九年級化學(xué)人教版上冊《2.2氧氣》課時(shí)練

一、選擇題（共12小題）

1.關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是（）

A.磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧

B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

D.硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體

2.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是（）

A.木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成

B.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，有黃色火焰，有大量白色氣體生成

C.鎂條在空氣中劇烈反應(yīng)，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色固體

D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底

3.下列氣體中，能供給動植物呼吸的是（）

A.氫氣B.氧氣C.氮?dú)釪.二氧化碳

4.下列物質(zhì)在密封容器的空氣中燃燒，能除去氧氣而又不增加其他氣體的是（）

A.硫B.木條C.磷D.鐵

5.在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧

氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實(shí)

驗(yàn)失敗的原因不可能是（）

A.收集到的氧氣量太少或純度太低

B.鐵絲生銹

C.集氣瓶底部沒有鋪一薄層細(xì)沙

D.鐵絲的溫度太低，無法燃燒

6.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）

A.氧氣能支持燃燒，可作燃料

B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

C.水中的魚能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D.帶火星的木條一定能在有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

7.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部要墊少量細(xì)砂或水的是（

A.木炭B.硫粉C.鐵絲D.紅磷

8.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）

A.氧氣具有可燃性，可以作燃料

B.氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃

C.液氧和氧氣性質(zhì)相同

D.氧氣極易溶于水

9.下列說法中，能準(zhǔn)確表述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.氧氣在常溫下是一種無色、無味的氣體

B.液態(tài)氧呈淡藍(lán)色

C.氧氣可以支持燃燒，具有可燃性

D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性

10.對氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（）

A.易溶于水

B.在-183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體

C.在-218℃時(shí)變?yōu)榘咨腆w

D.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度比空氣略小

11.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）

A.氧氣能支持燃燒，可作燃料

B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

C.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

12.下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內(nèi)

壓強(qiáng)的明顯減小，使瓶塞難以啟開的是（）

A.木炭B.紅磷C.蠟燭D.硫

二、填空題（共3小題）

13.空氣是一種寶貴的自然資源。

（1）在物質(zhì)分類中，空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”），利用膜分離技術(shù),

在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空

氣，該過程發(fā)生（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的有。

A.二氧化碳B.可吸入顆粒C.一氧化碳D.稀有氣體

（3）關(guān)于自然界中的“氧循環(huán)”，下列說法正確的是。

A.自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物的光合作用

B.“氧循環(huán)”指得是氧氣的循環(huán)，多是物理變化

C.物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化是釋放氧氣的過程

14.（2022春?武侯區(qū)校級期中）氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

（1）氧氣有很多用途，下列屬于氧氣用途的是（填序號）。

A.醫(yī)療急救B.食品防腐C.航天火箭D.霓虹燈

（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才

能通過（反應(yīng)條件省略）。

①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認(rèn)為甲處放

的物質(zhì)是（填字母）。

A.硫B.水C.氮?dú)?/p>

②氧氣在進(jìn)迷宮過程中，碰到了三種能阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，這三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)

類型（填“相同”或“不相同嘰

③寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式o

1

15.小華在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

(1)甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前瓶底加入水的目的是0

(2)乙實(shí)驗(yàn)中發(fā)出______色火焰，同時(shí)有的氣體產(chǎn)生，寫出該反應(yīng)的文字表

達(dá)式：?

氧氣

鐵絲

三、解答題(共3小題)

16.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖是某興趣

小組同學(xué)探究木炭、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置，做完三個(gè)實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)

對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下反思和總結(jié)：

(1)共同點(diǎn)(任寫一點(diǎn))______O

(2)不同點(diǎn)：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的生成物和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同。乙的生成物中磷元素的化合

價(jià)為，丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是o

經(jīng)過進(jìn)一步試論，小組同學(xué)又提出了下列問題，請你幫忙回答:

（3）乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水。請說明丙集氣瓶底部放少量水的目的

是O

（4）甲瓶中木炭燃燒后，看不到有新物質(zhì)生成，證明甲瓶中生成了新物質(zhì)需要向瓶中加

入o

17.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒?；卮鹣旅娴膯栴}：

（1）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①木炭燃燒：;

②鐵絲燃燒：；

③紅磷燃燒=

（2）觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。比較上面三個(gè)反應(yīng)，你會發(fā)現(xiàn)它們有許

多相同之處，分別是（寫出兩點(diǎn)）：①；②o

上面三個(gè)反應(yīng)也有不同之處，請你寫出其中的一個(gè)反應(yīng)與另外兩個(gè)反應(yīng)的不同之處（寫

出兩點(diǎn)）：①;②。

18.化學(xué)課上老師在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)將鐵絲繞成螺旋狀并在鐵絲的末端系一根火

柴，火柴的作用是;該反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒、、放出大量的熱、生

成；做該實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶中預(yù)先放少量,其原因是；某同學(xué)

從鐵絲紗窗中抽出一根細(xì)鐵絲，按如圖放在氧氣中點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，你認(rèn)為他

失敗的原因可能是,你對他的建議是o你還能分析出其他可能的原因

嗎？（答一條即可）。

參考答案

一、選擇題(共12小題)

1.A2.C3.B4.C5.C6.C7.C8.B9.D10.B

11.D12.B

二、填空題(共3小題)

13.(1)混合物；物理變化；(2)BC；(3)Ao

14.(1)AC；(2)①A；②相同；③p+o,點(diǎn)明＞’05。

15.(1)防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。

(2)藍(lán)紫；刺激性氣味；硫+氧氣強(qiáng)二氧化硫。

三、解答題(共3小題)

16.(1)都屬于化合反應(yīng)等。(2)①+5。②劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

(3)防止炸裂瓶底。(4)澄清石灰水。

17.(1)①碳+氧氣型二氧化碳；②鐵+氧氣型四氧化三鐵；③紅磷+氧氣型五氧化二

磷；

(2)碳燃燒生成二氧化碳，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，