河南省信陽市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。（41分）1．讀語段看拼音，寫詞語。míngmèi的陽光下，被青草fùgài的山坡綠得濃郁，zhànfàng的百合點綴其間。wēifēng吹過，花草舞動，fènwài動人。qīxī在樹上的鳥兒也歌唱這美妙的春光。2．下列加點字讀音全部正確的一組是（）。A．僧人（sēn）日晷（guǐ） B．鐵锨（xiān）藤蔓（wàn）C．咔嚓（cā）哪吒（ná） D．涔涔（cēn）潸潸（shān）3．下列詞語書寫完全正確的一項是（）。A．驚惶通宵耽擱天崖海角 B．攪和排徊燃放焉知非福C．染缸凄涼深褐頭暈?zāi)快? D．腫脹侵襲赤裸翻箱倒柜4．將下面的句子補充完整，所給詞語中最恰當?shù)囊豁検牵ǎｔ敒I遜找到很多可以用、可以吃的東西，____搬到岸上。A．陸續(xù) B．繼續(xù) C．連續(xù) D．持續(xù)5．下列詞語中，不屬于“京味兒”語言的一項是（）。A．雜拌兒 B．閑在 C．麥芽糖6．下列句子中標點符號的用法解釋錯誤的一項是（）。A．恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。（破折號表示補充說明）B．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年最冷的時候。（引號表示引用）C．蜻蜓是一種益蟲，蒼蠅、蚊子……它都愛吃。（省略號表示話未說完）D．菜架子上擺滿了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黃瓜……（冒號表示提示下文）7．下列對詩句所涉及的節(jié)日解釋錯誤的一項是（）。A．終日不成章，泣涕零如雨。（清明節(jié)） B．但愿人長久，千里共嬋娟。（中秋節(jié)）C．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（春節(jié)） D．去年元夜時，花市燈如晝。（元宵節(jié)）8．按要求完成句子練習(xí)。（1）小草說，春日的陽光照在身上就是幸福；河流說，投入大海的懷抱就是幸福；，。（照樣子，寫句子）（2）住方家大院的八兒，今天喜得快要瘋了。（仿寫夸張句）他餓極了，教室里非常安靜，（3）請就“走在校園的林蔭道上”這個情境，寫一寫心情“好”或“不好”時的狀態(tài)。9．積累填空。（1）朱自清叩問自己：“過去的日子如輕煙，，如薄霧，。我留著些什么痕跡呢？”《長歌行》中寫道：“，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲！”這些句子都在警示我們。（2）《臘八粥》一文中，這部分寫得詳細，其好處是將的心理表現(xiàn)得淋漓盡致，突出了臘八粥的同時展現(xiàn)了一幅臘八節(jié)的風(fēng)俗圖景。（3）我知道，過年的時候吃魚，寓意是；建筑上雕刻蝙蝠，寓意是。（4）爸爸告訴我：“‘，日久見人心’，時間是檢驗人心的尺子?！彼€說：“‘，近山識鳥音’，只有多接觸，才能真正了解某種事物。”（5）閱讀名著，我認識了很多特點鮮明的人，比如，調(diào)皮可愛又正義善良的尼爾斯，的魯濱遜；我還跟隨（誰）來到神奇的紙牌國歷險，為（誰）在山洞中迷路而擔心。二、閱讀空間站。非連續(xù)性文本閱讀某小學(xué)六年級某班開展了以“讀書與交流”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。下面是他們對該小學(xué)學(xué)生閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計表。請細心閱讀，完成練習(xí)。調(diào)查項目一：學(xué)生最喜歡的圖書種類圖書種類卡通漫畫小說及其他文學(xué)作品科學(xué)知識讀物綜合性報紙占總?cè)藬?shù)比例55%30%11%4%調(diào)查項目二：學(xué)生每周閱讀時間每周閱讀時間14個小時以上7個小時以上5個小時以上不足4個小時占總?cè)藬?shù)比例5%11%50%34%10．你從表格中獲得了哪些信息？（不少于兩條）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．分析完表格，你想對以下對象提出哪些建議？學(xué)生：老師：學(xué)校：12．如果你想?yún)⑴c表格的設(shè)計，你還想知道哪些信息？（至少兩條）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請為學(xué)校即將到來的“讀書月”寫一條宣傳標語，鼓勵大家積極讀書。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。人生尚有來處的日子①今年立秋早，冬天來得也早，道路兩旁的“樹衛(wèi)士”心不甘情不愿地落下了最后一片葉子，路上行人寥寥，寒風(fēng)凜冽，刀子般割在臉上。寒假如約而至，媽媽早就邀我?guī)е⒆尤ニ倚∽⌒┤兆?。每年一到冬天，她知道，我最愛吃的就是爸爸灌的香腸和她做的炸肉。臨近我放假的時候，他們總是提前灌下一些香腸晾著，等我回家蒸一下就能上桌了。②天太冷了，一到這個時候就手腳冰涼的我賴在暖氣屋里，穿著短袖啃著西瓜，不肯出門。媽媽一催再催，電話打了一遍又一遍，眼見著寒假沒有幾日就要結(jié)束了。媽媽著實有些惱了，再不回來，香腸就干透了，嚼不動了。確實不能再拖下去了，我?guī)е鴥蓚€兒子，在寒風(fēng)和細雪中踏上了回家的路。③拐進小區(qū)老舊的門，好不容易找到車位停下車，一路遇見打招呼的叔叔阿姨們，有些阿姨我只是眼熟，叫不上名字。自從拆遷之后搬了家，我來這里的次數(shù)屈指可數(shù)。回想起那些在外奔波，為了生活不得已加班加點，不能踏實待在這里的日子，我一邊感嘆世界之大之精彩，一邊安慰自己，別怕，他們就在這里，來日方長。．④媽媽知道我回來，，開心極了，早早地就準備了飯菜，暖風(fēng)機也開到了最大擋。遠遠地就聞到了飯香味，一進門，餐桌上擺滿了我和兒子愛吃的菜，蒸好的香腸肥瘦相間，切得不厚不薄，閃著誘人的光澤。⑤我幸福地端起飯碗，白花花的米飯就著熱乎乎的香腸，分外美味，好吃到停不下來。媽媽并不急著動筷子，只是一邊笑著看我吃飯，一邊喂我兒子吃飯。媽媽一邊喂飯一邊說：“就在這兒住到開學(xué)吧，生孩子的時候你工作忙，都沒回娘家住一陣子?！蔽业皖^吃飯沒說話，心里想著怎么推辭才不會讓媽媽傷心。兒子卻童言無忌插嘴道：“我不要住下，姥姥家太冷了，沒有電梯，爬樓特別累……”我瞪了四歲的兒子一眼，回答媽媽：“快開學(xué)了，我這邊活兒挺多，這次回來也沒拿筆記本電腦。”媽媽并沒有回答，轉(zhuǎn)身進了廚房，說要給兒子盛一碗她一早專門熬的小米粥。⑥酒足飯飽后，我躺在媽媽的床上玩手機，媽媽把暖風(fēng)機拿到了屋里，開到最大擋，坐在了床邊。我放下手機，挪了挪身子，把頭枕在媽媽的腿上，聞著媽媽衣服上熟悉而安心的味道，昏昏欲睡。⑦暖風(fēng)機里吹出暖暖的風(fēng)，雪過天晴，窗外蔚藍的天空中踱過一朵悠閑的云。我兒時最快樂的那些日子，都是在這個熟悉的味道里度過的。媽媽有一搭沒一搭地和我聊著家常，我也隨聲應(yīng)和著?！霸奂乙郧暗泥従娱L水前幾天因腦梗死住院了?！眿寢屚蝗徽f。“前院又高又壯的那個叔？”我詫異，‘他不是比你和我爸還小好幾歲？”“嗯，前陣子突然腦梗死住院，醫(yī)生說情況不太好，也就這陣子了吧?！眿寢屆业念^發(fā)，長長地嘆了口氣。⑧我的心里咯噔一聲，真切地觸摸到了時光翻頁時冰冷無情、不可抗拒的手。頓時警鈴大作，作家畢淑敏曾經(jīng)寫道：“父母在，人生尚有來處；父母去，人生只剩歸途?！边@樣枕在媽媽腿上閑話家常，心里無比踏實的時光，誰知道還剩多少呢？⑨天邊那朵悠閑的云不知何時停下了踱來踱去心無掛礙的腳步，今天晚上回不回去，我的心里已經(jīng)有了答案。14．短文第①段畫橫線的句子是描寫，作用是。15．短文以作者的思想情感變化為線索，請根據(jù)提示梳理作者的感情變化歷程?！ㄐ呃ⅲ?6．說說短文的題目“人生尚有來處的日子”有什么含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．賞析下列句子的表達效果。①暖風(fēng)機里吹出暖暖的風(fēng)，雪過天晴，窗外蔚藍的天空中踱過一朵悠閑的云。②我的心里咯噔一聲，真切地觸摸到了時光翻頁時的冰冷無情、不可抗拒的手。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文末并沒有寫作者是住在父母家還是回自己家，你覺得作者會怎樣做呢？請結(jié)合短文具體分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．母親是世界上最偉大的人，母愛是世界上最無私的愛，從古至今有許多歌頌?zāi)笎鄣脑娫~，請寫出兩句你積累的關(guān)于母愛的詩句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作展示臺。（30分）20．在我們的人生路上，有很多人牽著我們的手一路前行，給予了我們很多的愛。請回憶生活中令你印象深刻的人和你們之間發(fā)生的故事，以“成長路上，他（她）牽著我的手”為題，寫一篇習(xí)作。注意寫清楚事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，將自己的情感變化寫清楚，讓情感自然流露。（不少于450字）題目：

答案解析部分1．【答案】明媚；覆蓋；綻放；微風(fēng)；分外；棲息【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境。注意“覆、綻、微、棲”等字的書寫。故答案為：明媚；覆蓋；綻放；微風(fēng)；分外；棲息【點評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。2．【答案】B【解析】【分析】A項，“僧人”中“僧”讀音是“sēng”。有誤。

B項正確。

C項，“咔嚓”中“嚓”讀音是“chā”。“哪吒”中“哪”讀音是“né”。有誤。

D項，“涔涔”中“涔”讀音是“cén”。有誤。故答案為：B【點評】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，找出讀音全部正確的選項即可。3．【答案】D【解析】【分析】A項，天涯海角：指偏僻遙遠的地方?！疤煅潞＝恰备臑椤疤煅暮＝恰薄Ｓ姓`。

B項，徘徊：比喻猶豫，拿不定主意。“排徊”改為“徘徊”。有誤。

C項，頭暈?zāi)垦＃簳灒夯杳?。目眩：眼睛昏花看不清楚。頭腦發(fā)暈，眼睛昏花?！邦^暈?zāi)快拧备臑椤邦^暈?zāi)垦！薄?/p>

D.正確故答案為：D【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。4．【答案】A【解析】【分析】陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。繼續(xù)：(活動)連下去；延長下去；不間斷。連續(xù)：一個接一個。持續(xù)：延續(xù)不斷。結(jié)合語境，選擇的是“陸續(xù)”。故答案為：A【點評】本題考查的選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合語境進行選擇填空，許多固定搭配或者約定俗成的說法，憑借語感即可做出答案。5．【答案】C【解析】【分析】雜拌兒：摻雜在一起的各種干果、果脯等。閑在：清閑自在。麥芽糖：有機化合物。白色晶體，不如蔗糖甜，能分解成葡萄糖，是飴糖的主要成分。用來制糖果或藥品。不屬于“京味兒”語言。故答案為：C【點評】本題考查的是詞語的積累和理解。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。6．【答案】C【解析】【分析】A正確。破折號表示補充說明，補充說明前文“第三件事才是買玩意兒”。

B正確。表示引用俗語。

C有誤。省略號表示列舉的省略，意思是蜻蜓除了蒼蠅、蚊子還愛吃其他的昆蟲。

D正確。引起下文蔬菜的種類。故答案為：C【點評】本題是主要考查了學(xué)生對標點符合的用法的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個標點符號的運用，熟能生巧。7．【答案】A【解析】【分析】A.“終日不成章，泣涕零如雨?！背鲎詽h樂府《迢迢牽牛星》。意思是織女一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。這句話描寫的是描寫的是七夕節(jié)。搭配有誤。

B.“但愿人長久，千里共嬋娟。”出自宋代詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。這句話意思是只希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。這句話常用于表達對遠方親人的思念之情以及美好祝愿。這句話描寫的是中秋節(jié)。搭配正確。

C.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！背鲎运未醢彩摹对铡?。這句詩的意思是陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去。和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。描寫春節(jié)除舊迎新的景象，一片爆竹聲送走了舊的一年。搭配正確。

D.“去年元夜時，花市燈如晝?！背鲎运未娙藲W陽修的《生查子元夕》。意思是去年正月十五元宵節(jié)，花市燈光像白天一樣雪亮。這句話描寫的是元宵節(jié)。搭配正確。故答案為：A【點評】本題考查了詩歌的翻譯、節(jié)日風(fēng)俗。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準確無誤，簡潔精練。8．【答案】（1）星星說；在夜空中閃爍就是幸福（2）餓得好像能把整個世界給吞了。；靜得連根針掉在地上都能聽到（3）心情好時：走在林蔭小路上，她覺得心里清爽極了，太陽透過枝條照在小路上，樹影斑駁，隨風(fēng)搖動，就像此刻她的心情一樣心花怒放。樹上的小鳥高聲唱著歡快的歌，她覺得路旁的小花也更鮮艷了。心情不好時：走在林蔭大道上，樹影婆娑，更使她心亂如麻。路旁的小花也像她的心情一樣無精打采，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，在她聽來似乎也在嘲笑她?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查的是句子仿寫。例句形式為“誰說，什么就是幸?！?，仿寫時注意。如：星星說，在夜空中閃爍就是幸福。

（2）本題考查的是夸張句的仿寫。例句中，將“喜得”程度進行了夸大，運用了夸張的手法，仿寫時也要運用夸張的手法。將“他餓”和“教室靜”的程度夸大即可。

（3）本題考查了學(xué)生進行想象寫話的能力。完成時要注意分析所給題干的內(nèi)容，結(jié)合題目要求，進行合理的想象并進行寫話心情好或不好，看什么事物都隨著自己的心情一樣變化著，對身邊事物的感受也是不一樣的。心情好時，走在“林蔭小道上”的感受是開心的、舒服的。心情不好時，走在林蔭小道上的感受是沮喪的。據(jù)此來寫即可。

故答案為：（1）星星說；在夜空中閃爍就是幸福。；（2）餓得好像能把整個世界給吞了；靜得連根針掉在地上都能聽到；（3）心情好時：走在林蔭小路上，她覺得心里清爽極了，太陽透過枝條照在小路上，樹影斑駁，隨風(fēng)搖動，就像此刻她的心情一樣心花怒放。樹上的小鳥高聲唱著歡快的歌，她覺得路旁的小花也更鮮艷了。心情不好時：走在林蔭大道上，樹影婆娑，更使她心亂如麻。路旁的小花也像她的心情一樣無精打采，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，在她聽來似乎也在嘲笑她。

【點評】本題考查的是語言表達能力。仿寫要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫，應(yīng)該遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相同。9．【答案】（1）被微風(fēng)吹散了；被初陽蒸融了；百川東到海；要珍惜時間，不要虛度光陰（2）等粥；八兒；香甜可口（3）年年有余；福從天降（4）路遙知馬力；近水知魚性（5）不畏困難、堅毅頑強；王子；湯姆·索亞【解析】【分析】（1）本題考查名言名句識記?！斑^去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢?”出自現(xiàn)代散文家朱自清寫的《匆匆》。文章《匆匆》細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。根據(jù)課文內(nèi)容填空即可，注意不要寫錯別字。根據(jù)《長歌行》和詩句“何時復(fù)西歸”可知，上一句應(yīng)該填的是“百川東到?！?。這兩個作品都在警示我們要珍惜時間，不要虛度光陰。

（2）本題考查課文內(nèi)容理解?！杜D八粥》的作者是沈從文。文章圍繞“臘八粥”講了八兒等粥和八兒一家人喝粥兩件事。等粥這件事詳寫，喝粥這件事略寫。詳寫等粥，略寫喝粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景，可以充分表現(xiàn)出八兒對臘八粥的渴望與喜愛，體現(xiàn)出臘八粥的香甜可口和八兒和媽媽之間那濃濃的親情。

（3）本題考查文化常識。過年時吃魚，寓意“年年有余”(“魚”和“余”同音)。建筑上雕刻蝙蝠，寓意“福從天降”?！膀稹钡闹C音是“遍?！?，“蝙蝠”可以飛行，人們認為家里有蝙蝠飛進，代表著將福氣從天而降送到家里。

（4）本題考查諺語俗語識記?！奥愤b知馬力，日久見人心”的意思是：路途遙遠才能知道馬力氣的大小，日子長了才能看出人心的好壞。指時間可以檢驗一切?！敖~性，近山識鳥音”的意思是臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的聲音。比喻人往往熟悉且經(jīng)常接觸的事物。

(5)本題考查課外閱讀積累。魯濱遜是《魯濱遜漂流記》的主人公，擁有直面現(xiàn)實、不畏困難、堅毅頑強、積極進取的精神?！都埮仆鯂肥怯《仍娬芴└隊柖唐?jīng)典作品?！都埮仆鯂分v述了王子、商人的兒子和警察局長的兒子出海游歷，被沖到了紙牌島，三人在紙牌王國歷險的故事。《湯姆·索亞歷險記》是美國小說家馬克吐溫發(fā)表的長篇小說。湯姆·索亞是小說的主人公，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝琪在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。故答案為：（1）被微風(fēng)吹散了；被初陽蒸融了；百川東到海；要珍惜時間，不要虛度光陰；（2）等粥；八兒；香甜可口；（3）年年有余；福從天降；（4）路遙知馬力；近水知魚性；（5）不畏困難、堅毅頑強；王子；湯姆·索亞【點評】本題考查了對課文內(nèi)容的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。【答案】10．①該小學(xué)學(xué)生中喜歡看卡通漫畫的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例大。②該小學(xué)學(xué)生每周閱讀時間普遍較少。11．建議大家改變閱讀的書籍的種類，盡量要多樣化。；以身作則，鼓勵學(xué)生多讀書。；創(chuàng)造條件，多組織讀書類的活動，比如閱讀知識競賽。12．①每年買書的支出占家庭總支出的比例；②父母的閱讀習(xí)慣13．讓讀書走進人生，讓人生充溢書香。【解析】【點評】本題為非連續(xù)性文本閱讀。完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．本題考查對信息的理解和整合能力。作答時要分析表格中的數(shù)據(jù)，然后聯(lián)系生活實際加以總結(jié)?？偨Y(jié)時，說明突出的現(xiàn)象即可?？蓮恼{(diào)查項目一圖書種類的人數(shù)比例和調(diào)查項目二每周閱讀時間的人數(shù)比例來回答。

故答案為：①該小學(xué)學(xué)生中喜歡看卡通漫畫的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例大。②該小學(xué)學(xué)生每周閱讀時間普遍較少。11．本題考查分析問題的能力。注意結(jié)合表格和第一題的結(jié)論來提建議。提的建議要中肯。學(xué)生方面可圍繞“閱讀的書籍的種類的多樣化、增加閱讀時間”來回答。老師方面可圍繞“督促、鼓勵學(xué)生閱讀”來作答。學(xué)校方面可圍繞“提供閱讀環(huán)境”來回答。

故答案為：建議大家改變閱讀的書籍的種類，盡量要多樣化；以身作則，鼓勵學(xué)生多讀書；創(chuàng)造條件，多組織讀書類的活動，比如閱讀知識競賽。12．本題為思路拓展題。要結(jié)合文章內(nèi)容進行分析，答案不唯一，寫出自己還想知道哪些信息即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達的文章主旨中心。家庭原因是影響學(xué)生閱讀書籍的重要因素之一，可圍繞“家庭閱讀情況”來提問。

故答案為：①每年買書的支出占家庭總支出的比例；②父母的閱讀習(xí)慣13．本題考查寫宣傳標語。擬寫宣傳語應(yīng)注意：內(nèi)容具體，指問明確；語言簡潔，朗朗上口；構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意；語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷根據(jù)積累，寫出一條鼓勵大家積極讀書的宣傳標語即可。如：讀書好處多，近益自身，遠及他人。

故答案為：讓讀書走進人生，讓人生充溢書香【答案】14．環(huán)境；突出天氣寒冷的特點15．拖延；放松；警醒16．一是表達了趁父母健在，自己還可以回家；二是指要多與父母相守，多孝順父母。17．運用了擬人的修辭手法，賦予云朵人的情態(tài)，寫出了“我”的心和窗外的云一樣放松愜意的狀態(tài)；運用比喻的修辭手法，把時光比作人，寫出了時光流逝的匆匆，表達了作者對于時光流逝，父母衰老的無奈和難過，決心要珍惜陪伴父母的時光。18．作者會在父母家住下。因為從“真切地觸摸到了時光翻頁時冰冷無情，不可抗拒的手”這句話中可以體會到作者意識到時間過得匆匆，父母逐漸年邁，會離她而去，她受到了觸動，所以會留下來陪伴父母。19．慈母手中線，游子身上衣；辛勤三十日，母瘦雛漸肥【解析】【點評】本題考查的是記敘文閱讀，要想準確地理解課文內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來才能得心應(yīng)手。14．本題考查了對于描寫方法的辨析。完成時要注意分析所給句子在內(nèi)容、修辭等方面的特點，然后結(jié)合對于描寫方法的學(xué)習(xí)與理解分析填寫。結(jié)合句中“道路兩旁的‘樹衛(wèi)士’心不甘情不愿地落下了最后一片葉子，路上行人寥寥寒風(fēng)凜冽，刀子般割在臉上”可知，運用了環(huán)境描寫，突出天氣寒冷的特點。

故答案為：環(huán)境；突出天氣寒冷的特點。15．本題考查作者思想情感的變化。結(jié)合文中第②自然段“媽媽一催再催，電話打了一遍又一遍，眼見著寒假沒有幾日就要結(jié)束了?！钡冖葑匀欢巍拔业皖^吃飯沒說話，心里想著怎么推辭才不會讓媽媽傷心。"第6自然段“酒足飯飽后，我躺在媽媽的床上玩手機，媽媽把暖風(fēng)機拿到了屋里，開到最大擋，坐在了床邊。"第⑧自然段“我的心里咯噔一聲，真切地觸摸到了時光翻頁時冰冷無情，不可抗拒的手。”可知，作者的感情變化歷程是拖延→羞愧→放松→警醒。

故答案為：拖延；放松；警醒16．本題考查標題的含義。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，作者緊扣標題“人生尚有來處的日子”，記敘了自己在母親的催促下回家，吃到母親親手做的飯菜，感受到陪在母親身邊的寧靜祥和、溫馨美妙。短文的題目“人生尚有來處的日子”一是表達了趁父母健在，自己還可以回家；二是指要多與父母相守，多孝順父母。

故答案為：一是表達了趁父母健在，自己還可以回家；二是指要多與父母相守，多孝順父母。17．本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達要準確。①結(jié)合句中“悠閑”可知，運用了擬人的修辭手法，賦予云朵人的情態(tài)，寫出了“我”的心和窗外的云一樣放松愜意的狀態(tài)。②結(jié)合句中“真切地觸摸到了時光翻頁時的冰冷無情，不可抗拒的手”可知，運用比喻的修辭手法，把時光比作人，寫出了時光流逝的匆匆，表達了作者對于時光流逝、父母衰老的無奈和難過，決心要珍惜陪伴父母的時光。

故答案為：運用了擬人的修辭手法，賦予云朵人的情態(tài)，寫出了“我”的心和窗外的云一樣放松愜意的狀態(tài)；運用比喻的修辭手法，把時光比作人，寫出了時光流逝的匆匆，表達了作者對于時光流逝，父母衰老的無奈和難過，決心要珍惜陪伴父母的時光。18．本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。結(jié)合文中第自然段“我的心里咯噔一聲，真切地觸摸到了時光翻頁時冰冷無情，不可抗拒的手。頓時警鈴大作，作家畢淑敏曾經(jīng)寫道父母在，人生尚有來處；父母去，人生只剩歸途。”"可知，作者會在父母家住下。因為從“真切地觸摸到了時光翻頁時冰冷無情、不可抗拒的手”這句話中可以體會到作者意識到時間過得匆匆，父母逐漸年邁，會離她而去。她受到了觸動，所以會留下來陪伴父母。

故答案為：作者會在父母家住下。因為從“真切地觸摸到了時光翻頁時冰冷無情，不可抗拒的手”這句話中可以體會到作者意識到時間過得匆匆，父母逐漸年邁，會離她而去，她受到了觸動，所以會留下來陪伴父母。19．本題考查詩句的識記能力。根據(jù)積累，寫出兩句有關(guān)母愛的詩句即可。如：慈母手中線，游子身上衣、辛勤三十日，母瘦雛漸肥等。

故答案為：慈母手中線，游子身上衣；辛勤三十日，母瘦雛漸肥20．【答案】成長路上，他牽著我的手