【語文】惠州市小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷

1.根據(jù)拼音和語境，在括號(hào)里寫出正確的詞語。

媽媽常沉浸在對(duì)童年時(shí)光的回憶中：在田園里追hUd?),捉mazha(),對(duì)著藍(lán)天的

han()；也會(huì)學(xué)男孩子拍著xi6ngt6ng(),握著qu臺(tái)nt6u(),練習(xí)shu5iji5o()；甚

至有時(shí)候還在河邊6ngsi()地奔跑，把沒人看管的x諳。ting()劃走，見到大人來了嚇得

兩腿ch》nd6u()。

2.下列四組詞中，讀音正確的一組是()

A.提供(gong)丞(cheng)相霹靂(li)躊(chou)躇不安

B.秉(bin)性牲(sheng)畜血泊(po)踉(liang)踉蹌蹌

C.發(fā)怔(zheng)監(jiān)(jian)生鈴(Hng)鐺齪(zi)牙咧嘴

D.愛憎(zeng)窈(yao)窕薄(bo)弱情不自禁(jin)

3.下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.這種精神無時(shí)無刻不激勵(lì)著我更在建的。

B.經(jīng)過小華的認(rèn)真整理，整個(gè)房間回目全寺。

C.諸葛亮神機(jī)妙算，所以周瑜目嘆不如。

D.同學(xué)們聽到下周開展研學(xué)活動(dòng)，摹不目勝，紛紛奔走相告。

4.下列句子使用的修辭手法與例句不同的一項(xiàng)是()

例：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

A.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然

是那么親切，那么難忘……

B.真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆……

C.一到夜晚，整個(gè)城市就成了燈的海洋。

D.對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

5.找出沒有語病的一項(xiàng)()

A.他興沖沖地沖進(jìn)教空，興高采烈地宣布了明天去春游的消息。

B.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。

C.菜園里種了扁豆、西紅柿、黃瓜、土豆等蔬菜。

D.泰山是我國五大名山。

6.讀句子，下列標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一項(xiàng)是()

A."快來呀！"杰克沖我大喊："你退縮就是膽小鬼！”

B.春天空氣清爽，陽光明媚，故有青陽的美稱。

C."聽我說，"爸爸繼續(xù)說，"不要放棄，不管有多困難，你需要努力向前邁一步?！?/p>

D.孔子曰，“知之為知之，不知為不知，是知也。”

7.下列句子正確的排列順序是()

①這種復(fù)合結(jié)構(gòu)意味著龍是萬能之獸、萬能之神。

②因此將許多動(dòng)物的特點(diǎn)都集中到龍的身上，漸漸形成里駝?lì)^、鹿角、蛇頸、龜眼、魚

鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。

③古時(shí)候，人們對(duì)大自然的許多現(xiàn)象無法做出科學(xué)的解釋，更沒有控制自然的能力??????

④于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風(fēng)雨雷電那樣的力量……

A.①@?③B.④③②①C.④②①

③D.③④②①

8.將字拆開解說，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。照樣子，展開想象，從

"悟、功、舒”中任選一個(gè)字，說一句話。

例："路"由"足"和"各"組成，說明人生的道路是靠各自走出來的。

9.按要求填空。

（1）跟隨課文，我們感受童真童趣。他們勤勞懂事，"童孫未解供耕織，

他們調(diào)皮可愛，"敲成玉磬穿林響，他們自在悠閑，"牧童歸去橫牛

背，他們充滿智慧，"孔指以示兒曰：'此是君家果?！瘍簯?yīng)聲答曰：

'。"屋課外，我還積累了描寫兒童的詩句：",

（2）跟隨課文，我們認(rèn)識(shí)了很多人物?！毒瓣枌芬徽n"武松打虎”的情節(jié)中，主要通過動(dòng)

作描寫，刻畫了武松的形象?！端且豢猛γ摰臉洹分饕獋?cè)重于對(duì)人物的

描寫，表現(xiàn)了祥子的結(jié)實(shí)硬棒。"軍神"指的是（誰），課文中對(duì)沃克醫(yī)生的描寫，

實(shí)際上是為了,

（3）跟隨課文，我們體會(huì)拳拳愛國之心。王昌齡在《從軍行》中，抒發(fā)了保家衛(wèi)國的壯志

豪情：",陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感中，表達(dá)了渴

望朝廷收復(fù)失地的心愿：",杜甫在《聞官軍收河南河北》

中，流露出朝廷收復(fù)失地的喜悅："_____________,

（4）跟隨課文，我們懂得了很多道理。"夫,不可同世而立?！逼渲校?/p>

"立"的意思是。《自相矛盾》這個(gè)故事告訴我們：。為非作歹

的人，最終沒有好下場(chǎng)，正如（左傳》中所說：，必自斃。

10.積累運(yùn)用。

（1）做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說"君子，小人人要樹立

底線意識(shí)，因?yàn)?人有恥，

（2）詩中有情，有"，煙花三月下?lián)P州"的送別情；詩中有志，有“黃沙

百戰(zhàn)穿金甲，"的報(bào)國之志；詩中有趣，有"，短笛無

腔信口吹"的天真童趣。

（3）媽媽一本正經(jīng)地對(duì)我說："咱們咸菜燒豆腐一一,如果你期末考試沒考

好，就像去年一樣參加培訓(xùn)班。"我嘀咕著："這不是外甥打燈籠一一?”

閱讀短文，完成練習(xí)。

人類健康的“殺手”——大氣污染

【材料一】大氣污染通常是指由于人類活動(dòng)或自然過程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出

足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。

大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含

有大氣污染物的食物。大氣污染除了會(huì)引起呼吸道和肺部疾病外，還會(huì)對(duì)心血管系統(tǒng)、肝

等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的甚至能奪去人的生命。

人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百

種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧

化硫1.5億多u屯、二氧化碳2億多。電、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬噸,。

【材料二】利用空氣質(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱AQI）可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)

量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響。

空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表

A0I數(shù)值0-5051-100101-150151-200201-300300以上

AQI級(jí)別1IIIIIIVVVI

質(zhì)量狀況優(yōu)良好輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染

37.以上兩則材料最主要是為了說明（）A.評(píng)價(jià)大氣環(huán)j境質(zhì)量的方法。B.大氣污

染危害人體健康的途徑。

C.大氣污染對(duì)人類健康的影響和危害。D.產(chǎn)生大氣污染的原因。

12、根據(jù)材料一判斷下列說法的正誤，正確的打"V",錯(cuò)誤的畫"x。

（1）表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。（）

（2）空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）為213時(shí)，質(zhì)量狀況為V】級(jí)，重度污染。（）

（3）當(dāng)空氣質(zhì)量在I-II級(jí)時(shí)，大多數(shù)人群可開展正常的戶外活動(dòng)。（）

（4）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物只有一百種。（）

13、【材料一】劃?rùn)M線的句子中加點(diǎn)字"多"反復(fù)出現(xiàn)，可以去掉嗎？說說理由。

14、清新、潔凈的空氣是人類賴以生存的環(huán)境。如今大氣污染日益嚴(yán)重，你能就治理大氣

污染提出兩條合理建議嗎？

文言文閱讀。

愚人食鹽

昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已①，更為益②鹽。既得鹽美，便自

念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾③，況復(fù)多也？”愚人無智，便空食鹽。食已口

爽④，反為其患。

【注釋】①聞已：聽完：②益：增加；③尚爾：如此；④口爽：口味敗壞。

15、聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。

①緣有鹽故（）②便宇食鹽（）

16、讀好下面的句子，讀出停頓處用"/"劃開。

便自念言："所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？"

17、文中“愚人"的"愚"表現(xiàn)在：____________________________

18、結(jié)合注釋，想想畫句子的意思并寫下來。

19、我從這則小故事中得到的啟發(fā)是：

20、閱讀短文，完成練習(xí)。

成全善良

那是三月里的一天，我去醫(yī)院有里一個(gè)生病的朋友。

因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽他們的對(duì)話,

是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。

那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車

上早就人滿為患，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您來這里坐

吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那個(gè)女兒也說父親

身體硬朗著，站站就到了。

那個(gè)姑娘似乎沒想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想

說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好，好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座

位前微笑著坐下，那位姑娘流露出了笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像有點(diǎn)責(zé)怪

父親似的。這讓我看得很疑惑。

公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身

體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：多虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)

備給朋友打電話，問清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，才聽到了下面這段對(duì)

話：

“爸，傷口痛了吧？”

“一占占。FI”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮

了……”

我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上老人緊皺眉頭的

表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的呢卷，成全那個(gè)姑娘的善

良。

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

20、在讓座給老人的過程中，那個(gè)姑娘的神態(tài)表情發(fā)生了一連串的變化，請(qǐng)?jiān)谶x文中找出

相關(guān)的詞語并寫下來。

（）玲（）-＞（）

21、寫出文中加點(diǎn)詞語的近義詞。

看望---（）痛楚---（）

22、前文說"這讓我看得很疑惑”，后文中的哪句話解答了這個(gè)疑惑？請(qǐng)把這句話用波浪線

畫出來。

23、從女兒的哪些動(dòng)作中可以看出她對(duì)父親的愛？請(qǐng)用橫線把相關(guān)的語句畫出來。

24、選文題目是"成全善良"，請(qǐng)你說一說：誰"成全善良"？從中可以看出他是一個(gè)怎樣的

人？

14.習(xí)作。

生活中，我們?cè)哌M(jìn)許多地方：走進(jìn)大自然，我們流連青山綠水；走進(jìn)書籍，我們體驗(yàn)文

字的溫度和魅力；走進(jìn)被人遺忘的角落，我們探究曾經(jīng)的秘密；走進(jìn)人的心靈，我們感受

心與心交融的喜悅...

請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“走進(jìn)”為題寫一篇習(xí)作。要求：將題目補(bǔ)充完整，敘事清

楚，內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)450字左右。

題目：

1.蝴蝶螞蚱吶喊胸膛拳頭摔跤放肆小艇顫抖

【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。

解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語。書寫時(shí)要注意“蝴、

蝶、喊、胸、膛、拳、摔、肆、顫”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到

規(guī)范、正確和美觀。

2.C

【解析】C

這道題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中要注意讀準(zhǔn)字音，能夠區(qū)分好

前后鼻音、平舌翹舌以及容易混淆的字音。

A錯(cuò)誤。提供，拼音是：tigbng,意思是供給。

B錯(cuò)誤。秉性，讀音為bingxing,意思是本性。

C正確。

D錯(cuò)誤。窈窕，拼音為：y&otiNo,基本意思是指心靈儀表兼美的女子樣子。

3.B

【解析】B

本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。

在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當(dāng)。

A恰當(dāng)。勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。

B不恰當(dāng)。面目全非：指面孔變得完全不是原來的樣子，也形容事物變化很大。多為貶

義。用來形容認(rèn)真整理后的房間不恰當(dāng)。

C恰當(dāng)。自嘆不如：比喻向高明者折服，而自己感嘆自己不如此人。

D恰當(dāng)。喜不自勝：歡喜得不能控制住自己。形容非常高興。

4.C

【解析】C

此題考查修辭手法的掌握。根據(jù)例句可知采用的修辭是對(duì)比。

C.“一到夜晚，整個(gè)城市就成了燈的海洋?！辈捎玫氖潜扔鞯男揶o手法。

5.C

【解析】C

【詳解】修改病句的方法：

①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。

②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。

③修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌?/p>

④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

病句的幾種類型：（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。

（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。（9）指代不明。

A選項(xiàng)重復(fù)羅嗦，去掉"興沖沖"或"沖"。B選項(xiàng)詞序混亂，將"克服"和"善于發(fā)現(xiàn)"位置對(duì)

調(diào)。D選項(xiàng)指代不明，在名山后面加"之一"。

6.C

【解析】C

【詳解】本題考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常

見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見的標(biāo)號(hào)有九種：引

號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。

A.有誤，"杰克沖我大喊"在句子中間，后面加逗號(hào)。

B.有誤，"青陽"是稱呼，加引號(hào)。

C.正確。

D.有誤，"孔子曰"在引語之前，后面加冒號(hào)。

7.D

【解析】D

【詳解】略

8."功"由"工"和"力"組成，說明人要想成功必須在工作中付出努力。

【詳解】本題考查漢字的拆開解說。仿照例句，把漢字拆開來分析，悟出一些道理。

示例："悟，，字，左邊是"心"，右邊是"吾"。找到自己的本"心"，發(fā)現(xiàn)自我（吾），這個(gè)過程

就是"悟"。

"功"由"工"和"力"組成，說明人要想成功必須在工作中付出努力。

"舒"字，左邊是"舍"，右邊是"予"。舍得給予他人，自己才能獲得快樂。

9.也傍桑陰學(xué)種瓜忽作玻璃碎地聲短笛無腔信口吹未聞孔雀是夫子家禽路人

借問遙招手怕得魚驚不應(yīng)人勇武機(jī)敏外貌劉伯承從側(cè)面烘托劉伯承堅(jiān)韌不拔

的意志黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里南望王師又一年卻看

妻子愁何在漫卷詩書喜欲狂不可陷之盾與無不陷之矛存在說話做事要前后相應(yīng)，

不能互相矛盾多行不義

10.喻于義喻于利則能有所不為故人西辭黃鶴樓不破樓蘭終不還牧童歸去

橫牛背有言（鹽）在先照舊（舅）

【詳解】本題考查名言警句的積累、詩句的識(shí)記和歇后語。

名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及

警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。

（1）"君子喻于義，小人喻于利。"摘自《論語》。意思是君子通曉的是道義，小人通曉利

益。

“人有恥，則能有所不為"的意思是一個(gè)人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去

做了。這句話出自朱嘉的《朱子語類》。

（2）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。"出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

意思是友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。這一場(chǎng)極

富詩意的、兩位風(fēng)流瀟灑的詩人的離別，對(duì)李白來說，又是帶著一片向往之情的離別，被

詩人用絢爛的陽春三月的景色，將放舟長(zhǎng)江的寬闊畫面，將目送孤帆遠(yuǎn)影的細(xì)節(jié)，極為傳

神地表現(xiàn)出來。

"黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴拼醪g的《從軍行七首,其四》。意思是守

邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。是身經(jīng)百戰(zhàn)的

將士豪壯的誓言。把戰(zhàn)斗之艱苦、戰(zhàn)事之頻繁越寫得突出，這一句便越顯得鏗鏘有力、擲

地有聲。

"牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！背鲎运未渍鸬摹洞逋怼?。意思是放牛的孩子橫坐

在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣

的農(nóng)村晚景圖。

（3）咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先：比喻在做事之前先把條件或規(guī)則說在前面。

外甥打燈籠一一照舊（舅）："照舊"是它的要表達(dá)意思，說明事情還和原來一樣，沒有變

化，一切按照原來的樣子進(jìn)行。

C

【解析】11,C

12、VxVx

13、不可以去掉。因?yàn)?多"表示數(shù)據(jù)可能還超出，這體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性。

14、工廠廢氣的排放、汽車尾氣的排放都會(huì)對(duì)大氣造成污染。我們綠色出行，減少汽車尾

氣排放。同時(shí)工廠要節(jié)能減排，減少工廠廢氣的排放。

【解析】

11,本題主要考查對(duì)材料的概括能力.

從“大氣污染通常是指由于人類活動(dòng)或自然過程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃

度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。""人類不合理的生產(chǎn)和

生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?！焙?利用空氣質(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱AQI）可以直觀地

評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量指數(shù)為0：00時(shí):普通人群的健康不受影響。"可知，

兩則材料主要寫大氣污染對(duì)人類健康的影響和危害。

12、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。

（1）從“大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣

和食入含有大氣污染物的食物?！笨芍?，表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的

途徑之一。說法正確。

（2）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表”可知，AQI數(shù)值201-300,AQI級(jí)別V,才是重度污

染。

（3）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表"可知，當(dāng)空氣質(zhì)量在I-II級(jí)時(shí)，空氣良好，大多數(shù)

人群可開展正常的戶外活動(dòng)。

（4）從"人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至

少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。"可知，科學(xué)家們發(fā)

現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物不止只有一百種。

13、本題主要考查對(duì)說明文的語言的理解。

“據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫L5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多

噸和氮氧化物6900多萬噸。""多"指的是超出原有或應(yīng)有的數(shù)目；比原來的數(shù)目有所增加

（跟"少"相對(duì)），"多"反復(fù)出現(xiàn)，不能去掉，體現(xiàn)說明文的準(zhǔn)確性。

14、考查了結(jié)合短文內(nèi)容提出合理化建議的能力。

通過閱讀可知，人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重，嚴(yán)重危害人

們的人體健康。結(jié)合自己對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解及生活經(jīng)驗(yàn)提出合理化的建議。如：我們綠色

出行，減少汽車尾氣排放。

15、因?yàn)榭湛?/p>

16、便/自念/言："所以/美者，緣/有鹽故。少有/尚爾，況復(fù)/多也？”

17、愚人無智，便空食鹽。或所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？

18、這個(gè)人沒有智慧，空口吃鹽，味覺敗壞，反而成為他的禍患。

19、干任何事都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無比，一旦過了頭就會(huì)走向反面。

【分析】

譯文：從前有個(gè)愚蠢的人，到朋友家。主人給他食物，食物嫌淡而無味。主人知道之后，

于是添加鹽。加了鹽，食物就味美，于是（他）自言自語說："之所以味道鮮美，是有了鹽的

緣故。很少就如此，何況又多了？"這個(gè)愚蠢的人沒有智慧，就只吃鹽。味覺敗壞，反而成

為他的禍患。

15、本題考查字義掌握。

①"緣有鹽故"翻譯為"菜這么好吃，是因?yàn)榉帕他}"。這里"緣"意思是"因?yàn)?。

②"便空食鹽"翻譯為"就空口吃鹽"。這里"空"意思是"空口"。

16、本題考查文言文句子停頓劃分。

句子翻譯為“于是自言自語說：'之所以味道鮮美，是有了鹽的緣故。很少就如此，何況又

多了？”‘劃分文言文句子的朗讀節(jié)奏的方法：句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓。文言

文中有些虛詞放在句子的開頭，起強(qiáng)調(diào)語氣或領(lǐng)取全句乃至全段的作用。文言文中連在一

起的兩個(gè)單音節(jié)詞，朗讀時(shí)必須分開，而不能讀成雙音合成詞。根據(jù)語言順序來處理停

頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動(dòng)賓之間應(yīng)停頓。充當(dāng)狀語的名詞和中心詞之間要連讀，即名詞

作狀語時(shí)，一般在該詞前停頓，且不能把狀語與中心詞讀開。朗讀停頓要體現(xiàn)出省略成

份，不能把成份省略當(dāng)作沒有省略來讀。

17、本題考查文章內(nèi)容理解。

通過文章"愚人無智，便空食鹽”的翻譯"這個(gè)愚蠢的人沒有智慧，就只吃鹽"體現(xiàn)了"愚人"的

感IO

18、本題考查句子翻譯。

"智"翻譯翻譯為"智慧"，"空"翻譯為"空口"，"口爽"翻譯為"口味敗壞"，"患"翻譯為"禍

患”。

19、本題考查對(duì)文言文的理解。

這篇文言文給我們的啟示就是，做任何事情都要有限度，恰到好處是美妙無比，一旦過頭就

會(huì)走向反面，哪怕是好事也會(huì)弄得很糟。因?yàn)檎胬碓傧蚯翱缭揭徊骄统闪酥囌`。

20、20、微笑尷尬流露出了笑意

21、探望痛苦

22、"你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”

23、那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，?手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上

車。

生是那個(gè)老人成全了那個(gè)姑娘的善良。從中可以看出他是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、寬容的人。

【解析】

20、本題考查文章信息的提取。

由第③段"這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來，微笑著對(duì)那位老人說"可知，姑娘讓座時(shí)的神情是微

笑；由第④段"那個(gè)姑娘似乎沒想到會(huì)這樣，有些尷尬"可知，姑娘讓座，大爺拒絕后她的

神情是