如何統(tǒng)整知識(shí)與優(yōu)化訓(xùn)練高考地理第二輪復(fù)習(xí)的研究

1、許多學(xué)生認(rèn)為一輪復(fù)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)、速度太慢，尖子生認(rèn)為進(jìn)步不大。

3、學(xué)生希望能提供豐富多彩的訓(xùn)練，而不過(guò)多依賴教輔資料。

2、學(xué)生認(rèn)為適合自己難度的練習(xí)才能有效促進(jìn)學(xué)習(xí)，過(guò)多難題或易題都是災(zāi)難。

4、學(xué)生希望老師不要滿堂講，要適當(dāng)偷懶，讓學(xué)生勤快起來(lái)。Ⅰ.學(xué)情與考情分析

5、從2013年開(kāi)始，新高考要完成促進(jìn)新課程理念落實(shí)的歷史使命：新課程目標(biāo)=考試測(cè)量的目標(biāo)。

6、宏觀上突出地域性、綜合性和變化性，體現(xiàn)高校選拔人才的需要。

8、高考試題圖文并茂，具有新穎性和實(shí)踐性，圖表是地理試題的有效載體，許多解題信息隱含于圖文中。

7、針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)，在其交匯點(diǎn)，設(shè)計(jì)反映學(xué)科基本能力的試題。

對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)一步提煉、整合與把握。

將知識(shí)與能力初步轉(zhuǎn)化為應(yīng)試能力。Ⅱ.二輪復(fù)習(xí)的目的

Ⅲ.二輪復(fù)習(xí)的核心統(tǒng)整知識(shí)與擬訂專題自習(xí)時(shí)間自主時(shí)間講課時(shí)間Ⅳ.二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間從現(xiàn)在到五月初結(jié)構(gòu)上分三部分講課時(shí)間

精講學(xué)生共性的問(wèn)題要求全體學(xué)生必須聽(tīng)自主時(shí)間

學(xué)生完全自主，老師不能干涉學(xué)生可以用來(lái)補(bǔ)薄弱的學(xué)科可以用來(lái)完成未完成的作業(yè)對(duì)一天進(jìn)行反思、歸納、總結(jié)自習(xí)時(shí)間

不能講課，主要實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，回答學(xué)生提問(wèn)學(xué)生完成作業(yè)和預(yù)習(xí)新的內(nèi)容Ⅴ.復(fù)習(xí)要多元到位教師統(tǒng)整到位教師講解到位學(xué)生訓(xùn)練到位教師講評(píng)到位學(xué)生反思到位

交流的內(nèi)容

第一部分：如何統(tǒng)整考點(diǎn)第二部分：如何設(shè)計(jì)專題第三部分：如何設(shè)計(jì)練習(xí)第四部分：如何知能轉(zhuǎn)化3/28/2024新浪網(wǎng)登錄名：2013dili@密碼：2013dili▽郵箱類別：免費(fèi)郵箱

重點(diǎn)生的培養(yǎng)是有其特殊規(guī)律的，重點(diǎn)生需要特殊的的關(guān)注、特殊的激發(fā)，沒(méi)有特殊的安排，重點(diǎn)生是很難脫穎而