2023年安徽公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試模擬試題

學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):

一、簡(jiǎn)答題（30題）

1.近幾年，中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花，市場(chǎng)火爆，在前景一片大好的情

境下也暴露出很多問(wèn)題，行業(yè)發(fā)展無(wú)序，師資參差不齊，請(qǐng)問(wèn)你怎么看?

2.孔子曰：“德薄而位尊，智小而謀大，力小而任重，鮮不及已”，談?wù)?/p>

你的看法？

3.聯(lián)系天津爆炸案件談?wù)勀鷮?duì)企業(yè)安全大于生產(chǎn)的看法？

4.中國(guó)近來(lái)自然災(zāi)害頻發(fā)，名人捐款引來(lái)眾多討論，甚至有逼捐現(xiàn)象發(fā)

生。對(duì)此你怎么看？

5.學(xué)生因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)考的低于全班平均水平就要上講臺(tái)給全班同學(xué)道歉，對(duì)

此做法，有人認(rèn)為能夠激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，刻苦讀書，并培養(yǎng)集體榮譽(yù)感;

有人認(rèn)為此舉欠妥，傷害了孩子的自尊心，不利于孩子的教育。你怎么

看？

6.你是文體局的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你在單位內(nèi)部組織一場(chǎng)演講比賽,

你怎么做？

7.2017年春晚蔡明、潘長(zhǎng)江一部《老伴》反響強(qiáng)烈，這部作品在帶給觀

眾歡笑的同時(shí)也不乏有溫情，老年人的生活狀態(tài)再次受到關(guān)注，有人認(rèn)

為養(yǎng)老院可以提供給老年人相互交流的場(chǎng)所，也有人認(rèn)為養(yǎng)老院缺乏情

感關(guān)懷，對(duì)此，你怎么看？

8.“他媽媽知道他喜歡打籃球，省吃儉用幾個(gè)月，花了500塊錢給他買了

雙打4折的耐克牌籃球鞋。結(jié)果，那個(gè)貧困生的助學(xué)金被取消了，原因

是他既然都能買得起耐克球鞋了，還算什么貧困生……”貧困生該不該

穿名牌，一時(shí)之間引起了不少爭(zhēng)議。對(duì)此，你怎么看？

9.大學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候會(huì)旅行，聚餐等，高消費(fèi)達(dá)6000甚至10000,你怎

么看？

10.讀書使人進(jìn)步，旅行也可以陶冶情操、開(kāi)闊眼界。你怎么看待旅行跟

讀書？

n.現(xiàn)在，很多“一線”官員為當(dāng)?shù)氐摹奥糜巍边汉?，有的輿論表示反?duì)，有

的表示贊同。你怎么看？

12.市場(chǎng)與政府的關(guān)系，有人說(shuō)：政府干預(yù)市場(chǎng)不好!有人說(shuō)政府怎么干

都干不好，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

13.河南省鄭州市新密市一名學(xué)生，騎車不慎撞上了一輛停在路邊的寶馬

車，導(dǎo)致寶馬車的倒車鏡損壞，車身多處劃傷。肇事后，該學(xué)生給車主

寫了一封道歉信，然后用道歉信包著寒假打工掙來(lái)的3n元現(xiàn)金，粘在

寶馬車左前門的把手內(nèi)側(cè)。盡管寶馬車的維修費(fèi)用在L3萬(wàn)元左右，但

是車主表示不會(huì)追究肇事者的責(zé)任，反而想要資助該學(xué)生。對(duì)這個(gè)事件,

你怎么看？

14.奶粉和醫(yī)院綁定，產(chǎn)婦生產(chǎn)完了必須喝醫(yī)院的奶粉，你怎么看？

15.現(xiàn)在針對(duì)人們的交通違法行為，交警不再是一味開(kāi)罰單的處罰方式,

而改為友情提示，但是這樣做，交通違法的人卻更多了，針對(duì)此現(xiàn)象你

怎么看？

16.中國(guó)現(xiàn)在是奧運(yùn)會(huì)金牌大國(guó)，但是現(xiàn)在很多人是亞健康狀況，成年人

有80%不鍛煉，這與體育強(qiáng)國(guó)是矛盾的。你怎么看？

17.山東陳女士的自行車被盜，報(bào)警調(diào)監(jiān)控查看后發(fā)現(xiàn)，是一名男子偷盜

電動(dòng)車，令人氣憤的是該名男子在發(fā)現(xiàn)監(jiān)控后，還朝監(jiān)控?fù)]手致意。對(duì)

于頻發(fā)的小區(qū)治安問(wèn)題，對(duì)此，你怎么看？

18.A市要對(duì)舊老小區(qū)進(jìn)行整頓，你負(fù)責(zé)其中的兩個(gè)小區(qū)，要對(duì)這兩個(gè)小

區(qū)居民進(jìn)行動(dòng)員，你設(shè)想怎么開(kāi)展?

19.王老師在班會(huì)上給同學(xué)們講誠(chéng)信問(wèn)題，有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)講誠(chéng)信的人

吃虧，如果你是王老師怎么辦？

20.近日，湖北沙洋縣“172名教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)保安”一事在媒體上引發(fā)廣泛討

論。據(jù)報(bào)道，沙洋縣在全縣70所中小學(xué)和36所幼兒園中共選擇172名

富余教師擔(dān)任專職保安，其中有中小學(xué)前任校長(zhǎng)，平均教齡30年左右。

據(jù)悉，由政府部門主導(dǎo)的教師大規(guī)模轉(zhuǎn)崗在湖北省內(nèi)尚屬首次。請(qǐng)談?wù)?/p>

你對(duì)“教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)保安”這一現(xiàn)象的看法。

21.你去村里看你朋友，朋友的孩子離家出走，朋友氣暈了，孩子的父親

是村干部有事回不來(lái)，你該怎么辦？

22.同事在背后議論領(lǐng)導(dǎo)，你不參與，同事認(rèn)為你不合群，疏遠(yuǎn)你，怎么

辦？

23.“羅一笑事件”出現(xiàn)之后，網(wǎng)絡(luò)眾籌平臺(tái)成為了大眾熱議的焦點(diǎn)，有人

眾籌平臺(tái)能幫助弱勢(shì)群體，有人認(rèn)為眾籌也是在榨取人們的愛(ài)心，對(duì)此,

談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

24.隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有人覺(jué)得階層固化，寒門學(xué)子難以出頭，資源分配不

均，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)于資源分配不均的看法。

25.太原市將97%的出租車由燃油車，燃?xì)廛嚫膿Q成純電動(dòng)車。對(duì)此有

的表示支持，有的則表示擔(dān)憂你怎么看？

26.以春運(yùn)、農(nóng)民工、回家串詞講述一個(gè)感人的故事。

27.李華是單位新進(jìn)人員，他在大會(huì)上根據(jù)從報(bào)紙雜志上自學(xué)的理論素材

給單位提出一些不切實(shí)際的建議，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為沒(méi)有可行性，沒(méi)有采納，同

事對(duì)他議論紛紛，李華很沮喪，因此背上了心理包袱。假如你是小張,

看到李華這樣，想去找他談一談，你會(huì)怎么做？

28.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為潮流，領(lǐng)導(dǎo)讓你你組織場(chǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)咨詢會(huì)，你怎么

保證咨詢會(huì)成功？

29.你有一個(gè)好朋友,經(jīng)常在微信朋友圈發(fā)一些不真實(shí)的信息,你怎么做?

30.生活中，有人幫你是幸運(yùn)，沒(méi)人幫你是命運(yùn)。談?wù)動(dòng)腥藥秃蜎](méi)人幫的

關(guān)系？

參考答案

1.近幾年，中小學(xué)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)迎來(lái)了發(fā)展契機(jī)，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如雨后春

筍般涌現(xiàn)出來(lái)，確實(shí)成為了學(xué)校教育的有機(jī)補(bǔ)充，但作為新生事物，發(fā)

展過(guò)程必須加以規(guī)范。中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在近幾年之所以發(fā)展如此迅猛,

首先與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切的關(guān)系，居民除了基本滿足生活需求，有了更

多的結(jié)余來(lái)支持孩子的教育，希望孩子能夠接受最好的教育。隨著人口

素質(zhì)的提高，人們更加看中孩子整體素質(zhì)的發(fā)展，希望孩子能夠全面成

長(zhǎng)，所以各類課后的興趣輔導(dǎo)班應(yīng)運(yùn)而生。另外，家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑

線上的心里也促使其會(huì)主動(dòng)了解課外輔導(dǎo)，別人的孩子能接受的教育,

自己的孩子一般不會(huì)讓其落下。同時(shí)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也一定程度上解決了

學(xué)生在校得不到的素質(zhì)教育，學(xué)生的興趣在校園內(nèi)得不到發(fā)揮的問(wèn)題。

確實(shí)讓孩子能夠通過(guò)課外輔導(dǎo)的方式一展所長(zhǎng)，讓其健康成長(zhǎng)。但是，

不得不說(shuō)隨著輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，問(wèn)題也在逐漸暴露，最明顯的問(wèn)題是輔

導(dǎo)構(gòu)更加注重利益，輕視教學(xué)效果，這也是家長(zhǎng)最為擔(dān)心的問(wèn)題。例如

在中小學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中師范類畢業(yè)的老師僅占六成，有四成老師不是師

范或者教育相關(guān)的專業(yè)，存在著一定的教育方法失當(dāng)，教育理念不正確

或者師德師風(fēng)的問(wèn)題。所以，為了課外教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能夠更好的發(fā)揮作

用，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行更加規(guī)范的管理。首先，相關(guān)政府部門應(yīng)該規(guī)范中

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的進(jìn)入該市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)機(jī)構(gòu)的規(guī)模,師資的人數(shù)，質(zhì)量，

可以從事教學(xué)活動(dòng)的種類都要有明確的要求，并且進(jìn)行相應(yīng)的審核。確

保進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)機(jī)構(gòu)的正規(guī)性。在后期發(fā)展中進(jìn)行監(jiān)管，出現(xiàn)投訴等問(wèn)題

且比較嚴(yán)重應(yīng)該進(jìn)行處理。當(dāng)然，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該自身認(rèn)識(shí)到口碑的重要

性，從事任何工作都不能投機(jī)取巧，只為賺錢，而應(yīng)該注重教育的質(zhì)量

才能長(zhǎng)久發(fā)展。作為家長(zhǎng)，在選擇教育機(jī)構(gòu)的時(shí)，不應(yīng)該盲目，一方面

要結(jié)合孩子自身的情況，另外也要對(duì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)以及相關(guān)的老師的

情況有相應(yīng)的了解。而輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)本身的從業(yè)人員也應(yīng)該明確自身的職責(zé),

校內(nèi)校外的使命都是教書育人，銘記自己的職責(zé)，做好自己的本質(zhì)工作。

2.孔子說(shuō)：“德薄而位尊，智小而謀大，力小而任重，鮮不及矣。”這句

話的含義是：“道德修養(yǎng)淺薄卻占據(jù)高位，智慧有限卻要自作聰明地謀

劃大事，能力有限卻要不自量力地承擔(dān)重任，這樣的人沒(méi)有幾個(gè)是不遭

受禍害的?！笨鬃舆@句話，給我以下啟示：一、我們選拔任用黨員干部

必須知人善任，德才兼?zhèn)?，把品德高尚、有能力的人放在重要的工作?/p>

位。“德不稱，其禍必酷;能不稱，其殃必大”?！皠倨淙巍笔沁x拔用人的基

本。堅(jiān)持把政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬的干部選拔到

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。二、個(gè)人在工作中，一定要對(duì)自己有清醒的認(rèn)知，

不能自視過(guò)高，盲目承擔(dān)自己力量所不能及或自己不擅長(zhǎng)的工作重任，

這樣，不僅會(huì)影響工作本身的效率質(zhì)量，還會(huì)危及百姓的利益，造成不

可估量的損失和后果。選擇能勝任的工作，才能做得更好。三、提高

勝任力，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向群眾領(lǐng)導(dǎo)同事

請(qǐng)教，不斷提高各項(xiàng)工作技能，掌握各項(xiàng)工作方法技巧，這樣，才能勝

任工作，高效圓滿完成工作。在以后工作中，我也會(huì)以“德薄而位尊，

智小而謀大，力小而任重，鮮不及矣”自勉，嚴(yán)格要求自己，做好工作。

3.不久前發(fā)生在天津塘沽濱海新區(qū)的劇烈爆炸事故已造成上百人遇難，

慘痛的傷亡數(shù)字讓無(wú)數(shù)人唏噓不已?；仡櫭恳淮伟踩鹿剩怯捎?/p>

人們安防意識(shí)不夠高，甚至企業(yè)安防管理制度松懈造成的?！肮舶踩?/p>

這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)事就沒(méi)事，有事可能就是大事”。但安全就像空氣，往往

讓人感到它不需要任何成本，只有失去的時(shí)候才知道代價(jià)驚人。從船

沉江底到踩踏事故，至!)“電梯吃人”，那么多慘痛的案例疊加起來(lái)，不知

道可以編寫成多少本教科書了，類似的悲劇，卻還在一再發(fā)生。究其原

因：內(nèi)部管理混亂、安全意識(shí)淡薄、違規(guī)違章嚴(yán)重，審批把關(guān)不嚴(yán)、監(jiān)

督檢查不到位、安全隱患治理不力，人們似乎總要到災(zāi)難發(fā)生之后，才

在震驚中匆匆“復(fù)習(xí)”過(guò)往的教訓(xùn)，卻總是將提前的“預(yù)習(xí)”徹底忘在了腦

后。因此，建立并改善有效的安全監(jiān)察措施是減少安全事故的首要舉

措。要對(duì)廠級(jí)、車間、班組進(jìn)行教育;危險(xiǎn)點(diǎn)辨識(shí)與控制;抓好三項(xiàng)基礎(chǔ)

工作：把安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、隱患排查制度化等制度不

折不扣地落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，落實(shí)到每名職工身上;要使廣大員工不僅對(duì)安全

理念熟讀、熟記，入腦入心，全員認(rèn)知，而且要內(nèi)化到心靈深處，轉(zhuǎn)化

為安全行為，升華為員工的自覺(jué)行動(dòng)。確保安全生產(chǎn)、維護(hù)社會(huì)安定、

保障人民群眾安居樂(lè)業(yè)是各級(jí)黨委和政府必須承擔(dān)好的重要責(zé)任。要堅(jiān)

決落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，切實(shí)做到黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)。要

健全預(yù)警應(yīng)急機(jī)制，加大安全監(jiān)管執(zhí)法力度，深入排查和有效化解各類

安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，提高安全生產(chǎn)保障水平，努力推動(dòng)安全生產(chǎn)形勢(shì)實(shí)現(xiàn)好

轉(zhuǎn)。

4.慈善捐款者對(duì)弱勢(shì)人群的關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)了一種高尚的美德。

一方有難八方支援，互幫互助，是中華民族的光榮傳統(tǒng)美德。多少年來(lái)，

不少中華兒女就是靠這種美德挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。近幾年記憶猶新

的南方洪災(zāi)、冰災(zāi)，四川汶川大地震，青海玉樹(shù)地震等重大自然災(zāi)害面

前。中國(guó)人表現(xiàn)出來(lái)的行善積德，團(tuán)結(jié)互助，令世界動(dòng)容。對(duì)于明星

強(qiáng)制捐款，我認(rèn)為作為社會(huì)一員應(yīng)該正確對(duì)待，理性的去看待問(wèn)題，而

非人云亦云。捐款是美德，但不捐不代表道德淪喪。僅僅因?yàn)椴痪杩顩](méi)

能彰顯助人的美德，就對(duì)不捐款的行為進(jìn)行輿論譴責(zé)，這是將權(quán)利與義

務(wù)混淆，更是濫用道德。毫無(wú)疑問(wèn)，災(zāi)難之后，相關(guān)部門有必要壓縮自

身的經(jīng)費(fèi)，幫助遇難者家屬度過(guò)困難，這是政治正確的表現(xiàn)，也是機(jī)關(guān)

干部應(yīng)有的素質(zhì)。但是，“強(qiáng)捐”帶來(lái)的危害可以和亂收費(fèi)、亂罰款、亂

攤派等“三亂”現(xiàn)象并舉，其帶給政府的是公信力的損害。比如天津塘沽

爆炸事故發(fā)生后，娛樂(lè)圈不少名人名人紛紛出錢出力為天津效力，首富

馬云更是直接被網(wǎng)友逼捐，捐款捐的是一份心意，不是錢多少。其實(shí),

名人捐款本不應(yīng)該拿來(lái)攀比，捐是愛(ài)心，不捐也無(wú)可厚非，名人所掙也

是辛苦錢，輿論逼捐只會(huì)導(dǎo)致明星不敢捐款，不得不沉默。另一方面，

從法律角度說(shuō)，捐款是公民的一種權(quán)利，而不是公民應(yīng)盡的義務(wù)，公權(quán)

可以選擇捐款，也可以選擇不捐款，在這一點(diǎn)上人人平等，不因社會(huì)身

份不同而有區(qū)別。這意味著不能因?yàn)樯鐣?huì)身份是名人，就必須無(wú)義務(wù)的

捐款，不能就此給他們貼上沒(méi)有道德、沒(méi)有愛(ài)心的標(biāo)簽。對(duì)于此類事

件，首先，政府在解決災(zāi)害的同時(shí)，也需要注意方式，對(duì)于捐款，政府

應(yīng)加強(qiáng)宣傳、號(hào)召，鼓勵(lì)社會(huì)各界人士捐款，對(duì)于捐款數(shù)額不得強(qiáng)制,

依照個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行自愿捐款。其次，對(duì)于社會(huì)各界輿論，媒體應(yīng)當(dāng)

及時(shí)進(jìn)行回應(yīng)，讓民眾客觀看待和對(duì)待問(wèn)題，不要偏激，應(yīng)當(dāng)感謝一切

為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心的人，無(wú)論多少，每個(gè)人都付出了自己的真誠(chéng)和愛(ài)心,

無(wú)論是名人還是百姓，不應(yīng)指責(zé)，而是懷著感恩之心去看待。相信如果

沒(méi)有強(qiáng)制捐款這一情況，明星也會(huì)盡自己所能幫助有困難的群體，我們

不僅需要期待富人道德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和財(cái)富使用智慧的相應(yīng)提高,

同時(shí)還要呼喚整個(gè)社會(huì)精神文化的提升，改革、推進(jìn)和完善各種制度建

設(shè)和國(guó)民收入分配。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們希望這種美好的氛圍

一直縈繞在我們身邊。先進(jìn)幫助后進(jìn)，富有幫助貧窮，才能讓社會(huì)和諧，

共同進(jìn)步，一同奔小康，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

5.讓孩子上臺(tái)道歉，目的是培養(yǎng)孩子為集體爭(zhēng)光的意識(shí)，對(duì)自己行為負(fù)

責(zé)以及有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，同時(shí)也是一種挫折教育。但認(rèn)真思考一下，卻不

是這么回事。在我看來(lái)，這種上臺(tái)道歉的方式，非但沒(méi)有培養(yǎng)孩子積極

進(jìn)取的意識(shí)，反而傷害了孩子的自尊心。孩子本來(lái)就因?yàn)榭嫉貌缓眯睦?/p>

很難過(guò)，再加上上臺(tái)道歉，承認(rèn)自己“拖后腿”的打擊，很可能對(duì)孩子的

心理產(chǎn)生消極的影響，從此一蹶不振。老師做出此舉動(dòng)的原因無(wú)外乎

一下幾個(gè)，第一，孩子的期末考試成績(jī)一出，相關(guān)部門就要排名，老師

們也要跟著排名。如果所教班級(jí)的成績(jī)不好，老師的排名自然就會(huì)靠后,

直接對(duì)老師的期末評(píng)優(yōu)產(chǎn)生影響。第二，功利教育日益強(qiáng)勢(shì)，平時(shí)只關(guān)

注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生關(guān)心不夠，甚至用簡(jiǎn)單粗暴

的管理模式，缺乏管理教育的智慧。第三，于此同時(shí)，也存在一些家長(zhǎng)

和學(xué)生，認(rèn)為老師是出于“讓學(xué)生知恥后勇”的善意，往往忽視或放棄了

維護(hù)孩子尊嚴(yán)和人格的權(quán)利。長(zhǎng)此以往，也會(huì)產(chǎn)生更大的不良的影響，

在義務(wù)教育階段，便“以分?jǐn)?shù)論成敗”，給偶爾考試成績(jī)不夠好的孩子臉

上貼上差生的標(biāo)簽，不僅讓他們的家長(zhǎng)難以接受，而且傷害了孩子們幼

小的心靈。孩子也有人格和自尊心，而讓“低分”學(xué)生上臺(tái)道歉，留給孩

子們心中的羞辱和陰影，將很難消除。解決這一事件，其一，從當(dāng)事

教師入手，讓其好好反思其行為，作為教師，要少一點(diǎn)急功近利的教育

思維，更不能有一己私心，要以學(xué)生為主體，用積極的方式引導(dǎo)學(xué)生,

讓學(xué)生主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)生上講臺(tái)道歉承認(rèn)“自己拖后腿了”;

其二，針對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，采取一些鞭策措施，是很有必要

的。但要把握好一個(gè)度，以正面引導(dǎo)為主，不能以損害未成年人的身心

健康為代價(jià)，更不能損害孩子們的人格尊嚴(yán)。在學(xué)習(xí)壓力日趨繁重、學(xué)

生個(gè)性普遍要強(qiáng)的今天，學(xué)校和老師都應(yīng)當(dāng)注意及時(shí)轉(zhuǎn)變自己教育和管

理的方式，充分尊重孩子的人格、隱私、休息、娛樂(lè)等方面的權(quán)利，避

免讓師道尊嚴(yán)淪為一種教育暴力;其三，家長(zhǎng)和未成年人保護(hù)組織也要

擔(dān)負(fù)起保護(hù)好未成年人的職責(zé)，做到既維護(hù)好正常的科學(xué)的教學(xué)開(kāi)展,

也要督促傷害未成年人人格尊嚴(yán)的事件的發(fā)生，呵護(hù)好孩子的未來(lái)。

6.開(kāi)展單位內(nèi)部的演講比賽，不僅能夠緩解員工的工作壓力，豐富業(yè)余

文化生活，陶冶個(gè)人情操;而且能夠通過(guò)此次活動(dòng)提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和

向心力。因此，如若由我負(fù)責(zé)組織本次活動(dòng)，定將認(rèn)真籌劃，積極準(zhǔn)備，

協(xié)調(diào)好各方面資源，以確保本次演講比賽能夠圓滿舉行。具體我將會(huì)這

樣做：首先，積極主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解工作意圖及注意事項(xiàng)，并確

定活動(dòng)主題;同時(shí)，向單位組織過(guò)類似活動(dòng)的同事請(qǐng)教，學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);成立工作小組，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)相結(jié)合的形式，了

解單位內(nèi)部員工對(duì)于開(kāi)展本次演講比賽的意見(jiàn)想法，并積極吸取，以提

高員工參與的積極性。其次，充分結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖及員工的意見(jiàn)

想法，制定演講比賽活動(dòng)方案。明確本次演講比賽的目的意義、時(shí)間地

點(diǎn)、報(bào)名方式、賽制流程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、演講形式及時(shí)限等要求，并通過(guò)

單位內(nèi)部網(wǎng)站予以告知，做好宣傳通知工作，鼓勵(lì)員工積極參加演講比

賽。再次，提前制作邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)本單位領(lǐng)導(dǎo)及高校專家教授，作為

本次演講比賽的評(píng)委及嘉賓?；顒?dòng)當(dāng)天，安排專人負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置工作,

特別是保證音箱設(shè)備能夠正常使用。比賽共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是命題演

講，二是即興演講，根據(jù)兩輪演講分?jǐn)?shù)之和，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一

名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，由單位領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)并合影留念。最后，

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中安排專人負(fù)責(zé)秩序維護(hù)工作及影像采集工作，并將比

賽過(guò)程中的精彩瞬間制作成電子圖冊(cè)，掛在單位內(nèi)部網(wǎng)站上，以擴(kuò)大本

次活動(dòng)的影響力。同時(shí)，將以座談會(huì)的形式，召集小組成員一起總結(jié)本

次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)得失，形成文字資料，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

7.一部《老伴》讓老年人的生活狀態(tài)，尤其是養(yǎng)老院內(nèi)的老年人再次受

到關(guān)注。養(yǎng)老院確實(shí)能為老年人提供交流的場(chǎng)所，但缺乏情感關(guān)懷也屬

實(shí)情，需加強(qiáng)關(guān)注以妥善解決?！独习椤分v述的故事是一位阿姨失憶

了，他的老伴和養(yǎng)老院的人為了能夠喚起阿姨的回憶，想出了讓老頭假

扮失憶不見(jiàn)妻子不肯吃飯的辦法，老頭提出了關(guān)于他們夫妻以前共同經(jīng)

歷過(guò)的事情，最終幫助阿姨回想起了過(guò)去。小品的故事情節(jié)很讓人感動(dòng),

但反觀現(xiàn)實(shí)往往沒(méi)有那么樂(lè)觀。隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人的身體和心理

狀況都發(fā)生了很大的變化，記憶力衰退、抵抗力下降、心腦血管疾病多

發(fā)等問(wèn)題威脅著老年人的身體健康，害怕孤獨(dú)、渴望關(guān)懷的心理狀態(tài)十

分明顯。由于421家庭結(jié)構(gòu)的局限，家庭養(yǎng)老功能逐漸退化，子女忙于

工作無(wú)暇照顧不得不將老人送去養(yǎng)老院。而當(dāng)前養(yǎng)老院更多是單純的飲

食起居和安全情況的照料，忽視老年人精神文化生活的豐富，缺乏情感

關(guān)懷，讓許多老人在養(yǎng)老院中缺乏歸屬感和安全感，過(guò)得并不開(kāi)心，甚

至有老人產(chǎn)生了“進(jìn)入養(yǎng)老院會(huì)被虐待，進(jìn)入養(yǎng)老院就是等死”的擔(dān)憂，

這不僅不利于老年人幸福感的提升，也會(huì)成為我國(guó)養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展的障礙。

為了更好地發(fā)揮養(yǎng)老院在9073養(yǎng)老模式中的作用，解決養(yǎng)老難題，給

老年人營(yíng)造一個(gè)更加幸福的晚年生活，需多方努力改善養(yǎng)老院的管理現(xiàn)

狀，加強(qiáng)情感關(guān)懷。一方面，養(yǎng)老院應(yīng)為老人營(yíng)造更加溫馨的生活環(huán)境，

除了身體健康，也要加強(qiáng)精神關(guān)懷，開(kāi)辦老年大學(xué)、組織文娛活動(dòng)等，

鼓勵(lì)老年人發(fā)展興趣愛(ài)好，豐富精神文化生活，讓老人過(guò)得更加充實(shí)快

樂(lè);另一方面，作為子女要加強(qiáng)對(duì)老人的關(guān)心，雖然老人不在家中，要

經(jīng)常到養(yǎng)老院探望老人，定期接老人回家團(tuán)聚，讓老人更多的感受來(lái)自

家庭的溫暖;除此之外，公益組織、志愿者協(xié)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體也可為養(yǎng)老

院老人提供醫(yī)療幫扶、精神關(guān)愛(ài)等，貢獻(xiàn)自己的一分力量關(guān)愛(ài)老年人的

身體和心理狀況。

8.“貧困生就該有貧困生的樣子”在本質(zhì)上是一種刻板印象，它先入為主

地建構(gòu)了貧困生的群像——他們省吃儉用、節(jié)衣縮食、刻苦努力，猶如

社會(huì)里的苦行者。這也鮮明地反映了貧困生的評(píng)定缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。

除了硬性標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)懷貧困學(xué)生不能只看“面子”，更要注重人性化的“里

子”。伴隨著物質(zhì)生活的漸次豐盈，貧困生的生活狀態(tài)也發(fā)生了顯著的

改善。資助貧困生，是政府、社會(huì)和高效一直以來(lái)的怪壞政策。在實(shí)踐

過(guò)程中，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不明確，資助方式過(guò)于單一，成了一道并非人人視之

公平的全國(guó)性難題。涉及到標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，一些高校為了便于草果，有時(shí)會(huì)

設(shè)置硬條件，實(shí)行“一刀切”，甚至出現(xiàn)了奇葩規(guī)定，比如一把手機(jī)，一

臺(tái)電腦，一頓飯的價(jià)格等，很顯然，資格上的簡(jiǎn)單認(rèn)定會(huì)導(dǎo)致不公，而

簡(jiǎn)單取消容易產(chǎn)生誤傷。因此，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際，跟上時(shí)代，建立更

科學(xué)、更人性化的機(jī)制。首先，政府部門應(yīng)完善相關(guān)的貧困生補(bǔ)助機(jī)

制。一方面關(guān)于貧困家庭認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)要更加明確，落實(shí)好貧困家庭建檔

立卡工作。讓學(xué)校在進(jìn)行貧困生補(bǔ)助的時(shí)候有據(jù)可依。其次，學(xué)校在

鑒別貧困生家庭時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，多一些人性化的“軟傾斜”。如深

入學(xué)生家庭實(shí)際考察，而不是為了簡(jiǎn)化操作而設(shè)定一些硬標(biāo)準(zhǔn)，避免出

現(xiàn)一刀切的做法也容易產(chǎn)生“誤傷”。最后，我們社會(huì)應(yīng)注重引導(dǎo)人們

改變“貧困生就該有貧困生的樣子”這一刻板印象。貧困生是我們需要幫

助的對(duì)象，但不能經(jīng)濟(jì)上的弱勢(shì)變成掠奪他們尊嚴(yán)的條件。

9.（1）觀點(diǎn)：喜中帶憂。（2）喜，是因?yàn)檫@種現(xiàn)象反映出群眾生活有了

很大的改善，正是因?yàn)槿罕娛杖胨讲粩嗵岣?、生活質(zhì)量不斷改善，大

學(xué)生才有更多的財(cái)力用于畢業(yè)消費(fèi)，這一切都得益于近幾十年來(lái)中國(guó)經(jīng)

濟(jì)的快速增長(zhǎng)。（3）憂，是因?yàn)檫@反映出了部分大學(xué)生對(duì)艱苦奮斗的傳

統(tǒng)美德有所淡忘，甚至有相當(dāng)一部分大學(xué)生，揮霍著父母的血汗錢，和

別人比氣派、比排場(chǎng)。（4）建議：要注重教育引導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生勤儉節(jié)

約的意識(shí)，也鼓勵(lì)大學(xué)生通過(guò)其他方式來(lái)慶祝畢業(yè)。

10.清代錢泳的《履園叢話》中說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，二者不可偏

廢?！惫湃硕及选白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”作為一種境界，一種追求。它概

括了每個(gè)人獲得真知的途徑，強(qiáng)調(diào)了讀書學(xué)習(xí)和旅行親身實(shí)踐的關(guān)系,

二者都能使人開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)和能力。把“讀書”與“行路”關(guān)系作個(gè)

比喻：“讀萬(wàn)卷書”好比人們通過(guò)一個(gè)窗口看到了知識(shí)和能力的金山，但

要想真正得到知識(shí)和能力這個(gè)金山，還要靠走出門去“行萬(wàn)里路”。“讀

萬(wàn)卷書”，是知識(shí)學(xué)問(wèn)的博覽。關(guān)于讀書，中外先哲有過(guò)許多家喻戶曉、

膾炙人口的箴言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“讀書破萬(wàn)卷，下筆

如有神”；“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)

光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，等等。這些話都是告訴

我們一個(gè)很普通但又非常重要的道理：開(kāi)卷有益，讀書有益。讀萬(wàn)卷書

是必要的，一個(gè)人要想使自己學(xué)識(shí)淵博，最好的途徑就是讀書。閱讀對(duì)

人的成長(zhǎng)影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧??！靶腥f(wàn)里路”，

是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知。世上

有很多的路，而只有自己親身走過(guò)的路，心里最清楚。正所謂實(shí)踐是檢

驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有切己體察，身體力行，走出去多旅行，有了豐

富的人生經(jīng)歷之后，人們才學(xué)會(huì)了分析和判斷，并從中找出一條最適合

自己的路，才能把書中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和智慧?！白x萬(wàn)卷書”和“行萬(wàn)

里路”，是人生不可或缺的兩個(gè)重要組成部分。讀萬(wàn)卷書不能代替行萬(wàn)

里路，行萬(wàn)里路也不能夠代替讀萬(wàn)卷書。讀萬(wàn)卷書是知識(shí)，行萬(wàn)里路是

見(jiàn)識(shí)。知識(shí)是智慧的前提和必要，從知識(shí)走向智慧，需要去旅行，需要

行萬(wàn)里路。知行合一，有這兩個(gè)方面的完美結(jié)合，人生才能進(jìn)入較高的

境界。

11.(1)表態(tài)：贊同。(2)理由：發(fā)展經(jīng)濟(jì)是地方政府的重要職能，也

是地方官員的份內(nèi)職責(zé)。通過(guò)為當(dāng)?shù)芈糜芜汉?，能夠利用地方官員的特

殊身份和社會(huì)影響，顯著地?cái)U(kuò)大當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的知名度和影響力，從而帶

來(lái)更多的游客，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展，并最終造福當(dāng)?shù)厝罕?。從?shí)踐來(lái)看，

也確實(shí)是如此。前些年，張家界市長(zhǎng)趙小明以夸張卡通形象，在網(wǎng)絡(luò)上

傳一段視頻展示和宣傳張家界鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)，雖然引起了網(wǎng)絡(luò)上的巨大爭(zhēng)

議，但客觀來(lái)說(shuō)，也確實(shí)讓張家界鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)火了一把，直接推動(dòng)了當(dāng)

地旅游業(yè)的發(fā)展。還有今年，山西省組織各地市市長(zhǎng)參加電視節(jié)目，通

過(guò)電視向全省乃至全國(guó)、全世界的朋友們介紹本地風(fēng)土人情和旅游項(xiàng)目,

也取得了很好的成績(jī)。除了經(jīng)濟(jì)方面的意義外，還有政治方面的意義：

在過(guò)去，不少領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡端著架子，無(wú)形中拉開(kāi)了和群眾的距離，而

如今，一些地方官員帶著服務(wù)的意識(shí)，直接面對(duì)群眾，幫本地群眾吆喝，

這不僅是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的體現(xiàn)，更是拉近干群關(guān)系、重樹(shù)官員形象的生

動(dòng)實(shí)踐。（3）建議：當(dāng)然，反對(duì)的聲音也不是沒(méi)有價(jià)值。比如，有人質(zhì)

疑地方官員此舉可能會(huì)破壞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)秩序，也有人質(zhì)疑地方官員此

舉涉嫌“不務(wù)正業(yè)”。所以，我也建議地方官員要把握好尺度，既要推薦

好本地的旅游資源和項(xiàng)目，造福一方百姓，也要適可而止，避免過(guò)度爭(zhēng)

議損害政府形象。

12.對(duì)于政府與市場(chǎng)的關(guān)系，有人認(rèn)為政府干預(yù)市場(chǎng)不好，也有人認(rèn)為政

府怎么干都干不好，我對(duì)這樣的觀點(diǎn)持否認(rèn)的態(tài)度。我認(rèn)為政府干預(yù)

市場(chǎng)是有必要性的，我們需要政府的宏觀調(diào)控起整體指導(dǎo)。部分政策的

實(shí)行過(guò)程中是需要政府干預(yù)的。如果市場(chǎng)不被管理，市場(chǎng)容易出現(xiàn)亂象，

例如，如果政府不干預(yù)市場(chǎng)，容易導(dǎo)致農(nóng)民在務(wù)農(nóng)的過(guò)程中過(guò)于追逐利

益，并且面臨低成本低代價(jià)的糧食安全戰(zhàn)略，并不能完全依附市場(chǎng)，必

須由政府做把控。對(duì)于政府怎么干都干不好，我們可以試想一下，當(dāng)前

的大型農(nóng)田水利設(shè)施是不是必須由政府出資，南水北調(diào)、西氣東輸，這

些政策只有政府能夠根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)配，做到有的放矢,

對(duì)癥下藥!因此，政府干預(yù)市場(chǎng)是必要的，政府并不是怎么干都干不好。

因此，我們需要市場(chǎng)與政府相結(jié)合，同時(shí)政府起到主要的指導(dǎo)作用，只

有這樣，才能夠從根本上解決我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

13.題目中反映的事件傳遞了滿滿的正能量，學(xué)生盡管是肇事者但是他的

擔(dān)當(dāng)和誠(chéng)信著實(shí)讓人感動(dòng);寶馬車主盡管需要付出高額的維修費(fèi)，但是

他的大度以及他被學(xué)生的誠(chéng)信所感動(dòng)，希望資助該學(xué)生的舉措也積極的

傳遞著正能量，號(hào)召整個(gè)社會(huì)為誠(chéng)信行為稱贊并傳播。該學(xué)生還未成

年，處在價(jià)值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在闖禍后沒(méi)有選擇逃逸，而是勇于承

擔(dān)，讓我們看到了在他長(zhǎng)大之后也一定會(huì)成為品質(zhì)良好的青年，這也與

當(dāng)前很多成年人肇事之后害怕承擔(dān)責(zé)任而選擇逃逸形成了鮮明的對(duì)比。

該學(xué)生可能正在上職專的學(xué)生，這說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也許并不是非常

優(yōu)秀，但是他借助寒假進(jìn)行打工體現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)立精神，以及勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

誠(chéng)信品質(zhì)，也深深的引發(fā)了對(duì)于當(dāng)前教育的思考。教育的本質(zhì)本就是教

書育人，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但是教給學(xué)生做人的道理更為重要。在當(dāng)

前崇尚分?jǐn)?shù)的教育大背景下，在各種失信行為頻發(fā)的社會(huì)大背景下，該

學(xué)生的誠(chéng)信的品質(zhì)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)也許是個(gè)人的優(yōu)良品德，也許是家長(zhǎng)的言

傳身教，也許是學(xué)校教育的結(jié)果，但都給社會(huì)傳遞了正能量，希望家長(zhǎng)

和教育工作者能夠多多教育和引導(dǎo)學(xué)生向這位學(xué)生學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)的每一

支花朵都內(nèi)心充滿正能量，從小養(yǎng)成良好的品格。寶馬車主的態(tài)度也

讓我們看到了積極的正能量，盡管學(xué)生只留下了311元錢，與1.3萬(wàn)元

的維修費(fèi)相比相差甚遠(yuǎn)，但是車主的態(tài)度讓大家看到的他的格局的同時(shí),

也引發(fā)人們思考，誠(chéng)信豈能用金錢來(lái)衡量。金錢買不來(lái)優(yōu)良的品質(zhì)，金

錢買不來(lái)良好的素養(yǎng)，寶馬車主因?yàn)閷W(xué)生的誠(chéng)信和擔(dān)當(dāng)兒感動(dòng)，但是他

更希望通過(guò)資助這個(gè)學(xué)生，一方面幫助這個(gè)學(xué)生在人生的道路上更好的

成長(zhǎng)，保持自己優(yōu)良的品格，另一方面也積極的呼吁社會(huì)所有人向?qū)W生

學(xué)習(xí)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，做一個(gè)誠(chéng)信的人。當(dāng)然，看到這些積極影

響的同時(shí)，我們也要避免因?yàn)檫^(guò)度的報(bào)道而給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)造成影

響，所以后期的時(shí)候不管薛先生是否真正資助這個(gè)學(xué)生，學(xué)生本人要保

持好本真的善良與誠(chéng)實(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生所在的學(xué)校要為學(xué)生做好保護(hù)

傘，營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。整個(gè)社會(huì)和整個(gè)教育行業(yè)在號(hào)召大家向

該學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)該積極挖掘更多的誠(chéng)信案例，推出更多的誠(chéng)信

教育課程，最終讓每一個(gè)人都為誠(chéng)信社會(huì)的打造貢獻(xiàn)力量。

14.“第一口奶”即通常指新生嬰兒出生后喝的第一口奶。寶寶對(duì)第一口奶

是有記憶的，為搶占市場(chǎng)，在金錢的交易下，一些奶粉企業(yè)賄賂醫(yī)院，

讓其給初生嬰兒喂自家品牌的奶粉，讓孩子產(chǎn)生對(duì)某種奶粉的依賴，達(dá)

到長(zhǎng)期牟利的目的。醫(yī)院的這種做法就是綁架了嬰幼兒的“第一口奶”，

行為是極其惡劣的。為了控制孩子長(zhǎng)期食用這些品牌奶粉，企業(yè)甚至

通過(guò)醫(yī)生、護(hù)士獲取孩子母親的聯(lián)系方式等資料，通過(guò)電話跟蹤推銷自

己的品牌奶粉。這樣的做法勢(shì)必會(huì)造成極其惡劣的影響：第一，影響了

新生兒一生的體質(zhì)。醫(yī)院的這種做法讓很多孩子形成抗拒母乳而選擇奶

粉的習(xí)慣，不利于寶寶腸道菌群的建立，也不利于母親的身體恢復(fù)。第

二，權(quán)利尋租，造成了醫(yī)療腐敗。家長(zhǎng)對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員選擇盲從，讓

醫(yī)務(wù)人員更加肆無(wú)忌憚地完成權(quán)力尋租行為，甚至給本來(lái)就脆弱的醫(yī)患

關(guān)系增添了一種新的不信任感。第三，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，擾亂了社會(huì)市場(chǎng)秩

序。有相當(dāng)一部分奶制品企業(yè)是通過(guò)這種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)獲得進(jìn)入醫(yī)院的，

它利用資金和品牌優(yōu)勢(shì)，在醫(yī)院完成布局，客觀上也造成國(guó)產(chǎn)奶粉很難

參與競(jìng)爭(zhēng)。孩子的“第一口奶”被污染和綁架，不僅測(cè)試出一些醫(yī)務(wù)人

員的道德人性，更測(cè)試出相關(guān)法律制度在執(zhí)行層面的斷裂。要想保證“第

一口奶”的干凈純潔，首先，就必須對(duì)醫(yī)務(wù)人員的權(quán)力尋租行為進(jìn)行嚴(yán)

懲，就必須通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)法來(lái)徹底斬?cái)嗄谭燮髽I(yè)與醫(yī)院之間的那條利益鏈

條;其次，大力推進(jìn)依法治國(guó)來(lái)規(guī)范市場(chǎng)，國(guó)家在2011年正式出臺(tái)了《母

乳代替品銷售管理辦法》，其中，明令禁止在醫(yī)院向產(chǎn)婦推銷、宣傳奶

粉產(chǎn)品。最后，拓寬監(jiān)督渠道，提高醫(yī)院捆綁銷售奶粉的違法成本。

15.近年來(lái)，交警在執(zhí)法上的改變，由原來(lái)違規(guī)罰款，變成友情提示，像

“行車在外親人念，平安回來(lái)合家歡”，“安全記心中，平安行途中，幸

福駐家中”等，這樣溫馨的話語(yǔ)，體現(xiàn)了公共管理服務(wù)水平的提升，以

罰代管的問(wèn)題正逐步得到解決，友情提示更是交警柔性執(zhí)法的一種新探

索，值得提倡。但處罰方式由罰單改為友情提示后，交通違法增多，主

要是以下兩個(gè)方面的原因造成的：一方面，友情提示違法成本低。對(duì)

于交通違章處罰警告、罰款、吊扣駕駛證和拘留這四種形式，是根據(jù)交

通違章、違規(guī)、違法程度的輕重來(lái)執(zhí)行的。不同的行政處罰方式，通過(guò)

損失金錢或被限制自由，能夠讓道路交通違章行為人意識(shí)到違規(guī)、違法

的嚴(yán)重性。而友情提示只是口頭上的說(shuō)明，違章行為人違法成本低，不

能使其引起足夠的重視。另一方面，交警部門人力不足、隊(duì)伍整體素

質(zhì)參差不齊。隨著機(jī)動(dòng)車輛基數(shù)的不斷增大，而交警部門在時(shí)間、人員、

精力方面存在的不足卻得不到及時(shí)的補(bǔ)充。交警人員的友情提示內(nèi)容沒(méi)

有經(jīng)過(guò)整體規(guī)范的教育培訓(xùn)，熱情服務(wù)做得不到位。為了給大家營(yíng)造

一個(gè)安全的道路交通環(huán)境，我們可以通過(guò)以下措施避免交通違法事件的

發(fā)生。首先，學(xué)校設(shè)置交通安全課程，編制有關(guān)交通安全方面的教材,

讓交通安全意識(shí)隨著人的成長(zhǎng)成為一種潛意識(shí)、一種習(xí)慣。其次，社會(huì)

上運(yùn)用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等多種形式，做好道路交通安全法律、

法規(guī)，交通安全標(biāo)識(shí)含義的宣傳教育。最后，交管部門配置適量的警力，

尤其是交通違規(guī)嚴(yán)重的路段，應(yīng)加強(qiáng)巡查力度。交警部門通過(guò)交流會(huì)、

講座等方式，對(duì)協(xié)警、交警要定期開(kāi)展規(guī)范執(zhí)法教育培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)友

情提示內(nèi)容。

16.近幾屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)都在不斷創(chuàng)造新高，令國(guó)人

無(wú)比驕傲自豪，這意味著我們正成為世界體育大國(guó)。與此同時(shí)，我們看

到的卻是許多人處于亞健康狀態(tài)，成年人有80%不鍛煉，這也說(shuō)明我國(guó)

雖是體育大國(guó)卻不是體育強(qiáng)國(guó)。這其中的原因不得不令我們深思。由

于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)機(jī)制是由政府財(cái)政直接支持，因此我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員均

為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員;職業(yè)運(yùn)動(dòng)員從小開(kāi)始培養(yǎng)，經(jīng)年累月的艱苦訓(xùn)練使他們

具備了良好的競(jìng)技體育素質(zhì)，因此在世界大賽上獲得驕人的戰(zhàn)績(jī)。而這

種競(jìng)技體育水平并不能代表全民體育水平，尤其是國(guó)民體育鍛煉的缺乏

更是有著多方面的原因。首先，我國(guó)目前正處在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展階段，

生活節(jié)奏快，生活壓力大，致使廣大群眾很少有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。其

次，我國(guó)目前普遍存在全民運(yùn)動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。再次，因地方經(jīng)濟(jì)發(fā)

展不均衡，許多地區(qū)的體育場(chǎng)館和運(yùn)動(dòng)設(shè)施不健全，已有的體育設(shè)施大

多數(shù)為收費(fèi)場(chǎng)所，且價(jià)格不低，也從客觀上制約了群眾參加體育運(yùn)動(dòng)的

積極性。最后，我國(guó)的體育事業(yè)的產(chǎn)業(yè)化相對(duì)落后，也使全國(guó)上下難以

形成體育運(yùn)動(dòng)文化氛圍。要想真正成為體育強(qiáng)國(guó)，改變國(guó)民健康狀況，

需要從國(guó)民意識(shí)、加大投入等方面多方合力入手，才能真正解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)

題，朝著體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。

17.近年來(lái)，城市建設(shè)不斷發(fā)展，各種類型的居民小區(qū)不斷涌現(xiàn)，對(duì)于改

善居民生活、提升城市形象起到了積極作用。然而，受多種因素影響，

有些小區(qū)存在著諸如管理不善、治安防范措施薄弱等問(wèn)題，在一定程度

上導(dǎo)致了入室盜竊、盜車等可防性侵財(cái)類案件多發(fā)，嚴(yán)重影響了群眾的

安全感。因此，公安機(jī)關(guān)必須采取有效措施，找準(zhǔn)居民小區(qū)治安防范中

存在的問(wèn)題并及時(shí)予以解決。居民小區(qū)建設(shè)和管理水平低下。一些城

鎮(zhèn)的居民小區(qū)建成使用時(shí)間較短，開(kāi)發(fā)企業(yè)和物業(yè)管理企業(yè)大多不正規(guī),

管理和服務(wù)意識(shí)不到位?，F(xiàn)階段小區(qū)治安防范措施和防范制度普遍不健

全，部分小區(qū)特別是安置區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后，小區(qū)封閉性較差，出入口多，

安保人員對(duì)出入人員、車輛既不登記也不盤問(wèn)，也不開(kāi)展全天候巡邏；

小區(qū)內(nèi)技防設(shè)施普遍缺乏，門禁系統(tǒng)質(zhì)量差、管理不善，有的甚至無(wú)電

子監(jiān)控系統(tǒng)。諸多因素導(dǎo)致了居民小區(qū)在治安防范上的先天不足，致使

小區(qū)內(nèi)侵財(cái)型犯罪案件多發(fā)。小區(qū)業(yè)主安全防范意識(shí)淡薄。隨著城鎮(zhèn)

化建設(shè)的推進(jìn)，大量農(nóng)村人口走進(jìn)小區(qū)成為業(yè)主，一些傳統(tǒng)的思維方式

和生活習(xí)慣制約了小區(qū)物業(yè)管理的正常進(jìn)行。小區(qū)業(yè)主素質(zhì)良莠不齊，

有的對(duì)物業(yè)管理工作不配合、不支持，導(dǎo)致很多管理措施難以到位。小

區(qū)普遍存在機(jī)動(dòng)車亂停亂放、不加裝鎖具的現(xiàn)象。有的業(yè)主自我防范意

識(shí)差，家里存放大量現(xiàn)金、貴重物品，外出不注意檢查門窗關(guān)閉情況,

加上多數(shù)住戶白天家中無(wú)人，給不法分子以可乘之機(jī)。一旦發(fā)生案件,

一些業(yè)主又往往因未及時(shí)報(bào)警、缺乏保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的意識(shí)，使一些案件失去

了最佳破案時(shí)機(jī)。相關(guān)職能部門服務(wù)不到位?，F(xiàn)行相關(guān)物業(yè)管理法規(guī)

規(guī)定，負(fù)有小區(qū)治安管理監(jiān)管職能的部門有公安、城建、社區(qū)居委會(huì)等

部門。從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)來(lái)看，有些小區(qū)的規(guī)劃缺乏合理性和前瞻性，安

全防范基礎(chǔ)設(shè)施差。很多小區(qū)沒(méi)有集中停放摩托車、電瓶車的車棚，停

車位嚴(yán)重不足。有的社區(qū)居委會(huì)沒(méi)有充分發(fā)揮管理和協(xié)調(diào)的職能作用，

未能依法組織協(xié)調(diào)成立小區(qū)業(yè)主委員會(huì)，督促小區(qū)物業(yè)服務(wù)企業(yè)規(guī)范經(jīng)

營(yíng)，難以給小區(qū)居民提供良好服務(wù)。小區(qū)雖然普遍建立了警務(wù)室，但是

有的警務(wù)室未能有效開(kāi)展群防群治工作，治安防控基礎(chǔ)依舊薄弱。從

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，一般居民小區(qū)入室盜竊、盜竊電動(dòng)車等侵財(cái)案件發(fā)案數(shù)

占發(fā)案總數(shù)的40%以上。侵財(cái)案件高發(fā)可能導(dǎo)致整棟樓群、整個(gè)小區(qū)居

民的安全感下降。為此，公安機(jī)關(guān)應(yīng)積極扮演好居民小區(qū)治安防控工作

“引路人”的角色，增強(qiáng)群眾自防意識(shí)，提高保安員的人防技能，完善物

防、技防措施，進(jìn)一步織密居民小區(qū)治安防控網(wǎng)絡(luò)。一是明確職責(zé)，

不斷強(qiáng)化源頭監(jiān)管。小區(qū)防范工程建設(shè)是一項(xiàng)綜合性、基礎(chǔ)性的系統(tǒng)工

程，需要住建、公安、社區(qū)、街道、物業(yè)、小區(qū)居民等共同參與，涉及

人、財(cái)、物等方方面面，必須齊抓共管，形成合力。住建部門要在小區(qū)

建設(shè)規(guī)劃之初就將小區(qū)安全防范納入規(guī)劃之中，遵循“同時(shí)規(guī)劃，同時(shí)

施工，同時(shí)驗(yàn)收”的“三同”原則，抓好源頭監(jiān)督管理。二是加大投入,

進(jìn)一步提升物防、技防水平。公安機(jī)關(guān)要聯(lián)合社區(qū)、街道督促物業(yè)部門

實(shí)施封閉式管理，在充分考慮小區(qū)居民車輛及行人進(jìn)出規(guī)律前提下盡量

做到夜間少開(kāi)大門，實(shí)行定時(shí)關(guān)開(kāi)。三是加強(qiáng)宣傳，提高居民防范意

識(shí)。公安機(jī)關(guān)要強(qiáng)化對(duì)小區(qū)治安形勢(shì)的分析研判，定期與物業(yè)部門、社

區(qū)以召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議、警民懇談會(huì)等形式，查找治安防控問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。

四是強(qiáng)力打擊，以打擊促防范。當(dāng)前，居民小區(qū)的案件主要是入室盜竊

等侵財(cái)性案件，公安機(jī)關(guān)要充分研究分析案件規(guī)律特點(diǎn)，堅(jiān)持重拳出擊，

以打促防。

18.對(duì)舊老小區(qū)進(jìn)行整頓可以便于政府加強(qiáng)管理，可以避免小區(qū)存在安全

隱患，是有一定積極意義的。在動(dòng)員居民之前我會(huì)先制定一個(gè)方案，

呈送給領(lǐng)導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行請(qǐng)示，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可批準(zhǔn)之后再進(jìn)行實(shí)施。在方案中

首先會(huì)確定本次動(dòng)員的方式，我建議在社區(qū)舉辦座談會(huì)，通過(guò)座談會(huì)的

形式可能會(huì)更加獲得民眾的認(rèn)可。座談會(huì)主要需要的就是會(huì)議室以及紙

筆、材料等內(nèi)容，我想在座談的過(guò)程中先征求社區(qū)居民的想法，看看他

們對(duì)社區(qū)舊老樓有何看法，然后播放PPT將一些負(fù)面案例一一呈現(xiàn)，因

此還需要提前制作PPT以及準(zhǔn)備投影儀,所有物資要盡可能的降低成本。

居民能夠集齊的時(shí)間是比較難把控的，所以我會(huì)選取在星期日上午進(jìn)行o

因?yàn)槭羌w活動(dòng)，所以應(yīng)急預(yù)案要提前準(zhǔn)備，工作人員也要提前分組，

對(duì)參會(huì)居民要提前一一告知。在會(huì)議進(jìn)行過(guò)程中，我會(huì)盡可能的獲取

民眾的意見(jiàn)，將整改意見(jiàn)推廣下去，對(duì)居民進(jìn)行動(dòng)員，找專人進(jìn)行記錄。

保證進(jìn)程有序，出現(xiàn)突發(fā)事件啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。在結(jié)束之后將內(nèi)容匯總

上報(bào)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，自我進(jìn)行反思，會(huì)議記錄進(jìn)行備案，以便下次

開(kāi)展活動(dòng)得到有效借鑒。

19.師者，傳道授業(yè)解惑也，作為一名老師，不單單要傳授學(xué)生相關(guān)的知

識(shí)和方法，同時(shí)也要傳授學(xué)生以正確的道德觀人生觀，在班會(huì)上給同學(xué)

們講誠(chéng)信問(wèn)題，有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)講誠(chéng)信的人吃虧，首先我要保證課堂

的完整性，避免因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的問(wèn)題引起課堂混亂，對(duì)于發(fā)言的同學(xué)首

先我會(huì)給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他的積極發(fā)言，但同時(shí)我也會(huì)委婉的向其說(shuō)明這

樣的想法是不妥的，但要保持好授課的態(tài)度，防止學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，

聽(tīng)不進(jìn)我講的道理，平復(fù)好學(xué)課堂氣氛之后，接著我會(huì)向同學(xué)們說(shuō)明誠(chéng)

信的重要性以及誠(chéng)信缺失的危害性，以具體的事例向他們闡明，采用正

反例子相結(jié)合的方式讓學(xué)生們意識(shí)到誠(chéng)信的重要性，比如“曾子殺牛”和

“十七年誠(chéng)信菜攤”等正面例子說(shuō)明誠(chéng)信乃我們中華民族的傳統(tǒng)文化，是

不可或缺的，讓同學(xué)們了解誠(chéng)信的重要性，采用現(xiàn)在的誠(chéng)信缺失引起的

“老人摔倒無(wú)人敢扶”、“地溝油”等反例說(shuō)明誠(chéng)信缺失的危害性，通過(guò)這

些措施來(lái)保證課堂效果，在課堂上讓同學(xué)們意識(shí)到誠(chéng)信的必要和重要性。

在課下我會(huì)對(duì)發(fā)言的同學(xué)做好相關(guān)的調(diào)查，通過(guò)家訪等方式了解該學(xué)生

到底是什么原因有這樣的想法，如果是家庭缺少相關(guān)教育和引導(dǎo)的原因,

我會(huì)和家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)說(shuō)明詳細(xì)的情況，向他們說(shuō)明家庭教育和家庭

培養(yǎng)的重要性，讓家長(zhǎng)能夠更好的對(duì)學(xué)生有良好的家庭教育，注重對(duì)傳

統(tǒng)文化的教導(dǎo)，同時(shí)我也會(huì)在課下多和學(xué)生交流溝通，了解他們的所思

所想，及時(shí)將不好的思想剔除，樹(shù)立他們正確的人生觀、價(jià)值觀。常

人言：德高為師，身正為范;為人師表，當(dāng)以身作則，言傳身教。作為

人類靈魂的工程師。要真正的把學(xué)生放在主體，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，

用自己最大的努力讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

20.由政府主導(dǎo)的教師大規(guī)模轉(zhuǎn)崗當(dāng)保安,看似有些荒謬，實(shí)則無(wú)奈之舉。

主要在于，隨著適齡入學(xué)兒童減少，同時(shí)又有許多學(xué)生跟隨父母進(jìn)城接

受教育，當(dāng)?shù)睾芏嘟處煙o(wú)學(xué)可教，無(wú)課可上，導(dǎo)致教師資源出現(xiàn)富余。

為了安置這些富余教師，政府安排他們放下教鞭，當(dāng)起保安。有關(guān)部

門為避免富余教師下崗失業(yè)，及時(shí)進(jìn)行安置，出發(fā)點(diǎn)是正確的。但出發(fā)

點(diǎn)雖好，安置方式是否合情合理，還有待商榷。必定讓執(zhí)教多年的教師

走下三尺講臺(tái)，穿上保安服，用拿慣粉筆的手握起鋼叉、盾牌，這樣的

崗位安排有些驢唇不對(duì)馬嘴，既是對(duì)教師資源的浪費(fèi)也是對(duì)保安工作的

失責(zé)。教師除了轉(zhuǎn)崗當(dāng)保安，應(yīng)該還有更多、更合理的選擇。如，建

立教師輪崗制度。在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行校際間輪崗。這樣年富力強(qiáng)的優(yōu)秀

教師，可以在其他教師資源緊缺地區(qū)繼續(xù)得到重用，從而保持學(xué)校間師

資力量的平衡;不愿外出的教師，通過(guò)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，使其進(jìn)入新的教育領(lǐng)

域，如初中轉(zhuǎn)高中、高中轉(zhuǎn)高職等;符合機(jī)關(guān)事業(yè)單位用人標(biāo)準(zhǔn)的，可

通過(guò)公開(kāi)招考，轉(zhuǎn)為教育行政人員;年齡較大，已無(wú)法勝任教學(xué)工作的，

可適當(dāng)提前退休;有愿意自主創(chuàng)業(yè)的教師，可在一定時(shí)間內(nèi)保留原待遇,

以解除其后顧之憂;有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的師資管理人員可適當(dāng)安排其

在其他緊缺管理崗位工作等多種形式?？傊?，只有安置方式多樣化、

人性化，做到因人而異、合理安置，才是真正做到人盡其才、物盡其用，

在沒(méi)有浪費(fèi)教師資源的同時(shí)，也能給社會(huì)一個(gè)公正、合理的交待，而不

是一刀切地簡(jiǎn)單置換崗位。

21.在我們?nèi)粘Ｉ钪校偸怯性S多不可預(yù)知的事情發(fā)生。古羅馬著名哲

學(xué)家塞內(nèi)加也曾說(shuō)，平靜，不過(guò)是歷次混亂之間的間歇。所以說(shuō)，意外

是我們生活中無(wú)法避免的部分，發(fā)生意外不可怕，怎么樣做到保持冷靜，

妥善解決出現(xiàn)的問(wèn)題才是我們應(yīng)該思考的。針對(duì)題目所述情況，我會(huì)

首先保持冷靜，然后再想應(yīng)對(duì)之策。如果朋友的孩子剛剛離家出走，

我會(huì)上前追上朋友的孩子，并耐心傾聽(tīng)事情的具體情況，并向他說(shuō)明我

只是孩子父母的朋友，幫理不幫親，讓孩子冷靜下來(lái)，先回家再說(shuō)；如

果朋友的孩子已經(jīng)離家出走了一段時(shí)間，但還不久，我則幫助朋友聯(lián)系

周邊的親戚朋友，并且也迅速發(fā)動(dòng)自己周邊的親戚朋友，告知他們事態(tài)

的嚴(yán)重性，請(qǐng)求他們提供力所能及的幫助；最后，如果孩子離家出走的

時(shí)間已經(jīng)很久了，趕緊讓朋友報(bào)警，讓公安機(jī)關(guān)幫助朋友尋找。

22.首先，人際間的適應(yīng)。要能客觀承認(rèn)人與人的和諧相處需要一個(gè)磨合

的過(guò)程，需要包容忍讓或者開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)明問(wèn)題，通過(guò)彼此之間的了解

逐漸達(dá)成默契的狀態(tài)。其次，要有解決人際矛盾的主動(dòng)性。雖然被疏

遠(yuǎn)，但決不能獨(dú)善其身，應(yīng)該采取措施協(xié)調(diào)人際關(guān)系。不因同事的疏遠(yuǎn)

而減少對(duì)同事的關(guān)心和幫助，繼續(xù)一如既往地真誠(chéng)對(duì)待大家，尋找機(jī)會(huì)

改變現(xiàn)狀。再次，要堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合。背后議論領(lǐng)導(dǎo)肯定

是不對(duì)的，但公然指責(zé)同事也是魯莽的，這會(huì)激化矛盾。如果只有一個(gè)

同事比較熱衷于議論領(lǐng)導(dǎo)，其他同事只是隨聲附和，那么就找個(gè)機(jī)會(huì)和

這位核心人物開(kāi)誠(chéng)布公地聊一聊。先對(duì)他的關(guān)心單位各項(xiàng)工作提出欣賞,

并對(duì)一些有益的見(jiàn)解進(jìn)行肯定。然后指出背后議論領(lǐng)導(dǎo)不僅有損領(lǐng)導(dǎo)的

威信，而且對(duì)他自身也很不利，同事們會(huì)認(rèn)為他喜歡背后議論別人，如

果被領(lǐng)導(dǎo)知道，又會(huì)被誤會(huì)在單位制造謠言。而實(shí)際上他可能只是比較

關(guān)心工作，有更好的建議而已，所以，我會(huì)鼓勵(lì)他有好的想法可以直接

向領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)，這樣讓領(lǐng)導(dǎo)了解他的良苦用心。

23.近半年多來(lái)，朋友圈中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)輕松籌等大病籌款轉(zhuǎn)發(fā)微信，短短

幾天籌集巨額資金的案例比比皆是。羅一笑事件的背后，確實(shí)讓我們看

到互聯(lián)網(wǎng)科技的快速發(fā)展給人們的生活提供了便利，也讓募捐有了便捷

的途徑，但是也暴露了網(wǎng)絡(luò)眾籌中的一些問(wèn)題，值得重視。隨著互聯(lián)

網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步與普及，網(wǎng)絡(luò)在我們身邊起到越來(lái)越重要的作用，刷朋友

圈看微信成為人們生活的一部分。一篇”羅一笑，你給我站住”的微信文

章，成功吸引了人們的注意力，不足一周就募集到了200多萬(wàn)元的善款，

這也讓我們看到了社會(huì)愛(ài)心的傳遞。以往很多弱勢(shì)群體在遇到困難的時(shí)

候孤助無(wú)援，僅憑自己?jiǎn)伪〉牧α侩y以承擔(dān)巨額支出，白白流失生命。

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)快速便捷的平臺(tái)，豐富了公益的形式，讓人們的愛(ài)心快

速聚集，給需要幫助的人以關(guān)懷。但是，隨著劇情的一再反轉(zhuǎn)，網(wǎng)友

的強(qiáng)烈質(zhì)疑，最終善款被退回，也讓我們看到了網(wǎng)絡(luò)眾籌在當(dāng)今社會(huì)中

存在了頗多問(wèn)題，其操作運(yùn)營(yíng)是否符合法律法規(guī)，以及是否存在漏洞等

都要引起我們重視。如果這一方式被非法利用，不僅會(huì)引起網(wǎng)友的憤怒

和對(duì)慈善捐助的質(zhì)疑，還會(huì)使很多真正需要救助的患兒得不到幫助，讓

網(wǎng)絡(luò)眾籌“變了味”。我國(guó)的慈善建設(shè)尚處于摸索階段，網(wǎng)絡(luò)眾籌暴露

出的問(wèn)題引發(fā)我們的質(zhì)疑，但我們不能因此失去了對(duì)于慈善事業(yè)的信心,

應(yīng)該進(jìn)一步的完善我國(guó)的慈善建設(shè)。首先，建立完善的慈善法，填補(bǔ)慈

善法對(duì)于個(gè)人求助規(guī)范的空白。對(duì)個(gè)人捐助信息的真實(shí)性、完整性等進(jìn)

行規(guī)范，如出現(xiàn)惡意的造假炒作等行為依法追究責(zé)任。其次，加大對(duì)網(wǎng)

絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，對(duì)網(wǎng)絡(luò)眾籌的信息做好監(jiān)督核實(shí)工作。即時(shí)對(duì)外公開(kāi)資

金的募集情況、資金使用的流向、結(jié)余等信息。再次，政府應(yīng)該加大對(duì)

于慈善事業(yè)的投入，建立完善的社會(huì)慈善捐助體系，惠及更多需要幫助

的人，樹(shù)立慈善機(jī)構(gòu)的公信力。最后，完善大病醫(yī)療的救助制度和保險(xiǎn)

制度，及時(shí)更新擴(kuò)大大病醫(yī)療救助的范圍，切實(shí)解決看病難問(wèn)題。

24.資源分配不均是對(duì)我們實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)和踐行“協(xié)調(diào)，共享”

發(fā)展理念的最大困境。我認(rèn)為因地制宜，循序漸進(jìn)的發(fā)展才是最好的辦

法。中國(guó)的資源分配不均應(yīng)當(dāng)從地理，歷史，國(guó)力等幾個(gè)因素來(lái)看待。

首先，中國(guó)國(guó)土面積廣闊，不同地區(qū)有不同的地勢(shì)，不同的氣候條件,

這就給區(qū)域發(fā)展造成了限制。東部沿海地區(qū)有天然的優(yōu)勢(shì)，中部地區(qū)地

處內(nèi)陸，經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)受到局限，而西部地區(qū)高原，山地，沙漠居多，雖

有資源但資源不均衡，加之氣候問(wèn)題對(duì)發(fā)展來(lái)說(shuō)造成了很多困難。經(jīng)濟(jì)

因素決定了一個(gè)地區(qū)發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不行則后續(xù)發(fā)展就沒(méi)有了保

障。其次，從歷史上來(lái)看，這樣的國(guó)情就不得不讓我們對(duì)初步發(fā)展有

所選擇，以“先富帶動(dòng)后富”為指導(dǎo)方針，積累前期的國(guó)家資本。我們14

個(gè)先期發(fā)展的城市將中國(guó)的發(fā)展帶動(dòng)起來(lái)，更多的資源就向東部沿海城

市涌進(jìn)，這也是造成目前為止教育，醫(yī)療，基礎(chǔ)設(shè)施等資源分配不均的

原因。就其中的教育問(wèn)題來(lái)看，我們發(fā)展的過(guò)程中遇到更多的問(wèn)題需

要更加有知識(shí)的人才來(lái)解決，而各大著名企業(yè)也自然在招聘過(guò)程中提出

了更高的要求。對(duì)于大多數(shù)家境一般沒(méi)有接受過(guò)良好教育的人來(lái)說(shuō)，自

然很難進(jìn)入到好的企業(yè)，獲得不錯(cuò)的工作崗位，以此造成了不公的問(wèn)題,

形成了相對(duì)固化的階層?？陀^的講個(gè)人能力和視野是造成寒門學(xué)子缺乏

競(jìng)爭(zhēng)力的根本原因。而此現(xiàn)象不僅在欠發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)，發(fā)達(dá)城市也有很

多寒門的學(xué)子。因此若在基礎(chǔ)設(shè)施上增加，教育資源上向欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾

斜，這樣的現(xiàn)象能夠有所改善。其他方面的資源亦是如此。若持續(xù)現(xiàn)狀

對(duì)社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定都是巨大的隱患。最后，我們國(guó)家經(jīng)歷了30多年的改

革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了一定程度，在國(guó)力上能夠給予支撐，應(yīng)該在資源

均衡分配上求得公平發(fā)展了。雖說(shuō)國(guó)家在建設(shè)方面困難重重，挑戰(zhàn)越來(lái)

越嚴(yán)峻艱辛，但這卻是不得不去做的事。2020年全面建成不分地域，

不分民族，不分行業(yè)的小康社會(huì)就是我們的目標(biāo)，“協(xié)調(diào)，共享”是我

們很有力的舉措。從宏觀上看我們有了“一帶一路”的戰(zhàn)略，能夠從根本

上解決我們西部發(fā)展落后的問(wèn)題，西部發(fā)展起來(lái)了就解決了我們最大的

難題。其他地區(qū)因地制宜，多嘗試，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考，多指導(dǎo)，探

索出符合民意的發(fā)展方式。同時(shí)鼓勵(lì)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，加大對(duì)三農(nóng)的扶

持。加之不同發(fā)達(dá)地區(qū)和國(guó)家的各種政策傾斜，我們會(huì)在未來(lái)5年內(nèi)看

到初步的成效。

25.(1)表態(tài)：支持。(2)理由：從環(huán)境角度來(lái)看，將出租車由燃油車、

燃?xì)廛嚫臑榧冸妱?dòng)車，有利于減少油氣消耗，并降低由此帶來(lái)的尾氣排

放量，在大氣污染日益嚴(yán)重的今天，這一舉措顯然具有更大的現(xiàn)實(shí)意義,

如果考慮到太原是典型的重工業(yè)城市，大氣污染物排放量尤其巨大，這

一舉措的意義就更大了。從經(jīng)濟(jì)角度看，新能源汽車是國(guó)家重要的新興

戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，未來(lái)發(fā)展?jié)摿薮?，太原市此舉能夠?yàn)殡妱?dòng)汽車產(chǎn)業(yè)帶來(lái)新

的商機(jī)，促進(jìn)電動(dòng)車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，具有相當(dāng)?shù)那罢靶?。從生活角度?

這也是政府改變?nèi)罕娤M(fèi)習(xí)慣的契機(jī)。雖然政府反復(fù)宣傳、大力推廣電

動(dòng)汽車，但畢竟電動(dòng)汽車是新生事物，還存在許多不完善的地方，許多

群眾難免對(duì)它心存顧慮，不愿意購(gòu)買，而通過(guò)出租車改用電動(dòng)車，則可

以讓出租車司機(jī)和市民更直觀地體驗(yàn)到電動(dòng)車的優(yōu)勢(shì)，它更安靜、加速

快、能節(jié)約不少油費(fèi)，無(wú)形中，就會(huì)有更多的群眾改變對(duì)電動(dòng)汽車的偏

見(jiàn)，甚至變成電動(dòng)汽車和環(huán)保主義的支持者。（3）建議：不容否認(rèn)的是，

電動(dòng)汽車確實(shí)存在著充電速度慢、充電設(shè)施少、維護(hù)保養(yǎng)難等突出問(wèn)題,

這就要求政府在推行過(guò)程中，一定要注意加快充電設(shè)施建設(shè)，如今遍布

太原的電動(dòng)汽車充電樁就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

26.春節(jié)前夕，一列從上海出發(fā)駛向四川的綠皮火車上，由于是春運(yùn)，列

車上擠滿了返鄉(xiāng)回家的農(nóng)民工。列車上不管是朋友還是陌生人，只要座

位鄰近，大家都在熱切的交談,歡聲笑語(yǔ)洋溢在車廂里，年味愈發(fā)濃厚。

時(shí)間到了傍晚六點(diǎn)，正好是吃完飯的點(diǎn)。一個(gè)年輕的小姑娘，大約20

來(lái)歲剛出頭，正推著裝著一份份盒飯的餐車從車廂一頭慢慢走來(lái)?！皝?lái)

來(lái)來(lái)，熱騰騰的盒飯，兩葷兩素，快來(lái)買?。　蓖栖囉兴膫€(gè)裝菜的格子

和一個(gè)裝米飯的格子，打飯打菜時(shí)掀開(kāi)用來(lái)保溫的布，一時(shí)間菜香四溢,

引得饑腸轆轆的眾人爭(zhēng)相購(gòu)買。當(dāng)小姑娘把車推到最后一排時(shí)候，一位

五十多歲的大爺小聲問(wèn)道：“盒飯多少錢一份？”小姑娘笑盈盈地答道:

“大爺，盒飯20一份，飯菜都是剛出鍋的，還熱著呢。“大爺嘟嚷著：“前

些年我坐車的時(shí)候才十塊錢一盒，怎么貴了這么多?！毙」媚镎f(shuō)：“哎呀

大爺，現(xiàn)在食材原料漲價(jià)漲的厲害，您說(shuō)的那是幾年前的價(jià)格拉?！贝?/p>

爺于是對(duì)身邊的大娘說(shuō)：“讓你臨走時(shí)候多買點(diǎn)方便面吧，非要不聽(tīng)我

的！花錢容易掙錢難，小孫子今年就要上大學(xué)了，聽(tīng)別人說(shuō)大學(xué)學(xué)費(fèi)貴

的很呢。我們省點(diǎn)吧。”大爺對(duì)大媽說(shuō)完后，轉(zhuǎn)身對(duì)小姑娘說(shuō)：“這樣吧，

我要一盒，你多給我一雙筷子，我和老伴吃一份就行了?！毙」媚锟粗?/p>

這對(duì)老夫妻倆皺紋深刻、灰發(fā)蒼蒼的面容，不禁有些心酸。在接過(guò)大爺

遞來(lái)的錢后，一邊打飯打菜一邊說(shuō)：“我自己的爺爺、奶奶應(yīng)該也和你

們差不多大年紀(jì)了。”打完飯菜放在老夫妻倆跟前的桌子上，滿滿當(dāng)當(dāng)

的兩盒子白米飯，那一盒子的菜堆的跟小山一樣，飯盒的蓋都扣不下來(lái),

哪怕再多一點(diǎn)點(diǎn)也裝不下了。老夫妻倆看到這一份飯菜比正常分量?jī)杀?/p>

都多，感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，只一個(gè)勁的抱拳、點(diǎn)頭表示感謝。小姑娘笑

了笑，擺擺手說(shuō)：“快吃把，不然就涼了?！崩^續(xù)推著小車，走向了下一

個(gè)車廂。

27.李華心情沮喪，有心理包袱，我會(huì)利用茶余飯后的時(shí)間，或者相約游

玩、運(yùn)動(dòng)的時(shí)候跟他聊一聊，主要從以下幾個(gè)方面跟他說(shuō)：第一，他

積極地通過(guò)報(bào)紙雜志學(xué)習(xí)，而且一直以工作為重，為單位提出建議，這

種工作的熱情和積極性是非常值得贊許的，應(yīng)該要繼續(xù)保持，而且我們

大家也應(yīng)該積極地向他學(xué)習(xí)。第二，他從報(bào)刊上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，這種

學(xué)習(xí)的態(tài)度是很好的，但以后提建議的時(shí)候需要結(jié)合我們單位的實(shí)際情

況，融入自己的思考，提一些符合單位實(shí)際的切實(shí)可行的建議。第三，

有了想法之后，可以先自行通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者查看單位的工作檔案等方式形

成完整的方案，之后可向有經(jīng)驗(yàn)的老同事們請(qǐng)教交流，請(qǐng)他們提出意見(jiàn),

將建議完善之后再向領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)。第四，提建議的時(shí)候不要在單位大

會(huì)上提出來(lái)，可以利用向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的時(shí)間或者以電子郵件的方式發(fā)

送給領(lǐng)導(dǎo)審閱，這樣可以避免建議不被采納后的尷尬。第五，鼓勵(lì)他

以后還要繼續(xù)提建議，而且每次提的時(shí)候可以多提幾個(gè)備選方案，供領(lǐng)

導(dǎo)參考，這樣就可以提出有效的建議了。

28.（1）制定方案，重點(diǎn)是安排好創(chuàng)業(yè)咨詢會(huì)的具體流程、活動(dòng)形式、

參與人員、新聞媒體；