語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下列小題。禮治社會(huì)并不是指文質(zhì)彬彬，像《鏡花緣》里所描寫(xiě)的君子國(guó)一般的社會(huì)。禮并不帶有“文明”或是“慈善”，或是“見(jiàn)了人點(diǎn)個(gè)頭”、不窮兇極惡的意思。______。譬如在印度有些地方，丈夫死了，妻子得在葬禮被別人用火燒死，這是禮。又好像在緬甸有些地方，一個(gè)人成年時(shí)，一定要去殺幾個(gè)人頭回來(lái)，才能完成為成年禮而舉行的儀式。我們?cè)谂f小說(shuō)里也常讀到殺了人來(lái)祭旗，那是軍禮?！Y的內(nèi)容以現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)去看，可能是很殘酷的。殘酷與否并非合禮與否的問(wèn)題。禮是社會(huì)公認(rèn)合式的行為規(guī)范。合于禮的就是說(shuō)這些行為是做得對(duì)的，對(duì)是合式的意思。如果從行為規(guī)范這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，本和法律無(wú)異，______。禮和法不相同的地方是維持規(guī)范的力量。法律是靠國(guó)家的權(quán)力來(lái)推行的?！皣?guó)家”是指政治的權(quán)力，在現(xiàn)代國(guó)家沒(méi)有形成前，部落也是政治權(quán)力。_______。維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)。21.下列各句中的引號(hào)和文中“文明”、“慈善”的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）A.有幾個(gè)“慈祥”的老板到街上撿些菜葉子，用鹽水浸浸，就成了工友們的佳肴。B.這里所說(shuō)的“文”，不是指“文字”，而是指“文采”。C.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神皆備，充滿(mǎn)生機(jī)”。D.父親的話(huà)讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。22.在文中橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密?！敬鸢浮?1.B22.禮也可以殺人。

法律也是一種行為規(guī)范。

而禮卻不需要這有形的權(quán)力機(jī)構(gòu)來(lái)維持?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“文明”、“慈善”的引號(hào)表示突出強(qiáng)調(diào)。A.表示諷刺和否定。B.表示突出強(qiáng)調(diào)，與文中引號(hào)用法相同。C.表示直接引用。D.表示特殊含義。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，根據(jù)前文“禮并不帶有‘文明’或是‘慈善’，或是‘見(jiàn)了人點(diǎn)個(gè)頭’、不窮兇極惡的意思”和后文“譬如在印度有些地方，丈夫死了，妻子得在葬禮被別人用火燒死，這是禮”可知，此處是說(shuō)禮和死亡有關(guān)系，故可填“禮也可以殺人”。第二空，根據(jù)前文“本和法律無(wú)異”和后文“禮和法不相同的地方是維持規(guī)范的力量”可知，此處應(yīng)說(shuō)的是和禮不同的法，故可填“法律也是一種行為規(guī)范”。第三空，根據(jù)前文“禮和法不相同的地方是維持規(guī)范的力量。法律是靠國(guó)家的權(quán)力來(lái)推行的”和后文“維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)”可知，此處是說(shuō)禮是怎樣維持規(guī)范的，故可填“而禮卻不需要這有形的權(quán)力機(jī)構(gòu)來(lái)維持”。黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字，完成小題。靜電是一種因摩擦起電、感應(yīng)起電等引發(fā)的自然物理現(xiàn)象，是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷。人們平時(shí)感覺(jué)到“啪”一下的觸電感覺(jué)，或是在晚上看到電火花，就是靜電的放電過(guò)程。冬天天氣干燥，容易造成靜電積累，①，釋放就會(huì)更強(qiáng)烈。有人認(rèn)為，靜電就是閃個(gè)火花或是手指麻一下的小事，不會(huì)產(chǎn)生太大危害。實(shí)際上，在一些特殊環(huán)境中，②，一些地方曾發(fā)生過(guò)因衣服起靜電導(dǎo)致加油站起火、汽修店內(nèi)因移動(dòng)塑料桶產(chǎn)生靜電火花引起爆炸、車(chē)間因靜電火花引發(fā)火災(zāi)等案例。另外，③，尤其是在放電過(guò)程中產(chǎn)生的電流，對(duì)于老年人、心臟病患者、孕婦等特殊人群來(lái)說(shuō)有很大威脅。如果人體長(zhǎng)期受靜電干擾，還可能引發(fā)臉部紅斑、色素沉著、心率異常、心臟期前收縮等情況或疾病。19.下列選項(xiàng)中的引號(hào)，與文中“啪”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生四位京劇名家被稱(chēng)為“四大名旦”。B.實(shí)現(xiàn)共同富裕，主要靠創(chuàng)造財(cái)富和分配財(cái)富，即“做蛋糕”和“分蛋糕”。C.在“娛樂(lè)至上”的環(huán)境下，一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，綜藝節(jié)目不惜挑戰(zhàn)社會(huì)公序良俗。D.有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字?！敬鸢浮?9.C20.①靜電積累越多②靜電的危害非常大③靜電對(duì)人體也有一定傷害【解析】【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文段中的引號(hào)表示著重強(qiáng)調(diào)。A.表示特定稱(chēng)謂。B.表示特殊含義。C.表示著重強(qiáng)調(diào)。D.表示反語(yǔ)諷刺。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，結(jié)合上下文“容易造成靜電積累”“釋放就會(huì)更強(qiáng)烈”，推斷①處是說(shuō)當(dāng)靜電積累得更多時(shí)，可以填入“靜電積累越多”之類(lèi)的內(nèi)容。第二空，結(jié)合下文闡述因衣服起靜電導(dǎo)致加油站起火、汽修店內(nèi)因移動(dòng)塑料桶產(chǎn)生靜電火花引起爆炸、車(chē)間因靜電火花引發(fā)火災(zāi)等案例，推斷②處是說(shuō)在一些特殊環(huán)境中，靜電會(huì)產(chǎn)生很大的危害，可以填入“靜電的危害非常大”之類(lèi)的內(nèi)容。第三空，結(jié)合下文“對(duì)于老年人、心臟病患者、孕婦等特殊人群來(lái)說(shuō)有很大威脅。如果人體長(zhǎng)期受靜電干擾……”，推斷③處是說(shuō)靜電會(huì)影響人的身體健康，可以填入“靜電對(duì)人體也有一定傷害”之類(lèi)的內(nèi)容。黑龍江省牡丹江市一中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。一次教師節(jié)前，路上遇到中文系漆教授，他問(wèn)我：“貴系過(guò)節(jié)發(fā)啥了？”我說(shuō)：“發(fā)了個(gè)通知?！北舜诵念I(lǐng)神會(huì)，哈哈一笑，完成了一次切口。我突然意識(shí)到，這是一個(gè)新的切口，似乎十年前并沒(méi)有這樣的對(duì)答。①，主要是指“貴系”的用法。要知道，我和漆教授都是中文系的，按照傳統(tǒng)的要求，“貴系”只能用于對(duì)其他系的尊稱(chēng)。比如，我可以問(wèn)我們的鄰居——?dú)v史系的羅教授：“貴系過(guò)節(jié)發(fā)啥了？”這種用法對(duì)則對(duì)矣，②。但如果我問(wèn)羅教授：“③？”哈哈，趣味就又回來(lái)了。（摘自汪鋒《您這話(huà)是什么意思？》，《讀書(shū)》2023年1期）20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。21.這段文字選自《您這話(huà)是什么意思？》一文，該文是討論語(yǔ)言交際的。文中還提到一次應(yīng)聘面試中的對(duì)話(huà)細(xì)節(jié)。請(qǐng)指出這位同學(xué)面試時(shí)說(shuō)話(huà)與常規(guī)的不同之處，并分析其妙處。有位同學(xué)畢業(yè)前去另一家大學(xué)應(yīng)聘。面試時(shí)，面試官讓他提問(wèn)，他就問(wèn)：“咱們學(xué)校有宿舍給教師嗎？”【答案】20.①這里的新②但感覺(jué)少了點(diǎn)兒趣味③貴校過(guò)節(jié)發(fā)啥了21.按照通常的規(guī)則，這位同學(xué)此時(shí)應(yīng)該用“貴?！?，但該同學(xué)用了“咱們“，拉近距離，表達(dá)愿意成為學(xué)校一員的愿望，希望面試官能感受到這一言外之意。【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①此處承接“這是一個(gè)新的切口”，后文闡釋“新的”的內(nèi)容，應(yīng)填“這里的新”。②此處和“對(duì)則對(duì)矣”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，對(duì)應(yīng)后文“趣味就又回來(lái)了”，應(yīng)填“但感覺(jué)少了點(diǎn)兒趣味”。③此處和“我和漆教授都是中文系的”的問(wèn)法“貴系過(guò)節(jié)發(fā)啥了”產(chǎn)生趣味的原因一致，應(yīng)問(wèn)同校不同系的歷史系羅教授“貴校過(guò)節(jié)發(fā)啥了”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。這位同學(xué)去大學(xué)應(yīng)聘說(shuō)明他還不屬于這所學(xué)校，按照通常的規(guī)則，這位同學(xué)此時(shí)應(yīng)該使用“貴?！?，但該同學(xué)用了“咱們”?！霸蹅儭钡囊馑际菍儆谕鶎W(xué)校了，這是拉近距離，表示該同學(xué)對(duì)學(xué)校很滿(mǎn)意，表達(dá)愿意成為學(xué)校一員的愿望，希望面試官能感受到這一言外之意。黑龍江省鶴崗市一中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（二）閱讀下面文字，完成下面小題。在中國(guó)繪畫(huà)史上，①，便很快成為主流。這是西方所沒(méi)有的。正為此，中國(guó)畫(huà)最終形成了自己獨(dú)有的藝術(shù)體系與文化體系。過(guò)去我們常用南北朝謝赫的“六法論”來(lái)表述中國(guó)畫(huà)的特征，這其實(shí)是很荒謬的。在南北朝時(shí)期，中國(guó)畫(huà)尚處在雛形階段；（），因?yàn)?，文人?huà)使中國(guó)畫(huà)文人化。文人化是中國(guó)畫(huà)的本質(zhì)。在繪畫(huà)之中，文人化致使文學(xué)與繪畫(huà)結(jié)合；②，則是寫(xiě)作人與畫(huà)家身份的合二而一。西方的寫(xiě)作人作畫(huà)，被看做一種跨專(zhuān)業(yè)的全才；③，則是理所當(dāng)然的。因而中國(guó)人常把那種技術(shù)高而文化淺的畫(huà)家貶為畫(huà)匠。這是中國(guó)畫(huà)一個(gè)很重要的傳統(tǒng)。19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在文人畫(huà)成為主流之后，中國(guó)畫(huà)真正成熟B.中國(guó)畫(huà)的真正成熟，是在文人畫(huà)成為主流之后C.中國(guó)畫(huà)是在文人畫(huà)成為主流之后真正成熟的D.文人畫(huà)成為主流之后，才使中國(guó)畫(huà)真正成熟20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。【答案】19.B20.（1）文人畫(huà)興起不久

（2）在繪畫(huà)之外

（3）中國(guó)文人作畫(huà)【解析】【分析】【19題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之連貫的能力。由第一段空前部分只要談中國(guó)畫(huà)，空后談“文人畫(huà)使中國(guó)畫(huà)文人化”可知，應(yīng)該有“中國(guó)畫(huà)”與前文銜接，排除A、D。由“因?yàn)椤币辉~，可見(jiàn)要強(qiáng)調(diào)結(jié)果，故要填“是在文人畫(huà)成為主流之后”。排除C。故選B?！?0題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫(xiě)能力。文段主要意思是說(shuō)中國(guó)畫(huà)的本質(zhì)是文人化。第一空，這里作段首語(yǔ)，是一個(gè)總結(jié)句，由后文“文人畫(huà)使中國(guó)畫(huà)文人化”及“便很快成為主流”中“便”“很快”強(qiáng)調(diào)時(shí)間短，故可填“文人畫(huà)興起不久”。第二空，分號(hào)提示前后句之間是并列關(guān)系，對(duì)應(yīng)“在繪畫(huà)之中”，此處應(yīng)填“在繪畫(huà)之外”。

第三空，分號(hào)提示前后句之間是并列關(guān)系，前句是說(shuō)西方寫(xiě)作人作畫(huà)，后面應(yīng)說(shuō)中國(guó)文人作畫(huà)的情況，據(jù)此應(yīng)填“中國(guó)文人作畫(huà)”。

21.閱讀下面的文字，完成下面小題。我放下聽(tīng)筒，可是我仍在聽(tīng)著，聽(tīng)著，聽(tīng)遠(yuǎn)方的松濤：初時(shí)，舒緩如空蒙月夜的琴聲，如紛紛揚(yáng)揚(yáng)的擊瓦的雪聲。接著如嗶嗶剝剝的火聲。沸沸湯湯的水聲又繼之。旋即錯(cuò)雜成踢踢踏踏的大馬群的蹄聲，馬上又演變成轟轟隆隆的荒野炮聲。最后，響起震天動(dòng)地的雷聲。自霜皮虬枝的松干，自松干中彎彎曲曲的年輪；自拔云撣日的長(zhǎng)柯，自條柯上戟張的針葉。那可怕的松濤，在幽邃的天穹下炸響了。仿佛五百年內(nèi)的聲音，都聚到這一塊兒同時(shí)爆炸。下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.編輯同志：我交過(guò)去的稿子，您是前天收到的，還是今天收到的？B.這個(gè)體系分布到很廣大的地區(qū)：西起蔥嶺，東至日本、朝鮮，南至越南、緬甸，北至黑龍江，包括蒙古人民共和國(guó)的區(qū)域在內(nèi)。C.馬克思發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為繁蕪叢雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等。D.張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中冒號(hào)用于總說(shuō)性話(huà)語(yǔ)的后邊，表示引起下文。A．用于稱(chēng)呼語(yǔ)之后。B．用于總說(shuō)性話(huà)語(yǔ)的后邊，表示引起下文。C．用在解釋說(shuō)明性的話(huà)之前。D．用在總括性的話(huà)語(yǔ)之前，總結(jié)上文。故選B。黑龍江省大慶市一中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)作一種藝術(shù)看，中國(guó)書(shū)法是很獨(dú)特的。因?yàn)樽质撬囆g(shù)，所以什么“永字八法”之類(lèi)的說(shuō)教，其效用也就和“新詩(shī)作法”“小說(shuō)作法”相差不多。繩墨當(dāng)然是可以教的，而巧妙各有不同，關(guān)鍵在于個(gè)人。寫(xiě)字最容易泄露一個(gè)人的個(gè)性，所謂“字如其人”大抵不誣。如果每個(gè)字都方方正正，其人大概拘謹(jǐn)；如果伸胳膊拉腿的都逸出格外，其人必定豪放；字瘦如柴，其人必如排骨；字如墨豬，其人必近于“五百斤油”?！吧茣?shū)者不擇筆”，此說(shuō)理所當(dāng)然。禿筆寫(xiě)鐵線(xiàn)篆，未嘗不可，臨趙孟頫的“心經(jīng)”就有困難。字寫(xiě)得堅(jiān)挺俊俏，所用大概是尖毫。筆墨紙硯，對(duì)于字的影響是不可估量的。有時(shí)候?qū)懽值娜顺斯ぞ咧膺€講究一點(diǎn)特殊的技巧，最妙者莫過(guò)于某公之一筆虎，尤其是那一直豎，頂天立地，一根杉木似的。據(jù)說(shuō)，這是有特別辦法的，用馬弁一名，牽著紙端，在寫(xiě)到那一豎的時(shí)候把筆頓好，喊一聲“拉”，馬弁牽著紙就往后扯，筆直的一豎自然完成。21.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有錯(cuò)誤，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“善書(shū)者不擇筆”，此說(shuō)理所當(dāng)然。禿筆未嘗不可寫(xiě)鐵線(xiàn)篆，臨趙孟頫的“心經(jīng)”就有困難。B.“善書(shū)者不擇筆”，此說(shuō)理所當(dāng)然。禿筆寫(xiě)鐵線(xiàn)篆，未嘗不可，臨趙孟頫的《心經(jīng)》就有困難。C.“善書(shū)者不擇筆”，此說(shuō)未必盡然。禿筆寫(xiě)鐵線(xiàn)篆，未嘗不可，臨趙孟頫的《心經(jīng)》卻有困難。D.“善書(shū)者不擇筆”，此說(shuō)未必盡然。禿筆未嘗不可寫(xiě)鐵線(xiàn)篆，臨趙孟頫“心經(jīng)”卻有困難。22.簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的表達(dá)效果?！敬鸢浮?1.C22.（1）用排比、比喻、比擬、夸張等手法（2）強(qiáng)調(diào)字如其人，字的形態(tài)和人的個(gè)性有密切聯(lián)系；巧用特定稱(chēng)謂，形象地賦予新意，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。【解析】21題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句以及正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。原句存在三處語(yǔ)?。阂?、不合邏輯，“‘善書(shū)者不擇筆’，此說(shuō)理所當(dāng)然”與后面句子“臨趙孟頫的‘心經(jīng)’就有困難”意思不合，應(yīng)把“此說(shuō)理所當(dāng)然”改成“此說(shuō)未必盡然”。二、“就有”與“未嘗不可”意思不能搭配，應(yīng)改成“卻有”。三、“心經(jīng)”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，趙孟頫的《心經(jīng)》是一本書(shū)，因此不能寫(xiě)成“心經(jīng)”。故選C。【22題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文段重要句子的表達(dá)效果的能力?！吧旄觳怖取庇脭M人手法，寫(xiě)出了字的豪