幼兒園元宵節(jié)教案《歡歡喜喜鬧元宵》匯報(bào)時(shí)間：2024-01-25匯報(bào)人：目錄課程介紹與目標(biāo)元宵節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗制作元宵體驗(yàn)傳統(tǒng)文化賞花燈感受節(jié)日氛圍猜燈謎鍛煉思維能力總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)課程介紹與目標(biāo)01010203介紹元宵節(jié)的由來，以及與春節(jié)的關(guān)系，幫助幼兒了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化背景。元宵節(jié)的起源和歷史講解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃元宵、賞花燈、猜燈謎等，讓幼兒感受元宵節(jié)的獨(dú)特氛圍。元宵節(jié)的習(xí)俗和慶祝方式闡述元宵節(jié)所代表的家庭團(tuán)圓、生活美滿的象征意義，引導(dǎo)幼兒珍惜家庭、熱愛生活。元宵節(jié)的意義和象征元宵節(jié)文化背景使幼兒了解元宵節(jié)的起源、習(xí)俗和慶祝方式，豐富其傳統(tǒng)文化知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)通過制作元宵、賞花燈等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。能力目標(biāo)讓幼兒感受元宵節(jié)的歡樂氛圍，激發(fā)其熱愛傳統(tǒng)文化的情感。情感目標(biāo)通過集體慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。社會(huì)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與意義課程流程組織幼兒觀看元宵節(jié)相關(guān)視頻或圖片，介紹節(jié)日背景；指導(dǎo)幼兒制作元宵、賞花燈等；進(jìn)行猜燈謎等互動(dòng)游戲；最后品嘗元宵，分享節(jié)日的快樂。課程時(shí)間安排在元宵節(jié)前一天或當(dāng)天進(jìn)行，以便更好地營造節(jié)日氛圍。課程準(zhǔn)備提前準(zhǔn)備好制作元宵的材料、花燈、燈謎等道具，以及播放設(shè)備、場地布置等。同時(shí)，要確?；顒?dòng)過程中的安全，避免幼兒受傷或發(fā)生意外。課程安排與時(shí)間元宵節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗02元宵作為節(jié)日特色食品，象征著家庭團(tuán)圓和和睦。吃元宵的習(xí)俗代表著人們對(duì)幸福生活的向往和追求。通過制作和品嘗元宵，讓孩子們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。吃元宵寓意團(tuán)圓01賞花燈是元宵節(jié)的重要習(xí)俗之一，代表著喜慶和吉祥。02各種各樣的花燈造型別致、色彩斑斕，為節(jié)日增添了濃厚的氛圍。03孩子們可以在賞花燈的過程中感受到中華文化的博大精深，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。賞花燈增添節(jié)日氛圍猜燈謎是元宵節(jié)的另一傳統(tǒng)習(xí)俗，既有趣味性又有知識(shí)性。猜燈謎可以鍛煉孩子們的思維能力和語言表達(dá)能力，開發(fā)智力。通過參與猜燈謎活動(dòng)，孩子們可以拓展知識(shí)面，了解更多的傳統(tǒng)文化和民俗知識(shí)。猜燈謎活動(dòng)培養(yǎng)思維能力制作元宵體驗(yàn)傳統(tǒng)文化03糯米粉、溫水、各種口味的餡料（如黑芝麻、紅豆沙等）、食用色素、一次性手套、餐具和烹飪工具。材料確保所有材料新鮮、衛(wèi)生；幼兒需在老師或家長監(jiān)護(hù)下操作，確保安全；提前清洗雙手并穿戴圍裙。注意事項(xiàng)材料準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)1.和面將糯米粉倒入干凈容器中，逐漸加入溫水，邊加水邊攪拌，直至形成柔軟、不粘手的面團(tuán)。2.制餡將餡料搓成小球狀，大小適中，備用。3.包元宵取一小塊面團(tuán)，揉圓后壓扁，放入餡料球，然后慢慢收口搓圓，使元宵表面光滑。4.添加色彩如需彩色元宵，可在和面時(shí)加入少許食用色素，或在元宵表面輕輕點(diǎn)上色素。制作步驟詳解在老師或家長指導(dǎo)下，讓幼兒參與和面、制餡、包元宵的過程，鍛煉其動(dòng)手能力。制作過程中，可向幼兒介紹元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和元宵的象征意義。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作不同形狀和顏色的元宵。制作完成后，組織幼兒一起分享勞動(dòng)成果，感受集體活動(dòng)的快樂。幼兒動(dòng)手制作元宵賞花燈感受節(jié)日氛圍04講解不同地域和民族的花燈特色，如北方的冰燈、南方的紗燈等，拓展幼兒的視野。通過圖片和視頻展示現(xiàn)代花燈的多樣性和創(chuàng)新性，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。展示各種形狀和顏色的花燈，如動(dòng)物、植物、人物等造型，讓幼兒感受元宵節(jié)的熱鬧和喜慶。各類花燈欣賞介紹花燈制作的基本材料，如竹篾、彩紙、膠水等，并講解它們的作用和選擇方法。演示花燈制作的步驟和技巧，如扎骨架、糊彩紙、裝飾等，讓幼兒了解花燈的制作過程。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試自己設(shè)計(jì)并制作簡易花燈?；糁谱骷记煞窒硖峁┲谱骰舻牟牧虾凸ぞ?，指導(dǎo)幼兒按照步驟進(jìn)行制作。在制作過程中，引導(dǎo)幼兒注意安全和衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的手工習(xí)慣。完成制作后，組織幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，分享成功的喜悅。幼兒動(dòng)手制作簡易花燈猜燈謎鍛煉思維能力0501謎面化裝完人顯俏（打一節(jié)日名）02謎底元宵03解析“化”字裝完后，余下“匕”，與“人”組合，可成“俏”字。猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析03解析“元宵”二字的“月光”和“窗前（宀）”灑落了，余下“一”字。01謎面元宵月光窗前灑（打一字）02謎底一猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析謎面狂數(shù)鈔票鬧元宵（打四字常言）謎底有點(diǎn)過節(jié)解析“有點(diǎn)”，別解為“有點(diǎn)鈔票”?！斑^節(jié)”即“元宵節(jié)”。猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析元宵節(jié)前人微笑（打一字）謎面莞謎底“宵節(jié)”二字的前半部分為“宀艸”，與“元”組合，可為“莞”字。“人微笑”提示“莞”的字義。解析猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析謎底三八解析“雨”，別指下雨，暗示沒了太陽（日）?！按河辍奔磩e解為“春”字沒了“日”，再分開可為“三八”二字。謎面開春雨連綿（打二字節(jié)日名）猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析謎底角解析“角”，一義為“演員”，也有“打斗”之意；“角”與“絕”的讀音還相同。謎面三次扣合謎底。謎面演員打斗真叫絕（打一字）猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析123禾中長草心不忙（打一節(jié)氣）謎面芒種謎底“禾中”合為“種”字。“心不忙”別解為“忙”字不要“心”，剩下“亡”，長“草”后即為“芒”字。解析猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析一去無音訊（打一字）謎面查謎底“查”字去掉“一”，余下“杳”?！拌谩保至x為消失，不見蹤影。解析猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析謎面生產(chǎn)鞋襪不對(duì)外（打一成語）謎底自給自足解析謎底別解為“自己做給自己的腳穿”。猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析百里挑一兩傾心（打一字）謎面皆謎底“百”字挑去“一”，余下“白”；“傾”字的中心是“匕”。解析猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析謎面01怡心游山陰（打二字城市）謎底02臺(tái)北解析03“怡”字的“心”游走了，留下“臺(tái)”。中國古代歷來有“山南水北謂之陽，山北水南謂之陰”之說，故以“山陰”扣“北”。猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析謎面一去就變壞（打一字）解析“坯”字的“一”去了，就變成“壞”字。謎底坯猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析謎面：香字少一撇，不作杳字猜（打一字）猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析杏謎底“香”字少去“一”和“撇”，余下“杏”字。解析這聲音來自錢塘江（打一字）謎面猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析謎底浙解析錢塘江，古稱“浙”?！斑@”的讀音與“浙”相同。謎面新春伊始主人迎（打二字地名）猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析謎底廣東解析“新春伊”三字的首筆組合起來，可成“廣”字。古時(shí)主位在東，謎底以“東”代指“主人”。謎面桃李滿天下（打一成語）猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析謎底遍地開花解析從白居易《奉和令公綠野堂種花》中的“令公桃李滿天下，何用堂前更種花？”詩句中，可以推測出“桃李”指的是“花”。猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析謎底羽解析“羽”可拆分成“習(xí)習(xí)”二字，“習(xí)習(xí)”是形容風(fēng)輕輕地吹的樣子?！坝稹迸c“雨”的讀音相同。謎面微風(fēng)輕吹雨聲響（打一字）猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析謎面謎底解析嚴(yán)懲不貸“貸”，別解為“貸款”。沒借款者要重罰（打一成語）謎面談戀愛（打一成語）謎底好事多磨解析“好”是愛好，“磨”是折磨。猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析0102灑家無人伴，獨(dú)自去逛街。（打一字）酒謎面謎底猜燈謎鍛煉思維能力經(jīng)典燈謎解析總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)06分享幼兒的作品和表演鼓勵(lì)幼兒分享自己在課堂上制作的手工作品或表演的節(jié)目，讓他們感受到自己的成長和進(jìn)步?？偨Y(jié)課堂中的重點(diǎn)和難點(diǎn)針對(duì)課堂中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)?；仡櫾?jié)的歷史和傳統(tǒng)習(xí)俗通過講述故事、觀看圖片或視頻等形式，幫助幼兒回顧元宵節(jié)的歷史和傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃元宵、賞花燈、猜燈謎等。課程總結(jié)回顧

家長參與延伸活動(dòng)建議親子共讀元宵節(jié)故事建議家長在元宵節(jié)期間與孩子一起閱讀有關(guān)元宵節(jié)的故事，加深孩子對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解和興趣。家庭元宵制作活動(dòng)鼓勵(lì)家長帶領(lǐng)孩子在家中制作元宵，讓孩子親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。參觀元宵燈會(huì)如有條件，建議家長帶孩子參觀當(dāng)?shù)氐脑鼰魰?huì)，感受節(jié)日的熱鬧和喜慶。鼓勵(lì)幼兒在生活中傳承傳統(tǒng)文化教育