第1課時(shí)認(rèn)識(shí)平面圖形認(rèn)識(shí)圖形（二）1

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)平面圖形認(rèn)識(shí)圖形（二）1一情境導(dǎo)入操作提示：點(diǎn)擊畫(huà)面即可播放，可以讓學(xué)生一起唱一唱。一情境導(dǎo)入操作提示：圓柱正方體長(zhǎng)方體三棱柱一情境導(dǎo)入用它們?cè)谘┑乩锬墚?huà)些什么呢？同學(xué)們還記得它們叫什么嗎？圓柱正方體長(zhǎng)方體三棱柱一情境導(dǎo)入用它們?cè)谘┑乩锬墚?huà)些什么呢？文化二探究新知

①利用圓柱的底面畫(huà)出的圖形是圓圓

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②利用正方體的面畫(huà)出的圖形是正方形

正方形文化二探究新知文化二探究新知

③利用長(zhǎng)方體的面可以畫(huà)出的圖形是長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形

你還能畫(huà)出其他圖形嗎？文化二探究新知文化二探究新知

④利用三棱柱的面可以畫(huà)出三角形我們畫(huà)出了哪幾種圖形呢？一起整理一下吧！

三角形文化二探究新知二探究新知你怎么記住它們的樣子？二探究新知你怎么記住它們的樣子？二探究新知長(zhǎng)方形：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有4條邊，每條邊都是直直的。正方形：四四方方的，有4條邊，每條邊都是直直的，并且一樣長(zhǎng)。平行四邊形：四條邊都是直直的，其中有一組對(duì)邊是傾斜的。二探究新知長(zhǎng)方形：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有4條邊，每條邊都是直直的。正二探究新知長(zhǎng)方形平行四邊形正方形1.長(zhǎng)方形的邊有的長(zhǎng)，有的短。2.正方形的四條邊一樣長(zhǎng)。3.平行四邊形有兩條邊是傾斜的。這三個(gè)圖形有什么區(qū)別嗎？二探究新知長(zhǎng)方形平行四邊形正方形1.長(zhǎng)方形的邊有的長(zhǎng)，有的短二探究新知圓：由一條曲線圍成，是圓圓的。三角形：有3條直直的邊。圓和球有什么區(qū)別呢？

球是一個(gè)立體圖形，而圓是立體圖形的一個(gè)面，是平面圖形。二探究新知圓：由一條曲線圍成，是圓圓的。三角形：有3條直直的

1.說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過(guò)的圖形？三對(duì)應(yīng)練習(xí)

臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。開(kāi)關(guān)的面是正方形的。1.說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過(guò)的圖形？三對(duì)應(yīng)三對(duì)應(yīng)練習(xí)

2.畫(huà)出自己喜歡的圖形。三對(duì)應(yīng)練習(xí)四課堂小結(jié)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓都是立體圖形的一個(gè)面，都是平面圖形。

四課堂小結(jié)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓都是立體圖形四課堂小結(jié)四課堂小結(jié)五鞏固練習(xí)

1.認(rèn)一認(rèn)，連一連。正方形平行四邊形長(zhǎng)方形三角形圓五鞏固練習(xí)五鞏固練習(xí)

2.右邊的圖形是長(zhǎng)方體的哪個(gè)面？用線連起來(lái)。下面左面后面（上面）（右面）（前面）五鞏固練習(xí)六拓展練習(xí)折一折，用做一個(gè)，“1”的對(duì)面是“（）”。461523651232六拓展練習(xí)折一折，用師：用這些圖形你準(zhǔn)備怎樣拼？①用不同形狀來(lái)拼行不行？

②都用一種圖形來(lái)拼，我們拼拼看。

③觀察我們用三種不同圖形拼的結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這三種情況有什么看法，哪一種能清楚的知道長(zhǎng)方形和正方形的面積大??？

總結(jié)：圓形最然可以拼，但圓形不能完全將圖形的面積覆蓋，測(cè)量出來(lái)的結(jié)果會(huì)有誤差；三角形也在拼的過(guò)程中出現(xiàn)了缺漏，測(cè)量起來(lái)也不太方便。而正方形沒(méi)有以上問(wèn)題，用正方形作