初中數(shù)學組教學常規(guī)檢查反饋小結時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，讓我們好好捋捋，寫一份小結吧。那么如何把小結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的初中數(shù)學組教學常規(guī)檢查反饋小結，希望對大家有所幫助。初中數(shù)學組教學常規(guī)檢查反饋小結1一、總體情況：xx年10月29--30日在教導處督促下對初中數(shù)學教師進行了教學常規(guī)工作檢查。檢查了34名教師的備課、聽課、集體備課、教研活動情況。總體來說，絕大多數(shù)教師的工作成效是令人滿意的`，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。二、主要成績：（一）、教案編寫情況：⑴實效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)局教研室課改要求進行四環(huán)教學法。教師還能根據(jù)學生學情，課型，緊靠《課標》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標，滲透理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。⑵大部分的教師能精心準備，認真撰寫，數(shù)量足夠。⑶形式活。教案呈現(xiàn)方式多，有自己撰寫，有集體備課，個人增減，有在文中批注等，認真開展二次備課。⑷有反思。部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學感受，體驗，思考，頓悟，內容豐富，形式靈活。（5）導學案能認真編寫，大膽處理教材，認真研磨。（6）習題設計層次感強。三、存在問題：1、少數(shù)教師缺少精心設計，未能有效地開展四環(huán)教學法；2、教學中不重視小結與反思，寫了反思的就內容不夠充實；3、教師的理念還沒完全轉變，對四環(huán)教學法理解不深刻。4、個別教師二次備課不夠認真。初中數(shù)學組教學常規(guī)檢查反饋小結2一、檢查概況：xx年12月6日和平中學教導處安排數(shù)學教研組長對數(shù)學教師期末教學常規(guī)工作檢查。此次共有11個班科8名數(shù)教師接受檢查。（有5名雙班教學）總體來說，絕大多數(shù)教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。二、主要成績：㈠、計劃教案編寫情況：實效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學情，課型，緊靠《課標》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標，滲透理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。形式活。教案呈現(xiàn)方式多，有自己撰寫，有集體備課，個人增減。有反思。大部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學感受，體驗，思考，頓悟，內容豐富，形式靈活。㈡作業(yè)布置與批改：⑴作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能踐行學校就作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。有一部分教師還從時間，類型，要求等不同層面上做“細活”。⑵設置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。⑶批改作業(yè)有效度：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。三、存在問題：⑴少數(shù)新教師存有不會編寫教案，對常規(guī)工作不熟悉；（如：教學環(huán)節(jié)不全，教案編寫質量低，特別書寫）⑵個別教師教案編寫簡單空洞，缺乏實用性；有的教師使用集體備課的教案，但沒有更多的個人增減，缺乏主見性；⑶少數(shù)教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設計，未能