2020年滕州市初三診斷性檢測初中語文語文試卷一、積存與運用〔20分〕1．閱讀下面的一段文字，回答后面的咨詢題?！?分〕那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚〔zhuang〕才罷，A的上了柳梢頭。天是藍得可愛，看起來一汪水似的；月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹，上的影子，在水里搖蕩著。它們那柔細的枝條浴著月光，就綠一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著，又像是月兒披著的發(fā)。而月兒偶然也從它們交叉處偷偷〔kui〕看我們，大有小小姐怕羞的模樣。岸上另有幾株不知名的老樹，光光的立著；在月光里熙起來，卻又儼然是精神矍鑠的老人。遠處――快到天際線了，才有一兩片白云，亮得現出異彩，像是漂亮的貝殼一樣。白云下便是C的一帶輪〔kuò〕；是一條隨意畫的不規(guī)那么的曲線。這一段光景，和河中的風味大異了。但燈與月竟能并存著，交融著，使月成了纏綿的月，燈射著渺渺的靈輝，這正是春之因此厚秦淮河，也正是天之因此厚我們了。〔節(jié)選自朱自清?槳聲燈影里的秦淮河?〕〔1〕請從以下備選詞語中選擇恰當的詞語填在文中空缺的地點?！?分〕備選詞語：盈盈淡淡柔柔黑黑A：B：C：〔2〕給下面加點的字注音；然后依照注音的提示補寫漢字?！?分〕搖蕩〔〕矍〔〕鑠〔〕晚〔zhuang〕〔kui〕看、輪〔kuo〕〔3〕〝卻又儼然是精神矍鑠的老人〞中的〝儼然〞意思是；?桃花源記?中〝屋舍儼然〞的〝儼然〞意思是。〔2分〕2．古詩文默寫?！?分〕〔l〕長風破浪會有時，。〔李自?行路難?其一〕〔2〕杜甫在?望岳?中用〝，〞抒發(fā)自己不怕閑難、敢于攀登，積極進取的豪邁情懷?！?〕自居易?鈔票塘湖存行?中的〝，〞描畫了西湖早春的喧鬧景象，真讓人覺得鳥兒們也在忙著建設自己的美好生活呢?！?〕〝茍富貴，無相忘〞一語出自的?陳涉世家?一文。3．綜合性學習。〔6分〕2006年12月20日，教育部、國家體育總局和團中央聯(lián)合發(fā)出通知，要求從2007年開始，開展全國億萬學生陽光體育運動。?通知?中提出的口號是：〝健康第一〞〝達標爭比，強健體魄〞〝每天錘煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子〞。在全國億萬青青年學生中廣泛開展群眾性體育活動，引導學生們到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育錘煉，成長為共和國的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設者。為此，學校開展了〝走進‘〔1〕〝陽光體育運動〞中〝陽光〞有哪兩層含義?〔2分〕〔2〕對對子。〔2分〕上聯(lián)：盼奧運，迎奧運，國人同圓妄圖；下聯(lián)：?！?〕某一學習小組收集到以下材料：依照有關部門2005年的調查，學生身高、體重、胸圍等連續(xù)增長，但肺活量、速度、力量等卻連續(xù)下降。中學生血壓偏高的比例超過一半：學生肥胖率比5年前增長了50％。從那個材料能夠提取的信息是：?！?分〕二、閱讀〔50分〕〔一〕閱讀下面的古詩文，按要求完成4-5題?！?分〕破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。悲傷白發(fā)生!4．辛棄疾盡管〝自發(fā)生〞，卻依舊愛戀自己曾經浴血征戰(zhàn)的疆場。這種愛戀的情結從詞中、兩個細節(jié)中能夠讀出?！?分〕5．辛棄疾講自己寫?破陣子?是〝賦壯詞〞，試結合作品加以簡析?！?分〕①從題材上看②從思想感上看③從語言風格上看〔二〕閱讀?<莊子>故事兩那么?，回答6－10題?！?5分〕惠子相梁惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子日：〝莊子來，欲代予相。〞因此惠子恐。搜于國中三日三夜。盛子往見之，日：〝南方有鳥，其名為鵷鵮，子知之乎?夫鵷鵮發(fā)于南海，而飛于北海。非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。因此鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：‘嚇！’令子欲以子之梁國而嚇我邪?〞莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁之上。，莊子四：〝任魚出游鎮(zhèn)定，是魚之樂也。〞惠子日：〝子非魚，安知魚之樂?〞莊子日：〝子非我，安知我不知魚之樂?〞惠子日：〝我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣!〞莊子曰：〝請循其本。子日‘汝安知魚樂’云者，既吾知之而咨詢我，我知之濠上也。〞6．以下加點詞意思不同的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．搜于國中三日三夜 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏B．或謂惠子日 謂先主日C．請循其本 本末倒置D．是魚之樂也 是地利不如人和也7．講明以下加點的詞?！?分〕〔1〕因此鴟得腐鼠 因此：〔2〕既吾知之而咨詢我 之：8．翻譯下面句子〔5分〕〔1〕今子欲以子之梁國而嚇我邪?〔2〕我非子，固不知子矣；子固非魚也，予不知魚之樂全矣!9．在?惠子相梁?中，莊子用了比喻表達自己的意思。請講講莊子是如何樣打比方的?那個比喻表達了莊子如何樣的思想?〔4分〕10．?莊子與惠子游于濠粱?一文，莊子最后是用什么方法駁惠子的?〔2分〕〔三〕閱讀下文?；卮?1—14題?！?分〕美在何方講起來十分驚奇，經歷中對美的覺悟難道是從書本開始。我生活的那個都市，美是需要用點勁才能看得出來的。都市給我的印象有些骯臟、雜亂、喧囂、破舊。其間自然有許多漂亮的事物，譬如一朵花，一片云。我的那個都市適宜拍照而不是游玩。每次從風景地歸來，總是十分沮喪，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，爽朗潑的感受神經便覺得疼痛。朋友教過我一個看畫的方法：卷起一本雜志，像單筒望遠鏡，用一只眼睛來觀賞。這時，遮去畫框之外的紛亂，畫難道明亮立體得多。都市之美也是如此得來的。只是，我不能總是瞇著一只眼走在街上。我的印象總是整體的印象。〝兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。：窗含西嶺千秋雪。門泊東吳萬里船。〞我的審美意識是從那個地點開始的。中國古典詩詞的美是那么純粹，令人不由自主。我不知也無須明白翠柳置身何地。無須明白這千秋的滄桑與萬里的景觀。〝枯藤老樹昏鶴，小橋流水人家。〞詞兒一蹦一跳的，讀起來!眼睛會一閃一閃。〝君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還。〞——這是氣概。〝大江東去，浪淘盡千古風流人物。〞——這是大方。〝十年生死兩茫茫，不考慮，自難忘。〞——這是沉甸甸的悲傷。人慢慢走入景中，將景淹去，留下一點氣息?！斅浠ㄈ霜毩?，微雨燕雙飛。〞有燕在雙飛，人就立得更孤獨了。〝采菊東籬下。悠然見南山。〞——這需要心情。凡俗的我盡管沒有那種超然，卻有列超然的向往。有位老先生近來發(fā)覺陶淵明是個斜眼，因他東籬采菊卻見了南山。我想這也是游戲之論吧。不僅南山，北山西山也是見得的，連眼都不必斜，只消轉轉軀體就行。我想我們是專門容易被如此的詩句煩了的，因為我們既無菊可采，又無南山可見，所見之物多是人之眼，因此需要研究它怎么講是斜依舊不斜。從詩詞動身，回到生活中，人的感受有了兩個系統(tǒng)：藝術與非藝術。藝術是我們逃遁現實壓力的港灣。美在心目申被放大，直到淹了一無一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的對象。美常常是無名的。走在九寨溝，看近處的水，遠方的山，拍拍大樹，數一數牦牛，在珍寶灘洗洗雙足。我無力指出一個具體的美，即使指出也是虛妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的細節(jié)都淡化了，心中起伏著一種莫名的愉悅。景物不再是對象；因此人也就不再君臨一切。在這美好的時刻和美好的地喜，一切差不多上和諧的。不需要刻意修飾，努力造作，苦思冥索。許多人支起照相機，許多人架起畫板。然而全都白費，因為取舍也是余外的。我想，我們熱愛的依舊如此一種深入其中的境遇，熱愛它的全體，否那么，旅行如何能成為人類如火如荼的節(jié)目呢?如此的美比起〝綠肥紅瘦〞式的吟詠更有生命力。能在生活中常常看見美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。幸好在景觀之外還有人情、力量、崇高，人的情感由此豐富起來。專門多年往常。我常常站在曬臺上看一個人走過秀堂。她走入我的視線直到消逝。其間只是一分鐘。那時我還小，不明白愛情或情欲，只覺得想看一看。假如世上有所謂〝美的覺悟〞的話，這確實是了。這是最典型也是最普遍的覺悟，其咨詢沒有語言的參與，其間無須學習和訓練，是不由自主的真正的覺悟?！策x自?躺著讀書?，作者陳村〕11．本文題目是〝美在何方〞，作者認為〝美〞在哪里?〔3分〕12．第三自然段在文章結構上起什么作用?〔2分〕13．本文大量引述了古代聞名詩人的聞名詩句，請你寫出其中兩位的姓名及其生活的朝代。〔2分〕〔四〕閱讀?花瓶碎了。還剩下什么?一文。按要求完成l5－17題?！?2分〕花瓶碎了，還剩下什么?有一天，丹麥物理學家雅各布·博爾在做實驗時．不小心打碎了一只花瓶。當他的助手拿起垃圾簍，預備將碎片弄走時，被雅各布禁止了，也許是愛好使然，他沒有一味地搖頭嘆息，而是俯身精心地收集起了滿地碎片。不但如此，接著他又把滿地碎片按大小分類稱出重量，結果發(fā)覺：10－100克的最少，l—l0克的稍多，0．1-l克和0．1克的最多；同時，這些碎片的重量之間也表現出統(tǒng)一的倍數關系，即較大塊的重量是次大塊的重量的l6倍，次大塊的重量是小塊重量的16我們總認為，日常生活中的事物或現象對自己毫無價值，毫無用處，因此我們對它熟視無睹，漫不經心。假如上帝打碎了我們手中的一只花瓶，我們只是一味地怨恨懊惱，悵悵地收起滿地碎片。一倒了之，那么，我們又如何明白垃圾里此刻竟盛著一個重要的理論?事實上，大自然是奧妙無窮的，在一些看似平常的現象背面，講不定就暗藏著自然的玄機和科學的道理。吊燈在風中擺動，教堂的人誰都沒在意，只有伽利略多看了幾眼，發(fā)覺每次擺動的時咨詢相同，并據此制成了擺鐘；企鵝走路一搖一擺，一生下來確實是如此，專門多人沒有感受什么。但是有人卻發(fā)覺如此走路最節(jié)約能量，并據此設計出適合病人的步行器。事實上，有些人之因此取得成功，井不是因為他們有多聰慧，而是因為他們是有心人，關于一切事物都敏銳好奇，凡事愛探個怎么講罷了。而我們大多數人之因此庸庸碌碌，并不是因為我們有多愚笨，只是因為我們太麻木、遲鈍，不肯做一個有心人。14．試簡要概述碎花瓶理論。〔3分〕15．作者認為，一般人士和成功人士的全然區(qū)不是什么?〔3分〕16．文章要表述的要緊觀點是什么?舉例講明作者要緊采納了哪些論證方法來論證這一觀點?！?分〕〔五〕閱讀下文。回答l8－21題。〔11分〕人們通常以為微波食品是安全的。在美國，90％以上的家庭擁有微波爐。微波爐既快又方便，經濟實惠，是現代快節(jié)奏生活的理想烹飪工具，但微波爐對人體健康具有一定的危害。微波是專門短的電磁波，屬于大自然能量光譜的一部分。太陽產生微波，然而。太陽產生的微波與微波爐產生的微波有重大區(qū)不。那個區(qū)不在于，微波爐是用交流電來產生微波的。微波爐是如何樣烹飪食物的?交流電能夠產生頻率專門高的電磁波——微波。水分子有正極和負極，因此當水同意正負交替的微波能量時，水分子會迅速轉動。這有點兒類似用磁石把平面上的大頭針吸得團團轉的情形。微波爐用交流電產生的微波，使食物中的水分子以每秒鐘數億次的速度旋轉，造成分子之間龐大的摩擦，使食物迅速加熱。事實上，質量檢測機構只關懷微波爐是否存在微波泄漏的情形。令人驚奇的是，這些質量檢測機構從未質疑微波食品本身是否安全。1991年，由于一場公眾矚目的官司，人們開始意識到微波食品并非百分之百安全。一位名叫諾爾瑪·利沃特的婦女的家人為她的誤死起訴。諾爾瑪去醫(yī)院進行髖部更換手術。手術專門成功，諾爾瑪卻死了。諾爾瑪死于一次輸血之后。血液是通過微波爐加溫的。這是第一次有重大證據講明微波爐對被加熱的物品的化學性質造成了破壞。假如僅用微波爐把血液加熱到體溫，就能使血液包含致人于死命的毒性，那么，我們用更高的溫度在更長的時刻內加熱食品，又會有什么情形呢?食物的分子吸取了大量能量。這些能量足以分解蛋白質的分子結構，導致了通常情形下可不能發(fā)生的分子異變。結果許多新的驚奇的分子顯現了。咨詢題就在那個地點，食物的分子結構發(fā)生了改變，產生了人體不能識不的分子。這些驚奇的新分子是人體不能同意的，有些有毒性，還可能致癌。因此，經常吃微波食品的人或動物，體內會發(fā)生一定的生理變化。瑞士皇家科技協(xié)會的漢斯·赫爾特博士和博爾納德博士發(fā)覺，微波加熱破壞了食物的營養(yǎng)成分。他們測量了吃微波食品理想者血液中的病理變化。令人震動的是，這些人血液中的紅細胞減少了，這意味著血液攜帶的氧減少，人體組織無法得到所需的氧。相反，白細胞和膽固醇增加了。白細胞增加會引起人體的壓力和緊張，通常又有當人體感染急性疾病、細菌感染或細胞受損壞時，白細胞才會上升。此外，淋巴細胞和白細胞對產生抗體有重要作用。俄羅斯的研究講明，遭受微波輻射不僅有損健康，而且食用微波食品同樣會造成嚴峻的健康咨詢題。在美國，俄利根波特蘭的科學家也曾發(fā)表過俄羅斯的研究發(fā)覺。不管何種食物一旦通過微波加熱都會產生的致癌物。肉類、奶類、谷物、水果和蔬菜都會產生引起癌癥的化學物。吃微波食品的人消化系統(tǒng)紊亂，淋巴系統(tǒng)發(fā)生障礙，血液中癌細胞增加：經常吃微波食品的人更容易患胃腸癌，消化系統(tǒng)也套逐步顯現咨詢題。科學家還發(fā)覺，每臺微波爐都會泄漏輻射，