大班語言活動《小雪花》教案歌曲匯報人：2024-01-27目錄CONTENTS活動背景與目的教學(xué)內(nèi)容與方法活動準(zhǔn)備與安排活動過程與實施活動效果評估與總結(jié)01活動背景與目的冬季是雪花飄落的季節(jié)，為孩子們帶來了獨特的自然景觀和體驗。季節(jié)背景通過歌曲《小雪花》的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)和語言表達能力。教育背景活動背景知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)活動目的讓孩子們了解雪花的形狀、特點以及和冬季的關(guān)系。培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語言表達和演唱能力。讓孩子們感受雪花的美麗和神奇，培養(yǎng)他們的審美情趣和對大自然的熱愛。歌曲內(nèi)容歌曲《小雪花》是一首描繪雪花美麗和神奇的兒童歌曲，歌詞生動形象地描繪了雪花的形狀和特點。歌曲旋律歌曲旋律優(yōu)美動聽，節(jié)奏明快，易于孩子們學(xué)習(xí)和演唱。歌曲意義通過歌曲的學(xué)習(xí)，可以讓孩子們更加深入地了解雪花的美麗和神奇，培養(yǎng)他們的審美情趣和對大自然的熱愛。同時，歌曲的演唱也可以提高孩子們的語言表達和演唱能力。歌曲《小雪花》簡介02教學(xué)內(nèi)容與方法歌曲《小雪花》的歌詞及旋律。冬季和雪花的相關(guān)知識。歌曲表達的情感和意境。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)歌詞0102030405通過謎語、故事或圖片等方式，激發(fā)學(xué)生對雪花的興趣和好奇心。播放歌曲《小雪花》，讓學(xué)生初步感知歌曲的旋律和意境。教師分句教唱歌曲，學(xué)生跟唱。教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容。鼓勵學(xué)生用動作、表情等方式表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教學(xué)方法感知體驗激趣導(dǎo)入表現(xiàn)與創(chuàng)造學(xué)唱歌曲學(xué)生能夠完整地演唱歌曲《小雪花》，并理解歌曲表達的情感和意境。如何引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音和準(zhǔn)確的節(jié)奏演唱歌曲；如何幫助學(xué)生理解并表現(xiàn)歌曲中的情感和意境。教學(xué)重點與難點教學(xué)難點教學(xué)重點03活動準(zhǔn)備與安排歌曲《小雪花》的歌詞和曲譜音響設(shè)備孩子們坐的地墊或椅子與歌曲內(nèi)容相關(guān)的道具，如雪花圖片、雪花頭飾等01020304活動準(zhǔn)備活動總時長歌曲學(xué)習(xí)時間歌曲練習(xí)時間歌曲表演時間活動時間安排0102030430分鐘10分鐘10分鐘10分鐘活動地點與人員分工幼兒園音樂教室或多功能活動室負責(zé)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)歌曲，講解歌曲內(nèi)容，組織孩子們進行練習(xí)和表演。協(xié)助主講老師維護課堂秩序，確保孩子們的安全，并在需要時提供支持和幫助。積極參與活動，認真聽講，努力練習(xí)，自信表演?；顒拥攸c主講老師助教老師孩子們04活動過程與實施0102導(dǎo)入環(huán)節(jié)提問導(dǎo)入：問孩子們是否見過雪花，雪花是什么樣子的？激發(fā)孩子們對雪花的興趣。播放冬天的景象視頻，讓孩子們觀察并描述畫面中的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們談?wù)搶Χ斓母惺堋?1020304播放歌曲《小雪花》，讓孩子們初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容。教師帶領(lǐng)孩子們一起朗讀歌詞，幫助孩子們理解歌曲所表達的情感和意境。教師彈奏鋼琴，帶領(lǐng)孩子們逐句學(xué)唱歌曲，注意引導(dǎo)孩子們用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱。孩子們完整演唱歌曲，教師給予積極的鼓勵和肯定。學(xué)習(xí)歌曲《小雪花》

拓展活動：創(chuàng)意表現(xiàn)雪花創(chuàng)意畫提供畫紙、顏料等材料，讓孩子們創(chuàng)作自己心目中的雪花形象，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。雪花手工制作利用棉花、紙片等材料，引導(dǎo)孩子們制作立體的雪花手工作品，鍛煉孩子們的動手能力和空間思維能力。雪花舞蹈表演根據(jù)歌曲《小雪花》的旋律和內(nèi)容，編排簡單的舞蹈動作，讓孩子們通過舞蹈表演進一步感受雪花的輕盈和美麗。05活動效果評估與總結(jié)孩子們對《小雪花》這首歌曲非常感興趣，活動過程中參與度很高，積極跟隨老師學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈動作。參與度評估通過活動，孩子們掌握了歌曲《小雪花》的演唱和基本的舞蹈動作，能夠自信地表演出來。技能掌握評估孩子們在表演中充分表達了歌曲所傳遞的情感，展現(xiàn)出了對冬天的喜愛和對小雪花的憐愛之情。情感表達評估活動效果評估選材合適《小雪花》這首歌曲旋律優(yōu)美，歌詞簡單易懂，非常適合大班孩子的語言能力和音樂素養(yǎng)。形式多樣活動中除了歌曲演唱，還加入了舞蹈、表演等形式，使得活動更加生動有趣。活動總結(jié)與反思互動性強：老師引導(dǎo)孩子們積極參與，與孩子們形成了良好的互動，使得活動氛圍更加活躍?；顒涌偨Y(jié)與反思時間安排略顯緊張由于活動內(nèi)容豐富，時間安排上略顯緊張，部分孩子可能沒有完全掌握歌曲和舞蹈動作。個別孩子表現(xiàn)不夠自信盡管大部分孩子都能自信地表演，但仍有個別孩子表現(xiàn)不夠自信，需要進一步加強鼓勵和引導(dǎo)?；顒涌偨Y(jié)與反思010405060302針對不足之處進行改進適當(dāng)調(diào)整活動時間安排，確保孩子們有充足的時間學(xué)習(xí)和掌握歌曲及舞蹈動作。加強對個別不夠自信的孩子的引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們建立自信心。探索更多活動形式可以嘗試將歌