6s版四年級下冊桂林山水教學(xué)課件6s版四年級下冊桂林山水教學(xué)課件6s版四年級下冊桂林山水教學(xué)課件2桂林山水16s版四年級下冊桂林山水教學(xué)課件6s版四年級下冊桂林山水教學(xué)桂林山水2桂林山水2

“桂林”位于廣西壯族自治區(qū)的東北部，因其風(fēng)景秀麗而享有“桂林山水甲天下”的美譽。桂林的山一座座拔地而起、奇峰羅列、色彩明麗；桂林的水清澈見底，似明鏡、像翡翠。這樣的山水交相輝映，構(gòu)成了一幅綿延千里的絕妙畫卷。讓我們隨著作者一起做一次愉快的旅行吧！3“桂林”位于廣西壯族自治區(qū)的東北部，因其風(fēng)景秀麗而享44陳淼,男,1927-1981,漢族。遼寧大連人。中共黨員。1949年畢業(yè)于華北聯(lián)大文藝學(xué)院文學(xué)系研究生部。歷任全國文協(xié)創(chuàng)作員。中央文學(xué)研究所教務(wù)所秘書，研究員。中國作家協(xié)會秘書室主任，鞍鋼黨委組織部副部長，鞍山市文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會遼寧分會專業(yè)作家。。5陳淼,男,1927-1981,漢族。遼寧大連人。中共瀾瑕攀巒6瀾瑕攀巒6泰駱駝羅7泰駱駝羅7障兀綿8障兀綿8瀾波瀾壯闊瑕兀泰駱駝羅障巒攀綿無瑕攀登峰巒雄偉駱駝駱駝奇峰羅列屏障泰山危峰兀立連綿不斷9瀾波瀾壯闊瑕兀泰駱駝羅障巒攀綿無瑕攀登峰巒雄偉駱駝駱駝漓江lí

波瀾壯闊lán翡翠fěi峰巒雄偉luán無暇xiá

怪石嶙峋línxún屏障zhàng連綿不斷mián

竹筏fá危峰兀立wù

字詞10漓江lí波瀾壯闊lán字詞10無瑕翡翠蕩漾觀賞水平如鏡峰巒雄偉拔地而起奇峰羅列連綿不斷波瀾壯闊紅葉似火形態(tài)萬千本課優(yōu)美的詞語危峰兀立11無瑕翡翠蕩漾觀賞水平如鏡峰巒雄偉拔地而起詞語解釋無瑕——瑕：玉上面的斑點。沒有斑點。水平如鏡——水面平靜明亮，像一面鏡子。波瀾壯闊——瀾：大波浪。課文中指大海中的波浪雄壯浩大。形態(tài)萬千——形狀、姿態(tài)多種多樣。

峰巒雄偉——山峰連綿不斷，雄壯而高大。12詞語解釋無瑕——瑕：玉上面的斑點。沒有斑點。122.桂林山水你從課題知道這篇文章主要寫什么的？（先寫水，再寫山，山水相融。）132.桂林山水你從課題知道這篇文章主要寫什么的？（先寫水，再寫請同學(xué)們按下列要求自學(xué)課文

1.自由讀全文，請找出一句能概括全文，給你總體印象的句子）

2.看看課文怎樣圍繞這句話來寫，再用一個句子說出每個小段的大意。

（全文有四段：第一段寫乘著船觀賞桂林的山水。第二段寫了漓江的水。第三段寫了桂林的山。第四段總寫了桂林的山、水之美。）14請同學(xué)們按下列要求自學(xué)課文1.自由讀全文，請找出一句能概括1.題目和課文內(nèi)容有什么關(guān)系？2.這篇課文是按什么順序?qū)懩?？先總寫什么？再分別寫了什么？最后又寫什么？3.全文的記敘順序是“先——（）再——（）后——（）”先總起再分述后總結(jié)（課文內(nèi)容緊緊圍繞題目的桂林中的“山”和“水”來寫）151.題目和課文內(nèi)容有什么關(guān)系？2.這篇課文是按什么順序?qū)懩?？人們是怎樣評價桂林山水的？（齊讀）人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水?！凹滋煜隆笔鞘裁匆馑?？是什么原因使作者去觀賞？16人們是怎樣評價桂林山水的？（齊讀）人們都說：“桂林山桂林山水甲天下甲：第一甲天下：天下第一桂林山水，天下第一17桂林山水甲天下17默讀第二自然段（1）、哪些詞句能看出漓江的水“甲天下”。（2）、桂林的水有什么特點？圈出概括特點的詞。（3）、想想作者在文中運用了哪些修辭方法寫出桂林水美的。（4）、寫大海與西湖，是為了什么？

18默讀第二自然段18填空：我看見過（）的大海，玩賞過（）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的山水？作比較突出漓江水的美19填空：作比較突出漓江水的美19我看見過波瀾壯闊的大海20我看見過波瀾壯闊的大海202121玩賞過水平如鏡的西湖22玩賞過水平如鏡的西湖22卻沒見過漓江這樣的水23卻沒見過漓江這樣的水23想一想：漓江水的特點24想一想：漓江水的特點24漓江的水清靜綠25漓江的水清靜綠25漓江的水真靜?。o得讓你感覺不到他在動靜26漓江的水真靜啊．靜得讓你感覺不到他在動靜26漓江的水真清啊清得可以看見江底的沙石清27漓江的水真清啊清得可以看見江底的沙石清27漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠綠28漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠綠28漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無暇的翡翠;漓江水有哪些特點？用幾個字簡單地概括。29漓江水有哪些特點？用幾個字簡單地概括。29漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無暇的翡翠;排比作者運用了什么修辭手法，把漓江的水寫得這么奇麗？比喻30排比作者運用了什么修辭手法，把漓江的水寫得這么排比是一種修辭手法，利用三個或三個以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組或句子并排，達到一種加強語勢的效果。31排比是一種修辭手法，利用三個或三個以上意義相關(guān)或相近漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無暇的翡翠;比喻漓江的水無暇的翡翠32漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無暇的翡翠;比喻漓江的水無暇漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

33漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。3照樣子,說一說：1.樹上的鳥兒真多啊，多得（）。2.這棵老槐樹真粗啊,()。3.媽媽買來的西瓜(),()。34照樣子,說一說：34小結(jié)第2節(jié)學(xué)習(xí)方法：（1）了解桂林的水有什么特點？圈出概括特點的詞。（2）劃出句子，說明桂林水的特點。（3）想想作者在文中運用了哪些修辭方法寫出桂林水美的。試著有感情朗讀。（4）寫大海與西湖，是為了什么？35小結(jié)第2節(jié)學(xué)習(xí)方法：35用學(xué)習(xí)第二段的方法學(xué)習(xí)第三段：學(xué)習(xí)要求：

1.找出描寫桂林的山特點的句子。

2.認真朗讀有關(guān)句子，體會作者的思想感情。

3.本節(jié)開頭將“泰山”、“香山”與“桂林的山”進行比較，這樣寫有什么好處？個人自由說——小組討論說36用學(xué)習(xí)第二段的方法學(xué)習(xí)第三段：36桂林的山到底是一幅怎么樣的美景？37桂林的山到底是一幅怎么樣的美景？37桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連.奇38桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連.奇38像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；39像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；39這句話主要寫。

句子中把比作、、。桂林山的奇老人巨象駱駝山奇

峰

羅

列形

態(tài)

萬

千40這句話主要寫。

句子中把比作、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；秀41桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水這句話主要寫。

句子中把比作、。桂林山的秀山屏障竹筍42這句話主要寫。

句子中把比作、。桂桂林的山真

啊,

好像一不小心就會栽倒下來。險危峰兀立,怪石嶙峋,險43桂林的山真啊,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人,像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會栽倒下來。齊讀：44桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人,像桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象,像駱駝奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗,倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會載倒下來。這些句用了哪些修辭手法？排比、夸張比喻45桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨我攀登過峰巒雄偉的泰山46我攀登過峰巒雄偉的泰山46游覽過紅葉似火的香山47游覽過紅葉似火的香山47卻沒有看見過桂林這一帶的山48卻沒有看見過桂林這一帶的山48我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林一帶的山。想想課文寫桂林的山為什么要寫這些著名的泰山，香山？作比較用泰山和香山跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山奇、秀、險的特點49我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見課文的第二段用

和

來跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水、、的特點。課文第三段又用

和

跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山、、

的特點。作者在介紹這些特點時都用了

句式（修辭）。50課文的第二段用和課文的第二段用大海和西湖來跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水靜、清、綠的特點。課文第三段又用泰山和香山跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山奇、秀、險的特點。作者在介紹這些特點時都用了排比句式（修辭）。51課文的第二段用大海和西湖來跟漓江的水作比5.把最能表達作者觀賞桂林山水感受的句子找出來。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感覺到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。525.把最能表達作者觀賞桂林山水感受的句子找出來。這樣的山圍繞

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山……

53這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山……

“舟行碧波上，人在畫中游”

54“舟行碧波上，545555舟行碧波上，人在畫中游。

游船航行在碧綠的河水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游覽56舟行碧波上，游船航行在碧綠的河水上，船上的游人學(xué)習(xí)小結(jié)：用三個字來概括漓江水的特點：靜、清、綠。用三個字來概括桂林山的特點：奇、秀、險。中心思想：通過作者蕩舟漓江觀賞到的桂林山水景色的贊美之情，表達了作者對祖國河山的熱愛。課文脈絡(luò)：漓江的水……靜、清、綠桂林的山……奇、秀、險舟行碧波上人在畫中游總寫分寫總寫57學(xué)習(xí)小結(jié)：用三個字來概括漓江水的特點：靜、清、綠。課文脈絡(luò)：總述：桂林山水甲天下靜水清分述綠奇山