教教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)音樂第一單元我的祖國有感情地、精確地演唱《中華人民共和國國歌》。1.能學(xué)會(huì)用光明的聲音有感情地、精確地演唱《中華人民共和國2.了解《中華人民共和國國歌》的來歷及歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳。精確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏(如：三連音、附點(diǎn))和力度改變(漸強(qiáng)、強(qiáng)音記號(hào))。一、演唱歌曲——《我的中國心》師：在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面?(學(xué)生談祖國留給自己的印象。輕聲播放《我的中國心》音樂。)2.傾聽《我的中國心》3.介紹歌曲相關(guān)學(xué)問這首歌是由香港作家黃露在王福齡寫的旋律的基礎(chǔ)上填詞而成，在1984年春節(jié)晚會(huì)上由張明敏激情演唱后廣為流傳。其次課時(shí)演唱《我的中國心》能細(xì)致聽賞歌曲《我的中國心》,能哼唱其主旋律，感受歌曲的體會(huì)歌曲表達(dá)的情感，有感情的演唱。1.老師播放《我的中國心》音樂。2.(學(xué)生跟唱《我的中國心》,再次感受歌曲的內(nèi)涵和情感。)這兩首歌都見證了中國改革開放的歷史進(jìn)程，具有顯明的時(shí)代特第三課時(shí)了解《春天的故事》的來歷及歌曲的詞作者1.能學(xué)會(huì)用光明的聲音有感情地、精確地演唱《中華人民共和國2.了解《春天的故事》的來歷及歌曲的詞作者蔣開儒老人。《春天的故事》的詞作者是76歲的蔣開儒老人。創(chuàng)作《春天的故事》之前，蔣開儒曾任黑龍江省穆棱縣政協(xié)副主席。蔣開儒1935年9月誕生，籍貫廣西，當(dāng)兵后落戶北大荒。當(dāng)被記者問道為何要用平總是寵愛在春天做一件大事”?！?979年春天，鄧小平提出辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)；1984年，鄧小平第一次南巡；1992年，鄧小平其次次南巡”,蔣開儒對(duì)鄧小平的活動(dòng)始終特殊關(guān)注。蔣開儒形容自己寫出《春天的種特殊年頭特殊盼望春天的到來，而隨著十一屆三中全會(huì)的召開，蔣二、觀賞《春天的故事》觀賞《我的祖國》了解歌曲的相關(guān)學(xué)問二、觀賞《我的祖國》《我的祖國》是電影《上甘嶺》的主題歌，是一首聞名的愛國主義歌曲，作于1956年夏。作詞：?jiǎn)逃?、作曲：劉熾、原唱：郭蘭英；喬羽寫作時(shí)，給這首歌定名為《一條大河》,發(fā)表時(shí)被編輯改成《我的祖國》。影片《上甘嶺》反映的是在抗美援朝斗爭(zhēng)中最為激烈的一次戰(zhàn)役，中國人民志愿軍在極其艱苦的條件下奮勇殺敵的英雄事跡。這首主題歌頌出志愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)的無限酷愛之情和英雄主義的氣概。歌詞真摯樸實(shí)，親切生動(dòng)。前半部曲調(diào)委婉好聽，三段歌是三幅漂亮的圖畫，引人入勝。后半部是副歌，混聲合唱與前其次單元漂亮的草原方法：A、師奏F大調(diào)音階(上引、下行)生細(xì)致傾聽，并分析B、師旋律奏一遍，生隨音樂用手指劃拍(學(xué)生應(yīng)規(guī)定速度)導(dǎo)入：剛才老師測(cè)查了同學(xué)們的聽音導(dǎo)入：剛才老師測(cè)查了同學(xué)們的聽音考考大家。(出示小黑板)(1)XXX|XXX|XXX(2)X·XXX|XXX|XXXXXX|X-A、分析拍號(hào)后，生自行打算，1—4組第一條，其余的其次條。難),后集體評(píng)議C、要求勻速進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，整體的可由慢到快。比照下面三組節(jié)奏，按老師所拍的先后次序，把序號(hào)填寫在括號(hào)方法：A、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上面拍打，其余評(píng)議是否正確。C、聽老師打節(jié)奏，將序號(hào)填在相應(yīng)的小括號(hào)中。D、按序號(hào)連起來練習(xí)其次課時(shí)通過聽音樂，畫感受，提高學(xué)生審美實(shí)力。觀賞歌曲《天堂》。2、探討：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感?你從歌曲中感受到了什么?A、歌曲具有哪個(gè)民族特色?B、歌曲曲調(diào)由兩部分第一部分美麗、深情表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，其次部分高亢、充溢激情，表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的無比酷愛，這種改變是怎么表現(xiàn)出來的?學(xué)唱《漂亮的夏牧場(chǎng)》1、通過學(xué)唱《漂亮的夏牧場(chǎng)》培育學(xué)生富有表情地演唱歌曲、學(xué)會(huì)采納不同的形式表現(xiàn)歌曲的美。2、了解哈薩克相關(guān)的音樂文化。一、了解新疆哈薩克族風(fēng)情1、播放歌曲《漂亮的夏牧場(chǎng)》2、其次遍聽賞，同時(shí)出示歌詞師：我們一起看看這首歌曲的歌3、結(jié)合這些景致，你覺得是哪個(gè)民族?樂文化(手鼓等演奏),讓學(xué)生走進(jìn)哈薩克族的奇妙土地，使學(xué)生在一、新歌教學(xué)1、師：我們今日就來學(xué)習(xí)歌曲《漂亮的夏牧場(chǎng)》,請(qǐng)同學(xué)們一4、師：請(qǐng)大家跟著老師的琴聲再把第一段歌詞完整地唱一遍，你能找出你覺得最抒情的一句嗎?為什么?講解并描述音樂學(xué)問思嗎?第六課時(shí)蒙古族是一個(gè)載歌載舞的民族，男子的舞蹈動(dòng)作粗獷強(qiáng)悍、女子端莊高雅特別美麗。蒙古舞的動(dòng)作主要來源于生活，比如各種馬步就來源于牧民騎在立刻的動(dòng)作。舞蹈中的鷹式位加硬腕組合就是依據(jù)雄鷹展翅翱翔動(dòng)作的升華，這些都成為蒙古舞特有的藝術(shù)表現(xiàn)。蒙古舞主要用肩部動(dòng)作。通過肩部及各種馬步動(dòng)作使舞蹈風(fēng)格濃郁，獨(dú)具匠心，柔肩是舞蹈動(dòng)作中最富有特色的動(dòng)作。第三單元星空暢想第一課時(shí)1、能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧美麗。2、初步學(xué)會(huì)八六拍的指揮圖式。古到今，關(guān)于星空有著很多漂亮的神話故事。例如“天上一顆星，地上一個(gè)人”,還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的漂亮傳聞?師講解銀河學(xué)問。下面我們來學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲《我愛銀河》。(1)聽范唱錄音。(3)隨錄音學(xué)唱第一樂段的歌譜和歌詞。(4)隨老師的琴聲學(xué)唱其次樂段。(5)將兩個(gè)樂段連起來演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的熱忱。(1)初聽歌曲錄音。(2)依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行探討。(3)學(xué)習(xí)八六拍。(4)復(fù)聽。聽后完成課后練習(xí)。其次條國家堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，實(shí)施科教興國，實(shí)行自主創(chuàng)新、重(1)從神五、神六引出歌曲的主題——藍(lán)天向我們呼喚。學(xué)生(2)朗讀歌詞。(3)觀賞歌曲的范唱錄音。(4)隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜。(5)學(xué)唱合唱部分的第一聲部。(6)學(xué)唱合唱部分的其次聲部。(7)兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準(zhǔn)基本精確。自古以來，人們對(duì)浩瀚的宇宙太空充溢渴望，飛天的幻想已得到實(shí)現(xiàn)。中國航天員曾多次進(jìn)入太空，并向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。教學(xué)隨筆：對(duì)神州飛船熱切的關(guān)注，對(duì)航天英雄們的仰慕是學(xué)生第五課時(shí)2、學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們呼喚》。1、能將《我愛銀河》唱得更加美麗生動(dòng)。2、初步學(xué)會(huì)歌曲《藍(lán)天向我們呼喚》。2、學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們呼喚》。(1)從神五、神六引出歌曲的主題——藍(lán)天向我們呼喚。學(xué)生(2)朗讀歌詞。請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)唱詞的理解和感受。(3)觀賞歌曲的范唱。(4)隨范唱學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜。(5)學(xué)唱合唱部分的第一聲部。(6)學(xué)唱合唱部分的其次聲部。(7)兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準(zhǔn)基本精確。(1)導(dǎo)入觀賞內(nèi)容。(2)在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生視唱書中出示的《快樂頌歌》旋律。(3)老師完整地演奏這段音樂，學(xué)生邊聽邊揮拍。(4)復(fù)聽。器樂演奏、旋律創(chuàng)作。1、啟發(fā)音樂想象力，接著培育觀賞器樂曲的實(shí)力。2、能用課堂樂器演奏《快樂頌歌》的旋律，并能自己創(chuàng)作4--8用豎笛演奏樂器。完成書中的創(chuàng)作題。學(xué)生可兩人合作。教學(xué)隨筆：觀賞器樂曲時(shí)特別投入。視譜水平有所增長。創(chuàng)作旋律時(shí)主動(dòng)投入。第四單元外國影視音樂第一課時(shí)學(xué)唱歌《小小少年》1、知道《小小少年》是德國影片《英俊少年》的插曲。2、初步駕馭歌曲中的主歌與副歌的概念，并會(huì)簡(jiǎn)潔的區(qū)分。區(qū)分歌曲中的主歌和副歌一.組織教學(xué)這就是今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：一首德國故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。讓我們聽一聽中文版本的這首歌曲。中文范唱歌曲中的少年原委遇到了什么事情?讓我們來了解一下《英俊少年》的故事梗概。二.你對(duì)這首歌曲印象最深刻的部分是哪里?為什么?(將歌曲自然的分成主歌和副歌兩部分。)新歌學(xué)習(xí)首先讓我們來學(xué)習(xí)第一部分，請(qǐng)同學(xué)找一找這部分的典型節(jié)奏，有幾句都是哪句?(學(xué)生找出典型節(jié)奏后，按節(jié)奏劃一劃，并唱一視唱歌詞，依據(jù)老師的提示小結(jié)本段的結(jié)構(gòu)。(歌詞是在敘事，節(jié)奏比較簡(jiǎn)潔，心情上比較平穩(wěn))應(yīng)當(dāng)怎樣的聲音(連貫、流暢)心情(舒緩)來演唱將第一部分連起來演唱。歌其次課時(shí)學(xué)唱歌曲《兩顆小星星》1、初步駕馭歌曲中的主歌與副歌的概念，并會(huì)簡(jiǎn)潔的區(qū)分。進(jìn)入其次部分，用同樣的方法找出典型節(jié)奏。(學(xué)生找出典型節(jié)奏后，按節(jié)奏劃一劃，并唱一唱)你發(fā)覺了什么?(共有三句典型節(jié)奏，并且每一句中都有相同的部分，只有個(gè)別地方出同。)結(jié)合歌詞看一看，為什么不象第一部分一樣，用完全相同的節(jié)奏?(人的心情是起伏改變的不是一成不變的，因此在節(jié)奏的設(shè)置上是會(huì)有所改變的。)比照第一部分，小結(jié)：其次部分的歌詞反復(fù)出出示重點(diǎn)內(nèi)容：副歌應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音(響亮、悠揚(yáng))心情(飽滿)來演唱。插曲，歌曲旋律流暢、真實(shí)感人。第三課時(shí)有感情演唱歌曲《啊，摯友》。1.了解歌曲《啊，摯友》的時(shí)代背景。2.有感情演唱歌曲。一、有關(guān)歌曲《啊，摯友》的介紹這首歌曲原是一首意大利民歌，表現(xiàn)了游擊隊(duì)員保家衛(wèi)國、視死如歸的樂觀主義精神。南斯拉夫影片《橋》將它選為插曲，使這首歌曲得到了廣泛傳播。《橋》是一部南斯拉夫影片，影片講解并描述了其次次世界大戰(zhàn)即將結(jié)束時(shí)，一支南斯拉夫游擊隊(duì)奉命炸毀德軍撤退途中必經(jīng)的一座橋的故事。這首歌曲旋律中速稍快、樂觀二、跟音樂學(xué)唱《啊，摯友》第四課時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的酷愛，樹立樂觀向上的生活看法。一、觀賞音樂《照亮你的路》電影插曲是電影歌曲的一種，為影片中某一特定場(chǎng)景而創(chuàng)作。通的代課老師組織孩子們成立合唱團(tuán)的故事?！短炜罩恰肥且徊咳毡緞?dòng)畫片，講解并描述了人們找尋傳聞中的空中城市的故事。第五單元八音盒第一課時(shí)用悠長的氣息和美麗的聲音演唱《雪絨花》指導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息和美麗的聲音演唱《雪絨花》,激發(fā)學(xué)生進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們聽到的是什么歌?寵愛這首歌嗎?我們?yōu)楹竺娴睦蠋熗暾匮莩淮魏脝?全體起立，師生合作，邊唱邊做動(dòng)作，你知道這首歌的來歷嗎?(美國電影《音樂之聲》插曲)。《音樂之邊放片斷2)高唱起指導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息和美麗的聲音演唱《雪絨花》,激發(fā)學(xué)生課件伴奏畫面，老師邊作范唱)國的酷愛之情。)(播放歌曲錄音范唱，出示多媒體課件)唱得真不錯(cuò)，太棒了!你們覺得還有那些困難的地方?(播放伴奏畫(四)課堂小結(jié)(五)觀賞音樂鋼琴獨(dú)奏《音樂瞬間》指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲《蘇珊娜》,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的酷它是由斯蒂芬·福斯特1847年寫的一首歌，同年9月11日在匹茲堡之光》(即《友情地久天長》)的口哨，仿照軍樂隊(duì)隊(duì)員在路上走。便吹起了《哥倫比亞之歌》,而且吹得很精彩，使在場(chǎng)的人都大為驚長笛寫過一首圓舞曲，大家一同演奏。1841年，他考入高校，起先作曲，1842年，他16歲時(shí)出版了歌曲《愛人啊，請(qǐng)打開格窗》。后1864年1月13日病逝于紐約，年僅37歲?！杜?，蘇珊娜!》是福斯特最早寫的一首歌，像福斯特的很多歌者們最寵愛的一支歌。盡管福斯特的很多歌很快就流行了，但他不懂生意，常被歌曲出到了版權(quán)。由于貧困和酗酒，他三十七歲便去世了。第六單元奧林匹克風(fēng)第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《我和你》3、通過歌曲的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生立志從小熬煉，為國家體育運(yùn)動(dòng)1、情景導(dǎo)入。]老師出示北京奧運(yùn)會(huì)圖片。(1)聽錄音范唱。提出問題：歌曲內(nèi)容表達(dá)的是什么感情?(2)分段學(xué)習(xí)歌譜。(3)解決難點(diǎn)。(4)學(xué)唱歌詞。(5)設(shè)計(jì)演唱形式。(1)初聽樂曲。什么樂器演奏的?樂曲的速度?心情?(2)師簡(jiǎn)介作品和作者。這首旋律好聽的電子樂是歷屆奧運(yùn)會(huì)Koreana這個(gè)臨時(shí)組合算得上是實(shí)力唱將，不能音樂先鋒大師在1993年，也曾為北京申奧創(chuàng)作《好運(yùn)北京》。(3)完整觀賞。(4)觀賞了這首樂曲后，請(qǐng)說一說你的感受。3、觀看錄像片段：體現(xiàn)中外奧運(yùn)健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運(yùn)精神的資料。邊看邊再次聽賞。第三課時(shí)學(xué)唱《陽光體育之歌》老師播放音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,學(xué)生由教室外步入教室。3、介紹有關(guān)歌曲學(xué)問《陽光體育之歌》是由教化部、國家體育總局、共青團(tuán)中心共同組織創(chuàng)作的一首體育歌曲，從2023年起在全徐錫宜作曲。主旋律可以齊唱、獨(dú)唱。這首歌提倡學(xué)生走進(jìn)陽光、走進(jìn)自然、走進(jìn)操場(chǎng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參與熬煉，培育學(xué)生體育熬煉的愛好與習(xí)慣。目前，全國各級(jí)各類學(xué)校已主動(dòng)行動(dòng)起來，結(jié)合多種形式的陽光體育活動(dòng)，對(duì)《陽光體育之歌》進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)、播放，主動(dòng)組織學(xué)生學(xué)唱，以盡快使《陽光體育之歌》在廣闊青少年學(xué)生中廣為傳唱。它也是廣播體操《七彩陽光》的背景音樂。第四課時(shí)4