奸絕曹操寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我。奸絕曹操寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我。1《觀滄?！贰懿佟队^滄海》——曹操2教學(xué)目標(biāo)：

1、了解作者、作品。

2、有情感的背誦詩文。

3、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感。教學(xué)重點：

領(lǐng)悟詩人寄寓的豪邁情感教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：3曹操簡介

曹操（公元155－220）字孟德，沛國譙縣人（今安徽省亳縣）。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。

曹操好作樂府歌辭,他的詩歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映了漢末人民的苦難生活。作者簡介曹操簡介曹操（公元155－220）字孟德，沛國譙4寫作背景

該詩寫于東漢建安十二年（207）秋。公元207年，曹操親率大軍北上。追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，統(tǒng)一了北方。詩人登臨碣石山，登高望海，留下了這首千古傳頌的名篇。背景簡介寫作背景該詩寫于東漢建安十二年（207）秋。公元5東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。jiédànsǒngzhì

sè

觀滄海曹操品讀欣賞品讀欣賞東臨碣石,以觀滄海。jiédànsǒngzhìsè觀61、讀準(zhǔn)下列加點字的字音碣石（）澹澹（）竦峙（）豐茂（）2、解釋下列詞語臨澹澹行其蕭瑟若何洪波

jiédànsǒngzhìmào正音解詞1、讀準(zhǔn)下列加點字的字音碣石（）7東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。jiédànsǒngzhì

sè

觀滄海曹操再品讀與欣賞品讀欣賞東臨碣石,以觀滄海。jiédànsǒngzhìsè觀8一、這首詩寫了幾層意思？1層（開頭兩句）：交代觀海的地點2層（3—8句）：描寫海水與山島。3層（9——12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。（實景）（實寫）（想象）（虛寫）品分析詩歌賞析一、這首詩寫了幾層意思？1層（開頭兩句）：交代觀海的地點291、全詩圍繞著哪個字來寫？2、作者看到、聽到和想到了什么？3、哪些景物是實寫、哪些句子是虛寫？思考討論詩歌賞析1、全詩圍繞著哪個字來寫？2、作者看到、聽到和想到了什么？10一、全詩以哪個字展開來寫的？

全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。詩歌賞析一、全詩以哪個字展開來寫的？全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全11觀滄海看想水山島樹木百草洪波日月之行星漢燦爛宏偉志向聽蕭瑟秋風(fēng)二、作者看到、聽到和想到了什么？詩歌賞析觀滄海看想水山島樹木百草洪波日12

三、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。詩歌賞析三、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出13寫作特點借景抒情，托物言志，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。

本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。明詩悟理詩歌賞析寫作特點本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，14東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。jiédànsǒngzhì

sè

觀滄海曹操品讀背誦品讀欣賞東臨碣石,以觀滄海。jiédànsǒngzhìsè觀15小結(jié)

這首樂府詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚的