一學前小朋友語言教育參照答案

1（單項選擇題）10~18個月小朋友的發(fā)音在通過音節(jié)發(fā)聲階段后,一般進入（前詞語發(fā)聲階段）

2（單項選擇題）小朋友對于詞、句子和語段三個語言構造層次在理解上的發(fā)展和獲得是指（語言內容的發(fā)展）

3。（單項選擇題）小朋友撫養(yǎng)者為小朋友提供的、通過簡化的語言形式被稱為（小朋友指向語言）

4（單項選擇題）有關計算機輔助幼稚園語言教育活動的特點，表述不對的的是（計算機媒體可取代其他教學媒體）

5（單項選擇題）整合教育觀的基本內涵包括語言教育目的的整合、語言教育內容的整合和（語言教育觀點的整合）

6（單項選擇題）某一詳細的語言教育活動所要抵達的目的是指學前小朋友語言教育的（活動目的）

7。（單項選擇題）學前小朋友語言教育活動自身就是通過規(guī)范去學習（規(guī)范語言）

8。（單項選擇題）文學作品自身意味著不同樣層次的學習，第一層次的學習是（理解語言符號）

9（單項選擇題）在聽說游戲的幼兒自主游戲階段，教師處在（旁觀者地位）

10。（單項選擇題）言語流暢度的三要素包括流暢性、言語速度和（言語節(jié)奏）

11。（單項選擇題）基本語言教育活動設計的第三環(huán)節(jié)是（活動構造的研究）

12（單項選擇題）3歲左右的小朋友有自說自話的現(xiàn)象，這闡明他們語言能力的局限性重要表目前（傾聽）

13。（單項選擇題）講述活動為幼兒所提供的語境是（相對正式的）

14（單項選擇題）理解圖書畫面、文字與口語有對應關系的經(jīng)驗，屬于（前圖書閱讀經(jīng)驗）

15。（單項選擇題）學前小朋友語言教育目的的分類構造包括傾聽、表述、欣賞文學作品和（初期閱讀）

16（單項選擇題）語言教育活動內容的選擇原則不包括（根據(jù)活動構造選擇活動內容）

17。（單項選擇題）有關談話活動的作用，說法不對的的是（它鍛煉幼兒的獨白語言）

18?（單項選擇題）談話活動與平常談話最主線的區(qū)別在于與否具有（目的性）

19。（單項選擇題）有關講述活動怎樣提高小朋友語言交流信息清晰度的調整技能，表述不對時的是（講述活動可增強小朋友對講述內容

的敏感性）

20（單項選擇題）講述“我喜歡夏天（冬天）”，要說出喜歡什么季節(jié)及其原因，這一講述類型屬于（議論性講述）.

2I（單項選擇題）對學前小朋友的語言運用技能考察，不包括（情感控制能力）

22（單項選擇題）聽說游戲活動設計與組織的第一環(huán)節(jié)是（設置游戲情境）

23（單項選擇題）在計算機輔助語言教育活動中，多媒體情境教學法發(fā)揮了計算機時（集成功能）

24（單項選擇題）在幼稚園文學活動中，向小朋友展示成熟語言的意義不包括（發(fā)明性地運用語言）

25。（單項選擇題）初期閱讀活動可以讓幼兒有機會接觸（書面語言）

26。（單項選擇題）活動教育觀的重要理論根據(jù)是（皮亞杰的認知發(fā)展理論）

27。（單項選擇題）學前小朋友先學會一種語言，然后再開始學習第二語言，這種現(xiàn)象屬于（雙語延時學習）

28。（單項選擇題）與自閉癥情感交往障礙小朋友相比，一般性情感交往障礙小朋友在語言體現(xiàn)上不會出現(xiàn)（回聲式語言）

29（單項選擇題）在讀完一則故事后，教師問幼兒：“你認為他做得對不對?”這種教育行為是為了培養(yǎng)（評析性傾聽能力）

30（單項選擇題）2歲的孩子和5歲的孩子對于玩球話題的談話有不同樣的內容，這闡明語言話題會受到（小朋友發(fā)展規(guī)律的制約）

31（單項選擇題）科學技術的功能包括（認識功能、生產(chǎn)力功能）。

32（單項選擇題）規(guī)定學前小朋友按事物的外形特性或量的差異來進行分類發(fā)生在（3~4歲）。

33。（單項選擇題）滲透的學前小朋友科學教育活動包括（平常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其他教育活動中的科學教

育）。

34（單項選擇題）從多種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來，這種分類是（挑選分類）。

35。（單項選擇題）學前小朋友科學教育中教師的語言應具有（啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性）。

36?（單項選擇題）世界上首創(chuàng)用試驗法進行科學教學的是（墨子）。

37（單項選擇題）事先創(chuàng)設一種情景，以此引起調查者想要觀測到的幼兒的行為，從而來測試幼兒發(fā)展水平的一種方式是（情景觀

測）。

38。（單項選擇題）家庭小朋友科學教育具有如下明顯的特點（個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性）。

39。（單項選擇題）幼稚園科學教育評價是一種什么樣的系統(tǒng)，可以用來判斷科學教育過程中的每一種環(huán)節(jié)與否有效，并采用對應的措

施,以保證科學教育的質量（反饋一一校正系統(tǒng)）。

40（單項選擇題）我國的小朋友科學教育通過專門設置的自然課程進行，是在清代（同治）年間。

4J（單項選擇題）語言能力指的是個人使用語言的能力，詳細體現(xiàn)為聽說讀寫四項。不對

42（單項選擇題）軼事記錄法和實況詳錄法對學前小朋友語言教育而言是比較合適的研究措施。不對

43。（單項選擇題）語言是一種自然現(xiàn)象，是人生來就有的自然屬性。不對

44。（單項選擇題）獨詞句體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)絡，尤其是詞指稱整類事物的概括性。對

45（單項選擇題）語言發(fā)展最重要的生理基礎是人類的神經(jīng)系統(tǒng)尤其是大腦的發(fā)展。對

46。（單項選擇題）0—3歲是小朋友語言真正形成時期，也是小朋友語言發(fā)展最迅速階段。對

47。（單項選擇題）重疊音出現(xiàn)是小朋友初期語言發(fā)展的重要現(xiàn)象，是嬰兒說話所展現(xiàn)特殊的“小兒語”式發(fā)音。對

48（單項選擇題）小朋友一般在3歲后來詞匯量大大增長，出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”，這是小朋友語言發(fā)展最迅速的時期。不對

49。（單項選擇題）培養(yǎng)嬰兒良好的傾聽習慣，是發(fā)展口語的先決條件。對

50（單項選擇題）詞匯教育的首要任務是豐富詞匯，要不停為幼兒提供大量新詞，讓他們去理解和記憶。對

5J（單項選擇題）幼稚園的談話活動意在良好的語言環(huán)境中，協(xié)助幼兒學習傾聽，習得與他人交流的方式。一般沒有明確的目的和計

劃。不對

52。（單項選擇題）識字也是幼兒的學習任務，幼稚園組織開展的初期閱讀活動就是協(xié)助幼兒獲得識字經(jīng)驗，提高幼兒對文字的敏感程

度。不對

53（單項選擇題）為了讓幼兒更好輕易理解語言,與幼兒交流時教師要模仿幼兒常用的詞語，如把“小狗”說成“小狗狗”、把“一根

線”說成“線線”等。不對

54。（單項選擇題）文學作品作為藝術品，首要的是審美價值，另首先才是其他的認識價值、娛樂價值等。對

55（單項選擇題）在談話活動中，教師要做示范，給幼兒某些提醒，及時糾正幼兒說話時用詞造句的錯誤。不對

56。（單項選擇題）講述的語言規(guī)定比談話的語言規(guī)定高，并且建立在一般交談的語言基礎之上。對

57（單項選擇題）聽說游戲重要為了吸引幼兒快樂地參與活動，一般沒有明確的語言教育目的。不對

58。（單項選擇題）初期閱讀活動重要是為學前小朋友提供閱讀圖書的經(jīng)驗，包括初期識字經(jīng)驗和初期書寫經(jīng)驗。對

59。（單項選擇題）學前小朋友語言教育評價的內容重要包括兩方面：對學前小朋友語言發(fā)展的評價，對學前小朋友語言教育活動的評

價。對

60。（單項選擇題）學前全語言教育是指通過加強字、詞、句的傳授，全面發(fā)展學前小朋友聽、說、讀、前書寫以及外語等的語言能力。

不對

61（單項選擇題）發(fā)育性口吃就是口吃。不對

62（單項選擇題）教師應時刻關注幼兒的口吃，及時糾正。不對

63（單項選擇題）對時站立姿勢是身子正,腿不彎，昂首挺胸。對

64（單項選擇題）物理降溫時體溫降至不對

65。（單項選擇題）心理活動及行為的無意性是幼兒心剪發(fā)展的一般特點之一。對

66（單項選擇題）導致幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。對

67。（單項選擇題）快樂、愛好、憤怒、知覺等屬于幼兒的重要情緒。不對

68°（單項選擇題）性格在幼兒發(fā)展中的作用重要表目前：（1）可以滿足幼兒的心理需要；（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展;（3）有助

于發(fā)展幼兒的自我意識。不對

69（單項選擇題）影響幼兒能力發(fā)展的原因重要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。對

70（單項選擇題）在人的整個發(fā)展過程中，遺傳素質對個體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。不對

71（單項選擇題）協(xié)助孩子學會對時地體現(xiàn)和控制自己的情感，掌握某些常用的宣泄不良情緒的方式與措施是發(fā)展小朋友人際交往

能力歐I方略之一-對

72。（單項選擇題）按游戲中發(fā)明性的程度分可以把游戲分為發(fā)明性游戲和自由游戲兩種。不對

73（單項選擇題）智力游戲是學前小朋友最喜歡的發(fā)明性游戲。不對

74。（單項選擇題）職業(yè)是人們在社會中所從事BU并以此為生的具有特定職責的專門性活動。對

75。（單項選擇題）職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責的過程中，在思想和行為上所必須遵照的行為準則和道德規(guī)范的總和。不對

76。（單項選擇題）保育員的品德在很大程度上對學前小朋友品德的培養(yǎng)起著至關重要的作用。對

77（單項選擇題）保育員要教育孩子學會寬容，學會保護自己的利益，學會與他人一起游戲。不對

78（單項選擇題）快樂、愛好、憤怒、恐驚等屬于幼兒基本情緒。對

79（單項選擇題）幼兒與成人的關系重要表目前親子關系和師生關系。對

80（單項選擇題）“他非常討厭小浩，不樂意與他玩兒。”這條記錄是做了客觀描述的記錄。不對

81（單項選擇題）嬰幼兒階段，是骨骼、肌肉及身體各器官和系統(tǒng)生長、發(fā)育的關鍵時期。對

82（單項選擇題）認識活動以詳細形象性為重要特點是幼兒心剪發(fā)展的一般特點之一。對

83。（單項選擇題）無意想象為主，故意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點之一。對

84（單項選擇題）思維的兩個突出特點是直接性和概括性。不對

85（單項選擇題）詳細形象思維是3歲前幼兒思維的重要形式。不對

86。（單項選擇題）幼兒情緒歐I一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。對

87（單項選擇題）幼兒的社會關系重要表目前兩個方面，與老師的關系和與父母的關系。不對

88。（單項選擇題）幼兒與成人的關系重要表目前親子關系和師生關系。對

89。（單項選擇題）幼兒常見的社會行為重要有對抗、競爭、模仿、學習知識等。不對

90。（單項選擇題）影響幼兒氣質發(fā)展的原因重要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。不對

91。（單項選擇題）在人的整個發(fā)展過程中，遺傳素質對個體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。不對

92（單項選擇題）嬰兒心理的I發(fā)展是指大肌肉和雙手動作的發(fā)展。不對

93。（單項選擇題）視力就是人們一般所說的視敏度，是指幼兒辨別細小物體或遠距離物體細微部分的能力。對

94（單項選擇題）見察的目的性較強，不輕易受外界新異刺激的干擾并能持久。不對

95°（單項選擇題）直覺行動思維又叫作手和眼的思維。對

96（單項選擇題）幼兒常見的社會行為重要有對抗、競爭、模仿、襲擊等。對

97（單項選擇題）未成年人是指未滿16周歲的公民。對

98（單項選擇題）幼稚園保育和教育的重要目的是:增進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生

習慣和參與體育活動的愛好。對

99（單項選擇題）認識活動以詳細形象性為重要特點是幼兒心剪發(fā)展的一般特點之一。對

100o（單項選擇題）無意想象為主，故意想象開始發(fā)展是幼兒想象的I特點之一。對

101。（單項選擇題）思維的兩個突出特點是直接性和概括性。不對

102（單項選擇題）詳細形象思維是3歲前幼兒思維的重要形式。不對

103。（單項選擇題）幼兒情緒的一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。對

幼稚園課程論參照答案

1（單項選擇題）受唯理派哲學思想影響的是（福祿貝爾設計的恩物）

2（單項選擇題）下列較多地被運用在藝術領域的課程目的是（體現(xiàn)性目的）。

3。（單項選擇題）（瑞吉歐教育體系）的課程具有相稱大的彈性和生成性，因而它的教育活動設計者們認為，他們“與幼兒在一起，三

分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物?！?/p>

傘（單項選擇題）在直接教學課程模式中,教師的角色是（小朋友行為的訓練者）。

5（單項選擇題）嬰幼兒好動不好靜，輕易激動，注意力不集中，是由于（大腦皮層易興奮）。

6（單項選擇題）嬰幼兒眼球小，前后距離短，展現(xiàn)（生理性遠視）。

7（單項選擇題）轉移注意力是矯治（吃手）的好措施。

8（單項選擇題）嬰幼兒防止接種前，應當（吃飽飯）。

9（單項選擇題）晨檢時保育員應檢查嬰幼兒的衣兜，將小物件收起來，以防（出現(xiàn)異物入呼吸道）。

10。（單項選擇題）整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應當（疊放壓風被）o

1b（單項選擇題）協(xié)助體檢包括（查對名單）。

12（單項選擇題）（吃粗糙的食物）可以增進乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。

13。（單項選擇題）防止接種前一天，應給幼兒（吃飽）o

14。（單項選擇題）整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應當（提醒已醒時幼兒如廁）。

15。（單項選擇題）協(xié)助體檢包括（協(xié)助幼兒穿脫衣服）。

16°（單項選擇題）嬰幼兒（皮膚嬌嫩，排汗量多），因而嬰幼兒的貼身內衣應選用純棉的面料。

17（單項選擇題）體溫表是用來（測量室內濕度和溫度）的儀器。

18。（單項選擇題）（測量體溫前），應檢查體溫表的水銀線與否在35C下。

19（單項選擇題）（降溫措施）一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。

20。（單項選擇題）冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般（5-10分鐘）換一次。

21（單項選擇題）酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（1倍）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。

22°（單項選擇題）晨練的形式可以根據(jù)不同樣年齡、不同樣教育目的、不同樣季節(jié)和（孩子的不同樣愛好）而有所選擇。

23（單項選擇題）照顧（體弱兒）的措施之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，增進孩子體質的增強。

24。（單項選擇題）肥胖兒的體重超過同年齡、同身高原則體重的（20%）。

25（單項選擇題）體重超過同年齡、同身高原則體重的60%為（極度肥胖）。

26。（單項選擇題）2~12歲小朋友的原則身高可用公式（身高（cm）=年齡X5+75）粗略計算。

27。（單項選擇題）幼稚園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括（新入園的嬰幼兒）、在園的嬰幼兒以及幼稚園中的全體

工作人員。

28。（單項選擇題）嬰幼兒入園前健康檢查的重要內容有：理解幼兒的（病史）、檢查嬰幼兒目前的生長發(fā)育與健康狀況、理解嬰幼兒

防止接種完畢的狀況等。

29（單項選擇題）嬰幼兒入園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次;1?3歲的嬰兒,每六個月體檢

（一次），每季度量體重一次；3歲以上歐I幼兒，每年體檢一次，每六個月測量身高和視力一次,每季度量體重一次。

30（單項選擇題）晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨（入園）時進行，寄宿制幼稚園應在嬰幼兒上午起床后來進行。

31。（單項選擇題）（告知家長嬰幼兒防止接種的時間、接種疫苗的種類及注意事項等，獲得家長的共同配合）是防止接種工作的重

要內容之一。

32。（單項選擇題）接種疫苗后，應組織幼兒（進行輕微運動）。

33（單項選擇題）炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應避開（10:30-14:30）的時間段由于此時的陽光正處在最灼熱的階段。

34（單項選擇題）嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷,常見于（耳朵）、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。

35。（單項選擇題）假如頭部摔傷（出血）時，立即用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時送到醫(yī)院。

36（單項選擇題）在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、（按壓心臟和進行人工呼吸）、立即送往近來的醫(yī)院急救是非常重要

的三步。

37?（單項選擇題）在急救現(xiàn)場重要是根據(jù)傷者的呼吸的變化、（脈博的變化）和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采用對時而有效

歐I急救。

38（單項選擇題）（脈博的變化）是判斷病情輕重的一種重要指標。

39（單項選擇題）寒冷的冬季，保育員應（在水桶外面加一種保溫套），保證嬰幼兒的飲水溫熱、不冰涼。

40（單項選擇題）準備飲水后，應（空放一、兩杯飲水，并舍棄）以沖洗龍頭。

41（單項選擇題）保育員可以在褲子上（膝蓋繡花）協(xié)助幼兒辨別褲子的前后。

42。（單項選擇題）穿襪子前，應先（辨別襪子的不同樣部位）。

43（單項選擇題）嬰幼兒先穿毛衣是為了減少（胸部）暴露在外的時間。

44（單項選擇題）為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼稚園的設備和用品都必須適合于嬰幼兒的年齡特點，都必須符合（基本衛(wèi)生

規(guī)定）。

45（單項選擇題）降溫措施一般分為（藥物降溫和物理降溫）。

46。（單項選擇題）冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在（冷水）中浸泡，擰成半干,敷在前額或腋下等處，一般5~10分鐘換一次。

47（單項選擇題）酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或（白酒）加水一倍稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。

48。（單項選擇題）晨檢時觸摸頭面部淋巴結是為了檢查身體與否出現(xiàn)感染。不對

49（單項選擇題）乳牙有20顆。對

50（單項選擇題）乳牙過早脫落，對恒牙不會有影響。不對

51。（單項選擇題）嬰幼兒外耳道狹窄，輕易出現(xiàn)拜腫。對

52（單項選擇題）為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應當戴帽子。不對

53。（單項選擇題）測量體溫前,先要檢查體溫與否在35℃如下。不對

54（單項選擇題）晨檢時保育員應當做好輔助工作。對

55。（單項選擇題）體弱兒身體不好的原因重要是先天局限性。不對

56。（單項選擇題）照顧肥胖兒的工作程序是理解肥胖兒的原因；觀測肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習

慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，協(xié)助其減輕體重。對

57（單項選擇題）由于神經(jīng)、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常原則，醫(yī)學上稱之為繼發(fā)性肥胖。對

58。（單項選擇題）體重超過同年齡、同身高原則體重的30%?39%為輕度肥胖。不對

59。（單項選擇題）體重超過同年齡、同身高原則體重的20%?29%為中度肥胖。不對

60。（單項選擇題）體重超過同年齡、同身高原則體重的40%?59%為重度肥胖。對

61。（單項選擇題）2~12歲小朋友的原則體重可用公式體重（kg尸年齡X2+7（或8）粗略計算。對

62（單項選擇題）協(xié)助肥胖小朋友減肥不能太快，應在孩子能接受的狀況下進行，并注意均衡營養(yǎng)，以免影響孩子的正常生長和發(fā)

育。對

63。（單項選擇題）肥胖小朋友運動時常因肥胖而動作拙笨，心慌氣短。對

64°（單項選擇題）對即將入幼稚園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發(fā)育的特點，是入園前的健

康檢查的I目的I之一。不對

65。（單項選擇題）幼稚園應為幼兒建立防止接種制度，嚴格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時間等進行防止接種，并防止漏

種、錯種或反復接種。對

66（單項選擇題）2~3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。不對

67（單項選擇題）物理降溫時體溫降至。不對

68。（單項選擇題）曬太陽可防止嬰幼兒患佝僂病。對

69。（單項選擇題）臥位測量身高時，身體的中軸應與測量板的中線重疊。對

70（單項選擇題）摸額頭是最簡便、精確的測體溫的措施。不對

71。（單項選擇題）由于神經(jīng)、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常原則，醫(yī)學上稱之為繼發(fā)性肥胖。對

72（單項選擇題）體重超過同年齡、同身高原則體重的20%?29%為中度肥胖。不對

73。（單項選擇題）幼稚園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。

不對

74。（單項選擇題）對即將入幼稚園生活的嬰幼兒進行健康檢查,更好地掌握每名嬰幼兒生長發(fā)育的特點，是入園前的健康檢查的目的

之一。對

75。（單項選擇題）教師入園前健康檢查的重要內容有理解的幼兒病史、檢查嬰幼兒目前的生長發(fā)育與健康狀況、理解嬰幼兒防止接種

完畢的狀況等。不對

76。（單項選擇題）嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次;1—3歲的嬰兒，每六個月體

檢一次，每季度量體重一次;3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每六個月測量身高和視力一次，每季度量體重一次。對

77（單項選擇題）晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其重要內容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”。對

78。（單項選擇題）幼稚園應為幼兒建立防止接種制度，嚴格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時間等進行防止接種，并防止漏

種、錯種或反復接種。對

79（單項選擇題）體弱兒身體不好的原因重要是先天局限性。不對

80（單項選擇題）照顧肥胖兒的工作程序是理解肥胖兒的原因；觀測肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生

習慣;加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，協(xié)助其減輕體重。對

81（單項選擇題）由于神經(jīng)、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常原則，醫(yī)學上稱之為繼發(fā)性肥胖。對

82（單項選擇題）體重超過同年齡、同身高原則體重的30%~39%為輕度肥胖。不對

83（單項選擇題）體重超過同年齡、同身高原則體重的20%?29%為中度肥胖。不對

84。（單項選擇題）體重超過同年齡、同身高原則體重的40%?59%為重度肥胖。對

85（單項選擇題）2?12歲小朋友的原則體重可用公式體重（kg）=年齡X2+7（或8）粗略計算。對

86。（單項選擇題）協(xié)助肥胖小朋友減肥不能太快，應在孩子能接受的狀況下進行，并注意均衡營養(yǎng)，以免影響孩子的正常生長和發(fā)育。

對

87（單項選擇題）肥胖小朋友運動時常因肥胖而動作拙笨，心慌氣短。對

88（單項選擇題）對即將入幼稚園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發(fā)育的特點，是入園前的健

康檢查時目的之一。不對

89（單項選擇題）幼稚園應為幼兒建立防止接種制度，嚴格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時間等進行防止接種，并防止

漏種、錯種或反復接種。對

90（單項選擇題）2?3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。不對

91（單項選擇題）物理降溫時體溫降至。不對

92（單項選擇題）曬太陽可防止嬰幼兒患佝僂病。對

93（單項選擇題）臥位測量身高時，身體的中軸應與測量板的中線重疊。對

94°（單項選擇題）由于神經(jīng)、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常原則，醫(yī)學上稱之為繼發(fā)性肥胖。對

95。（單項選擇題）體重超過同年齡、同身高原則體重的20%~29%為中度肥胖。不對

96。（單項選擇題）幼稚園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。

不對

97。（單項選擇題）對即將入幼稚園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發(fā)育的特點,是入園前的健康檢查時目的

之一。對

98。（單項選擇題）教師入園前健康檢查的重要內容有理解的幼兒病史、檢查嬰幼兒目前的生長發(fā)育與健康狀況、理解嬰幼兒防止接

種完畢的狀況等。不對

99。（單項選擇題）嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次;1-3歲的嬰兒,每六個月體檢一次,

每季度量體重一次；3歲以上歐I幼兒，每年體檢一次，每六個月測量身高和視力一次,每季度量體重一次。對

100（單項選擇題）晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其重要內容概括起來是"一摸、二看、三問、四查”。對

101?（單項選擇題）幼稚園應為幼兒建立防止接種制度，嚴格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時間等進行防止接種，并防止漏

種、錯種或反復接種。對

--學前小朋友發(fā)展心理學參照答案

1。（單項選擇題）下列屬于幼兒心剪發(fā)展一般特點的是（心理活動及行為的無意性）o

2（單項選擇題）保育員道德品行素質首先體現(xiàn)為完善健全的（人格）

3。（單項選擇題）嬰幼兒（3-4歲）時說謊為正常現(xiàn)象。

4。（單項選擇題）孩子在初入園時所體現(xiàn)出時不適應行為重要是由于（分離焦急）導致時。

5（單項選擇題）幼兒的需要重要有生理的需要、活動的需要、認識的需要、愛的需要、（受人尊重的需要）等。

6（單項選擇題）幼兒情緒的一般特點是易沖動、（易變化）、易受感染和易外露。

7。（單項選擇題）高級情感重要是指（理智感）、道德感和美感。

8。（單項選擇題）嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是（唾液腺發(fā)育完善，唾液分泌旺盛）。

9。（單項選擇題）嬰兒（動作）的發(fā)展是指大肌肉和小肌肉動作的發(fā)展。

10（單項選擇題）幼兒情緒的一般特點是易沖動、（易變化）、易受感染和易外露。

11（單項選擇題）高級情感重要是指理智感、道德感和（情緒）。

12（單項選擇題）幼兒的（社會關系）重要表目前兩個方面，與同齡伙伴的關系和與成人的關系。

13。（單項選擇題）幼兒常見的社會行為重要有（對抗、競爭、模仿、學習）等。

14（單項選擇題）影響幼兒能力發(fā)展的原因重要有先天和后天的影響、（知識和技能的影響）和性格的影響。

15（單項選擇題）記錄（個別小朋友的狀況）的重要內容是記錄體弱小朋友的身體和活動狀況以及個別需要協(xié)助的小朋友的狀況。

16（單項選擇題）深入學習教育學、心理學、教育措施等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程是（積極進取，開拓創(chuàng)新）

歐I基本規(guī)定。

17。（單項選擇題）導致幼兒（吃）的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。

18?（單項選擇題）（同伴交往）在幼兒發(fā)展中的作用重要表目前（）?（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展;

（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

19。（單項選擇題）小朋友入學的學習適應困難重要表目前學習能力、學習習慣與態(tài)度等（非智力原因）上。

20。（單項選擇題）幼兒銜接工作重要是培養(yǎng)（入學的適應性）而非小學化。

21。（單項選擇題）高級情感重要是指理智感、（道德感）和美感。

22。（單項選擇題）下列屬于幼兒基本情緒的是（快樂）。

23（單項選擇題）深入學習教育學、心理學、教育措施等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程是（積極進取，開拓創(chuàng)新）

的基本規(guī)定。

24（單項選擇題）導致幼兒（吃）的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。

25（單項選擇題）下列屬于幼兒基本情緒的是（快樂）。

26（單項選擇題）（同伴交往）在幼兒發(fā)展中的作用重要表目前（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展;（3）

有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

27（單項選擇題）小朋友入學的學習適應困難重要表目前學習能力、學習習慣與態(tài)度等（非智力原因）上。

28（單項選擇題）對有規(guī)則游戲的指導規(guī)定保育員做到精心設計和選擇游戲；（激發(fā)游戲的情緒）。

29。（單項選擇題）學習是指由于經(jīng)驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，體現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和（適

應環(huán)境）等方面的進步。

30。（單項選擇題）對有規(guī)則游戲的指導規(guī)定保育員做到精心設計和選擇游戲；（激發(fā)游戲的情緒）。

31。（單項選擇題）幼兒情緒的一般特點是（易沖動）、易變化、易受感染和易外露。

32（單項選擇題）學習是指由于經(jīng)驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，體現(xiàn)為在知識上的豐富,能力上的增長，技能上的嫻熟和（適

應環(huán)境）等方面的進步。

33（單項選擇題）幼兒情緒的一般特點是（易沖動）、易變化、易受感染和易外露。

34。（單項選擇題）下列屬于心剪發(fā)展的特點的是：（社會性）

35。（單項選擇題）認母的關鍵期是；（5一6個月）

36（單項選擇題）小朋友基本具有想象的基礎是在（1.5-2歲）

37（單項選擇題）不屬于小朋友口吃的原因的是（暗示）

38（單項選擇題）“三座山試驗”的設計者是（皮亞杰）

39°（單項選擇題）1歲半時小朋友只能集中注意：（5-8分鐘）

40。（單項選擇題）頂葉屬于:（體覺中樞）

41。（單項選擇題）使用排除法時，小班的圖片為（4張）

42（單項選擇題）小朋友大腦中接受，加工和保持信息的構造是（后腦）

43。（單項選擇題）認為小朋友的思維不是單純地來自客體，也不是單純地來自主體，而是來自主體對客體的動作，是主體與客體互相作

用的成果。這是（皮亞杰）的觀點。

44。（單項選擇題）小朋友從很早開始就由于不同樣的行為而受到獎勵與懲罰。他們通過對他人的觀測學會期待與性別角色相符的行

為。這是（社會學習理論）的觀點.

45?（單項選擇題）由于照顧者總是與滿足嬰兒的食物需要相聯(lián)結,減少了餓這個基本的內驅力，從而使照顧者獲得了二級強化，成了

滿足嬰兒需要的客體。這是（社會學習理論）有關依戀的見解。

46（單項選擇題）影響心剪發(fā)展的原因問題上，（斯騰）是二原因論者.

47。（單項選擇題X吉布森）發(fā)明了一種稱為“視崖”的裝置來研究嬰兒的深度知覺.

48。（單項選擇題）德國理學家（斯騰）最早提出了智商的概念.

49。（單項選擇題）詳細運算階段的小朋友指（6-7至也1-12歲）小朋友.

50（單項選擇題）（斯金納）認為強化是小朋友獲得語言的重要機制.

51（單項選擇題）（勒納伯格）認為語言發(fā)展存在關鍵期.

52（單項選擇題）（4歲）小朋友已經(jīng)可以調整自己的言語以適應不同樣的聽者.

53。（單項選擇題）在（7-9月）期間，嬰兒對陌生人的出現(xiàn)表露出不安一一怯生.

54（單項選擇題）（本我）是人格中最原始、最難靠近的最基本的成分.

55。（單項選擇題）（信息加工理論）非常重視對錯誤進行分析，通過檢查小朋友的非對的答案以證明他們在處理問題時也許使用了不

成熟水平方略.

56。（單項選擇題）（2歲）時嬰兒已經(jīng)具有穩(wěn)定的延遲模仿能力，這使觀測學習在小朋友發(fā)展過程中成為日趨有效的學習途徑.

57（單項選擇題）小朋友溝通技能的發(fā)展非常迅速，到（2歲末），已抵達驚人的成熟水平.

58（單項選擇題）感覺運動階段的小朋友年齡為（0到2歲）.

59。（單項選擇題）皮亞杰使用的獨特歐I研究措施稱為（臨床法）.

60（單項選擇題）（皮亞杰）是經(jīng)典的階段論者.

6J（多選題）健康人格的基本特性有（有良好的社會適應能力;有良好的情緒狀態(tài)；有良好的自我意識）

62（多選題）吉爾福德的智力構造模式中智力活動的三個維度是（內容;過程；成果）。

63（多選題）有關效度的定義，對的的是（效度是反應測驗的有效性的指標;效度是指測驗可以精確測量其所要測量的東西的程度）。

64?（多選題）下面有關男女性別差異的表述對的的是（ABCD）。

65（單項選擇題）心理活動及行為的無意性是幼兒心剪發(fā)展的一般特點之一。對

66（單項選擇題）導致幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。對

67（單項選擇題）快樂、愛好、憤怒、知覺等屬于幼兒的重要情緒。不對

68（單項選擇題）性格在幼兒發(fā)展中的作用重要表目前：（1）可以滿足幼兒的心理需要；（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展;（3）有助于發(fā)

展幼兒的自我意識。不對

69（單項選擇題）認識活動以詳細形象性為重要特點是幼兒心剪發(fā)展的一般特點之一。對

70（單項選擇題）嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動作的發(fā)展。不對

71（單項選擇題）認識活動以詳細形象性為重要特點是幼兒心剪發(fā)展的一般特點之一.對

72。（單項選擇題）嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動作的發(fā)展。不對

73。（單項選擇題）在人的整個發(fā)展過程中，遺傳素質對個體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。不對

74（單項選擇題）協(xié)助孩子學會對時地體現(xiàn)和控制自己的情感,掌握某些常用時宣泄不良情緒的方式與措施是發(fā)展小朋友人際交往

能力的方略之一。對

75（單項選擇題）快樂、愛好、憤怒、恐驚等屬于幼兒基本情緒。對

76。（單項選擇題）幼兒情緒的一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。對

77。（單項選擇題）幼兒與成人的關系重要表目前親子關系和師生關系。對

78（單項選擇題）所有的心理變化都稱為發(fā)展.不對

79。（單項選擇題）精神分析理論強調喂食情境是社會性依戀發(fā)展的關鍵.對

80。（單項選擇題）替代強化作為一種認知過程，實際上就是觀測學習的動機過程.對

81。（單項選擇題）馬斯洛認為，社會和教育的實踐不應當用來控制小朋友或使小朋友適應.對

82。（單項選擇題）同一性的形成與青少年期關系最為親密,是青少年的一大特點.對

83。（單項選擇題）5-7歲小朋友首先對自己的認識產(chǎn)生了性別恒常性.對

84（單項選擇題）襲擊性行為沒有性別差異.不對

85（單項選擇題）小朋友發(fā)展實際上是家庭組員之間互相作用的一種復雜過程.對

86。（單項選擇題）6歲小朋友己所有掌握體現(xiàn)時間階段的詞.對

87。（單項選擇題）對環(huán)境可控制的程度影響嬰兒對陌生人的反應方式.對

88。（單項選擇題）在6歲此前，小朋友的自我意識處在發(fā)展的高級階段.不對

89（單項選擇題）智力測驗中，在建立小朋友常模組的過程中，年齡往往是最關鍵的原因.對

90。（單項選擇題）研究發(fā)現(xiàn)，初期依戀對小朋友歐I成長具有長期影響.對

91（單項選擇題）格賽爾的雙生子爬梯試驗有力地闡明了生理成熟對學習技能的作用.對

92（單項選擇題）好奇心強、好問問題也是小朋友理智感的特殊體現(xiàn).對

93。（單項選擇題）無意想象為主，故意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點之一。對

94（單項選擇題）思維的兩個突出特點是直接性和概括性。不對

95（單項選擇題）詳細形象思維是3歲前幼兒思維的重要形式。不對

960（單項選擇題）幼兒常見的社會行為重要有對抗、競爭、模仿、學習知識等。不對

97。（單項選擇題）影響幼兒氣質發(fā)展的原因重要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。不對

98（單項選擇題）視力就是人們一般所說的視敏度,是指幼兒辨別細小物體或遠距離物體細微部分的能力。對

99（單項選擇題）見察的目的性較強，不輕易受外界新異刺激的干擾并能持久。不對

100（單項選擇題）直覺行動思維又叫作手和眼的思維。對

101（單項選擇題）幼兒常見的社會行為重要有對抗、競爭、模仿、襲擊等。對

職業(yè)技能實訓平臺學前小朋友健康教育答案

1（單項選擇題）（3歲）的幼兒可以學習刷牙。

2（單項選擇題）使嬰幼兒（不緊張）是防止遺尿的措施。

3（單項選擇題）出現(xiàn)（身體用力伴有臭味）時闡明嬰幼兒要大便。

4（單項選擇題）久坐便盆對嬰幼兒的不利影響是（肛門脫出）。

5（單項選擇題）嬰幼兒大小便擦潔凈臀部后保育員應立即（及時給嬰幼兒穿上褲子）。

6）將（一般肥皂）削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門，運用肥皂的機械刺激，引起排便。

7（單項選擇題）（飯后坐盆排便）是對的的。

8（單項選擇題）清洗外陰時，男孩應（用水洗去包皮污垢）。

9（單項選擇題）看待嬰幼兒習慣性陰部摩擦的態(tài)度為（轉移注意力）。

10（單項選擇題）嬰幼兒大小便后應（及時沖廁）。

11（單項選擇題）保育員應為嬰幼兒準備（清潔的衛(wèi)生紙），以便嬰幼兒排便時使用。

12（單項選擇題）保育員應當（善于觀測），以便及時發(fā)現(xiàn)嬰幼兒大小便。

13（單項選擇題）嬰幼兒排便時應當（專心）。

14（單項選擇題）女嬰小便后應（用清潔的衛(wèi)生紙擦拭外陰）。

15（單項選擇題）嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為（每人1條）。

16（單項選擇題）嬰幼兒洗手時，手臂應（略向下舉）。

17（單項選擇題）保育員應根據(jù)（氣溫和飲食），掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。

18（單項選擇題）洗手前幼兒應先（卷衣袖），以防洗濕袖子。

19（單項選擇題）保育員指導幼兒洗臉前應先（提醒幼兒擦鼻涕）。

20（單項選擇題）嬰幼兒學習漱口的年齡為（2歲）。

21（單項選擇題）牙刷沖刷潔凈后，最佳（刷頭朝上放置）。

22（單項選擇題）保育員給小嬰兒洗澡的次序是（頸部-前胸-后背-上肢-下肢）。

23（單項選擇題）洗屁股毛巾的清洗措施是（擦洗2次屁股，清洗1次毛巾）。

24（單項選擇題）保育員應當提醒幼兒洗臉時防止（漏洗）。

25（單項選擇題）督促和檢查幼兒刷牙應注意刷牙齒時（內側0）位置。

26（單項選擇題）給嬰兒洗澡應注意（保持水溫適中并隨時調整）。

27（單項選擇題）成人應當提醒嬰幼兒在（外出歸來）洗手。

28（單項選擇題）（3歲）的幼兒可以學習刷牙。

29（單項選擇題）指導幼兒刷牙的原則是（除上下磨牙的牙冠外,所有豎刷）。

30（單項選擇題）為了防止嬰幼兒遺尿，（入睡前）時應提醒嬰幼兒排尿。

31（單項選擇題）為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥最忌諱的是（吸引其他嬰幼兒的注意）。

32（單項選擇題）發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應與家長聯(lián)絡,理解其在家的（洗）狀況。

33（單項選擇題）幼兒5歲后（無意識排尿）為遺尿癥。

34（單項選擇題）膀胱壓力感受器的興奮向上傳達給（大腦皮層），才能產(chǎn)生尿意。

35（單項選擇題）嬰幼兒遺尿癥的原因是（沒有養(yǎng)成良好的排尿習慣）。

36（單項選擇題）嬰幼兒遺尿癥的防止矯治措施是（喚醒排尿）。

37（單項選擇題）保育員提醒睡眠中的嬰幼兒排尿必須首先（喚醒嬰幼兒）。

38（單）幼稚園全日觀測的重點是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、（大小便狀況）、睡眠狀況、體溫等。

39（單項選擇題）嬰幼兒的腕骨未骨化，所認為他們提供的玩具應（輕）。

40（單項選擇題）嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應以（身高）為原則。

41（單項選擇題）乳牙的作用是（有助于精確發(fā)音）。

42（單項選擇題）在嬰幼兒（飯后）時坐盆排便，可協(xié)助嬰幼兒形成好時排便習慣。

43（單項選擇題）為了保護視力，嬰幼兒讀書時對的姿勢是（坐下看書）。

44（單項選擇題）為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應組織幼兒（用筷子夾豆子）的活動。

45）由于嬰幼兒大腦皮層輕易興奮，因此當他們出現(xiàn)不良情緒時，應采用（轉移注意力）措施糾正。

46（單項選擇題）保育員在參與嬰幼兒活動時，不要急于干涉嬰幼兒的活動，要（善于觀測嬰幼兒的活動狀況），把握好介入嬰

幼兒活動的時機，做出適時、合適的指導。

47（單項選擇題）保育員平時要做好（保育工作計劃）和記錄，為寫好保育工作總結積累材料。

48（單項選擇題）（規(guī)定并堅持對時的飲食制度）是保證孩子健康的飲食的重要規(guī)定。

49照顧（體弱兒）的措施之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，增進孩子體質的增強。

50）照顧體弱兒應注意細致、精心；平時加強身體鍛煉，增強其抵御力;（注意與家庭教育配合）。

51（單項選擇題）照顧肥胖兒的工作程序是：（理解肥胖兒的原因）;觀測肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好

的生活衛(wèi)生習慣;加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，協(xié)助其減輕體重。

52題）照顧肥胖小朋友應（控制飲食，協(xié)助肥胖小朋友減肥不能太快，就在孩子能接受的狀況下進行）。

53（單項選擇題）對肥胖兒進行（身體鍛煉），開始時活動量應少某些，后來逐漸增長。在活動中宜采用某些既能增進能量消

耗，又輕易堅持的運動項目。

5呼吸和心跳是最重要的生命活動。在常溫下，呼吸、心跳若完全停止（10分鐘）就很難起死回生。

55（判斷題）值日生使用的擦拭液應當不刺激幼兒的皮膚。（對）

56（判斷題）第二名值日生使用時抹布在擦拭中應清洗兩次。（不對）

57（判斷題）保育員應當提醒嬰幼兒外出歸來洗手。（對）

58（判斷題）觀測和記錄嬰幼兒尿床的狀況應包括嬰幼兒當日的飲水量和飲食量。（不對）

59（判斷題）值日生使用的擦拭液應當不刺激幼兒的皮膚。（對）

60（判斷題）對的擦屁股的措施是從前向后。（對）

61（判斷題）保育員應保持嬰幼兒外陰的清潔和干燥。（對）

62（判斷題）廁所應當無尿堿、無異味。（對）

63（判斷題）保育員應清洗雙手后再擺放嬰幼兒的毛巾。（對）

64（判斷題）給嬰幼兒點眼藥的措施是用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，

每次3~4滴。（不對）

65（判斷題）給嬰幼兒滴鼻藥的措施是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點1~2滴藥液，輕揉鼻翼使藥

分布均勻，過一會兒再起來。（對）

66（判斷題）嬰幼兒的便盆應清潔不冰涼。（對）

67（判斷題）無論嬰幼兒排便與否成功，保育員都應予以鼓勵和表揚。（對）

68（判斷題）嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量應為一種小組一條。（不對）

69（判斷題）嬰幼兒洗手應使用流動水。（對）

70（判斷題）保育員應當根據(jù)幼兒的特點，定期喚醒他們排尿。（對）

71（判斷題）廁所應當無尿堿、無異味。（對）

72（判斷題）嬰幼兒如廁后應及時穿上褲子。（對）

73（判斷題）值日生使用的擦拭液應當不刺激幼兒的皮膚。（對）

74（判斷題）第二名值日生使用時抹布在擦拭中應清洗兩次。（不對）

75（判斷題）保育員應當提醒嬰幼兒外出歸來洗手。（對）

76（判斷題）觀測和記錄嬰幼兒尿床的狀況應包括嬰幼兒當日的飲水量和飲食量。（不對）

77（判斷題）值日生使用的擦拭液應當不刺激幼兒的皮膚。（對）

78題）在嬰幼兒戶外活動前，保育員要結合嬰幼兒活動的內容為嬰幼兒準備戶外活動的服裝。（不對）

79（判斷題）系扣子應自上而下進行。（不對）

80（判斷題）幼兒學習系鞋帶的年齡為2~3歲。（不對）

81（判斷題）保育員應當協(xié)助所有孩子穿衣服。（不對）

82（判斷題）寢室內應保持整潔、安靜，常常開窗通風。在嬰幼兒進入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。嬰幼兒起床后，應將

自己的被子掀開，把貼身的部分暴露在外，然后離開寢室，保育員應開窗，通風換氣10分鐘后來再將被子疊起。（對）

83（判斷題）記錄與實物的查對是保管物品不可缺乏的。（對）

84（判斷題）學前小朋友的游戲離不開玩具，年齡越小,這種特點就越明顯。（對）

85（判斷題）活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中肌肉所承受的生理承擔量。（不對）

86題）一般狀況下,嬰幼兒的平均心率在100-110次/min時，表明其活動量比較合適。（不對）

87斷題）在參與嬰幼兒詳細的教學過程中，保育員的重要職責是做好活動的物質保障工作。（不對）

88（判斷題）保育員應因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件（時間、空間、材料）。（對）

89（判斷題）學前小朋友的游戲離不開玩具，年齡越小,這種特點就越明顯。（對）

90斷題）要有組織地常常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半如下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至

二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。（對）

91（判斷題）活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中肌肉所承受的生理承擔量。（不對）

92題）一般狀況下,嬰幼兒的平均心率在100~110次/min時，表明其活動量比較合適。（不對）

93斷題）在參與嬰幼兒詳細的教學過程中，保育員的重要職責是做好活動的物質保障工作。（不對）

94（判斷題）保育員應因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件（時間、空間、材料）。（對）

95（判斷題）學前小朋友的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點就越明顯。（對）

96斷題）要有組織地常常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半如下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至

二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。（對）

97（判斷題）保育員在與嬰幼兒交往的過程中，應采用嬰幼兒可以接受的方式與之交往，不應用同一種方式看待不同樣的嬰幼

兒。（對）

98題）在嬰幼兒戶外活動前，保育員要結合嬰幼兒活動的內容為嬰幼兒準備戶外活動的服裝。（不對）

99（判斷題）做好新生入園的重點是盡快協(xié)助孩子對新環(huán)境建立起安全感。（對）

100（判斷題）對幼兒帶來的一切物品都應做認真的記錄。（不對）

10I（判斷題）做好新生入園的重點是盡快協(xié)助孩子對新環(huán)境建立起安全感。（對）

102（判斷題）做好幼小銜接工作的關鍵是幼稚園要積極理解小學教育的規(guī)定與內容，在平常的教育中自覺做好配合工作。（不對）

職業(yè)技能實訓平臺一學前教育學答案.

1（單項選擇題）在學前教育學初創(chuàng)階段的重要特點有針對性、系統(tǒng)性和（理論性）

2（單項選擇題）陳鶴琴創(chuàng)立的我國第一所公立幼稚師范學校是（江西試驗幼師）

3題）有關學前小朋友全面發(fā)展的原則,對時時描述是（小朋友的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展）

4（單項選擇題）家庭教養(yǎng)方式一般分為（寵愛民主專制放任）

5（單項選擇題）幼稚園等學前教育正式機構與小區(qū)聯(lián)合，以有目的、有系統(tǒng)地向學前小朋友家長傳播科學教育學前小朋

友的知識，交流優(yōu)秀的學前教育經(jīng)驗，樹立對時的學前教育觀念，并掌握一定的學前教育措施的學校的是（家長學校）

6（單項選擇題）有關幼小銜接，下面說法對時的是（貫穿于整個幼稚園教育）

7（單項選擇題）“公有公育”的學前教育現(xiàn)象出目前（原始社會）。

8選題）20世紀60年代以來，學前教育發(fā)展的重要趨勢是學前教育事業(yè)成為（社會公共事業(yè)）。

9（單項選擇題）陳鶴琴開辦我國最早的幼兒教育試驗中心南京鼓樓幼稚園的（23年）。

10（單項選擇題）幼稚園教學實踐和理論研究開始于（19世紀40年代）。

11（單項選擇題）幼稚園活動室的采光原則規(guī)定盡量采用（自然光）。

12（單項選擇題）幼兒教育機構對幼兒進行保育和教育的基本單位是（幼兒班級）。

13（單項選擇題）《愛彌爾》是如下哪位教育家的代表作？（盧梭）

14（單項選擇題）《幼稚園工作規(guī)程》規(guī)定，在幼稚園幼兒每日的戶外活動時間至少（2小時）

15（單項選擇題）既是環(huán)境的一種子系統(tǒng)，同步又是幼稚園環(huán)境的母系統(tǒng)，這是（小區(qū)環(huán)境）。

16（單項選擇題）在幼兒教育領域，新型的師幼關系是一種（師幼互為主體關系）。

17題）幼兒教師專業(yè)化發(fā)展中的重要矛盾是（教師怎樣把自己的教育觀念轉變?yōu)榻逃袨榈拿埽?/p>

18（單項選擇題）因人施教的理論基礎是（“個別差異”）。

19（單項選擇題）認為課程應當充足考慮全社會的進步和需要，這是（社會本位課程觀）。

20（單項選擇題）幼兒接觸最早的教育是（幼兒家庭教育）。

21（單項選擇題）強調學前教育職責，反應學前教育期待效應的概念是（學前教育職能）

22（單項選擇題）學前教育的基本功能是（增進幼兒個體的社會化和個性化）。

23（單項選擇題）我國正式實行《幼稚園工作規(guī)程》的時間是（1996年）。

24（單項選擇題）物質環(huán)境內容應隨季節(jié)、節(jié)日、教學任務以及幼兒的愛好愛好、需要和能力的變化而不停更新。這體現(xiàn)

了創(chuàng)設幼稚園物質環(huán)境的（動態(tài)性原則）。

25（單項選擇題）在初期的老式理論中，持生活預備說觀點的教育家是德國的（格羅斯）。

26（單項選擇題）教師專業(yè)成長與發(fā)展的最高目的是（專家型教師）。

27（單項選擇題X教書育人）是保育員職業(yè)道德的基本規(guī)定。

28（單項選擇題）（為人師表，遵紀遵法）是保育員職業(yè)守則的重要內容之一。

29題）晨練的形式可以根據(jù)不同樣年齡、不同樣教育目的、不同樣季節(jié)和（孩子的不同樣愛好）而有所選擇。

30（單項選擇題）教育（嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東西）是幼兒氣管嗆入異物的防止與處理的措施之一。

31（單項選擇題）幼稚園為孩子分發(fā)餐具,根據(jù)的原則是（與幼稚園教育規(guī)定一致）。

32（單項選擇題）有些小朋友受（飲食）、遺傳和活動過少等原因的影響，攝入不不大于消耗，使體內脂肪過度積聚，體重超過

一定范圍，醫(yī)學上稱之為單純性肥胖。

33（單項選擇題）嬰幼兒遺尿癥的防止矯治措施是（喚醒排尿）。

34（單項選擇題）記錄全班小朋友活動狀況的重要內容是（小朋友活動的分組狀況）。

35（單項選擇題）記錄個別小朋友狀況的重要內容是記錄體弱小朋友的身體和活動狀況（以及個別需要協(xié)助的小朋友的狀

況）。

36（單項選擇題）保育員要與教師共同做好室內教育活動前的精神準備?；顒忧?，保育員應根據(jù)教育目的協(xié)助教師啟發(fā)幼兒

對將要進行的活動進行思索，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，（與教師共同創(chuàng)設一種友好、寬松的活動氣氛）。

37（單項選擇題）最先提出幼稚園教育游戲化措施的教育家是（福祿倍爾）

38（單項選擇題）增進幼兒全面發(fā)展的首要條件是（良好的身體素質）

39（單項選擇題）現(xiàn)代教育理論認為，托兒所、幼稚園與家庭是（伙伴關系）

40（單項選擇題）（3歲以上）的幼兒測量體重時應站立于秤中。

41（單項選擇題）（3歲如下）的嬰幼兒應采用量床測量身高。

42（單項選擇題）用量床測量身長時，嬰兒應（仰臥于量床底板的中線上）。

43（單項選擇題）較大幼兒不適合采用（量床）測量身高。

44（單項選擇題）嬰幼兒測量身高的對的姿勢是（腳跟、臀部、肩胛間三點靠在身高儀立柱上）。

45（單項選擇題）測量體重時應注意，嬰幼兒應站立在秤盤時（中間）。

46（單項選擇題）保育員應處理幼兒洗澡中出現(xiàn)的（瞇眼）問題。

47（單項選擇題）在幼稚園月計劃、周計劃中，教師制定的目的是（近期目的）

48（單項選擇題）學前教育啟蒙性的完整含義是（學前教育目的、內容和措施的啟蒙性）

49（單項選擇題）1923年蒙臺梭利在羅馬貧民區(qū)開辦時、采用某些特殊措施訓練處境不利的小朋友的教育機構名稱是（小

朋友之家）

50（單項選擇題）我國幼稚園的基本原則是（保教結合原則）

51（單項選擇題）就狹義上理解，幼稚園環(huán)境是指（幼稚園內一切影響幼兒發(fā)展的原因）

52（單項選擇題）性格形成學說是如下哪位教育家提出的？（歐文）

53（單項選擇題）學前教育學首先面對的基本問題是（學前教育與小朋友發(fā)展關系）

54（單項選擇題）在幼稚園的教學活動中，向幼兒出示事先準備好的多種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀測、

模仿學習,這種措施叫做（范例法）

55（單項選擇題）把小朋友看作是社會或國家的財富，是未來的勞動力和兵源的觀點代表了（社會本位小朋友觀）

56（單項選擇題）下面的選項中衡量社會文化水平的一般指標是（人口的受教育水平）

57（單項選擇題）中班幼兒社會性教育的重點應放在（處理同伴交往問題）

58（單項選擇題）美國華盛頓小朋友博物館的格言："我聽見就忘掉了，我看見就記住了，我做了就理解了"重要闡明了

在教育過程中應（重視小朋友的積極操作）

59（判斷題）福祿培爾開辦的幼稚園是世界上第一所幼兒社會教育機構。（不對）

60（判斷題）尊重幼兒的人格尊嚴和合法權益意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。（不對）

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