關(guān)于“2023年全省理化生實(shí)驗(yàn)操作全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試，分值原則上按各科20%的比例計(jì)入總分”有關(guān)初中生物學(xué)科的調(diào)研[復(fù)制]

尊敬的各位初中生物學(xué)科教研員、各位初中生物學(xué)科教師：

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加本次調(diào)研活動(dòng)。這次調(diào)研主要為了省教育廳即將出臺(tái)的文件中提到的關(guān)于“2023年全省理化生實(shí)驗(yàn)操作全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試，分值原則上按各科20%的比例計(jì)入總分，作為高中學(xué)校招生錄取依據(jù)”有關(guān)初中生物學(xué)科的問題做相應(yīng)的調(diào)研分析。

感謝您的支持和配合！祝工作順利、生活愉快！1.請(qǐng)選擇您工作的地市[單選題]*○A.哈爾濱市○B(yǎng).七臺(tái)河○C.齊齊哈爾○D.牡丹江○E.佳木斯○F.大慶○G.綏化○H.伊春○I.鶴崗○J.雙鴨山○K.雞西○L.黑河○M.大興安嶺2.您所在學(xué)校屬于哪類學(xué)校？[單選題]*○A.城市市區(qū)學(xué)?！養(yǎng).縣城學(xué)?！餋.城市郊區(qū)學(xué)?！餌.鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校3.您所任教的年級(jí)[多選題]*□A.六年級(jí)□B.七年級(jí)□C.八年級(jí)4.您在學(xué)校的工作職責(zé)[多選題]*□A.地市級(jí)生物學(xué)科教研員□B.縣區(qū)級(jí)生物學(xué)科教研員□C.生物學(xué)科教研組長□D.生物學(xué)科備課組長□E.生物學(xué)科教師5.您所在的地市現(xiàn)行的初中生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試中，有生物實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作考核內(nèi)容嗎？[單選題]*○A.有，且按一定比例計(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試總分○B(yǎng).有，但沒有計(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試總分○C.沒有此項(xiàng)考核6.如果您所在的地市，現(xiàn)行的初中生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試中，有生物實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作考核內(nèi)容，且按一定比例計(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試總分，請(qǐng)?zhí)顚懫鋵W(xué)科分?jǐn)?shù)得比例或計(jì)算方式。[填空題]_________________________________7.省教育廳即將出臺(tái)的文件中提到的關(guān)于“2023年全省理化生實(shí)驗(yàn)操作全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試，分值原則上按各科20%的比例計(jì)入總分，作為高中學(xué)校招生錄取依據(jù)”，您認(rèn)為2023年初中生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作考核納入初中學(xué)業(yè)水平考試，分值原則上按20%比例計(jì)入學(xué)科總分，是否科學(xué)合理？[單選題]*○A.科學(xué)合理○B(yǎng).不科學(xué)合理8.如果您上一題選擇A.科學(xué)合理，請(qǐng)?jiān)诳崭窭锾顚懩J(rèn)為科學(xué)合理的分析理由。[填空題]*_________________________________依賴于第7題第1個(gè)選項(xiàng)9.如果上一題中，您選擇B.不科學(xué)合理，請(qǐng)?jiān)谙路教顚懩J(rèn)為其不科學(xué)合理的分析理由。[填空題]*_________________________________依賴于第7題第2個(gè)選項(xiàng)10.請(qǐng)?jiān)谙路教顚懩J(rèn)為科學(xué)合理的比例是多少？理由是什么？[填空題]*_________________________________依賴于第7題第2個(gè)選項(xiàng)11.省教育廳即將出臺(tái)的文件中提到的關(guān)于“2023年全省理化生實(shí)驗(yàn)操作全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試，分值原則上按各科20%的比例計(jì)入總分，作為高中學(xué)校招生錄取依據(jù)”，這個(gè)要求對(duì)您所在學(xué)校的生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀而言，是否可行？[單選題]*○A.可行○B(yǎng).不可行12.上一題中，如果您選擇B.不可行，請(qǐng)?jiān)谙路教顚懀簩?shí)際實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的困難是什么使這個(gè)要求不可行？[填空題]*_________________________________依賴于第11題第2個(gè)選項(xiàng)13.您認(rèn)為這個(gè)要求不可行，解決存在困難的策略或建議是什么？（可以從學(xué)校、教研、教育行政等幾方面提出合理建議）[填空題]*_________________________________依賴于第11題第2個(gè)選項(xiàng)14.對(duì)于教材內(nèi)容的演示實(shí)驗(yàn)，您所在用學(xué)校是否能夠?qū)嵨锊僮魍瓿?？[單選題]*○A.80%以上能完成○B(yǎng).50%以上能完成○C.少部分能完成○D.幾乎不能完成15.不能保證完成演示實(shí)驗(yàn)的原因有哪些？[多選題]*□A.學(xué)校演示教具不齊全□B.沒有專門的實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備器械□C.認(rèn)為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備麻煩□D.教學(xué)時(shí)間緊張□E.認(rèn)為不影響教學(xué)效果□F.其他原因16.教材要求的分組實(shí)驗(yàn)，您在實(shí)際教學(xué)中能夠完成的是哪些？[多選題]*□A.探究影響生物的環(huán)境因素□B.練習(xí)使用顯微鏡□C.觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)□D.觀察草履蟲□E.觀察種子的結(jié)構(gòu)□F.探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件□G.測定種子的發(fā)芽率□H.觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)□I.觀察葉片的結(jié)構(gòu)□J.綠葉在光下制造有機(jī)物□K.二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？□L.探究測定某種食物中的能量□M.探究饅頭在口腔中的變化□N.用顯微鏡觀察人血的永久涂片□O.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)□P.膝跳反射□Q.探究測定反應(yīng)速度□R.觀察蚯蚓□S.探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)□T.探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為□U.探究螞蟻的通訊□V.檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌□W.觀察酵母菌和霉菌□X.觀察雞卵的結(jié)構(gòu)□Y.探究花生果實(shí)大小的變異□Z.探究模擬保護(hù)色的形成過程□Z2.酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響17.教材要求的分組實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷W(xué)校缺少實(shí)驗(yàn)儀器和器材而不能實(shí)現(xiàn)分組實(shí)驗(yàn)的有哪些？[多選題]*□A.探究影響生物的環(huán)境因素□B.練習(xí)使用顯微鏡□C.觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)□D.觀察草履蟲□E.觀察種子的結(jié)構(gòu)□F.探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件□G.測定種子的發(fā)芽率□H.觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)□I.觀察葉片的結(jié)構(gòu)□J.綠葉在光下制造有機(jī)物□K.二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？□L.探究測定某種食物中的能量□M.探究饅頭在口腔中的變化□N.用顯微鏡觀察人血的永久涂片□O.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)□P.膝跳反射□Q.探究測定反應(yīng)速度□R.觀察蚯蚓□S.探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)□T.探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為□U.探究螞蟻的通訊□V.檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌□W.觀察酵母菌和霉菌□X.觀察雞卵的結(jié)構(gòu)□Y.探究花生果實(shí)大小的變異□Z.探究模擬保護(hù)色的形成過程□Z2.酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響18.教材要求的分組實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)間緊張而不能實(shí)現(xiàn)分組實(shí)驗(yàn)的有哪些？[多選題]*□A.探究影響生物的環(huán)境因素□B.練習(xí)使用顯微鏡□C.觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)□D.觀察草履蟲□E.觀察種子的結(jié)構(gòu)□F.探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件□G.測定種子的發(fā)芽率□H.觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)□I.觀察葉片的結(jié)構(gòu)□J.綠葉在光下制造有機(jī)物□K.二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？□L.探究測定某種食物中的能量□M.探究饅頭在口腔中的變化□N.用顯微鏡觀察人血的永久涂片□O.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)□P.膝跳反射□Q.探究測定反應(yīng)速度□R.觀察蚯蚓□S.探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)□T.探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為□U.探究螞蟻的通訊□V.檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌□W.觀察酵母菌和霉菌□X.觀察雞卵的結(jié)構(gòu)□Y.探究花生果實(shí)大小的變異□Z.探究模擬保護(hù)色的形成過程□Z2.酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響19.教材要求的分組實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷W(xué)校沒有專職實(shí)驗(yàn)員維護(hù)器材而不能實(shí)現(xiàn)分組實(shí)驗(yàn)的有哪些？[多選題]*□A.探究影響生物的環(huán)境因素□B.練習(xí)使用顯微鏡□C.觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)□D.觀察草履蟲□E.觀察種子的結(jié)構(gòu)□F.探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件□G.測定種子的發(fā)芽率□H.觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)□I.觀察葉片的結(jié)構(gòu)□J.綠葉在光下制造有機(jī)物□K.二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？□L.探究測定某種食物中的能量□M.探究饅頭在口腔中的變化□N.用顯微鏡觀察人血的永久涂片□O.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)□P.膝跳反射□Q.探究測定反應(yīng)速度□R.觀察蚯蚓□S.探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)□T.探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為□U.探究螞蟻的通訊□V.檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌□W.觀察酵母菌和霉菌□X.觀察雞卵的結(jié)構(gòu)□Y.探究花生果實(shí)大小的變異□Z.探究模擬保護(hù)色的形成過程□Z2.酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響20.教材要求的分組實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷W(xué)校實(shí)驗(yàn)室條件不夠，而不能實(shí)現(xiàn)分組實(shí)驗(yàn)的有哪些？[多選題]*□A.探究影響生物的環(huán)境因素□B.練習(xí)使用顯微鏡□C.觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)□D.觀察草履蟲□E.觀察種子的結(jié)構(gòu)□F.探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件□G.測定種子的發(fā)芽率□H.觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)□I.觀察葉片的結(jié)構(gòu)□J.綠葉在光下制造有機(jī)物□K.二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？□L.探究測定某種食物中的能量□M.探究饅頭在口腔中的變化□N.用顯微鏡觀察人血的永久涂片□O.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)□P.膝跳反射□Q.探究測定反應(yīng)速度□R.觀察蚯蚓□S.探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)□T.探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為□U.探究螞蟻的通訊□V