浙江省臺(tái)州市一年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（解析版）

2022-2023學(xué)年浙江省臺(tái)州市一年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

1.（10分）讀拼音，寫(xiě)漢字。

mei麗太yGng身ti

hu6ban

f。i常北jing故xid

ngkuai1e

2.選擇正確的讀音或者字打"J"。

（1）小白兔把白菜種（zhdngzhdng）子種（zh

dngzhdng）在地里。

（2）只（zhizhI）有一只（zhizhI）鳥(niǎo)

飛過(guò)去。

（3）望著（zhezhao）窗外的大雨，媽媽很著（zh

ezhao）急。

（4）放學(xué)了，同學(xué)們（在再）校門(mén)口和老師說(shuō)（在

再）見(jiàn)。

（5）指不牌引導(dǎo)（人入）們從這里出（人入）

3.（9分）讀一讀，連一連。

踢沙包

講故事

丟足球

圓圓的小手

胖乎乎的眼睛

亮晶晶的荷葉

和風(fēng)爭(zhēng)鳴

百鳥(niǎo)齊放

百花細(xì)雨

4.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）一（輛）車(chē)一馬—尾巴—

飛機(jī)

(2)開(kāi)一(關(guān))

右一___________

黑一___________

低一___________

5.照樣子，寫(xiě)句子。

(1)例：小白兔一邊跑，一邊喊。

一邊，一邊。

(2)例：荷葉是小水珠的搖籃。

是。

(3)小鴨子游泳。

小鴨子在池塘里游泳。

小鴨子快活地在池塘里游泳。

小馬奔跑。

小馬奔跑。

小馬奔跑。

6.(7分)讀一讀，加上標(biāo)點(diǎn)，再抄寫(xiě)最后一句。

小鳥(niǎo)飛得真低呀

你寫(xiě)作業(yè)了嗎

天安門(mén)前的人非常多

爸爸看到我來(lái)了高興地笑了

抄寫(xiě)：—

7.(15分)按課文內(nèi)容填空。

(1)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)。

(2)夜來(lái)聲，花落。

(3)小荷露尖尖角，早有蜻蜓。

(4)不敢輕言語(yǔ)，一叫千門(mén)開(kāi)。

8.(10分)閱讀

荷葉圓圓(節(jié)選)

荷葉圓圓的，綠綠的。

小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶

的眼睛。

小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。"小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游

去，捧起一朵朵很美很美的水花。

(1)荷葉的樣子是，顏色是。

(2)游來(lái)游去：來(lái)去

來(lái)去

(3)小水珠把荷葉當(dāng)作；小魚(yú)兒把荷葉當(dāng)

作。還有把荷葉當(dāng)作。

9.(13分)閱讀：

春天來(lái)了

冬天過(guò)去了，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天。

地里，泥土化凍了，變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地

毯。麥苗醒來(lái)了，舒展著嫩綠的葉子。

小河里，連一片薄冰也找不到了。水慢慢地流著。微風(fēng)吹來(lái)，水

面泛起魚(yú)鱗似的波紋，幾只小鴨子跳進(jìn)水里，快活地游來(lái)游去。

河岸上，柳樹(shù)發(fā)芽了，柔軟的枝條隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)。

春天來(lái)了。它來(lái)到了教室里，靜靜地聽(tīng)小學(xué)生讀書(shū)、唱歌；它來(lái)

到操場(chǎng)上，歡樂(lè)地和小學(xué)生做游戲。

(1)這篇短文共有個(gè)自然段，在文中標(biāo)出自然段的

序號(hào)。

(2)春天前面的季節(jié)是。

(3)短文里寫(xiě)春天來(lái)到了哪些地方？在文中圈出來(lái)。

(4)春天來(lái)了，地里的泥土有什么變化？用“”在文中畫(huà)

出來(lái)。

10.(12分)看圖寫(xiě)話。

提示：什么時(shí)候，誰(shuí)在哪兒干什么？仔細(xì)看圖，寫(xiě)幾句話。(不

會(huì)寫(xiě)的字可用拼音代替)

2022-2023學(xué)年浙江省臺(tái)州市一年級(jí)(下)期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

1.【分析】考查了看拼音寫(xiě)字詞。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼

讀寫(xiě)出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

美陽(yáng)體伙伴

非京鄉(xiāng)快樂(lè)

2.【分析】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形

的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類(lèi)題要

求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

【解答】(1)種：讀“zhbng"時(shí)，意思是植物果實(shí)中能萌發(fā)成

新植物的部分；動(dòng)物可傳代的。讀“zh6ng”時(shí)，意思是種植；栽種。

故讀音依次為：zh6ng.zhdngo

(2)只:讀“zhi”時(shí),指用來(lái)限定范圍,相當(dāng)于“僅僅”。讀

“Zhi"時(shí)，意思是單個(gè)的；極少的；量詞。故讀音依次為：Zhi、

zhIo

(3)著：讀“zhe”時(shí)，意思是助詞，于某些動(dòng)詞、形容詞后,

表示動(dòng)作正在進(jìn)行，狀態(tài)繼續(xù)保持。讀"zhdo"時(shí)，意思是接觸；挨

上；遭受(某種侵襲)；陷入(某種狀態(tài))；用于動(dòng)詞后，表示有了結(jié)

果或達(dá)到了目的；點(diǎn)燃。故讀音依次為：zhe、zhaoo

(4)在：存在；活著；居于；處在；在于；決定于；副詞。正

在；與“所”連用，表示強(qiáng)調(diào)；介詞。引進(jìn)動(dòng)作行為有關(guān)的時(shí)間、處

所、范圍、條件等。再：數(shù)詞。兩次；第二次；重現(xiàn)；繼續(xù)；副詞。

依次選：在、再。

(5)人：指由類(lèi)人猿進(jìn)化而來(lái)的，能思維、能制造并使用工具

進(jìn)行勞動(dòng)，能進(jìn)行語(yǔ)言交際的高等動(dòng)物；指某種人；指成年人；指別

人；指每一個(gè)人或一般人；指人手或人才；指為人的品質(zhì)；指人格或

聲譽(yù)；指人的身體。入：由外到內(nèi)；進(jìn)(跟“出"相對(duì))；使進(jìn)入；參

加(某種組織)；進(jìn)項(xiàng)；收進(jìn)的錢(qián)財(cái)；合乎；合于；達(dá)到(某種程度

或境地)；入聲。古漢語(yǔ)四聲中的第四聲。依次選：人、入。

故答案為：

(1)zh6ngzhdng；

(2)zhIzhI；

(3)zhezhao；

(4)在再；

(5)人入。

3?【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，

完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是

否合適。

【解答】中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容

詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“圓圓的眼睛"。

后面為名詞，則前面需搭配合適的動(dòng)詞，認(rèn)真分析所給名詞的特

點(diǎn)，然后搭配，如“踢足球”。

和風(fēng)細(xì)雨百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴百花齊放

故答案為：

踢-足球

講-故事

丟-沙包

圓圓的-荷葉

胖乎乎的一小手

亮晶晶的-眼睛

和風(fēng)-細(xì)雨

百鳥(niǎo)-爭(zhēng)鳴

百花-齊放

4.【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)量詞的掌握與應(yīng)用和寫(xiě)反義詞。填

寫(xiě)量詞時(shí)要注意后面的名詞，然后結(jié)合學(xué)習(xí)生活中對(duì)量詞的使用填空。

【解答】（1）按照例子，根據(jù)平時(shí)的積累，可填寫(xiě)量詞為：一匹

馬、一條尾巴、一架飛機(jī)。

（2）按照例子“開(kāi)一（關(guān)）"，可寫(xiě)反義詞為：右：方位名。與

“左”相對(duì)。反義詞是“左"。黑：指像煤或墨的顏色。其反義詞是

“白”。低：指由下至上距離小。泛指程度或等級(jí)不高。與“高”相對(duì)。

其反義詞是“高

故答案為：

（1）匹條架；

（2）左白高。

5.【分析】本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，做好此題，首先要審視好

被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式、修辭等方面，再就是注意語(yǔ)句通順連貫。

【解答】(1)按照例句“小白兔一邊跑，一邊喊。"本題可仿寫(xiě)

為：哥哥一邊讀書(shū)，一邊寫(xiě)字。

(2)按照例句“荷葉是小水珠的搖籃?！北绢}可仿寫(xiě)為：小水塘

是青蛙的游泳池。

(3)按照例句“小鴨子游泳。小鴨子在池塘里游泳。小鴨子快

活地在池塘里游泳。"本題可仿寫(xiě)為：小馬奔跑。小馬在草原上奔跑。

小馬自由自在地在草原上奔跑。

故答案為：

(1)哥哥讀書(shū)寫(xiě)字；

(2)小水塘青蛙的游泳池；

(3)在草原上；

自由自在地在草原上。

6.【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有

9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、

書(shū)名號(hào)和專名號(hào)。

【解答】“小鳥(niǎo)飛得真低呀”通過(guò)對(duì)句子內(nèi)容的判斷，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，

句子后邊應(yīng)該用感嘆號(hào)。故：小鳥(niǎo)飛得真低呀！

“你寫(xiě)作業(yè)了嗎”通過(guò)對(duì)句子內(nèi)容的判斷，是問(wèn)的語(yǔ)氣，句子后

邊應(yīng)用問(wèn)號(hào)。故：你寫(xiě)作業(yè)了嗎？

“天安門(mén)前的人非常多”通過(guò)對(duì)句子內(nèi)容的判斷，語(yǔ)氣平緩，句

子后邊應(yīng)用句號(hào)。故：天安門(mén)前的人非常多。

“爸爸看到我來(lái)了高興地笑了"通過(guò)對(duì)句子的判斷，語(yǔ)氣平緩，

但句子間需要停頓，該用逗號(hào)，句尾用句號(hào)。故：爸爸看到我來(lái)了，

高興地笑了。

故答案為：

小鳥(niǎo)飛得真低呀！

你寫(xiě)作業(yè)了嗎？

天安門(mén)前的人非常多。

爸爸看到我來(lái)了，高興地笑了。

爸爸看到我來(lái)了，高興地笑了。

7.【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)子歌、古詩(shī)文默寫(xiě)。認(rèn)真分析

所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后完成。

【解答】()考查了對(duì)子歌。根據(jù)積累作答，對(duì)仗工整即可。

(2)出自孟浩然的《春曉》。

(3)出自楊萬(wàn)里的《小池》。

(4)出自唐寅的《畫(huà)雞》?！捌缴桓逸p言語(yǔ)，一叫千門(mén)萬(wàn)戶開(kāi)”

意思是一生之中它從來(lái)不敢隨便說(shuō)話，但是一旦喊起來(lái)千門(mén)萬(wàn)戶就隨

著打開(kāi)門(mén)窗了。

故答案為：

(1)和風(fēng)；

(2)風(fēng)雨知多少；

(3)才立上頭；

(4)平生萬(wàn)戶。

8.【分析】語(yǔ)段選自《荷葉圓圓》。詩(shī)中描寫(xiě)了圓圓的、綠綠的

荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái);

是小魚(yú)兒的涼傘……整篇課文洋溢著童真、童趣。有利于啟迪學(xué)生的

智慧，激發(fā)他們的想象。

【解答】(1)考查了對(duì)文章信息的篩選。從“荷葉圓圓的，綠綠

的"可知答案。

(2)考查了仿寫(xiě)詞語(yǔ)?！坝蝸?lái)游去”是ABAC形式的詞，仿寫(xiě)時(shí)

注意。

(3)考查了對(duì)文章信息的篩選、仿寫(xiě)句子。從“荷葉是我的搖

籃、荷葉是我的涼傘"可知答案。根據(jù)例句特點(diǎn)仿寫(xiě)句子，如：青蛙

把荷葉當(dāng)作歌臺(tái)。

故答案為：

(1)圓圓的綠綠的；

(2)走走飛飛；

(3)搖籃涼傘青蛙歌臺(tái)。

9.【分析】文章寫(xiě)了冬天過(guò)去了，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天，文章

表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

【解答】(1)本道題考查學(xué)生對(duì)自然段的辨析，每個(gè)自然段空兩

格即為一段，故文章共有5段。

(2)考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，結(jié)合句子“冬

天過(guò)去了，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天?！笨芍?，春天前面的季節(jié)是冬天。