/人教版數(shù)學(xué)六年級上冊?分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(一)?教案教學(xué)目標(biāo)：1、理解和掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和方法。2、學(xué)會用多種方法解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。3、培養(yǎng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件和答題卡教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1、自我介紹同學(xué)們,首先,老師自我介紹一下,我來自陽城縣蟒河鎮(zhèn)。大家聽說過蟒河嗎？去過嗎？十一長假老師歡送大家到蟒河去,到時老師可以做你們的免費導(dǎo)游,好嗎？我叫王宏亮,希望大家在課堂上的發(fā)言像老師的名字一樣宏亮。2、同學(xué)們,請大家環(huán)顧一下教室,有什么感覺？你能用一個詞來形容嗎？課前,老師初步統(tǒng)計了一下,今天到會的老師共有90人,其中男教師50人,女教師40人。有這么多領(lǐng)導(dǎo)老師光臨我校,首先,我們應(yīng)該以熱烈的掌聲歡送他們的到來！他們來首先是參觀我們美麗的校園,更重要的是關(guān)心、指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。他們直面要聽六年級的課,而且點名要聽六〔1〕班的數(shù)學(xué)課。為什么呢？因為他們聽說六〔1〕班同學(xué)個個都是敢于發(fā)問、善于思考、反響敏捷、積極主動答復(fù)下列問題的好學(xué)生。因此,請大家盡情展示自己的風(fēng)采,亮出自己的真正水平。二、揭示課題今天,我們共同來復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的應(yīng)用〔板書：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用復(fù)習(xí)課〕三、提出數(shù)學(xué)問題和解決問題現(xiàn)在請同學(xué)們看黑板,根據(jù)這兩條信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？1、學(xué)生提出問題,并解決〔老師相機板書〕2、小組評價同學(xué)們說得太好了,真是名不虛傳。愛因斯坦說：提出一個問題比解決一個問題更重要。大家不僅能提出不同的數(shù)學(xué)問題,而且能熟練的解答出來。大家都是未來的愛因斯坦。下面請同學(xué)們再看黑板,老師又摘錄了兩個條件,并且標(biāo)上了序號。請大家選擇其中的兩個條件,自己補充適宜的問題〔提示：其他條件可以當(dāng)作問題,如男教師人數(shù)可求女教師人數(shù)〕改編成新的應(yīng)用題,并列出式子,能行嗎？請大家試一試,做在答題卡上?？梢元毩⑼瓿?也可以同桌一起交流。3、學(xué)生編題,列式,教師巡視指導(dǎo)評價。4、全班交流。師：現(xiàn)在我們?nèi)嘟涣饕幌?我相信通過大家的交流,相互補充,相互促進,我們的思維一定會碰撞出智慧的火花?！步涣鬟^程略〕5、小結(jié)評價同學(xué)們說得真是太精彩了,一下子編出了這么多應(yīng)用題,而且每一道應(yīng)用題能從不同的角度去思考,用多種方法解答出來。實際上大家已經(jīng)概括出了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的各個類型。小明也聽說大家是解決問題的高手,他有兩道難題想請大家來幫助。四、實際應(yīng)用1、小明說：我去年十歲,體重60千克,今年上半年體重增加了1/10。經(jīng)過暑假減肥,我的體重終于減輕了1/10。同學(xué)們,我現(xiàn)在與去年相比是變重還是變輕了呢？A、大家先來猜一猜。B、請大家驗證一下,迅速算一算就知道了。C、學(xué)生計算交流。D、小結(jié)：很好！看來小明減肥確實有效果,但是效果還不太明顯。因此,大家想對小明說些什么呢？2、小明說,他爸爸開了一個商店。同時購回兩種不同價格的衣服,但都以相同的價錢48元賣出。其中一件賺了1/5,另一件賠了1/5。請大家?guī)椭阋凰?這兩件衣服合起來,是賠了還是賺了？還是不賠也不賺？A、學(xué)生交流討論。B、全班交流。C、小結(jié)：看來數(shù)學(xué)在我們生活中隨處可見,學(xué)好了數(shù)學(xué),確實可以幫助我們解決生活中的許多問題。五、全課總結(jié)。今天,我們共同復(fù)習(xí)了各類分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解法,大家能夠做到一題多問,一題多編,一題多解。在今后的學(xué)習(xí)中,只要大家能夠這樣堅持長期的訓(xùn)練,頭腦一定會越來越靈活,越來越聰明,未來的科學(xué)家將會在我們