徐州市2018屆高三上學(xué)期期中考試語文試卷精講精析2023-12-04試卷總體概述現(xiàn)代文閱讀古詩文閱讀語言文字運(yùn)用寫作目錄CONTENT試卷總體概述01考試時間2018年11月16日，9:00-11:30試卷結(jié)構(gòu)共150分，包括8道選擇題（32分）、3道閱讀題（42分）、1道語言運(yùn)用題（10分）、1篇作文（70分）考試時間與試卷結(jié)構(gòu)考試內(nèi)容以《考試大綱》和教材為依據(jù)，突出考查學(xué)生的語文綜合能力及素養(yǎng)。題型分布選擇題字音、字形、標(biāo)點、詞語、病句、文學(xué)常識等。閱讀題文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀（論述類文本、文學(xué)類文本）語言運(yùn)用題包括補(bǔ)寫句子、圖文轉(zhuǎn)換等。作文材料作文，要求以“時間就是金錢”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。考試內(nèi)容與題型分布試卷難度總體適中，部分題目有一定難度。得分情況根據(jù)閱卷統(tǒng)計，平均分為95分，最高分為128分，最低分為60分。其中，選擇題得分率較高，閱讀題部分得分率較低，作文得分情況一般。試卷難度與得分情況現(xiàn)代文閱讀02考查細(xì)節(jié)理解、篩選整合、論證分析能力總結(jié)詞本文的論述中心是什么？題目本文的論述中心是“公共意識”。答案論述類文本閱讀題目答案題目答案論述類文本閱讀01020304作者認(rèn)為公共意識對于社會治理的作用是什么？作者認(rèn)為公共意識能夠促進(jìn)社會治理的良性運(yùn)行，即通過約束個體行為，實現(xiàn)社會自治。公共意識在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)有哪些差異？公共意識在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)有政治、法律和道德三個方面的差異。題目本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)是什么？答案本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)是“起承轉(zhuǎn)合”?？偨Y(jié)詞考查小說閱讀、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、環(huán)境描寫等能力文學(xué)類文本閱讀本文中的環(huán)境描寫對于人物形象的塑造有何作用？題目環(huán)境描寫通過襯托人物形象和情感，進(jìn)一步塑造了人物形象。答案本文的主題是什么？題目本文的主題是“生命的珍貴和價值”。答案文學(xué)類文本閱讀古詩文閱讀03正確理解文言實詞的含義是理解文言文的關(guān)鍵。考生需要結(jié)合上下文語境，正確推斷實詞的含義。實詞含義推斷虛詞在文言文中具有重要的作用，考生需要掌握常見虛詞的用法，并根據(jù)上下文判斷其具體含義。虛詞用法辨析正確分析文言文的句式結(jié)構(gòu)是理解文意的重要手段?？忌枰R別各種句式，如判斷句、倒裝句等，并理解其含義。句式結(jié)構(gòu)分析考生需要根據(jù)文言文的內(nèi)容，概括主要觀點、事件、人物等，并進(jìn)行分析和評價。內(nèi)容概括分析文言文閱讀意象意境鑒賞藝術(shù)手法分析語言風(fēng)格評價主題思想把握古詩詞鑒賞古詩詞中常用的藝術(shù)手法包括比喻、擬人、夸張等?？忌枰R別這些手法，并分析其在表達(dá)情感和主題方面的作用。古詩詞的語言風(fēng)格各具特色，考生需要了解不同風(fēng)格的特點，并評價其優(yōu)劣?？忌枰盐展旁娫~的主題思想，理解作者的情感和觀點，并進(jìn)行評價和分析。古詩詞中往往借助意象來表達(dá)情感和主題?？忌枰R別常見的意象，如花、月、鳥等，并理解其寓意和表達(dá)的情感。語言文字運(yùn)用04考查常用、常見詞語的辨析與運(yùn)用能力?？偨Y(jié)詞本題主要考查考生對于不同語境下詞語的辨析與運(yùn)用能力，需要考生結(jié)合具體語境進(jìn)行選擇和判斷。詳細(xì)描述詞語辨析與運(yùn)用考查病句的辨識與修改能力?？偨Y(jié)詞本題主要考查考生對于病句的辨識和修改能力，需要考生掌握常見的病句類型及修改方法。詳細(xì)描述病句辨析與修改總結(jié)詞考查句子的連貫性和排序能力。詳細(xì)描述本題主要考查考生對于句子連貫性和排序能力的掌握，需要考生結(jié)合具體語境進(jìn)行選擇和判斷。句子連貫與排序?qū)懽?5《語言的力量》以“語言的力量”為題，寫一篇議論文，探討語言對人的影響以及如何發(fā)揮語言的優(yōu)勢。作文題目與要求題目要求作文題目審題01本題旨在考查學(xué)生對語言的認(rèn)知和表達(dá)能力，要求考生從語言的積極作用和消極作用兩個方面進(jìn)行辯證分析。立意02語言是人際交往的重要工具，對人的影響無處不在。積極的語言可以激勵人、啟發(fā)人，而消極的語言則可能打擊人、傷害人。因此，我們應(yīng)該發(fā)揮積極語言的力量，避免消極語言的影響。選材03考生可以選擇古今中外有關(guān)語言力量的事例、名言等作為論據(jù)，如古人詩詞中的勵志名句、現(xiàn)代名人通過演講改變?nèi)诵牡氖吕?。審題立意與選材考生可以按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行謀篇布局，開篇提出論點，中間進(jìn)行論證，結(jié)尾總結(jié)觀點并呼吁發(fā)揮積極語言的力量。謀篇布局行文