中，透露出一種溫馨的惆悵之情。

（1）本題考查描述詩(shī)歌畫(huà)面的能力?！皸盍庩幖?xì)雨晴，意思是雨后初晴，殘花凋謝落盡。描繪了一幅典型的暮春景物圖。

示例：在一個(gè)細(xì)雨初晴的春日，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠變得蒼翠濃郁，柳色變得更加深暗，露出了在枝頭啼鳴的流鶯。

（2）本題考查情感主旨。“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，上句寫(xiě)春風(fēng)吹夢(mèng)，一“吹”一“逐”。春風(fēng)變得特別多情，特意來(lái)殷勤吹送鄉(xiāng)夢(mèng)；思鄉(xiāng)之夢(mèng)隨著春風(fēng)的蹤跡，來(lái)到日思夜想的故鄉(xiāng)，表述了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

解析：

（1）示例：雨后初晴，細(xì)雨沖刷過(guò)的柳樹(shù)蒼翠欲滴，黃鶯在枝頭啼鳴。

（2）對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

譯文：

在一個(gè)細(xì)雨初晴的春日，經(jīng)過(guò)細(xì)雨的洗浴后，枝頭的殘花也在雨中全都落盡。昨天晚上一夜春風(fēng)吹起了我的思鄉(xiāng)之夢(mèng)。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

8．（10分）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

三房十四叔非不勤讀，只為傲氣太勝，自滿(mǎn)自足，亦多有自滿(mǎn)之人。識(shí)者見(jiàn)之，發(fā)一冷笑而已。又有當(dāng)名士者，或好作詩(shī)古文，或好講考據(jù)，囂囂①然自以為壓倒一切矣。自識(shí)者觀之，彼其所造，曾無(wú)幾何②；退讓?zhuān)诶勰晷≡嚥皇邰?，恐因憤激之久，致生驕惰之氣，故特作?shū)戒之。務(wù)望細(xì)思吾言而深省焉！幸甚幸甚！國(guó)藩手草。

（選自《曾國(guó)藩家書(shū)》）

①?lài)虈蹋盒鷩W，吵鬧。這里指沸沸揚(yáng)揚(yáng)。②恂恂：恭謹(jǐn)溫順的樣子。③不售：不中。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分））

①四時(shí)俱備全，都

②夕日欲頹墜落

③或好作詩(shī)古文有的人

④恐因憤激之久擔(dān)憂(yōu)，恐怕

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分））

①自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

②務(wù)望細(xì)思吾言而深省焉！

（3）《答謝中書(shū)書(shū)》抓住哪一個(gè)字來(lái)寫(xiě)景，描寫(xiě)了哪些景物？（2分）

（4）所謂“見(jiàn)字如面”，就是“讀這封信的內(nèi)容就像是我當(dāng)面跟你說(shuō)話(huà)一樣”。兩封書(shū)信“說(shuō)話(huà)”的內(nèi)容及寫(xiě)作目的有何不同？（2分）

參考譯文：

山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同談?wù)摰摹Ｎ《氲纳椒迓柸朐贫?，明凈的溪流清澈?jiàn)底。兩岸的石壁五彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將要消散，猿、鳥(niǎo)此起彼伏地鳴叫著；夕陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相躍出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

三房十四叔不是不勤讀，只因傲氣太盛，自滿(mǎn)自足，便不能有所成就。京城之中，也有不少自滿(mǎn)的人，有見(jiàn)識(shí)的人看見(jiàn)他們，不過(guò)冷笑一聲罷了。又有當(dāng)名士的，把科名看得和糞土一樣，有的人喜歡作點(diǎn)古詩(shī)，有的人喜歡搞點(diǎn)考據(jù)，有的人好講理學(xué)，沸沸揚(yáng)揚(yáng)自以為壓倒一切。有學(xué)識(shí)的人見(jiàn)了，認(rèn)為他們的成就沒(méi)有多少，也只好冷笑一聲罷了。所以我們用功，去掉傲氣，力戒自滿(mǎn)，不為別人所冷笑，才有進(jìn)步。弟弟們平時(shí)都謹(jǐn)慎退讓?zhuān)嗄晷】紱](méi)有中，恐怕是因?yàn)閼嵓ひ丫?，以致產(chǎn)生驕惰的習(xí)氣，所以特別寫(xiě)信告誡。務(wù)必要仔細(xì)想一想我說(shuō)的話(huà)，深切地省察！很榮幸啊很榮幸！國(guó)藩手草。

（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法、詞性活用。

①句意為：四季都有。俱：全，都。

②句意為：夕陽(yáng)快要落山了。頹：墜落。

③句意為：有的人喜歡作點(diǎn)古詩(shī)?；颍河械娜恕?/p>

④句意為：恐怕是因?yàn)閼嵓ひ丫??？郑簱?dān)憂(yōu)。

（2）本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)，注意重點(diǎn)字詞。

①重點(diǎn)字詞：自，自從；復(fù)，再；與，這里是欣賞，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

②重點(diǎn)字詞：務(wù)，一定；望；省，反??！

（3）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解?！吧酱ㄖ溃鑼?xiě)了山峰、石壁、翠竹、猿鳥(niǎo)、游魚(yú)等景物。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解。由文“山川之美，未復(fù)有能與其奇者”可知，古來(lái)共談，將內(nèi)心的感受與友人交流，反映了娛情山水的思想，同時(shí)也期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩，文側(cè)重告誡諸弟為人處世的道理。

解析：

（1）①全，都；②墜落；④擔(dān)憂(yōu)。

（2）①自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

②希望你們（諸弟）一定要仔細(xì)思考我說(shuō)的話(huà)并深刻反省自己呀！

（3）“美”；描寫(xiě)了山峰、石壁、翠竹、猿鳥(niǎo)。

（4）文側(cè)重描繪山川的自然之美，以此表明自己娛情山水的志趣（或：告誡諸弟為人處世的道理）。

文言文翻譯方法：

對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

9．（7分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

枯萎的蒲公英

葉子

①冬日的午后，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英

②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹(shù)葉漸漸飛去，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。

③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。

④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下（蒲公英的俗號(hào)）能消炎敗火，你這嗓子

⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專(zhuān)注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，極其小心地翻撿著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳??！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，為一家換回不很豐裕的口糧。

⑥風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢(xún)那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛(ài)意的疲累？那就去問(wèn)問(wèn)星辰，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。

⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，腳步蹣跚，但她的心，就像那天，風(fēng)在樓下

⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，眼就情不自禁地盈滿(mǎn)了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，打著愛(ài)的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。

⑨一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，久久不去。

（選自《海燕》）

（1）文章第②段的描寫(xiě)突出了蒲公英的什么特點(diǎn)？(2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，從修辭的角度賞析文中畫(huà)線的句子。（2分）

葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。

（3）試分析文章最后兩段在全文中的作用？（3分）

本文主要寫(xiě)看到一株堅(jiān)韌的蒲公英，想起了自己的母親，想起她和蒲公英一樣，為子女無(wú)私奉獻(xiàn)，辛苦付出，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著子女，體現(xiàn)了對(duì)母親的思念之情。

（1）本題考查對(duì)語(yǔ)段的理解。第二段中“葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，雖然蒲公英已經(jīng)有些缺水枯萎，透著綠色，這是蒲公英在生命的紅燈亮起時(shí)，把更多的愛(ài)傳遞給兒女們。

（2）本題考查詞語(yǔ)表述效果分析。由“這就是蒲公英最聰明。他們明白，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，在衰草連片的枯黃里，她攜夫帶子；為了一家老小能吃上飯，不懼嚴(yán)寒和冰霜，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，驅(qū)北風(fēng)，登火車(chē)，蒲公英和母親的品質(zhì)共同點(diǎn)是：為了兒女無(wú)私付出。

（3）本題考查文章結(jié)尾的作用。結(jié)合“如今，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)”分析，在結(jié)構(gòu)上與“我不由得豎起大衣的領(lǐng)子，一棵蒲公英，首尾呼應(yīng)；“我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，溫暖著我層層疊疊的孤寂”贊美母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅，表述對(duì)母親深深的思念。

解析：

（1）剛強(qiáng)堅(jiān)毅（生命力頑強(qiáng)）

（2）運(yùn)用擬人，通過(guò)“貼”“觸”等人格化的詞語(yǔ)、努力生長(zhǎng)的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來(lái)。

（3）由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)，在結(jié)構(gòu)上與開(kāi)頭照應(yīng)，贊美母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅；表述對(duì)母親深深的思念。

從修辭手法角度賞析句子：

賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心。比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味。

表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫(xiě)了……，表述了……。

10．（11分）閱讀下文，完成下列各題目。

愛(ài)的尊嚴(yán)

王永光

①將近“五一”小長(zhǎng)假，來(lái)銀行取錢(qián)的人擠滿(mǎn)了大廳，一個(gè)接一個(gè)取錢(qián)、存錢(qián)、轉(zhuǎn)賬的，一個(gè)30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號(hào)以后湊上來(lái)，一個(gè)20多歲的女人也緊跟過(guò)來(lái)。我生氣地臉一黑喝道：“排隊(duì)，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的。”

②他把銀行卡遞進(jìn)來(lái)說(shuō)：“取點(diǎn)零花兒。”我一下子就急了：“取小額到外面自動(dòng)取款機(jī)上去?。　彼荒橂y為情地說(shuō)：“我們就在這里取吧，排了半天隊(duì)了。”

③“給你說(shuō)了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽(tīng)不明白呢……”我急了。

④可那民工兄弟還是堅(jiān)持在窗口取?！疤欤∥曳??！睕](méi)奈何，只好把銀行卡接了過(guò)來(lái)，沒(méi)好氣地說(shuō)：“取多少？”

⑤民工兄弟說(shuō)：“看看里面還有多少錢(qián)?！?/p>

⑥在密碼提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了……

⑦怪不得他非要堅(jiān)持在這里取，因?yàn)槟强ㄉ系腻X(qián)在自動(dòng)取款機(jī)上根本就取不出來(lái)。我有些嘲笑地說(shuō)：“還有37元6角﹣﹣”我故意把聲音拉得很長(zhǎng)，大廳里的所有人應(yīng)該都聽(tīng)得倍兒清楚。

⑧只見(jiàn)民工兄弟臉一紅：“那……那就取30吧?！?/p>

⑨我心里想：取這么點(diǎn)兒錢(qián)還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把30元錢(qián)丟給了男人。

⑩這時(shí)中午替班的來(lái)了，我交了班以后，匆忙去了街對(duì)面的一家面館

可是走進(jìn)店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔(dān)擔(dān)面”

女人手里拿著筷子，卻怎么也不見(jiàn)落進(jìn)碗里，表情陰郁。民工兄弟見(jiàn)我走了進(jìn)來(lái)，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因?yàn)閯偛旁阢y行里的窘態(tài)

我也忙知趣地快走幾步來(lái)到吧臺(tái)對(duì)老板娘說(shuō)：“來(lái)一小碗擔(dān)擔(dān)面，打包帶走?！痹诘让娴膸追昼娎?/p>