學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

了解內(nèi)能的概念，與機械能的區(qū)別。2.

理解熱量的概念。【導(dǎo)學(xué)1】圖13-2-1動動彈性勢勢1.

機械能

=

能+

能

內(nèi)能

=

能+

能

根據(jù)：“一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動”

判斷：機械能與內(nèi)能的其中一個區(qū)別是：分子動能

（選填“會”或“不會”）等于零，所以內(nèi)能

而機械能

。2.

如圖13-2-2所示，同時在冷水和熱水中各滴一滴墨水，顏色先變均勻的是

，（選填“冷水”或“熱水”）。說明：

。動勢分子動分子勢不會一定存在（或不為零）可以為零（或不存在）熱水溫度越高分子運動越快內(nèi)能與機械能的區(qū)別

機械能內(nèi)能研究的對象（宏觀、微觀）

單位

【知識歸納】宏觀微觀質(zhì)量、速度、舉高高度、形變程度大小決定因素溫度（質(zhì)量、狀態(tài)）JJ【導(dǎo)學(xué)1】如圖13-2-3所示，是“打鐵萃火”的情景?？偨Y(jié)：內(nèi)能從

傳遞到

；傳遞內(nèi)能的多少叫做

。放出下降減小吸收升高增加溫度高的物體溫度低的物體熱量1.“吸收的熱量”和“放出的熱量”統(tǒng)稱“熱量”，說明只有在

過程中，才出現(xiàn)吸放熱，你認(rèn)為“高溫物體的熱量多”或“含有熱量”的說法是否正確？

。2.

溫度、內(nèi)能、熱量三者之間存在區(qū)別與聯(lián)系：溫度與內(nèi)能：

；內(nèi)能與熱量：

；

溫度與熱量：

；【知識歸納】熱傳遞不正確，熱量是一個過程量，不是狀態(tài)量。只有發(fā)生熱傳遞過程才吸收（放出）熱量物體溫度越高，內(nèi)能越大熱量是傳遞的內(nèi)能熱量與溫度無關(guān)，與溫度變化量有關(guān)1.

物體的溫度升高，表明物體的內(nèi)能

，物體內(nèi)大量分子無規(guī)則運動的速度

（選填“不變”“增大”或“減小”）；物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的分子動能和

的總和，叫做物體的

能。2.

用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能的過程，實際上是

從一個物體

到另一個物體的過程，熱量表示在熱傳遞過程中

的多少。熱水和冷水混合時，

水放出熱量，一直到熱水與冷水的

相同時為止?！咎蒙线^關(guān)】增大增大分子勢能內(nèi)熱量轉(zhuǎn)移吸收或放出熱熱溫度3.

一個物體的溫度升高，則它的（

）A.

分子運動加快，內(nèi)能增加B.

分子運動加快，機械能增加C.

物體運動加快，內(nèi)能增加D.

分子運動不變，機械能增加4.

關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（

）A.

物體運動得越快，物體的內(nèi)能越大B.

物體舉得越高，物體的內(nèi)能越大C.

物體運動得越快.舉得越高，物體的內(nèi)能越大D.

物體的溫度越高，物體的內(nèi)能就越大AD5.

在熱傳遞過程中，傳遞的能量總是從（

）A.

質(zhì)量大的物體傳到質(zhì)量小的物體

B.

密度大的物體傳到密度小的物體C.

溫度高的物體傳到溫度低的物體D.

比熱容大的物體傳到比熱容小的物體6.

下列說法中正確的是（

）A.

物體的溫度降低，它的熱量就減少B.

物體吸收熱量，溫度一定升高C.

物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增加D.

兩個物體的溫度相等，它們的內(nèi)能一定相等7.

若一物體放出熱量，那么它的溫度將（

）A.

可能不變

B.

一定不變C.

一定降低

D.

一定升高CCA8.

關(guān)于熱量和溫度的關(guān)系正確的說法是（

）A.

溫度高的物體放出的熱量一定多B.

物體吸收熱量，溫度一定升高C.

物體溫度升高，一定吸收了熱量D.

0℃的物體都有內(nèi)能，也可以吸放熱9.

下列說法正確的是（

）A.

高溫物體的內(nèi)能一定大B.

內(nèi)能大的物體，溫度一定高C.

物體的內(nèi)能變小，溫度一定降低D.

物體的內(nèi)能變小，溫度可能降低DD10.

關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是（

）A.

溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能

B.

同一物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增多C.

熱傳遞是改變物體內(nèi)能唯一的方法D.

溫度相等的一杯水和一桶水的內(nèi)