幼兒園一日活動常規(guī)活動細(xì)則一、生活活動生活活動是幼兒在園活動的重要組成部分，是滿意幼兒生命基本須要的活動，詳細(xì)包括：入園、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。（一）基本要求1、依據(jù)幼兒生理和心理發(fā)展的須要，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿意幼兒個(gè)別的合理須要，不強(qiáng)求一律、整齊劃一；引導(dǎo)、支持和激勵(lì)幼兒參與生活規(guī)則的建立。2、組織和指導(dǎo)幼兒的生活活動時(shí)，要進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)和打算，削減不必要的等待現(xiàn)象，避開隱性和顯性的時(shí)間奢侈；要滿意幼兒受愛護(hù)的須要和獨(dú)立的須要，避開包辦代替。3、確保幼兒生活活動平安；有處理突發(fā)事務(wù)的應(yīng)對措施。（二）行為細(xì)則1、入園環(huán)節(jié)（1）幼兒入園時(shí)能主動自覺地洗手。按要求帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品。著裝整齊舒適，便于活動。按時(shí)、開心入園，有禮貌地向老師、同伴問好,與家長告辭。情愿接受晨檢，身體不適能告知保健老師。主動參與晨間活動，遵守活動規(guī)則，活動后將玩具放回原處，擺放整齊。（2）老師主動、熱忱、禮貌地恭候幼兒和家長。視察幼兒身體、心情和精神面貌。查看幼兒的晨檢牌或晨檢記錄，是否攜帶擔(dān)心全物品。有針對性地向家長了解幼兒狀況。組織幼兒開展視察、勞動、值日、自主活動等。清點(diǎn)幼兒出勤狀況，并做好記錄。剛好與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解緣由。有支配地組織晨間活動：于前一天打算好玩具、活動材料及體育活動器械，讓幼兒參與自己喜愛的各種活動。（列入周支配）（3）保健醫(yī)生為幼兒打算洗手用品（消毒水、洗手液、毛巾等）做好晨檢。要求：一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發(fā)熱。二看：幼兒精神面貌和衛(wèi)生狀況，有無流涕、流淚、結(jié)膜充血、身上有無皮疹、咽部是否充血，體表有無傷痕，指甲是否過長等。三問：問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般狀況及有無傳染病接觸史。四查：查幼兒是否攜帶有擔(dān)心全物品。五防：傳染病流行季節(jié)，應(yīng)重點(diǎn)檢查有無傳染病接觸史及早期癥狀和體征。晨檢中發(fā)覺幼兒有傳染病或其它疾病表現(xiàn)時(shí)，通知家長帶到醫(yī)院檢查、治療。在晨檢基礎(chǔ)上，向幼兒發(fā)放晨檢牌，向健康幼兒、服藥幼兒、待視察的幼兒發(fā)放不同的晨檢牌，由幼兒或家長帶回班級。檢查家長填寫的托付服藥登記表，并核對藥品。藥物必需由保健醫(yī)生妥當(dāng)保管在保健室內(nèi)幼兒拿不到的地方。午餐半小時(shí)后，把藥品送交給帶班老師，并做好交接記錄。做好晨檢記錄。（4）保育員開窗通風(fēng)，保持空氣流通。依據(jù)季節(jié)提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。室內(nèi)外清潔做到“六凈”：地面、桌椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整齊。做好當(dāng)日餐巾、口杯、洗臉巾的消毒工作，口杯、洗臉巾定位運(yùn)用。打算好當(dāng)日足量的、平安的飲用水（800-1500毫升/人．日）。幫助老師指導(dǎo)幼兒的晨間活動。（5）家長按要求幫助幼兒帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品，確保幼兒不帶危急物品到園。按時(shí)護(hù)送幼兒入園，主動讓幼兒接受保健人員的晨間檢查。若需托付幼兒園喂藥，應(yīng)主動填寫好托付服藥登記表(服藥者姓名、性別、年齡、班級、藥品名稱、服藥計(jì)量、服藥方法)交保健人員。主動向保健人員和當(dāng)班老師報(bào)告幼兒的特殊狀況，尤其是身體的不適。2、飲水環(huán)節(jié)（1）幼兒情愿定時(shí)飲水。須要時(shí)會主動取水喝。不喝生水，喝水時(shí)不說笑，不邊走邊喝水。猛烈運(yùn)動后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水。用個(gè)人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方。正確取水，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，不奢侈水。（2）老師運(yùn)動后、上下午各組織一次集體飲水，提示并允許幼兒隨時(shí)喝水。指導(dǎo)幼兒做好飲水量標(biāo)記（飲水標(biāo)記由老師自行設(shè)計(jì)）。視察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)800—1500毫升以上。指導(dǎo)幼兒平安有序地取水。（3）保育員提示、幫助幼兒正確取水和取放口杯。引導(dǎo)和幫助幼兒按需飲水。提示有特殊須要的幼兒多飲水。保溫桶每天清洗，幼兒個(gè)人專用飲水杯每天清洗并消毒一次。保證班上隨時(shí)有溫度相宜的飲用水，剛好提示幼兒喝水，駕馭幼兒飲水量。運(yùn)用飲水機(jī)，每15天就要進(jìn)行一次飲水機(jī)內(nèi)外全面消毒。3、盥洗環(huán)節(jié)（1）幼兒隨時(shí)保持手、臉清潔。飯前、飯后、便后、手臟時(shí)會自覺洗手。正確洗手：卷衣袖；雙手向下把手淋濕；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手縫、手腕；沖洗凈肥皂水；關(guān)好水籠頭，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾將手擦干。中大班幼兒學(xué)會自己搓擰毛巾。會運(yùn)用水龍頭，用小流水洗手（不玩水，不奢侈水），保持地面、服飾干爽。（2）老師組織幼兒有序地盥洗。指導(dǎo)幼兒正確盥洗。將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等教化用圖示、圖像、簡潔文字、童謠等簡明形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提示幼兒遵守。檢查或指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。（3）保育員做好盥洗打算，保證幼兒用肥皂、流淌水洗手，用消毒毛巾洗臉。為全托幼兒打算好早晨、晚上的盥洗用具及盥洗用水。保持幼兒衣著的清潔干爽。隨時(shí)保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。4、餐點(diǎn)環(huán)節(jié)（1）幼兒餐點(diǎn)前自覺洗手。開心、仔細(xì)地進(jìn)食，不邊吃邊玩，不大聲講話。情愿獨(dú)立進(jìn)食，不依靠老師。約30-40分鐘左右吃完飯菜；15分鐘左右吃完點(diǎn)心。學(xué)會正確運(yùn)用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗。進(jìn)食時(shí)會細(xì)嚼慢咽，飯和菜搭配著吃，不吃湯泡飯。不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過量進(jìn)食。保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘?jiān)旁谠P里或堆在一起。吃完飯?jiān)僬酒饋?，輕放椅子，離開飯桌，將餐具、渣盤放到指定地點(diǎn)，清理好自己的桌面。餐后會正確運(yùn)用餐巾，用后放在規(guī)定的位置。進(jìn)餐后用溫開水漱口。正確的餐后漱口方法：在碗或口杯中倒上溫開水后，喝一口水，閉著嘴咕嚕幾下，用水沖擊牙縫，再吐出水（反復(fù)2-3次）。主動參與餐后嬉戲。（2）老師進(jìn)餐前15分鐘提示幼兒結(jié)束活動，做好盥洗，打算進(jìn)餐；指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具、餐巾，輕拿輕放，擺放整齊。為幼兒營造開心的進(jìn)餐環(huán)境（可放輕音樂）。組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，兩餐間隔時(shí)間不少于3個(gè)半小時(shí)。駕馭每餐食譜，向幼兒介紹當(dāng)餐食品養(yǎng)分，激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。激勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不督促幼兒用餐。提示幼兒在用餐時(shí)間內(nèi)進(jìn)餐完畢（中大班30分鐘，小班40分鐘）。巡察指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用餐具；視察進(jìn)食量；訂正不良進(jìn)餐習(xí)慣；對特殊幼兒賜予個(gè)別照看；剛好處理異樣狀況。提示幼兒飯后擦嘴、洗手、漱口。餐前餐后半小時(shí)不做猛烈運(yùn)動，有支配地組織餐后活動。（午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘漫步。）早、午餐后半小時(shí)，嚴(yán)格按《藥品服用記錄》逐一為幼兒服藥，服后仔細(xì)核實(shí)，確保正確無誤。不能出現(xiàn)錯(cuò)服、漏服、重服、藥量不足和過量等現(xiàn)象。（3）保育員分餐前用肥皂洗手，每餐（點(diǎn)）前10分鐘做好桌面消毒工作。（第一遍用1：200八四消毒液擦洗桌面，并滯留5分鐘；其次遍用清水擦洗一遍；第三遍用蒸氣消毒后的專用抹布擦一遍。）供應(yīng)的食物溫度適中，避開食物過燙、過冷，嚴(yán)禁進(jìn)食不衛(wèi)生食物。避開餐具造成的劃、戳傷。領(lǐng)取和分發(fā)餐（點(diǎn)），必需帶好口罩，運(yùn)用食品夾或消毒筷。應(yīng)做到分盤，做到隨到隨分、隨吃隨分。保證每個(gè)幼兒吃飽、吃好、吃足養(yǎng)分量。駕馭幼兒進(jìn)食狀況，激勵(lì)食量小的幼兒，限制暴食幼兒。做到不給幼兒湯泡飯。督促指導(dǎo)幼兒餐后漱口。幼兒進(jìn)餐時(shí)，不拖地，不掃地。全部幼兒進(jìn)餐結(jié)束后剛好送回碗筷，整理餐桌，清掃地面，清洗餐巾和漱口杯并進(jìn)行消毒。5、睡眠環(huán)節(jié)（1）幼兒能獨(dú)立或在幫助下按依次地穿脫衣褲。脫：先脫鞋，再脫褲（冬季先解上衣紐扣），最終脫上衣；并放在固定的地方。穿：先穿上衣，再穿褲子，最終穿鞋子。學(xué)會分清衣褲前后，會拉拉鏈、會扣紐扣。學(xué)會穿鞋：分清左右腳，拉好鞋舌、腳伸進(jìn)鞋、撥起后跟、系好鞋帶或粘好鞋扣。起床后，按老師的要求折疊好被蓋。睡眠時(shí)衣著適當(dāng)，睡姿正確（右側(cè)臥或仰臥）。不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭、吮手、咬被角等。（2）老師為幼兒營造良好的睡眠環(huán)境（可適當(dāng)?shù)胤潘咔蛑v故事）。依據(jù)室內(nèi)溫度剛好增減幼兒被褥。解除環(huán)境中的危急因素（幼兒攜帶的異物、滅蚊器、上下閣樓的平安）。指導(dǎo)或幫助幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋、襪，提示放在指定的位置。整理幼兒脫下的衣服、鞋子，擺放整齊。巡察視察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥，訂正不正確睡姿。護(hù)理體弱幼兒，視察帶病兒，發(fā)覺神色異樣要?jiǎng)偤锰幚聿?bào)告。照看入睡困難、心情和身體有異樣的幼兒入睡，上床半小時(shí)后班級入睡率達(dá)到90%以上。隨時(shí)保持室內(nèi)空氣簇新，天暖無風(fēng)時(shí)可打開窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避開對流風(fēng)吹在幼兒身上。夏天酷熱時(shí)（氣溫超過33℃）可運(yùn)用空調(diào)，室溫不低于28℃，隨時(shí)打算松軟毛巾為幼兒輕輕擦去汗水。輕聲提示常尿床的幼兒起床入廁，發(fā)覺幼兒尿床要?jiǎng)偤脫Q洗。午睡巡邏時(shí)動作輕，不大聲說話，不能以任何借口離崗、做私活、會客、吃零食、睡覺等。組織幼兒按時(shí)起床，做3-5分鐘的起床操。起床時(shí)視察幼兒心情有無異樣，指導(dǎo)、幫助幼兒穿衣，整理床鋪，提示、幫助起床動作慢的個(gè)別幼兒。起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，指導(dǎo)、幫助幼兒梳頭，組織幼兒喝水。（3）保育員保持睡眠環(huán)境通風(fēng)，依據(jù)氣候調(diào)整好臥具。保證幼兒一人一床一被。保持被褥清潔、干燥，夏季涼席每天擦拭一次。隨時(shí)保持寢室清潔與整齊。每天一小掃、每周一濕性清掃，每周用消毒液抹幼兒床一次。幫助老師做好午睡管理工作，輕聲提示常尿床的幼兒起床入廁，發(fā)覺幼兒尿床要?jiǎng)偤脫Q洗、晾曬。幼兒起床時(shí)，幫助老師幫助幼兒穿好自己的衣、褲、鞋、襪。指導(dǎo)幼兒正確折疊被子。并指導(dǎo)或幫助幼兒梳頭。待全部幼兒儀容儀表檢查完畢離開寢室后，才能整理床鋪并做好寢室清潔衛(wèi)生。6、入廁環(huán)節(jié)（1）幼兒漸漸學(xué)會自理大小便，解便入池。解便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整理服裝。便后會用手紙自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。不在廁所逗留、玩耍。大、小便有異樣狀況能主動告知老師和保育員。（2）老師指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用便紙，提示或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。視察幼兒大便狀況。發(fā)覺異樣，剛好與家長聯(lián)系并作好記錄。提示簡潔遺尿的幼兒解便。駕馭幼兒大小便習(xí)慣，剛好提示幼兒入廁。幫助托、小班幼兒脫、提褲子，駕馭正確入廁姿態(tài)，大小便入池，正確運(yùn)用手紙；教化幼兒有便意時(shí)大膽告知老師，不尿褲子。指導(dǎo)中、大班幼兒獨(dú)立入廁，便后沖刷廁所。（3）保育員打算好肥皂（洗手液），督促幼兒便后流水洗手。打算好衛(wèi)生紙，便利幼兒隨時(shí)取用。幫助有困難的幼兒擦屁股，整理服裝。剛好為遺尿的幼兒更換和清洗衣、褲。保持廁所清潔通風(fēng)，隨時(shí)清洗、消毒，做到清潔、無異味。提倡幼兒運(yùn)用蹲式廁所。運(yùn)用便盆后，馬上清洗和用消毒液浸泡消毒。7、離園環(huán)節(jié)（1）幼兒開心離園，主動運(yùn)用禮貌用語向老師說再見。留意平安，不跟生疏人走。整理好自己的生活和學(xué)習(xí)用品。與家長溝通當(dāng)日在幼兒園的生活及活動狀況。（2）老師穩(wěn)定幼兒心情，支配相宜的離園前活動?；蚺c幼兒進(jìn)行簡短談話，小結(jié)當(dāng)日活動狀況；或交代次日活動打算和要求；或組織幼兒開展小型寧靜的自選活動等。提示幼兒有禮貌地向老師和小摯友告辭。組織幼兒檢查、整理好自己的生活和學(xué)習(xí)用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整齊相宜。依據(jù)須要用小黑板、便條、家園欄等方式向家長介紹幼兒當(dāng)日在園狀況或通知有關(guān)事宜。嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長，遇有生疏人來接，必需進(jìn)行電話或其他可信方式的相關(guān)確認(rèn)。留意視察幼兒是否跟隨家長離園。做好個(gè)別特殊幼兒的交接。如：生病的幼兒和當(dāng)天表現(xiàn)異樣的幼兒，應(yīng)向家長詳述幼兒在園的生活及活動狀況，提出希望得到家長協(xié)作與支持的要求和詳細(xì)方法。當(dāng)幼兒在園內(nèi)發(fā)生特殊的突發(fā)事務(wù)時(shí)，老師必需在第一時(shí)間內(nèi)主動與家長聯(lián)系，客觀地匯報(bào)幼兒的相關(guān)狀況，主動主動地爭取得到家長的理解與協(xié)作，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)記錄，仔細(xì)地妥當(dāng)處理善后事宜。待全部幼兒離園后，再作好次日各項(xiàng)活動的打算。（3）保健老師在幼兒離園時(shí)，向全日健康視察中有問題的個(gè)別幼兒家長，重點(diǎn)、扼要、客觀地匯報(bào)該幼兒的相關(guān)狀況，主動主動地爭取得到家長的理解與協(xié)作，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)記錄。請家長取回當(dāng)天沒有服用完的藥品，并做好登記。做好健康教化學(xué)問宣揚(yáng)。（4）保育員清理幼兒衣物用品，做好幼兒離園的打算工作。主動與個(gè)別特殊幼兒家長溝通當(dāng)日該幼兒在園的一日生活，匯報(bào)護(hù)理狀況，爭取得到家長的理解、支持與協(xié)作。待幼兒完全離開活動室后起先做活動室清潔，剛好清除垃圾、污物。清潔用具（如掃帚、拖把、抹布等）要專用，拖把、抹布每次用后要?jiǎng)偤们鍧?、消毒，干燥保存。?jiān)持每天用紫外線對活動室、寢室消毒一次，消毒時(shí)要確定室內(nèi)無幼兒，關(guān)好門窗。并做好記錄。幫助老師作好次日各項(xiàng)活動打算。關(guān)好門、窗、水、電。（4）家長憑接送卡與老師交接幼兒。了解幼兒狀況“三看”：一看幼兒園和班級有無通知；二看家園欄；三看展示的幼兒活動作品和老師的活動記錄。與幼兒交談“三問”：一問幼兒在園心情；二問當(dāng)日做了什么嬉戲；三問有什么想告知家長的事。清理幼兒衣物用品。若當(dāng)日有特殊狀況的幼兒，應(yīng)主動與保健醫(yī)生聯(lián)系，了解幼兒在園的一日生活及身體狀況，詢問應(yīng)幫助的事宜。每月與班級老師、保育員溝通溝通一次，了解幼兒在園發(fā)展?fàn)顩r，剛好反饋幼兒在家狀況，并進(jìn)行教化、行為習(xí)慣、心理健康的詢問，針對幼兒存在的問題共同協(xié)商有利于幼兒發(fā)展的特性化教化措施。依據(jù)教化活動的須要和幼兒園要求，帶領(lǐng)幼兒打算好次日活動的物質(zhì)材料。8、交接班配班老師按園內(nèi)規(guī)定時(shí)間進(jìn)班。主、配班老師和保育員應(yīng)共同做好交接班記錄：當(dāng)日到班幼兒人數(shù)；落實(shí)將來園幼兒的緣由；幼兒健康狀況；家長反映的有關(guān)狀況；其它須要連接的有關(guān)內(nèi)容并簽全名。二、運(yùn)動活動運(yùn)動活動是指在幼兒園一日活動中，采納早操、器械運(yùn)動、自然因素熬煉等形式，培育幼兒對運(yùn)動活動的愛好，增加幼兒運(yùn)動實(shí)力，適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力，提高幼兒身體素養(yǎng)的日常運(yùn)動活動，詳細(xì)包括早操、戶外活動、體育熬煉活動等環(huán)節(jié)。（一）基本要求：1、依據(jù)本班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和須要，以本班幼兒運(yùn)動的愛好和看法、動作實(shí)力、運(yùn)動的衛(wèi)生常識為目標(biāo)，有目的、有支配的設(shè)計(jì)和組織適合本班幼兒的運(yùn)動活動。2、遵循幼兒的身體機(jī)能的改變規(guī)律，重視在活動過程中通過幼兒自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式等，通過身體動作來學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，獲得運(yùn)動的學(xué)問、發(fā)展動作實(shí)力，培育幼兒對體育活動的愛好和堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣。3、科學(xué)組織幼兒運(yùn)動活動，駕馭幼兒的運(yùn)動量、時(shí)間、強(qiáng)度和密度，按部就班，確保幼兒運(yùn)動活動中的平安。4、城鄉(xiāng)各類型幼兒園依據(jù)本園的師資條件和場地、器械條件，盡力收集民間的體育活動和體育嬉戲；充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然地理環(huán)境；自制運(yùn)動活動材料、利用現(xiàn)有自然物和無毒廢舊物，主動開展適合幼兒的、豐富多彩的體育活動。（二）行為細(xì)則1、早操活動（1）幼兒做好操前服飾打算（冬季須要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。值日生能幫助保育員打算早操器械。能開心地參與早操活動，仔細(xì)并有精神。做操有節(jié)奏，動作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分活動身體的各部位。能遵守早操規(guī)則，排隊(duì)有序，會聽信號、口令并做動作。會選擇器械活動，并和同伴合作活動。知道身體發(fā)熱時(shí)脫衣服或不適時(shí)主動告知老師。會整理整理活動器械。（2）老師早操編排結(jié)構(gòu)合理，應(yīng)包括打算活動、隊(duì)列練習(xí)、兩套操節(jié)（小班為徒手操和仿照操，中大班為徒手操和輕器械操）及分散活動等；運(yùn)動量適當(dāng)，早操后幼兒有脈搏加快、身體發(fā)熱反應(yīng)；時(shí)間相宜，中大班活動時(shí)間15—20分鐘，小班12—15分鐘。依據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)編排各自不同的活動內(nèi)容。提示并檢查幼兒是否做好早操前打算（冬季須要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。有序地組織早操活動，口令規(guī)范，精神飽滿，示范正確。面對全體幼兒，也可指導(dǎo)中、大班幼兒輪番帶操。隨時(shí)視察幼兒早操狀況，做到三看（看心情、看動作質(zhì)量、看動作力度）；三提示（提示動作、提示增減衣物、提示運(yùn)動衛(wèi)生及平安）。指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定整理器械。服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā)）。（3）保育員熟識本班早操活動內(nèi)容，會做早操活動。檢查場地、器械平安。指導(dǎo)值日生在早操前按要求擺放器械，在早操后整理整理活動器械。視察幼兒的活動量，巡回摩挲幼兒的頭、頸、背部，提示或幫助幼兒增減衣物，特殊關(guān)注體弱幼兒。不披發(fā)，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服長短適中，服飾符合早操活動要求。協(xié)作老師指導(dǎo)幼兒規(guī)范的早操動作。隨時(shí)視察幼兒活動狀況，剛好處理幼兒的平安或身體不適等突發(fā)事務(wù)。2、戶外活動及體育熬煉活動（1）幼兒開心地參與體育活動，主動活動身體。正確運(yùn)用活動器械，嘗試新玩法，并和同伴一起活動。有平安意識，不做危急動作，不用器械與同伴打鬧等。有自我愛護(hù)意識，知道身體發(fā)熱時(shí)脫衣服或有不適時(shí)主動告知老師，有簡潔的自我愛護(hù)方法。遵守體育活動規(guī)則。會整理整理活動器械。（2）老師一周體育活動保證體育課、體育嬉戲、器械活動、漫步等多種類型體育活動的開展。保證開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動。自制或供應(yīng)各種戶外體育活動器具，依據(jù)幼兒活動須要保證足夠的體育活動材料：小型器械人手一套、較大型器械小組一套。合理利用戶外體育活動場地，保證幼兒足夠的、平安的活動空間。保證每天的戶外活動時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動不少于1小時(shí)，且活動分段進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒多通過身體動作參與、體驗(yàn)、探究、合作式的活動，削減過多的示范講解。有目的地視察幼兒參與體育活動的愛好、動作發(fā)展、習(xí)慣、平安意識、意志品質(zhì)等實(shí)際狀況，做出主動的應(yīng)對和調(diào)整。建立相宜的運(yùn)動活動常規(guī)，督促幼兒遵守。限制好活動中幼兒運(yùn)動量，留意動靜交替，漸漸增加活動量和活動強(qiáng)度，防止突然運(yùn)動或猛烈運(yùn)動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。衣著寬松、舒適，便于運(yùn)動，不穿高跟鞋，保證活動自如。（3）保育員了解戶外活動內(nèi)容及要求。幫助老師打算和檢查場地、器械的平安?；顒忧皺z查幼兒服飾和鞋帶。視察幼兒的活動量，隨時(shí)提示或幫助幼兒增減衣物，剛好為出汗幼兒隔背，特殊關(guān)注體弱幼兒?；顒舆^程中幫助老師指導(dǎo)和幫助幼兒。整理場地，檢查器械。做好幼兒活動后的護(hù)理工作：督促幼兒洗手，用溫度相宜的干凈毛巾給幼兒擦面，增加衣物，飲水等。三、嬉戲活動嬉戲活動主要指在幼兒園一日生活中幼兒自發(fā)、自主、自由的實(shí)踐活動，它能滿意幼兒身心發(fā)展的須要，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力和交往合作實(shí)力，促進(jìn)幼兒情感、特性健康地發(fā)展。（一）基本要求1、以嬉戲?yàn)橛變夯净顒?，保證幼兒開心的、有益的嬉戲和自由活動時(shí)間，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際閱歷和愛好，創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境，選擇幼兒嬉戲內(nèi)容。2、因地制宜，就地取材，為幼兒供應(yīng)平安、衛(wèi)生、有教化性的嬉戲材料和自制玩具。嬉戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性。3、加強(qiáng)嬉戲過程中的視察，并采納干脆指導(dǎo)、交叉指導(dǎo)、平行指導(dǎo)等方式賜予適當(dāng)指導(dǎo)。4、開展多種類型的嬉戲活動，保證建構(gòu)嬉戲、角色嬉戲、表演嬉戲等創(chuàng)建性嬉戲與消遣嬉戲、教學(xué)嬉戲、音樂嬉戲等規(guī)則性嬉戲間的平衡。（二）行為細(xì)則1、幼兒與同伴友好玩耍，情愿與同伴共享嬉戲材料和閱歷。能自主選擇嬉戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場地等，自主選擇進(jìn)行嬉戲。參與嬉戲材料的收集與打算。愛惜和正確運(yùn)用嬉戲材料。會輕拿輕放，會物歸原處，疊放整齊，會歸類整理玩具。能遵守嬉戲的規(guī)則。學(xué)習(xí)解決嬉戲中的問題，能克服困難，堅(jiān)持嬉戲。2、老師制定目標(biāo)明確、有指導(dǎo)和視察要點(diǎn)的嬉戲活動支配。每日保證幼兒嬉戲活動時(shí)間不少于2個(gè)。保證每天1小時(shí)的自主活動時(shí)間；保證幼兒每周開展區(qū)域活動或創(chuàng)建性嬉戲不少于2次，每次1小時(shí)左右。平衡一周內(nèi)各類嬉戲活動，保證幼兒主動性嬉戲活動。采納集體嬉戲、個(gè)體嬉戲、小組嬉戲、自由嬉戲形式組織幼兒嬉戲活動。嬉戲材料投放數(shù)量足，種類全；添置和更換剛好，每月不少于2次。依據(jù)嬉戲活動的要求和幼兒嬉戲活動的須要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為嬉戲活動的材料。依據(jù)須要，保證嬉戲活動的空間及場所。小班設(shè)置3-5個(gè)活動區(qū)；中班設(shè)置4-6個(gè)活動區(qū)；大班設(shè)置5-7個(gè)活動區(qū)。用“掃描視察法”、“定點(diǎn)視察法”、“追蹤視察法”等視察方法有目的或隨機(jī)地視察幼兒材料運(yùn)用、嬉戲水平、嬉戲狀態(tài)，并有目的地做好記錄。3、保育員嬉戲活動前與老師進(jìn)行溝通，了解活動目的和要求，作好嬉戲前材料、場地等打算。視察幼兒嬉戲與場地平安因素，活動中隨時(shí)給幼兒增減衣物。協(xié)作老師作好嬉戲活動對幼兒的指導(dǎo)，幫助老師處理嬉戲過程中出現(xiàn)的問題。帶領(lǐng)幼兒整理、整理嬉戲活動材料。四、學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動是指老師有目的、有支配地發(fā)起的、采納集體活動形式組織的師幼互動活動，或在老師引導(dǎo)下的同伴互動活動，旨在促進(jìn)幼兒同伴共享溝通，提升幼兒閱歷，強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動探究，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。（一）基本要求1、依據(jù)教化目的、幼兒的實(shí)際水平和愛好，以按部就班為原則，有目的有支配地組織幼兒參與學(xué)習(xí)活動，保證學(xué)習(xí)活動內(nèi)