網(wǎng)絡(luò)教學平臺可用性評價研究——以清華教育在線平臺為例的開題報告一、選題背景與意義隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)教育已成為教育領(lǐng)域的新興形式之一，尤其在當前新冠疫情的背景下，網(wǎng)絡(luò)教育平臺更是成為了一種必要的教育手段和方式。然而，網(wǎng)絡(luò)教學平臺的可用性問題一直是制約其發(fā)展和應(yīng)用的重要因素之一。網(wǎng)絡(luò)教學平臺的可用性評價研究對于確保其高質(zhì)量的運行和教學效果具有重要意義。在此背景下，本研究以清華教育在線平臺為例，對網(wǎng)絡(luò)教育平臺的可用性問題進行深入研究和評價，旨在為提高網(wǎng)絡(luò)教育平臺的可用性和教學質(zhì)量提供理論和實踐參考。二、研究內(nèi)容本研究擬以清華教育在線平臺為樣本，對其進行可用性評價，主要包括以下內(nèi)容：1.網(wǎng)絡(luò)教學平臺可用性評價的相關(guān)理論和方法論研究。對可用性評價的相關(guān)理論、方法和指標進行綜述和研究。2.網(wǎng)絡(luò)教學平臺的實際情況進行調(diào)查分析，對其現(xiàn)存的問題進行梳理以及總結(jié)，為下一步進行評價打下基礎(chǔ)。3.以清華教育在線平臺為樣本進行可用性評價。利用已有的理論和方法，通過用戶調(diào)查、文獻分析、功能測試等方法對其進行評價，提出可行的改進措施。4.對研究結(jié)果進行分析和總結(jié)，提出建議和對策。三、研究方法本研究采用以下研究方法：1.文獻資料分析法。通過收集清華教育在線平臺相關(guān)的文獻、論文，了解現(xiàn)有可用性評價研究的相關(guān)知識。2.問卷調(diào)查法。通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式，對清華教育在線平臺的用戶群體進行調(diào)查，了解其對平臺可用性的評價和需求。3.功能測試法。對清華教育在線平臺的各項功能進行測試，發(fā)現(xiàn)其中可能存在的問題和障礙。4.數(shù)據(jù)分析法。通過收集的數(shù)據(jù)進行定量和定性分析，得出結(jié)論。四、預(yù)期結(jié)果本研究主要預(yù)期的結(jié)果是：1.理論和方法的研究：對網(wǎng)絡(luò)教學平臺可用性評價的相關(guān)理論、方法和指標進行綜述和研究，為其他類似研究提供借鑒。2.可用性評價報告：以清華教育在線平臺為樣本，提出可行的改進措施，幫助該平臺提高用戶體驗和教學質(zhì)量，同時也為其他網(wǎng)絡(luò)教育平臺提供參考。3.研究結(jié)果的啟示：對于其他網(wǎng)絡(luò)教育平臺可用性評價的研究和實踐具有一定的啟示作用，推進網(wǎng)絡(luò)教育平臺的高質(zhì)量發(fā)展。五、研究難點和不足1.可用性評價指標體系的建立，需要進行系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。2.從樣本到總體的推廣、實踐的可行性需要不斷深入探究。3.加強數(shù)據(jù)分析方法的應(yīng)用，完善數(shù)據(jù)分析工具的建設(shè)。六、結(jié)語本研究旨在對網(wǎng)絡(luò)教育平臺的可用性問題進行研究和評價，以清華教育在線平臺為樣本進行深入探討，旨在為提高網(wǎng)絡(luò)教育平臺的可用性和教學質(zhì)量提供理論和實