創(chuàng)建“科技教育特色學(xué)?！睂?shí)施方案《關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決定》指出：“實(shí)施素養(yǎng)教育要以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培育學(xué)生的科學(xué)精神。”增強(qiáng)科技教育，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)是素養(yǎng)教育的重要組成部份?！吨袊?guó)教育改革和進(jìn)展綱要》指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素養(yǎng)的軌道，面向全部學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)和軀體心理素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地進(jìn)展，辦出各自的特色?！睘榇蛟炀?，爭(zhēng)創(chuàng)特色，豐碩校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校決定創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校，依照上級(jí)有關(guān)文件精神，特制定《創(chuàng)建“科技教育特色學(xué)?！睂?shí)施方案》。一、創(chuàng)建目標(biāo)1．學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展⑴確立科學(xué)道德觀念。包括責(zé)任感、價(jià)值觀、團(tuán)結(jié)合作等。⑵學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)技術(shù)。通過自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科學(xué)知識(shí)教育，開拓視野，夯實(shí)科學(xué)基礎(chǔ)。⑶把握科學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力。通過改革課堂教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。⑷培育科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。要緊包括問題意識(shí)、批判意識(shí)，探討精神、創(chuàng)新精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的研究態(tài)度和行為適應(yīng)等。2．教師科學(xué)素養(yǎng)全面提高⑴更新教育觀念。破除以教師為中心、以知識(shí)為本位的觀念，確立以學(xué)生為主體，以學(xué)生進(jìn)展為本的教育觀念。⑵改變教學(xué)方式。摒棄以知識(shí)為中心的灌輸式教學(xué)方式，確立啟發(fā)式、開放型的教學(xué)方式，由注重教轉(zhuǎn)為更注重學(xué)，由注重結(jié)果轉(zhuǎn)為更注重進(jìn)程，并采納現(xiàn)代教育技術(shù)手腕來改良教學(xué)。⑶提高教師自身科學(xué)素養(yǎng)。盡力吸收新知識(shí)，提高理論素養(yǎng)、實(shí)踐操作能力和探討解決問題的能力，盡力成為研究型教師。3．學(xué)校科技教育特色鮮明⑴校園文化環(huán)境布置具有明顯而獨(dú)特的科技教育特點(diǎn)和風(fēng)格。⑵具有濃郁的科技教育文化氣氛，開展系列科技特色教育活動(dòng)。⑶踴躍開發(fā)校內(nèi)外科技教育資源，成立校內(nèi)外科技教育活動(dòng)基地。⑷結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)，開設(shè)科技校本課程；編寫科技校本教材。⑸形成科技教育特色有效創(chuàng)建機(jī)制，取得優(yōu)良成績(jī)，社會(huì)知名度高。二、創(chuàng)建理念以《關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決定》、《中國(guó)教育改革和進(jìn)展綱要》為指導(dǎo)，把科技教育作為實(shí)施素養(yǎng)教育的沖破口，將科技教育活動(dòng)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施有機(jī)結(jié)合，以“一個(gè)核心、兩大策略、三種渠道、四個(gè)轉(zhuǎn)變、五個(gè)結(jié)合”的理念構(gòu)建創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校的教育體系和運(yùn)行機(jī)制，全面提高學(xué)生科技素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生綜合進(jìn)展。1．一個(gè)核心“以學(xué)生進(jìn)展為本”的科技教育核心思路。2．兩大策略發(fā)揮傳統(tǒng)科技特色項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)策略，開拓創(chuàng)新科技特色項(xiàng)目品牌策略。3．三種渠道面向全部學(xué)生，面向特長(zhǎng)學(xué)生，面向精英學(xué)生。4．四個(gè)轉(zhuǎn)變教師角色的轉(zhuǎn)變（從指導(dǎo)者到合作者、參與者和指導(dǎo)者）、指導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變（從教學(xué)問到教學(xué)習(xí)）、活動(dòng)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變（單一學(xué)科到多學(xué)科綜合、滲透）、評(píng)判機(jī)制的轉(zhuǎn)變（從結(jié)果性評(píng)判到形成性評(píng)判為主）。5．五個(gè)結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)與教師進(jìn)展相結(jié)合、校內(nèi)資源與校外資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)相結(jié)合、普及與提高和諧進(jìn)展相結(jié)合、課程改革與科技教育有機(jī)整合相結(jié)合、從事教育教學(xué)科學(xué)研究與有效指導(dǎo)科技教育相結(jié)合。三、創(chuàng)建途徑與方式1．科技教育特色創(chuàng)建的組織治理⑴學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，科技分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，遍地室領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員為成員的科技教育特色領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建的計(jì)劃和實(shí)施。組成姓名職務(wù)職責(zé)分工組長(zhǎng)馬桂金校長(zhǎng)、書記全面領(lǐng)導(dǎo)科技教育特色創(chuàng)建工作。副組長(zhǎng)萬金華副校長(zhǎng)、工會(huì)主席科技教育特色創(chuàng)建分管領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)科技教育特色的訓(xùn)練競(jìng)技工作。成員徐永干教誨主任指導(dǎo)科技教育特色的普及教學(xué)工作。嚴(yán)伯春教科室主任指導(dǎo)科技教育特色的教育科研工作。張海濤少先隊(duì)輔導(dǎo)員、科技教研組長(zhǎng)科技總輔導(dǎo)員、負(fù)責(zé)科技愛好活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)技工作的日常治理。李一棟總務(wù)副主任具體負(fù)責(zé)科技教育特色的后勤保障。班主任科技輔導(dǎo)員具體組織科技普及教學(xué)工作、科技愛好活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)技工作。⑵完善科技教育特色創(chuàng)建和治理方法，成立科技教育工作制度，把科技教育納入學(xué)校工作打算，按期研究、布置、檢查科技教育活動(dòng)。做到年初有打算，月度有安排，實(shí)施有方案，活動(dòng)有成效，資料有臺(tái)帳，年關(guān)有總結(jié)。⑶成立科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)、培訓(xùn)和考核制度，保證學(xué)?？萍冀逃厣?xiàng)目的正常開展。⑷制定科技教育特色獎(jiǎng)勵(lì)方法。學(xué)校設(shè)立學(xué)校特色獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)創(chuàng)建科技教育特色做出突出奉獻(xiàn)的人員和參加上級(jí)組織的科技類競(jìng)賽取得優(yōu)秀成績(jī)的人員予以獎(jiǎng)勵(lì)，列入《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》中。2．科技教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)⑴重視對(duì)全部教師的科技教育及校本培訓(xùn)，每一年有打算安排科技教師和科技活動(dòng)輔導(dǎo)員參加專題性的科普?qǐng)?bào)告等形式的培訓(xùn)。⑵教師在教學(xué)中自覺向?qū)W生宣傳和普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方式、科學(xué)思想、科學(xué)精神，并貫穿在學(xué)校教育教學(xué)全進(jìn)程，注重培育學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”的方式，形成科技教育特色的教學(xué)風(fēng)格。⑶成立一支熱心科技教育、科學(xué)素養(yǎng)高、能認(rèn)真率領(lǐng)學(xué)生開展科技教育活動(dòng)的專兼職結(jié)合的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校優(yōu)先保證師資編制、優(yōu)先保證工作條件、優(yōu)先落實(shí)工資待遇，充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)員的踴躍性、制造性，工作有創(chuàng)新、有功效。⑷成立一支由科學(xué)家、專家、工程技術(shù)人員等組成的熱心于青青年科技教育的社會(huì)兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，按期開展教育活動(dòng)。3．科技教育陣地和大體設(shè)施建設(shè)⑴營(yíng)造濃厚的科技教育特色氣氛。踴躍向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校創(chuàng)建科技教育特色和學(xué)生參與科技活動(dòng)的重要意義；校園文化環(huán)境布置具有科普宣布道育氣氛，表現(xiàn)學(xué)校科技教育特色。在校園內(nèi)增設(shè)突出科技特色的雕塑，走廊、樓道布置科技方面的名人名言。⑵設(shè)立科普宣傳櫥窗、科技活動(dòng)室和科技教育功效展現(xiàn)室等宣傳陣地，按期展出科技圖片、活動(dòng)照片、獲獎(jiǎng)證書等。小荷花電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站按期開設(shè)科普節(jié)目，宣傳科普知識(shí)。校園網(wǎng)開辟科技教育欄目，不斷更新和擴(kuò)充宣傳內(nèi)容。⑶保證科技教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?？萍加?xùn)練和競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)優(yōu)先落實(shí)；逐年添置更新科技器材和新的科普讀物；科技教育設(shè)施知足學(xué)生開展活動(dòng)的需要。校內(nèi)科技教育資源（包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、合作教室等）和網(wǎng)絡(luò)資源取得有效利用。⑷設(shè)立校外科普教育基地，按期組織學(xué)生到基地開展活動(dòng)。4．踴躍開展系列科技教育活動(dòng)⑴每一年按期舉行科技文化節(jié)、科普宣傳周、科技競(jìng)賽周、科普夏令營(yíng)等活動(dòng)。做到師生全員參與，活動(dòng)富有特色。⑵科技教育活動(dòng)與課程改革、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，開展系列科普教育活動(dòng)（如科普講座、科普觀摩、科普念書讀報(bào)、科普小制作、科普繪畫、科學(xué)小論文等）；開展系列校級(jí)科技競(jìng)賽活動(dòng)（如科技小制作、小發(fā)明、小論文、航模、空模、車模、無線電、電子百拼、科普知識(shí)競(jìng)賽、科普繪畫競(jìng)賽等）。⑶充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成立科技社團(tuán)與愛好小組。開設(shè)科普美術(shù)、航模、科技小發(fā)明、金鑰匙等科技特色的愛好小組，做到“五定”：定指導(dǎo)教師、定活動(dòng)打算、定活動(dòng)內(nèi)容、按時(shí)刻、定陣地?；顒?dòng)正常，參與率高，保證成效。5．踴躍提高科技愛好小組競(jìng)技水平踴躍參加省、地、市組織的各類科技競(jìng)賽活動(dòng)，在教育行政部門組織的科技競(jìng)賽中取得好成績(jī)。6．認(rèn)真開展科技教育科研活動(dòng)⑴鼓舞全校教師踴躍開展科技方面的教學(xué)研究和科研探討活動(dòng)，嘗試、實(shí)驗(yàn)多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方式，及時(shí)總結(jié)反思，常常探討研究，交流科研功效，申報(bào)科技科研課題，推動(dòng)學(xué)?？萍冀逃蚩v深進(jìn)展。要求每一年有科技方面的市級(jí)以上立項(xiàng)課題，每一年有必然數(shù)量的科技教育論文在市級(jí)及以上報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。⑵充分發(fā)揮學(xué)科滲透科技教育的作用。變以教授單純科學(xué)知識(shí)為主的教學(xué)觀為進(jìn)展學(xué)生綜合能力的教學(xué)觀。教師在進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)教學(xué)的同時(shí)要有機(jī)地將科學(xué)知識(shí)的教學(xué)與科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)