化學(xué)：２．３《化學(xué)反應(yīng)的利用》課件PPT（魯科版必修2）化學(xué)：２．３《化學(xué)反應(yīng)的利用》課件PPT（魯科版必修2）1原電池化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用（二）原電池化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用（二）2知識(shí)回顧化學(xué)反應(yīng)中總是物質(zhì)的變化伴隨著能量的變化化學(xué)能電能光能熱能反應(yīng)釋放能量電能光能熱能化學(xué)能反應(yīng)吸收能量知識(shí)回顧化學(xué)反應(yīng)中總是物質(zhì)的變化伴隨著能量的變3思考化學(xué)反應(yīng)能量變化有哪些運(yùn)用？？？化學(xué)能熱能化學(xué)能光能思考化學(xué)反應(yīng)能量變化有哪些運(yùn)用？？？化學(xué)能熱能化學(xué)能光能4原電池反應(yīng)原理探討原電池反應(yīng)原理探討5問題：2、把鋅片插入稀硫酸中什么現(xiàn)象？鋅片上有氣泡冒出1、把銅片插入稀硫酸中什么現(xiàn)象？無現(xiàn)象3、將銅片和鋅片平行插入稀硫酸不用導(dǎo)線連接什么現(xiàn)象？鋅片上有氣泡冒出，銅片無現(xiàn)象問題：2、把鋅片插入稀硫酸中什么現(xiàn)象？鋅片上有氣泡冒出1、把6問題：4、將銅片和鋅片平行插入稀硫酸中再用導(dǎo)線連接會(huì)有什么現(xiàn)象？電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)線路中有電流產(chǎn)生問題：4、將銅片和鋅片平行插入稀硫酸中再用導(dǎo)線連接會(huì)有什么現(xiàn)7？？思考銅片上有氣泡冒出，產(chǎn)生的是什么氣體？如何產(chǎn)生？銅片上有氣泡冒出銅片發(fā)生氫離子得電子反應(yīng)電子是通過外線路流到銅片的外線路的電子是從鋅片流出的H2？？思考銅片上有氣泡冒出，產(chǎn)生銅片上有氣泡冒出H28鋅失電子，電子流到外線路，電子通過外線路流到銅片，銅片上發(fā)生氫離子得電子反應(yīng)

結(jié)論原電池ZnCu外線路產(chǎn)生了電流，電流方向是從銅片經(jīng)外線路到鋅片鋅失電子，電子流到外線路，電子通過外線路流到銅片9SO42-SO42-SO42-SO42-Zn2+Zn2+H+H+H+H+電流電子SO42-SO42-SO42-SO42-Zn2+Zn2+H+10分析產(chǎn)生電流的這個(gè)裝置鋅片、銅片發(fā)生哪個(gè)反應(yīng)？總反應(yīng)是什么？鋅片Zn-2e-→Zn2+負(fù)極銅片2H++2e-→H2↑正極銅片只提供場所，換成Ag、石墨？總：Zn+2H+=Zn2++H2↑分析產(chǎn)生電流的這個(gè)裝置鋅片、銅片發(fā)生哪個(gè)反應(yīng)？總反應(yīng)是什么？11銅鋅稀硫酸組成原電池后，反應(yīng)速率變快還是慢？思考：變快了，因?yàn)檠趸磻?yīng)和還原反應(yīng)的場所分開了，加速了反應(yīng)。銅鋅稀硫酸組成原電池后，反應(yīng)速率變快還是慢？思考：變快了，因12原電池：利用氧化還原反應(yīng)將化學(xué)能 轉(zhuǎn)化為電能的裝置正極：電子流入的一極 發(fā)生還原反應(yīng)負(fù)極:電子流出的一極 發(fā)生氧化反應(yīng)原電池：利用氧化還原反應(yīng)將化學(xué)能 轉(zhuǎn)化為電能的裝置13Cu在下圖裝置中符合原電池的條件嗎？這個(gè)裝置能形成原電池嗎？為什么？在原電池中必須能發(fā)生氧化還原反應(yīng)，如果不能發(fā)生氧化還原反應(yīng)是不能產(chǎn)生電流，不形成原電池的。討論Cu在下圖裝置中符合原電池的條件嗎？這個(gè)裝置能形成原電池嗎？14討論在下圖裝置中符合原電池的條件嗎？這個(gè)裝置能形成原電池嗎？為什么？如果能請寫電極方程式兩種金屬活動(dòng)性不同的金屬（或一種非金屬導(dǎo)體）作電極討論在下圖裝置中符合原電池的條件嗎？這個(gè)裝置能形成原電池嗎？15討論鋅片Zn-2e-→Zn2+銅片Cu2++2e-→Cu總：Zn+Cu2+=Zn2++Cu電極材料均插入電解質(zhì)溶液中討論鋅片Zn-2e-→Zn2+銅片Cu2++2e-→16兩電極相連形成閉合回路兩電極相連形成閉合回路17總結(jié)原電池的形成條件：首先是自發(fā)的氧化還原反應(yīng)1、兩種金屬活動(dòng)性不同的金屬（或一種非金屬導(dǎo)體）作電極2、電極材料均插入電解質(zhì)溶液中3、兩電極相連形成閉合回路總結(jié)原電池的形成條件：1、兩種金屬活動(dòng)性不同的金屬（或18活動(dòng)探究請將氧化還原反應(yīng)：Fe+Cu2+=Cu+Fe2+設(shè)計(jì)成原電池。負(fù)極：Fe正極：比Fe不活潑的金屬或石墨電解質(zhì)溶液：CuSO4

、CuCl2等思考：負(fù)極選鋁行嗎？選銀嗎？電解質(zhì)選硫酸行嗎？硝酸銀行嗎？活動(dòng)探究請將氧化還原反應(yīng)：負(fù)極：Fe19補(bǔ)充金屬的保護(hù)FeAlFeAg補(bǔ)充金屬的保護(hù)FeAlFeAg20練習(xí)現(xiàn)有A、B、C、D四種金屬，把A、B分別浸入稀H2SO4中，產(chǎn)生氣泡都很慢；把C、D分別浸入稀H2SO4中，產(chǎn)生氣泡都很快；把A、B用導(dǎo)線連接時(shí)，A上有氣泡析出；把C浸入D的硝酸鹽溶液中，C的表面有D析出。這四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為

。C＞D＞B＞A練習(xí)現(xiàn)有A、B、C、D四種金屬，把A、C＞D＞B＞A21作業(yè)《有關(guān)原電池的練習(xí)題》作業(yè)《有關(guān)原電池的練習(xí)題》22補(bǔ)充金屬的腐蝕FeAg負(fù)極Fe-2e-→Fe2+正極2H++2e-→H2↑總：Fe+2H+=Fe2++H2↑析氫腐蝕補(bǔ)充金屬的腐蝕FeAg負(fù)極Fe-2e-→Fe2+正極23FeAgNaCl溶液負(fù)極Fe-2e-→Fe2+正極O2+2H2O+4e-→4OH-吸氧腐蝕FeAgNaCl溶液負(fù)極Fe-2e-→Fe2+正極O24總結(jié)金屬的兩種電化學(xué)腐蝕：（1）析氫腐蝕：在酸性條件下。（2）吸氧腐蝕：在中性或堿性條件下?？偨Y(jié)金屬的兩種電化學(xué)腐蝕：（1）析氫腐蝕：在酸性條件下。（225《化學(xué)反應(yīng)的利用》課件426

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。——朱自清

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動(dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽(yù)就很難挽回。59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問題，而是一個(gè)選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所