幼兒園大班語言教案《黑熊種玉米》匯報人：2024-01-24CATALOGUE目錄課程介紹與目標教材內(nèi)容與解讀教學(xué)方法與手段教學(xué)過程設(shè)計學(xué)生參與與互動評價與反饋機制建立作業(yè)布置及家長溝通建議01課程介紹與目標本次語言教案《黑熊種玉米》是基于幼兒園大班的語言教育要求設(shè)計的。通過生動有趣的故事情節(jié)和多樣化的教學(xué)活動，幫助幼兒提高語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。背景通過本次課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠聽懂、理解并簡單復(fù)述故事《黑熊種玉米》；引導(dǎo)幼兒感受故事中黑熊勤勞、樸實和厚道的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度；同時，通過語言表達和創(chuàng)作活動，提高幼兒的口語表達能力和創(chuàng)造性思維能力。目的教案背景及目的

教學(xué)目標與要求知識目標使幼兒了解故事情節(jié)和角色特點，理解“勤勞、樸實和厚道”等詞匯的含義。能力目標通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高幼兒的語言表達能力；通過角色扮演、繪畫等活動，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。情感目標引導(dǎo)幼兒感受黑熊勤勞、樸實和厚道的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度；激發(fā)幼兒對閱讀的興趣和熱愛。本次課程包括故事講述、角色扮演、繪畫創(chuàng)作和課堂總結(jié)四個環(huán)節(jié)。通過多樣化的教學(xué)活動，使幼兒充分參與課堂互動，達到教學(xué)目標。課程安排本次課程計劃用時40分鐘。其中，故事講述10分鐘，角色扮演10分鐘，繪畫創(chuàng)作10分鐘，課堂總結(jié)10分鐘。根據(jù)幼兒的實際表現(xiàn)和興趣需求，可適當調(diào)整課程進度和時間安排。時間安排課程安排與時間02教材內(nèi)容與解讀介紹黑熊種玉米的初衷和背景，為后續(xù)的情節(jié)做鋪墊。故事背景詳細敘述黑熊從種玉米到收獲過程中所經(jīng)歷的事情，包括遇到的困難、解決問題的過程以及最終的結(jié)果。故事情節(jié)通過黑熊種玉米的故事，傳達出勤勞、智慧、堅持等主題，引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)這些品質(zhì)。故事主題故事《黑熊種玉米》內(nèi)容概述列出故事中出現(xiàn)的重點詞匯，如“耕種”、“施肥”、“除草”、“收獲”等，幫助幼兒理解并記憶這些與農(nóng)業(yè)相關(guān)的詞匯。選取故事中出現(xiàn)的典型句型進行解析，如“黑熊每天起早貪黑地耕種，期待著玉米能快快長大”，引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)這些句型的結(jié)構(gòu)和用法。重點詞匯和句型解析句型解析重點詞匯堅持與耐心故事中黑熊在遇到困難時沒有放棄，而是堅持不懈地努力解決問題，這種精神可以激勵幼兒在面對困難時保持耐心和堅持。勤勞與智慧通過黑熊種玉米的故事，引導(dǎo)幼兒認識到勤勞和智慧是獲得成功的重要因素，鼓勵幼兒在日常生活中積極學(xué)習(xí)和勞動。珍惜糧食通過了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱辛過程，引導(dǎo)幼兒珍惜糧食、尊重農(nóng)民的勞動成果，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣和節(jié)約意識。情感、態(tài)度和價值觀培養(yǎng)03教學(xué)方法與手段詢問孩子們是否見過黑熊和玉米，讓他們分享自己的經(jīng)驗和想象。通過提問導(dǎo)入故事情境創(chuàng)設(shè)角色扮演游戲講述一個關(guān)于黑熊種玉米的有趣故事，激發(fā)孩子們的好奇心和探究欲望。邀請孩子們扮演故事中的角色，如黑熊、小老鼠等，讓他們在游戲中體驗故事情節(jié)。030201激活學(xué)生的前知與興趣03音效配合在講述故事或進行角色扮演時，加入適當?shù)囊粜В顼L(fēng)聲、雨聲、動物叫聲等，營造更加生動的課堂氛圍。01圖片展示展示黑熊、玉米等相關(guān)圖片，幫助孩子們更好地理解故事背景和角色形象。02視頻播放播放與故事情節(jié)相關(guān)的動畫或?qū)嵕耙曨l，增強孩子們的視覺體驗和感受。運用多媒體教學(xué)資源分組討論繪畫創(chuàng)作語言表達練習(xí)情境模擬表演組織多樣化的教學(xué)活動01020304將孩子們分成小組，讓他們圍繞故事主題展開討論，分享自己的想法和感受。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與故事相關(guān)的繪畫作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)孩子們用完整的句子表達自己的想法和感受，提高他們的語言表達能力和自信心。組織孩子們進行情境模擬表演，讓他們在表演中加深對故事情節(jié)和角色的理解。04教學(xué)過程設(shè)計老師播放一段有關(guān)農(nóng)場或種植的視頻，讓孩子們觀察并談?wù)撍麄兯吹降膬?nèi)容。老師詢問孩子們是否知道玉米是怎么種植的，引發(fā)孩子們的好奇心和探究欲望。老師介紹今天的主題《黑熊種玉米》，并告訴孩子們他們將通過故事學(xué)習(xí)和了解種植玉米的過程。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引發(fā)學(xué)生興趣

呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：講解故事及語言知識老師播放《黑熊種玉米》的故事視頻或音頻，讓孩子們完整地聽一遍故事。老師結(jié)合圖片或?qū)嵨?，講解故事中出現(xiàn)的重點詞匯和短語，如“耕地”、“播種”、“澆水”、“施肥”等。老師再次播放故事，邊播放邊講解，引導(dǎo)孩子們理解故事情節(jié)和角色行為，同時加深對語言知識的印象。老師組織孩子們進行小組討論或全班交流，分享彼此的想法和觀點，提高孩子們的口語表達能力和思維水平。老師邀請孩子們分組，每組選擇一個角色（如黑熊、小兔子、小松鼠等），根據(jù)故事情節(jié)進行角色扮演，練習(xí)口語表達和語音語調(diào)。老師提供一些問題或情境，引導(dǎo)孩子們運用所學(xué)的語言知識進行思考和表達，如“如果你是黑熊，你會怎么種玉米？”、“你覺得種玉米需要注意什么？”等。練習(xí)環(huán)節(jié)：口語表達與角色扮演老師引導(dǎo)孩子們回顧本節(jié)課所學(xué)的故事內(nèi)容和語言知識，幫助他們形成對新知識的整體認知。老師邀請孩子們分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受，以及對種植玉米的新認識和理解。老師鼓勵孩子們在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)有關(guān)種植和農(nóng)業(yè)的知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。歸納環(huán)節(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容05學(xué)生參與與互動123在課堂上，老師要鼓勵學(xué)生提出關(guān)于故事《黑熊種玉米》的問題，特別是針對故事情節(jié)、角色行為等方面的好奇點。鼓勵學(xué)生提出問題老師要耐心傾聽學(xué)生的問題，并以引導(dǎo)性的方式回應(yīng)，幫助學(xué)生理解故事深層含義。學(xué)會傾聽和回應(yīng)通過舉例和角色扮演，老師可以向?qū)W生展示如何有效地回答問題和表達觀點，提高學(xué)生的口語表達能力。示范有效回答提問與回答技巧指導(dǎo)分組討論將學(xué)生分成小組，讓他們圍繞《黑熊種玉米》的故事主題展開討論，分享各自的想法和感受。角色扮演讓小組內(nèi)的學(xué)生分別扮演故事中的角色，通過表演形式再現(xiàn)故事情節(jié)，加深對故事的理解。分享交流每個小組選派代表，在全班面前分享本組的討論成果和角色扮演體驗，促進全班范圍內(nèi)的交流與合作。小組合作與交流活動安排老師要密切觀察每位學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，注意發(fā)現(xiàn)他們的個性化學(xué)習(xí)需求和興趣點。觀察學(xué)生表現(xiàn)針對不同學(xué)生的需求，老師可以提供個性化的輔導(dǎo)和支持，如提供額外的學(xué)習(xí)材料、安排特定的學(xué)習(xí)任務(wù)等。提供個性化支持通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，老師可以鼓勵他們在課下進行自主學(xué)習(xí)和探索，如閱讀相關(guān)書籍、觀看相關(guān)視頻等。鼓勵自主學(xué)習(xí)個性化學(xué)習(xí)需求關(guān)注06評價與反饋機制建立通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如聽講、發(fā)言、互動等，來評價他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。觀察法通過向?qū)W生提出問題，檢驗他們是否理解故事內(nèi)容和主題，以及能否將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。提問法設(shè)計針對故事內(nèi)容的測驗，如選擇題、填空題等，來評價學(xué)生的知識掌握情況。測驗法設(shè)計有效的評價策略在課堂上及時給予學(xué)生口頭反饋，肯定他們的表現(xiàn)和努力，同時指出需要改進的地方?？陬^反饋在課后對學(xué)生的作業(yè)和測驗進行批改，給出具體的分數(shù)和評語，讓學(xué)生清楚自己的優(yōu)點和不足。書面反饋針對不同學(xué)生的特點和需求，提供個性化的反饋意見，幫助他們更好地改進和提高。個性化反饋及時給予學(xué)生反饋意見分層教學(xué)組織學(xué)生進行小組合作，讓他們在小組內(nèi)互相交流、討論和分享，促進彼此之間的學(xué)習(xí)和進步。小組合作個性化輔導(dǎo)針對個別學(xué)生的特殊需求和問題，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)。根據(jù)學(xué)生的能力和水平，將他們分成不同的層次，針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)策略和方法。調(diào)整教學(xué)策略以滿足不同需求07作業(yè)布置及家長溝通建議讓孩子們畫出故事中黑熊種玉米的場景，以加深對故事情節(jié)的理解。請孩子們思考并回答：“如果你是黑熊，你會怎么種玉米？”鼓勵他們發(fā)揮想象力，提出自己的種植方法。請孩子們復(fù)述故事《黑熊種玉米》的情節(jié)，并鼓勵他們用自己的語言進行表達。針對本節(jié)課內(nèi)容布置作業(yè)建議家長在家庭中與孩子一起討論《黑熊