第1課時第2課時7鹿角和鹿腿要素導(dǎo)入，明確目標第1課時長著美麗的角；有著美麗花紋。試用自己的話來描述一下這只小鹿?！奥埂弊值难葑冞^程。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)先寫廣字旁，然后要注意里面“比”字上面部分的筆順：橫折、豎、豎、橫。這個字的部首比較特殊，不是廣字旁，而是“鹿”本身。初讀課文，整體感知用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準字音，讀通句子。將課文中的生字圈畫出來。想一想：課文講了一個什么故事？選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.請讀一讀、認一認這些詞語，注意讀準字音。鹿角皺眉配得上抱怨獅子逼近池塘倒映欣賞勻稱別致不禁傳來哎呀撒謊追上嘆氣

翹舌音多音字zhòushī結(jié)合語境辨析字義，讀準字音。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！鹿忽然看到了自己的腿。不禁噘起了嘴……鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。chènjīnsā選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題3.給下列多音字注音。勻稱（）情不自禁（）撒手（）稱呼（）禁止（）播撒（）chènchēnɡjīnjìnsāsǎ鹿非常欣賞美麗的（），而抱怨難看的（）。但是當（）時，（）幫助他（），而（）卻讓他（）。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：借助提示，了解課文大意。角腿遇到危險難看的腿獅口逃生美麗的角差點兒送命品讀感悟，正確評價自由朗讀第2～4自然段，找出鹿評價自己的句子。他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”鹿對自己的角和腿分別是什么態(tài)度呢？鹿角—美麗欣賞鹿腿—難看抱怨看課后習(xí)題旁的插圖，理解“勻稱”“精美別致”的意思。是“均勻，比例和諧”的意思。文中指鹿的身體比例和諧、健美。是精致美好而與眾不同的意思。鹿第二次自言自語，他陷入自我陶醉之中，對自己的兩只角尤其得意。兩個“多么”表現(xiàn)了鹿自豪、驕傲的心理。句中把鹿角比作珊瑚，體現(xiàn)了鹿角的精美別致。他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”比喻請同學(xué)們用“自豪、驕傲、高興”這樣的語氣讀一讀第2～3自然段。請同學(xué)們試用下面的句式稱贊自己。我的______多么______，我的______多么______！眼睛明亮嗓音動聽鹿剛剛還挺開心的，這會兒卻噘起了嘴，皺起了眉頭，這是因為什么？鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”鹿第三次自言自語：語氣詞“唉”寫出了鹿抱怨自己的腿太丑，有些傷心?！霸趺磁涞蒙稀北砻鞔藭r鹿對自己的腿是不滿的。請同學(xué)們帶著感情來讀一讀這句話。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：下列句子該怎樣讀才更有感情呢？選擇合適的語氣填空。（填序號）A.傷心B.得意C.驚訝1.鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”2.鹿皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩

只美麗的角呢！”（）

3.啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束

美麗的珊瑚?。ǎ?/p>

（）

CAB觀察結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)書寫lùtánɡyìnɡxīnshǎnɡyúnzhìpèi右邊的“唐”要注意中間的長橫和豎都要出頭。上寬下窄，要避免字寫得過長，下面是“貝”不是“見”。左右等寬左邊是“酉”，不是“西”。tánɡyìnɡshǎnɡ后鼻音zhì翹舌音選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三活動三：易錯字我會寫。塘塘賞賞致致配配精心研讀，思考探究第2課時默讀第5～7自然段，說說鹿準備離開池塘邊時發(fā)生了什么。在鹿準備離開池塘邊的時候，他發(fā)現(xiàn)一只獅子正悄悄地向自己逼近，于是撒腿就跑，但在逃跑途中，美麗的鹿角被樹枝掛住，讓他差點兒送命，而細長難看的腿卻幫助他獅口逃生。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：從遇到獅子到獅口逃生，鹿的心情發(fā)生了怎樣的變化？突遇險境鹿角使其再遇險境鹿腿使其輕松脫險鹿腿使其獅口逃生驚恐更驚恐高興羞愧根據(jù)心情變化曲線圖朗讀第5～7自然段，讀出鹿的心情變化。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：根據(jù)鹿的經(jīng)歷，填寫鹿的心理活動。1.鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來

跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。鹿

長長地舒了一口氣：“_____________________________”2.正在這時候，糟糕！美麗的鹿角被樹枝掛住了！獅子猛撲

過來，鹿嚇壞了：“_______________________________”3.多危險啊，經(jīng)歷了獅口逃生的鹿恍然大悟：“__________________________________________________________”幸虧我有四條有力的長腿。難道我今天要命喪獅口了嗎？兩只美麗的角差點兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！

獅口脫險之后，鹿對自己的角和腿又是怎樣的態(tài)度？獅口脫險之后，鹿改變了之前的態(tài)度，認識到美麗的角差點兒讓自己喪命，難看的腿卻幫助自己獅口逃生，他再也不抱怨腿難看了。抓關(guān)鍵詞，練習(xí)講故事試根據(jù)提示，用自己的話把這個故事講具體、生動。1.關(guān)鍵詞提示：角：美麗欣賞差點兒送命腿：難看抱怨獅口逃生2.講故事的要求：（1）盡量用自己的話講故事。（2）讓故事中的主人公“會說話”，講好鹿的心里話，

講“活”鹿的神態(tài)、動作等。（3）把獅口逃生的緊張感和危急感講出來。請同學(xué)們在小組內(nèi)練講。新增加了提示的關(guān)鍵詞，請同學(xué)們再次詳細復(fù)述，要求把故事講清楚，講生動。鹿角：美麗精美別致欣賞被樹枝掛住了

掙脫出來差點兒送命鹿腿：難看噘起了嘴皺起了眉頭抱怨撒開長腿就跑甩在后面獅口逃生叢林中有一只美麗的鹿，有一天，它到池塘邊喝水的時候發(fā)現(xiàn)自己的角長得精美別致，它忍不住駐足欣賞，但又覺得自己的腿長得很難看，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭，抱怨起自己的腿來。就在鹿準備離開時，他發(fā)現(xiàn)一只獅子正悄悄向他逼近。于是他撒開長腿就跑，不一會兒就把獅子甩在后面了。突然鹿的角被叢林的樹枝掛住了，差點兒讓他送了命。他使勁掙扎，拼命向前跑，最終四條細長難看的腿幫他獅口逃生。下面的說法，你贊成哪一種？說說你的理由。美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。我贊成第二種說法。鹿角美麗，令人賞心悅目，能給人帶來美的享受，這本身就是有價值的；鹿角除了美麗之外，也是鹿保護自己、攻擊敵人的武器。鹿腿雖然過細、難看，但是能幫助鹿在危險時迅速奔跑，躲避危險。所以，事物各有自己的價值，不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而輕易否定它的長處，鹿角和鹿腿都很重要。片面客觀、全面寓言是生活的一面鏡子。生活中，任何事物都不可能完美無缺，正所謂“尺有所短，寸有所長”。任何事物都有自己的價值，我們不能只憑外表去判斷事物的好壞。讀寓言故事，不僅要明白故事內(nèi)容，還要思考這個故事告訴了我們什么道理，這樣才是真正讀懂了寓言故事。萬物各有所長全面看問題寓言讀故事明道理選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三活動三：積累與本課相關(guān)的名言。1.__________________________2.__________________________3.__________________________4.__________________________尺有所短，寸有所長。取長補短，相得益彰。黃金無足色，白璧有微瑕。人不可貌相，海水不可斗量。仔細觀察，指導(dǎo)書寫與嘴巴有關(guān)，所以是口字旁，它們都是左窄右寬的字。形聲字，左邊是反犬旁，右邊是“師”，整個字要寫緊湊。半包圍結(jié)構(gòu)，內(nèi)外部件的比例要協(xié)調(diào)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動四活動四：易錯字我會寫。傳傳哎哎獅獅追追嘆嘆板書設(shè)計鹿角和鹿腿鹿角：美麗欣賞差點兒送命鹿腿：難看抱怨獅口逃生萬物各有所長全面看問題寓言讀故事明道理7

鹿角和鹿腿第1課時第2課時第1課時看，誰向我們走來了？這是一只多美的小鹿??！鹿，是一種很漂亮的動物，它們溫馴善良。甲骨文的“鹿”有一雙大眼睛、一對角、短尾巴，慢慢演變成現(xiàn)在的“鹿”字。甲骨文金文小篆隸書鹿指導(dǎo)書寫“鹿”是半包圍結(jié)構(gòu)，先寫廣字頭，特別要注意里面“比”字上面部分的筆順：橫折、豎、豎、橫。這個字的部首比較特殊，不是廣字頭，而是“鹿”本身。初讀課文用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準字音，讀通句子，把不通順的地方多讀幾遍。將課文的生字圈畫出來。想一想：課文講了一個什么故事？我會認皺配怨獅逼下面含有多音字的句子，結(jié)合語境辨析字義，讀準字音。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴……··鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來……··課文講了一個什么故事？鹿非常欣賞（）的角,而抱怨（）的腿。但是當（）時,（）幫助它（），而（）卻讓它（）。美麗難看遇到危險腿獅口逃生角差點兒送命品讀感悟朗讀第2—4自然段，說說鹿對自己的評價。鹿角美麗鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！忽然驚喜珊瑚鹿角勻稱精美別致真是美麗的鹿角！假如你是小鹿，你會用怎樣的語氣來贊美自己美麗的角呢？自豪、驕傲、高興仿寫句子我的_______多么____________，多么____________________。小鹿除了評價自己的角外，還評價了自己的什么呢？唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！小鹿剛剛還挺開心呢，這會兒卻噘起了嘴，皺起了眉頭，這是為什么呢？鹿腿難看讀第4—5兩個自然段，就在小鹿抱怨的時候，危險向他逼近了。你看到了什么？鹿脫險了嗎？他靠什么脫險的？有力的長腿幫助他脫險了。有驚無險，鹿終于逃脫了獅子的追捕，我們長長地舒了一口氣。難看的四條腿幫助鹿獅口逃生。指導(dǎo)書寫鹿塘映欣賞勻致半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)第2課時誦讀品味??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！兩只美麗的角差點兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！在課文中找一找鹿對角和腿評價的句子。小鹿最后明白了什么道理？寓言是生活的一面鏡子。生活中，任何事情都不可能完美無缺，正所謂“尺有所短，寸有所長”。事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。寓言讀故事明道理講故事角：美麗欣賞差點兒送命腿：難看抱怨獅口逃生根據(jù)上面提示，用自己的話把故事講具體、生動。盡量用自己的話講故事。讓故事中的主人公“會